六年级科学下册基础训练二单元答案.docx
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六年级科学下册基础训练二单元答案
第二单元
5.让身体热起来
我的收获:
1.填一填:
(1)让身体热起来的方法有运动吃高热食品取暖等。
(2)我们需要的能量主要来源于食物。
人体消耗能量的去向主要是保持体温运动生长等。
(3)能量是维系生命的核心因素。
没有能量,人就无法工作、学习、娱乐、运动。
即使熟睡中的人,也需要能量。
2.小法官。
(1)我们穿衣服感觉不到冷,是因为衣服能产生热量。
×
(2)冬天烤火属于外部加热使身体热起来的方法。
√
(3)如果能量过剩,缺乏运动,多余的能量就会转化成脂肪,人就会发胖,容易引起疾病。
√
6.摆的秘密
摆摆动得快慢与哪些因素有关?
我的猜想:
摆摆动得快慢与摆线长短有关。
我的方案:
多做几次摆动的实验,观察摆动的快慢。
我的记录:
第1组相同条件:
摆线长短相同 不同条件:
摆锤重量不同
第2组相同条件:
摆锤重量相同 不同条件:
摆线长短不同
实验现象:
摆线越长,摆动越慢;摆线越短,摆动越快。
我的发现:
摆摆动快慢与摆线长短有关,与摆锤的重量无关。
我的收获:
1、填一填
(1)生活中类似摆的现象有,荡秋千、荡船和钟摆等。
(2)大约在400多年前,意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。
(3) 摆是由摆线和摆锤组成的。
(4)摆在摆动时,摆出去,再回来,叫摆动一次。
(5)同一个摆,单位时间内摆动的次数是相同;摆动的快慢与摆线长短有关; 与摆锤的重量无关。
(5)同一个摆,摆线越长,摆摆动的越慢; 反之版线越短, 摆摆动的越快 。
2、小法官
(1)摆摆动快慢与摆锤有关。
×
(2)同一个摆,摆线越长,摆动越快。
×
(3)几个孩子都玩同一个秋千,体重大的孩子荡的慢,体重小的荡的快。
×
(4)秋天在摆动的过程中能量在不断的转化,在外力的作用下会慢慢的停下来。
√
7.钻木取火
观察实验:
钻木取火的道理。
我的猜想:
摩擦会产生热量。
我的方案:
自己试一试“钻木取火”,查一查相关资料。
我的记录:
验证方式 感觉或现象
快钻 热
慢钻 不热
我的发现:
摩擦产生热量,机械能转化成热能。
我的收获:
1、填一填
(1)古人利用钻木取火,火镰和火石取火,阳燧取火等方法获取火种。
(2)钻木取火的道理是摩擦生热,是把机械能转化为热能的现象。
(3)电热水壶烧水,是将电能转化成了热能。
(4)太阳能热水器是把光能成了热能。
(5)能量之间是可以相互转化的,机械能还能转化为光能、声能、电能等。
(6)摩擦生热有时会给我们的生活带来不利的影响,如汽车爆胎、钻头很热、 损坏元件等。
2、选一选
(1)下面属于摩擦生热的是(①)
①冬天摩擦双手取暖②冬天脚冷时跺跺脚
③汽车轮胎需要花纹(4)汽车刹车时发出尖锐的声音
(2)用热水烫瘪了的乒乓球,一会儿乒乓球就恢复了原状。
这是(②)
①机械能转化成热能②热能转化成机械能③机械能转化成光能
8、通电的线圈
(一)
*我的收获:
1、填一填:
(1)电磁铁是利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置。
(2)电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。
(3)电磁铁工作时,是将电能转化成了电磁能。
(4)生活中,电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。
(5)电磁铁通电时,产生磁性;断电时,磁性消失。
()电磁铁通电时,和磁铁一样,也有南极、北极两个磁极。
2、小法官。
(1)小电动机里面的转子,是一个电磁铁,通电时能产生磁性。
(√)
(2)如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸,那么电磁铁的这一端是南极。
(√)
(3)电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。
(╳)
3、选一选。
(1)下列机械运用了电磁铁的是(③)
①、汽车发动机②、滑轮③、电铃
(2)制作一个电磁铁,不需要的材料是(②)
①电池②磁铁③铁钉(4)绝缘导线
9、通电的线圈
(二)
*观察实验
电磁铁的磁极是否可以改变?
我的猜想:
可以改变。
我的方案:
准备好相关资料。
我的记录:
有磁性
南
反过来
北
磁极南
南
磁极北
北
我的发现:
磁极与这两方面都有关。
电磁铁的磁力大小是否可以改变?
我的猜想:
磁力的大小可以改变。
我的方案:
准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。
我的记录:
3
6
9
20
15匝
30
20匝
40
我的发现:
增加电池节数和线圈匝数,可以加大磁力。
*我的收获
1、填一填。
(1)通电时,电磁铁也有南北两极,而且是可以改变的。
改变电流方向,或改变线圈缠绕方向,它的磁极就发生改变。
(2)通电时,电磁铁磁力大小也是可以改变的。
增加电流的强度,增加线圈的匝数,都可以加大磁力。
(3)电磁起重机的主要部分是磁铁,就是利用电流的磁效应原理来工作的。
2、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力,下面(②)做法不正确。
①、增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向③、增加电池的数量
10.无处不在的能量
★观察实验
●能量之间是否可以相互转化?
我的猜想:
能量之间可以互相转化
我的方案:
实验器材:
铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水(热水不要太满)的烧杯中3.用梳子梳头发,反复梳头几次,拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。
我的记录:
能量之间是否可以相互转化
实验活动
手弯折铁条
热水烫瘪了的
乒乓球
梳子梳头
搓手
实验现象
弯折处有热产生
乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了
梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来
手会感觉到热
我的发现:
1.手弯折铁条,机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球,热能转化为机械能。
3.梳子梳头,机械能转化为电能4.搓手,机械能转化为热能。
能量就在身边,能量无处不在,能量之间是可以相互转化的。
★我的收获
1.填一填。
(1)能量是一切活动的源泉。
能量的存在形式多种多样,如电能、光能、热能、水能、机械能等,并以不同的方式储存、转化。
(2)电灯将电能转化为光能和热能,电暖器将电能转化为热能,电磁铁将电能转化为电磁能,电话讲电能转化为声能和电磁能,电动机将电能转化为电磁能和机械能,电池将化学能转化为电能。
2.选一选。
(1)下列能量转化中,热能转化成动能的是(③)。
①.风力发电②用塑料梳子梳头时产生静电
③汽车燃烧汽油产生动力(4).小朋友从滑梯顶上滑下来,屁股发热
(2)下列现象不属于能量转化的是(②)。
①.用手弯铁丝,弯口处发热②.从音响中听音乐③用杠杆工作变得省力
(3).三峡发电站是把(②)转化成了电能。
①.水能②.机械能③.风能(4).热能
11.开发新能源
★观察实验
●能源现状。
我的记录:
能源
现状
煤
煤炭资源总量丰富,但人均剩余探明可采资源储量少,在逐步减少。
石油
石油储量逐渐减少。
天然气
储量虽然很丰富,但是最多再用几百年就用完了。
………….
我的发现:
煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。
★我的收获
(1)凡是可以提供可利用能源的物质,统称为能源。
分为常规能源和新能源。
(2)人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
(3)目前尚未被人类大规模利用,而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源,叫做新能源。
目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。
(4)在几十亿年里,太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
(5)2009年9月25日,我国在青藏高原探明存在的陆域“可燃冰”。
(6)天然气是“后石油时代”的重要替代能源。
单元活动
一、我的收获
1.填一填。
(1)把温度计在常温下用棉布包起来,过一会儿它的温度不会变化,说明棉布不会生热。
(2)能量不会自生自灭,也不会消失,只是形式互相转化,它的存在形式多种多样,并以不同的方式被储存、转化。
(3)汽车发动机是将热能转化为机械能的装置。
(4)载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧,这个过程是将机械能转化为热能。
2.小法官。
(1)熟睡中的人不需要消耗能量。
×
(2)用力推动摆锤,摆就会摆动的较快。
×
(3)噪音是一种能量。
√
(4)能量转化是在物体工作时发生的。
物体不工作,就没有能量转化。
×
(5)电能产生磁,但磁不能产生电。
×
(6)没有能量,植物不会生长,雨水不会降落,太阳也不会发光。
√
(7)磁铁的两极是固定的,电磁铁的两极是可以改变的。
√
(8)用手弯折铁条是将机械能转化成热能。
√
3.选一选。
(1)同一个摆,要让他摆弄得快,需要③。
①把摆线变长②减轻摆锤重量③把摆线变短
(2)电池是将②能转化为电能的装置。
①.光能②.化学能③.热能
(3)②,可以加大电磁铁的磁力。
①.改变电流方向②.增加线圈匝数③.改变线圈缠绕方向
(4)小明家有一只挂钟。
一段时间后,他发现挂钟上显示的时间与准确时间相比变慢了。
②,挂钟就会走的更准些。
①.将钟摆调长些②.将钟摆调短些③.在钟摆的摆锤上加一个重物
(5)既改变电磁铁的电流方向,又改变电磁铁线圈的缠绕方向,电磁铁的磁极会②。
①.改变②.不变③.无法确定
二、生活中的科学
1.双手摩擦,会感觉到手很热。
为什么?
双手摩擦过程中,由机械能转化为了热能,所以会感觉手很热。
2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。
你能举个例子并给出解决的方法吗?
例子:
高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。
解决方法:
在轮胎旁边安装淋水降温。
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