一年级健康课教案大全.docx
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一年级健康课教案大全
一年级健康课教案大全
【篇一:
小学健康教育一年级全册教案】
小学低年级健康教育教案
授课者:
周博
1、我是小学生了
小学教案检查总结课时:
1课时
教学目标
强化学生的小学生意识,使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点
强化小学生意识
教学难点
小学生要注意的方面
教具(课前准备)
教学挂图
教学内容及过程
一、导入
师:
小朋友们,你们看图上画了些什么?
有些什么人?
在什么时候?
什么地方?
们在干什么?
(生根据图上内容回答。
)
这是一个早上,同学们背着书包上学去,在校门口,一个小学生见到老师,问了声老师好,这是小学生进校时首先要注意的。
今天你们也是小学生了,到学校见到老师要有礼貌,这是表示对老师的尊敬。
见到同学也要相互问好。
二、创设情境
由学生组成小组,模拟早晨上学时的情景表演。
(老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整)
(第二幅挂图)学生根据图上内容发言。
这是小学生们坐在教室听课时候的情景,老师在讲课。
上课是我们小学生每天都要做的事情,到学校最主要的活动就是上课,有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。
你们怎样才知道是上课了?
学生:
听到上课音乐声就知道上课了。
师:
对了,小学与幼儿园不一样,上课有,第一遍音乐是预备音乐,提示小朋友们作好上课准备,第二遍音乐是正式上课音乐,小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。
那么上课时要怎么做才能学到知识呢?
生:
专心。
提醒学生做到专心。
(出示卫生图)
师:
除了上课时要注意专心外,还应该讲究卫生,大家说怎样才是做到讲究卫生呢?
学生开始讨论。
纷纷举手发言。
师总结:
同学们说得都很对,要讲究卫生,就要做到不随地吐痰,不乱扔纸屑和杂物,保持教室和校园的卫生整洁。
三、课堂小结
我是一个小学生了,早晨到学校,见了老师同学问声好!
我是一个小学生了,上课时要专心,要讲究卫生,不随地吐痰!
学生跟读。
板
2、坐、立、行-
课时:
1课时-授课时间:
教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。
教学重点-坐、立、行的姿势
教学难点
坐、立、行的姿势
教具(课前准备)
教学挂图
教学内容及过程
一、儿歌学习
今天我们一起学习一首儿歌!
坐要直、立要正
走抬头又挺胸。
从小养成好习惯,
做个健康好儿童。
二、姿势指导
大家知道这首儿歌的意思吗?
生:
是教我们要坐好
生1:
是教我们怎么样站
生2:
还有,教我们走的时候应该怎么样
师:
对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好
习惯,这样对我们的健康常有益的。
三、学生示范
(出示挂图)
师:
老师来看一下哪些小朋友坐得正,站得直。
(找几个学生站到上)老师提示坐姿:
上身保持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩。
会着看书、写字时还要做到三个一(眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸)。
提示站的姿势:
上身保持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自然下垂。
立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖分开。
走姿势:
身体正直,两臂前后自然摆动,不要缩头耸肩地走,步子要稳健有力,脚步要轻巧。
在学校里,上下楼梯要靠右走。
在上,过街要走人行道,靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势,再次示范巩固。
四、课堂小结
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗?
我的身体
课时:
2课时
授课时间:
教学目标
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究
卫生,并加强锻炼
教学重点
人的身体各部分名称
教学难点
各部分再细分
教具(课前准备)
教学挂图
教学内容及过程
一、导入
上次课上我们学习了坐立行的姿势,谁能两首儿歌?
今天我们一起认识一下自己的身体,看看身体是由哪些部分组成的,每个部分又有些什么作用
二、认识身体
1、认识人体结构的四个部分
师:
(指着挂图上的头部)这是人体的哪一部分?
生:
这是人体的头部
师:
(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?
生:
这是人的身体
师:
其实,这是人身体的一个部分,它的名字叫躯干。
生:
躯干
师:
人的头和躯干是靠什么连接起来的呢?
【篇二:
一年级健康教育教案】
(2015~2016学年第一学期)
备课簿
科目:
健康
学校:
鸣矣河小学
年级:
一年级
教师:
崔彩
2015.9
小学一年级上册健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。
全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。
安宁市鸣矣河小学
崔彩
小学一年级健康教育教案
课题:
我的身体
课时:
1课时
教学目标:
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识,
2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫生,并加强锻炼
3、教育学生在日常学习、生活中养成讲究用眼卫生的好习惯,
教学重点:
初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能
教学难点:
认识身体各部分
课前准备:
教学挂图,酒精、水、醋
教学内容及过程:
一、导入:
今天我们一起认识一下自己的身体,看看身体是由哪些部分组成的,每个部分又有些什么作用。
二、认识身体
1、认识人体结构的四个部分
(指着挂图上的头部)这是人体的哪一部分?
(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?
其实,这是人身体的一个部分,它的名字叫躯干。
人的头和躯干是靠什么连接起来的呢?
对了,脖子在身体上又叫做颈,指出你身体上的颈部
(学生纷纷指出各自身体上的颈部)
对了,这部分是我们称作“脖子”的部分,也就是颈部。
看一下颈部有些什么作用(作出抬头,低头,左右摆头的动作)
(学生讨论)在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动除了这些部分,你们看一下,身体上还少认识了哪一部分?
是啊,光有头、躯干和颈部还不完整啊,还少了手和脚,我们把手和脚合起来称四肢。
双手就是上肢,双脚就是下肢。
刚才我们认识了人体的四大部分,现在谁能指着自己的身体说出这四部分。
(学生上台示范)
2、认识头部的几个主要器官,了解它们的功能。
师:
(拿出红色粉笔)老师手上拿的是什么?
你是怎么知道的?
师:
对了,是一支红粉笔,是小朋友们用眼睛看到的,要看什么颜色,什么形状,什么东西都靠我们的眼睛。
我们的生活、学习都离不开眼睛。
我们要爱护我们的眼睛,
3、观察图片:
小朋友为什么戴上眼镜?
如:
在阳光下看书,躺着看书,离电视太近
4、说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛?
5、讨论:
如何爱护眼睛?
师:
头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢?
师:
鼻子和耳朵各有哪些作用呢?
(学生分别作出回答)
让学生分辨酒精、水、醋、
师:
头部呀还有两个重要的部分,一个长在里面我们看不见,是什么?
今天我们学习了“我的身体”,知道了我们的身体分为哪几个部分,请大家再说一说。
板书
坐姿正确
眼注意看书环境我
头耳不刺伤眼睛们
鼻的
颈身
躯干体
四肢
反馈检测
1、人体可以分成哪几部分?
2、怎样保护眼睛?
小学一年级健康教育教案
课题:
人体的组成
课时:
1课时
教学目标:
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能,同时认识到为了身体健康,要讲究卫生,并加强锻炼
教学重点:
人的身体各部分名称
教学难点:
各部分再细分
【篇三:
一年级健康教育教案】
一年级《卫生与健康》教案
1
上册:
第一课我们的身体
教学目标:
1、了解从外表看身体由哪些部分构成,认识身体的各部位。
2、知道身体各部位的作用。
3、知道体格检查做些什么,了解定期检查的好处。
教学重点:
认识身体外观各部位教学准备:
人体结构挂图教学过程:
一、谈话引入:
1、同学们,在这个世界上谁跟你最亲近呀?
(你自己的身体)2、今天我们就来认识我们的身体。
3、出示课题:
我们的身体二、讲授新课:
1、认识我们的身体
1)出示挂图,从外表看,我们的身体分为哪几个部位?
头、颈、躯干、四肢2)指出图上的身体各部位3)指出自己身体的各部位4)跟着老师朗读一首小儿歌:
身体像部大机器,头
先从外表来识记:
头、颈、躯干和四肢,颈头部有眼、耳、口、鼻。
身体内部器官多,躯干我们分别来认识。
2、知道身体各部位的作用四肢认识了身体各部位,你能说出各部位的作用吗?
三、巩固练习:
1请翻到20页,跟老师读《体格检查》这首儿歌。
2、你知道定期检查身体的好处吗?
板书设计:
1、我们的身体认识我们的身体:
头、颈、躯干、四肢
2
第二课爱护眼睛
教学目标:
1、知道眼睛对我们学习生活的帮助,懂得爱护它。
2、知道应该怎样爱护眼睛。
教学重点:
知道怎样爱护眼睛,并且落实到行动上。
教学难点:
坚持做到爱护眼睛。
教学过程:
一、谈话引入:
1、同学们,老师今天给大家带来一个谜语:
“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
”(谁能猜出来?
)2、眼睛对我们有什么帮助?
3、所以,我们要爱护眼睛。
二、讲授新课:
1、
读一读这首儿歌,想想应该怎样爱护眼睛呢?
小小眼睛是对宝,认识世界少不了。
看书、写字应注意,时间长了要休息。
不要用手揉眼睛,爱护眼睛要牢记。
2、你知道要怎样爱护眼睛了吗?
3、观察书上的四幅图画,看看哪位小朋友懂得爱护眼睛?
4、翻到23页,读一读《特别提醒》说说你知道了什么?
三、巩固练习:
完成第5页我来答四、实践活动:
1、阅读28页的小资料,四人小组互相检查。
注意用眼卫生:
眼珠像颗黑葡萄,用眼卫生请记牢,读写姿势要端正,光线充足很重要;“二要、二不、三个一,”
课后一定要休息。
做好眼睛保健操,保护视力学习好。
板书设计:
2、爱护眼睛注意:
二要、二不、三个一,课后一定要休息。
读写姿势要端正,做好眼睛保健操。
第三课做好眼保健操
教学目标:
明确做好眼保健操的好处,学习正确做眼保健操。
3
1、全体齐背儿歌《爱护眼睛》。
2、同学们,眼睛是心灵的窗口,明亮的眼睛不仅可以帮助我们看清美丽的世界,还能够促进我们更加有效率的学习,所以我们要爱护眼睛。
3、今天,我们来学习做眼保健操。
二、讲授新课:
1、出示挂图,我们先来认识眼睛周围的穴位。
做操的时候,正确按摩穴位可以有效地提高视力,保护眼睛。
(1)重点指导学生认识以下穴位,并在自己的眼睛周围找到。
天应穴睛明穴四白穴太阳穴丝竹穴
(2)同位小伙伴互相检查穴位是否找正确。
2、学习儿歌。
保护视力真重要,大家来做眼保操。
双手先要洗干净,双眼轻闭轻按摩。
找准穴位最要紧,按摩节拍要均匀。
每次做完眼保操,跨出教室远眺望。
坚持认真做眼保健操,可以让你的眼睛保持明亮,因为穴位是我们的祖先在几千年前就已经发现的人体奥秘,通过穴位按摩或者穴位针灸可以使许许多多的疾病不用吃药就能痊愈。
听了老师的讲述,小朋友们是不是已经迫不及待地想要学习做眼保健操了?
那么,下面老师就教大家做这神奇的眼保健操。
可要好好学哟!
3、一节一节地教学生做眼保健操。
1)揉天应穴2)挤按睛明穴3)揉四白穴4)按太阳穴、轮刮眼眶4、学生以小组为单位互相检查纠正。
三、巩固练习:
学生完成22页的《用眼习惯小调查》。
板书设计:
3、做好眼保健操
4
眼睛周围的穴位:
天应穴、睛明穴、四白穴、太阳穴、丝竹穴
第四课口的功能与保健
教学目标:
知道口的功能与口腔保健的简单知识。
教学重点:
做好口腔的保健。
教学难点:
坚持每天做好口腔保健。
教学过程:
一、谈话导入:
1、同学们,我们都有嘴,能告诉老师嘴有什么作用吗?
2、板书课题,齐读课题。
二、讲授新课:
1、学习儿歌:
小小嘴巴功能多,吃饭说话和唱歌。
漱口刷牙保清洁,笑口常开乐呵呵。
2、看图说一说,谁做得好?
为什么?
3、打开课本24页,做一个班级口腔保健小调查。
公布调查结果,谈谈感想。
4、我能行:
大声朗读六条口腔保健约定:
(1)早晚坚持刷牙,每次至少三分钟。
(2)刷牙时做到:
上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷。
(3)饭后或吃糖后要漱口。
(4)刷完牙后,牙刷刷头向上,放在通风处,三个月更换一次牙刷。
(5)加强体育锻炼和户外活动,吸收更多的阳光。
(6)一年至少做一次口腔检查。
三、巩固练习:
完成第9页我来答四、阅读文章:
1、30页《爱牙日》;
2、32页《健康的牙齿,美好的微笑》;3、和小伙伴分享收获或者感想。
板书设计:
4、口的功能与保健
5
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