第16讲盐化肥.docx
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第16讲盐化肥
第16讲盐化肥
第16讲 盐 化肥
基础总分值 考场零失误
类型一 罕见的盐及其性质
1.(2021·山东济宁,4,2分)以下物质的分类,不正确的一组是( )
A.H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物
B.H2S、H2SO3、H2SO4都属于酸
C.NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)2都属于碱
D.NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐
2.(2021·内蒙古呼和浩特,11,3分)生活中处处有化学。
请用以下物质的序号填空:
①氦气 ②氢气 ③氯气 ④明矾 ⑤小苏打 ⑥烧碱
(1)用于自来水杀菌消毒的是 ;
(2)填充探空气球的理想气体是 ;
(3)用于治疗胃酸过多的是 。
3.(2021·山东青岛,23,4分)化学与我们的消费、生活毫不相关。
现有四种物质:
①活性炭 ②熟石灰 ③氮气 ④小苏打。
请选择以上相应物质的化学式填空。
(1)空气中含量最多的气体是 。
(2)食品工业中发酵粉的主要成分是 。
(3)常用于除去冰箱中异味的是 。
(4)农业上用于改良酸性土壤的是 。
类型二 复分解反响
4.(2021·四川成都,14,3分)以下图为物质经一步反响转化的两种途径,相关说法正确的选项是( )
A.氧化物为SO2
B.X只能是硫酸
C.②能够有沉淀生成
D.①、②属于复分解反响
5.(2021·四川绵阳,16,2分)镍氢充电电池有着普遍运用,镍(Ni)及其化合物能发作以下反响:
①Ni+2HCl
NiCl2+H2↑ ②NiO+2HCl
NiCl2+H2O ③NiO2+4HCl
NiCl2+Cl2↑+2H2O
对上述反响的剖析判别错误的选项是( )
A.镍能与氯化铜溶液发作置换反响
B.NiCl2能与NaOH溶液发作复分解反响
C.反响②和③都是复分解反响
D.反响①、③中Ni的化合价都发作了变化
类型三 化肥
6.[2021·四川成都,15(4),2分]依据图文回答以下效果。
(4)硫酸钾属于 (填〝氮〞或〝钾〞)肥,标签中〝纯自然〞的用语是 (填〝正确〞或〝错误〞)的。
7.(2021·广东广州,16,2分)以下关于化肥的说法不正确的选项是( )
A.化肥对提高农作物的产量具有重要作用
B.氯化钾(KCl)和磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]都属于复合肥料
C.铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到抚慰性气息
D.化肥的过度运用会形成土壤酸化,可用熟石灰改良
8.(2021·湖南长沙,47,12分)在小英家的仓库里,堆放着一袋袋化肥——碳酸氢铵(NH4HCO3)。
过了一个夏天,小英发现这种化肥所特有的抚慰性气息变得更浓郁了,有些化肥袋里碳酸氢铵变少了。
反省发现,变少的化肥包装袋没有密封,化肥也没有撒落在地上,更没有人进过仓库开袋运用。
为了探求这些化肥增加的缘由,小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末,放在蒸发皿中加热,过一会儿观察到粉末完全消逝,同时也闻到了这种抚慰性气息。
粉末为什么会消逝呢?
(1)【提出效果】碳酸氢铵粉末消逝的缘由是什么?
(2)【猜想】①碳酸氢铵在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。
②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发作分解反响,能够发生的物质有氨气和一些氧化物。
(3)【查阅资料】①碳酸氢铵属于氮肥,不具有升华的性质,说明上述猜想 (填序号)不成立;②氨气(化学式NH3)具有特殊的抚慰性气息,极易溶于水,其水溶液显碱性,但枯燥的氨气不能使枯燥的白色石蕊试纸变蓝;③NO2为红棕色气体。
NO为无色气体,在空气中易发作反响:
2NO+O2
2NO2。
(4)【实验操作、现象与结论】
实验操作
实验现象
实验结论
①取过量碳酸氢铵于试管中加热,如图一所示,将枯燥的白色石蕊试纸接近导管口
发生剧烈的抚慰性气息,试管壁上有无色液滴且试纸变蓝,但未见红棕色气体
分解产物中有 ,没有
②按如图二所示装置继续实验,直到反响完全
廓清石灰水变混浊
分解产物中有
(5)【运用】①应用氨气的化学性质,请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论):
;
②假设你家里有碳酸氢铵化肥,你应该如何保管?
。
9.(2021·四川绵阳,37,7分)我市有丰厚的石灰石资源,为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数,取7.5g样品放入烧杯,参与稀盐酸至恰恰不再发生气体时消耗盐酸34.7g,放出的气体在常温下体积为1.1L。
(1)常温下CO2气体的密度为2.0g/L,那么上述反响放出气体的质量为 g。
(2)假定石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反响,计算石灰石中CaCO3的质量分数和反响所得溶液中溶质的质量分数(计算最终结果保管1位小数)。
才干晋级 提分真功夫
一、选择题
10.(2021·湖北武汉,7,3分)氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。
甲、乙、丙、丁、M是初中化学罕见的化合物,其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物,M与甲属于同种类别的化合物。
它们之间的局部转化关系如下图(局部反响物、生成物、反响条件已略去。
〝—〞表示物质之间能发作反响,〝→〞表示物质之间的转化关系)。
以下推论错误的选项是( )
A.假定甲是碳酸钙,那么可以用水鉴别乙和丙
B.假定乙可用于改良酸性土壤,那么甲可以是氧化铜
C.假定丙是碳酸钠,那么甲与丁溶液混合可以失掉黄色溶液
D.假定丁是氢氧化钠,那么甲可以经过中和反响转化为M
11.(2021·新疆乌鲁木齐,6,2分)除去以下各物质中混有的大批杂质,所用试剂及操作方法均正确的选项是( )
选项
物质(括号内的为杂质)
试剂
操作方法
A
稀盐酸(稀硝酸)
过量
硝酸银溶液
过滤
B
H2(HCl)
浓H2SO4
洗气
C
Cu(CuO)
过量
稀盐酸
过滤、洗濯、
枯燥
D
ZnSO4(FeSO4)
过量Zn粉
过滤、洗濯、
枯燥
12.(2021·江苏苏州,20,2分)某溶液中存在较多的H+、S、Cl-,该溶液中还能够少量存在的离子是( )
A.OH-B.Ba2+
C.ND.Ag+
13.(2021·湖南长沙,14,2分)运用以下试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是( )
A.稀硫酸B.氯化钠溶液
C.铁片D.氢氧化钠溶液
14.(2021·广东广州,20,2分)除去以下物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能到达目的的是( )
A.NaOH(Na2CO3):
参与过量稀盐酸
B.CO(CO2):
经过装有浓硫酸的洗气瓶
C.CuO(C):
在空气中充沛灼烧
D.MgSO4(Na2SO4):
溶解,过滤
15.(2021·山东青岛,21,2分)以下图像能正确反映其对应关系的是( )
A.①表示向一定量的稀硫酸中参与足量的锌粒
B.②表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液
C.③表示向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸
D.④表示将等质量的大理石区分与足量的等体积等溶质质量分数的稀盐酸反响
16.(2021·山东青岛,22,2分)一包不纯的氯化钾粉末,所含杂质能够是氯化钠、硝酸钾、硝酸钙、氯化铜、碳酸钠中的一种或几种。
为确定其成分,某兴味小组的同窗们停止如下实验:
(1)取大批该粉末于烧杯中,加蒸馏水,充沛搅拌,得无色廓清溶液。
(2)取上述无色溶液少许于试管中,滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成。
(3)另称取14.9g该粉末于烧杯中,参与蒸馏水溶解,再参与足量的硝酸银溶液和稀硝酸,充沛反响后生成28.7g白色沉淀。
依据上述实验判别,以下说法正确的选项是( )
A.杂质中能够含有硝酸钾、氯化钠
B.杂质中一定不含硝酸钙、氯化铜、碳酸钠
C.杂质中一定含有碳酸钠,能够含有氯化钠
D.杂质中一定含有氯化钠、碳酸钠,能够含有硝酸钾
17.(2021·四川德阳,17,3分)向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴参与溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液。
实验进程中参与Na2CO3溶液的质量与发生沉淀或气体的质量关系如下图。
以下说法错误的选项是( )
A.P点时的溶液中只含一种溶质
B.R点对应横坐标的数值为180
C.O至P进程中溶液的pH变大
D.Q至R段表示生成沉淀的进程
二、填空与简答
18.(2021·天津,16,6分)化学就在我们身边,一些物质在消费生活中有重要的用途。
现有①二氧化碳 ②活性炭 ③氮气 ④熟石灰 ⑤硝酸钾 ⑥不锈钢,选择适当的物质填空(填序号)。
(1)可用作冰箱除味剂的是 ;
(2)绿色植物停止光协作用吸收的是 ;
(3)与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是 ;
(4)可充入食品包装袋中以防腐的是 ;
(5)可用于制造炊具的是 ;
(6)属于复合肥料的是 。
19.(2021·湖南娄底,41,8分)剖析、归结、推理是学习化学的重要方法,请同窗们依据下面微观粒子反响(在水溶液中停止反响,水分子已省略)表示图,剖析处置以下效果。
图1 HCl与NaOH的反响
图2 BaCl2与Na2SO4的反响
图3 Na2CO3与H2SO4的反响
(1)请依据图1、图2、图3任写一个反响的化学方程式:
,该反响属于 反响(填基本反响类型)。
(2)任选一个反响从微观角度剖析该反响的实质:
。
(3)请你仔细剖析图1、图2、图3,从微观角度说明该反响类型发作反响的实质:
。
三、实验与探求
20.(2021·山东青岛,29,6分)某兴味小组在实验室里预备罕见酸、碱、盐的性质实验时,发理想验台上摆放的药品中,有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图),他们决议对这瓶溶液的成分停止探求。
【提出效果】这瓶溶液的溶质是什么?
【取得信息】
(1)酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
(2)实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常运用橡胶塞。
(3)碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反响;氯化钡溶液呈中性。
【提出猜想】猜想一:
氢氧化钠;猜想二:
碳酸钠;猜想三:
碳酸氢钠。
【实验探求】
(1)小军取样滴加稀盐酸有 发生,得出结论:
该溶液的溶质是碳酸钠或许是 。
(2)小军另取样参与过量的氯化钡溶液,观察到有 发生,进而得出结论:
该溶液的溶质是碳酸钠。
(3)小华以为小军的结论不完全正确,理由是
小组同窗讨论后分歧以为还需求停止如下实验:
(4)取小军第二次实验后的下层清液,滴入无色酚酞试液,溶液呈白色。
【实验结论】这瓶溶液的原溶质是 。
【探求启示】实验中取用液体药品时,应留意
21.(2021·福建,13,6分)«四川盐法志»记载,〝敞锅熬盐〞主要步骤为:
①将黄卤和黑卤按比例混合;②放入敞口锅中加热稀释,析出粗盐;③用〝花水〞冲洗粗盐得精品盐。
(1)步骤①中,黄卤所含杂质BaCl2和黑卤所含杂质MgSO4反响生成白色沉淀。
该反响的化学方程式为 。
(2)步骤②中,析出粗盐的进程称为 。
(3)步骤③用〝花水〞冲洗粗盐,既可除去外表的MgSO4和MgCl2杂质,又不损失NaCl。
那么〝花水〞应当是 (填标号)。
A.蒸馏水B.饱和NaCl溶液
C.饱和NaOH溶液D.饱和BaCl2溶液
(4)将60kg含10%NaCl的黄卤和40kg含15%NaCl的黑卤混合,经〝敞锅熬盐〞制得的粗盐中NaCl的质量最多为 kg。
四、剖析与计算
22.(2021·江苏泰州,20,6分)海水中含有丰厚的自然资源,普通是先将海水淡化取得海水,再经过一系列工艺流程从剩余的浓海水中提取其他产品,从浓海水制取镁的主要反响进程如以下图所示。
请回答以下效果:
(1)用浓海水可以制得粗盐,方法是 。
(2)电解熔融氯化镁的化学方程式为 。
(3)溶解1.16吨氢氧化镁至少需求溶质质量分数为10%的稀盐酸多少吨?
请写出计算进程。
预测猜押 把脉新中考
23.(2021·改编预测,2分)农作物生长需求含较多氮、磷、钾元素的化肥,以下化肥属于复合肥料的是( )
A.NH4HCO3B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2D.KH2PO4
24.(2021·改编预测,2分)化学方程式是重要的〝化学言语〞,以下化学方程式与文字表述均正确的选项是( )
A.用纯碱制烧碱:
2KOH+Na2CO3
K2CO3+2NaOH
B.一氧化碳恢复氧化铜:
CuO+CO
Cu+CO2↑
C.硫酸和氢氧化钠反响:
H2SO4+NaOH
Na2SO4+H2O
D.石灰水检验二氧化碳:
CO2+Ca(OH)2
CaCO3↓+H2O
25.(2021·改编预测,2分)以下物质的用途,正确的选项是( )
A.食盐可做发酵粉
B.石灰石可做修建资料
C.碳酸氢钠可制玻璃
D.氢氧化钠可改良酸性土壤
26.(2021·改编预测,2分)以下说法正确的选项是( )
A.置换反响生成单质和化合物,有单质和化合物生成的反响一定是置换反响
B.用熄灭法鉴别分解纤维和羊毛纤维
C.将碳酸钾与氯化铵混合施用可增强肥效
D.金刚石与石墨物理性质差异较大是由于它们由不同种原子构成
27.(2021·改编预测,3分)以下离子能在pH=13的溶液中少量共存的是( )
A.Mg2+、Cl-、Cu2+、NB.H+、C、K+、S
C.Ba2+、Cl-、N、Na+D.N、HC、Al3+、S
28.(2021·改编预测,2分)除去以下物质中含有的杂质,所选用的试剂和方法错误的选项是( )
物质
杂质
所加试剂
主要方法
A
H2O
悬浮物
明矾
吸附
B
NaNO3溶液
NaCl
过量AgNO3溶液
过滤
C
CO
CO2
NaOH溶液
枯燥
D
Ag
Fe
稀盐酸
过滤
29.(2021·改编预测,3分)各组稀溶液中,仅用同组溶液间的相互反响就可以区别开的是( )
A.Na2CO3、HCl、HNO3、Na2SO4
B.K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2
C.HCl、AgNO3、HNO3、NaCl
D.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl
30.(2021·改编预测,3分)以下所示的四个图像中,能正确反映对应变化关系的图像个数有( )
①向一定量的饱和石灰水中参与大批的氧化钙粉末
②向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中参与稀硫酸
③等质量粉末状金属Mg和Al区分与足量且质量分数相等的稀盐酸反响
④表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物中钾元素的质量分数随加热时间变化状况
A.1个B.2个
C.3个D.4个
31.(2021·改编预测,5分)现有一包固体混合物,其中能够含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、碳酸钠、硝酸钡等几种物质中的一种或多种。
现对其停止检验,出现的现象如图所述(假定进程中一切发作的反响都恰恰完全反响)。
请你依据实验进程和发生的现象做出剖析与判别:
(1)气体A的化学式为 。
(填化学式,下同)
(2)该固体混合物中一定含有的物质是 ,一定不含的物质是 。
(3)假定向沉淀D中参与足量稀盐酸,观察到沉淀局部溶解并生成一种能使廓清石灰水变混浊的气体,那么该反响的化学方程式为 。
32.(2021·改编预测,9分)刘丽同窗在实验室看到一瓶没有标签的白色粉末,经讯问教员得知能够是食盐、碳酸钠或碳酸氢钠。
于是她和自己小组的同窗们一同对白色粉末的成分停止探求。
【作出猜想】
猜想1:
能够是食盐;
猜想2:
能够是 ;
猜想3:
能够是 。
【查阅资料】碳酸氢钠的性质:
①水溶液呈碱性;②受热易分解;③能和氢氧化钠溶液发作化学反响:
NaHCO3+NaOH
Na2CO3+H2O。
【实验探求】方案如下:
实验步骤
实验现象
实验结论
取大批白色粉末于试管中,参与足量水溶解,滴加1~2滴无色酚酞试液
溶液变白色
该白色粉末不是
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先布置与幼儿生活接近的,能了解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当幽默的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴味很浓。
我提供的观察对象,留意笼统逼真,颜色鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地停止观察,保证每个幼儿看失掉,看得清。
看得清才干说得正确。
在观察进程中指点。
我留意协助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积聚词汇,了解词汇,如一次我抓住机遇,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说〝乌云跑得飞快。
〞我加以一定说〝这是乌云滚滚。
〞当幼儿看到闪电时,我通知他〝这叫电光闪闪。
〞接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住机遇说:
〝这就是雷声隆隆。
〞一会儿下起了大雨,我问:
〝雨下得怎样?
〞幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比拟观察,让幼儿掌握〝倾盆大雨〞这个词。
雨后,我又带幼儿观察阴沉的天空,朗诵自编的一首儿歌:
〝蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
〞这样抓住特征见景生情,幼儿不只印象深入,对雷雨前后气候变化的词语学得快,记得牢,而且会运用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活阅历联络起来,在开展想象力中开展言语。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
经过联想,幼儿可以生动笼统地描画观察对象。
取大批该溶液,向其中滴加稀盐酸
〝教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟习的一种称谓,从最后的门馆、私塾到晚清的学堂,〝教书先生〞那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的〝先生〞概念并非源于教书,最后出现的〝先生〞一词也并非有教授知识那般的含义。
«孟子»中的〝先生何为出此言也?
〞;«论语»中的〝有酒食,先生馔〞;«国策»中的〝先生坐,何至于此?
〞等等,均指〝先生〞为父兄或有学问、有德行的晚辈。
其实«国策»中自身就有〝先生长者,有德之称〞的说法。
可见〝先生〞之原意非真正的〝教员〞之意,倒是与当今〝先生〞的称谓更接近。
看来,〝先生〞之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称〝教员〞为〝先生〞的记载,首见于«礼记?
曲礼»,有〝从于先生,不越礼而与人言〞,其中之〝先生〞意为〝年长、资深之教授知识者〞,与教员、教员之意基本分歧。
该白色粉末是碳酸钠
再取大批该溶液,向其中滴加廓清石灰水
唐宋或更早之前,针对〝经学〞〝律学〞〝算学〞和〝书学〞各科目,其相应教授者称为〝博士〞,这与当今〝博士〞含义曾经相去甚远。
而对那些特别讲授〝武事〞或解说〝经籍〞者,又称〝讲师〞。
〝教授〞和〝助教〞均原为学官称谓。
前者始于宋,乃〝宗学〞〝律学〞〝医学〞〝武学〞等科目的讲授者;然后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培育生徒。
〝助教〞在现代不只要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之〝助教〞一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监〔国子学〕一科的〝助教〞,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是〝博士〞〝讲师〞,还是〝教授〞〝助教〞,其昔日教员应具有的基本概念都具有了。
发生白色沉淀
【反思评价】张伟同窗以为经过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠,他的理由是 。
【继续探求】小组同窗们于是另取了大批白色粉末于试管中,管口塞上带导管的橡胶塞,再将导管通入廓清石灰水中,给试管加热,观察到廓清石灰水未变混浊,得出该白色粉末是 。
【交流总结】经过本组同窗的探求,作为组长的刘丽同窗依据已有的知识及实验状况,总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法:
①用无色酚酞试液停止鉴别;②用加热的方法停止鉴别;③参与稀盐酸停止鉴别;④参与廓清石灰水停止鉴别。
你以为其中可行的是 (填序号)。
【拓展延伸】碳酸氢钠俗称 ,在日常生活中用于消费食品,主要起发泡作用,经过上述研讨性学习进程,你以为碳酸氢钠除用于食品工业外,在日常生活及实验室中还有哪些运用,试举一例:
。
答案精解精析
基础总分值
1.A
2.
(1)③
(2)① (3)⑤
3.
(1)N2
(2)NaHCO3 (3)C (4)Ca(OH)2
4.C 5.C
6.(4)钾 错误
7.B
8.(3)①
(4)
①
NH3和H2O 氮的氧化物
②
CO2
(5)①用湿润的白色石蕊试纸接触气体,假设试纸变蓝,那么为氨气 ②密封、阴凉、防潮
9.
(1)2.2
(2)解:
设7.5g石灰石样品中含有CaCO3的质量为x,反响生成CaCl2的质量为y。
CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑
10011144
xy2.2g
=,x=5g
=,y=5.55g
石灰石中CaCO3的质量分数为×100%≈66.7%
反响所得溶液中溶质的质量分数为×100%=14.8%
答:
石灰石中CaCO3的质量分数为66.7%,反响所得溶液中溶质的质量分数为14.8%。
才干晋级
10.D 11.C 12.C 13.A 14.C 15.AC 16.D 17.A
18.
(1)②
(2)① (3)④ (4)③ (5)⑥ (6)⑤
19.
(1)HCl+NaOH
NaCl+H2O(或BaCl2+Na2SO4
BaSO4↓+2NaCl、Na2CO3+H2SO4
Na2SO4+H2O+CO2↑) 复分解
(2)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(其他合理答案即可) (3)离子结合生成了沉淀或气体或水
20.【实验探求】
(1)无色气泡 碳酸氢钠
(2)白色沉淀 (3)能够是氢氧化钠溶液蜕变发生了碳酸钠
(4)【实验结论】氢氧化钠
【探求启示】标签朝向手心,用后及时盖紧瓶塞
21.
(1)BaCl2+MgSO4
BaSO4↓+MgCl2
(2)结晶(或蒸发结晶) (3)B (4)12
22.
(1)蒸发溶剂
(2)MgCl2(熔融)
Mg+Cl2↑
(3)解:
设反响中所需HCl的质量为x。
Mg(OH)2+2HCl
MgCl2+2H2O
5873
1.16tx
=x=1.46t
所以致少需求溶质质量分数为10%的稀盐酸的质量为1.46t÷10%=14.6t
答:
至少需求溶质质量分数为10%的稀盐酸14.6t。
预测猜押
23.D 24.D 25.B 26.B 27.C 28.B 29.B 30.A
31.
(1)NH3
(2)NH4NO3、Cu(NO3)2 Ba(NO3)2
(3)BaCO3+2HCl
BaCl2+CO2↑+H2O
32.【作出猜想】碳酸钠 碳酸氢钠
【实验探求】食盐 有气泡发生
【反思评价】碳酸钠和碳酸氢钠都能与盐酸反响生成使廓清石灰水变混浊的气体
【继续探求】碳酸钠
【交流总结】②
【拓展延伸】小苏打 治疗胃酸过多(合理即可)
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- 16 盐化