中考化学酸碱盐专题训练.docx
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中考化学酸碱盐专题训练
2012年中考化学酸碱盐专题训练
九年级
姓名:
_______________班级:
_______________考号:
_______________
题号
一、计算题
二、填空题
三、实验,探究题
四、综合题
五、选择题
六、作图题
七、简答题
总分
得分
评卷人
得分
一、计算题
(每题6分,共18分)
1、取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,将加热后剩固体冷却到室温,把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解。
加水的质量与剩余固体的质量见下表:
(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号
l
2
3
4
加水的质量(g)
10
10
10
10
剩余固体的质量(g)
7.25
4.05
3
m
试求:
(1)表中m值为 ;
(2)所制得氧气的质量;
(3)剩余固体加入40g水后,形成溶液溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
2、为了测定黄铜样品(含铜和锌)中铜的质量分数,取10g黄铜加入到足量的稀硫酸中,使其充分反应,产生氢气0.1g。
求该样品中铜的质量分数?
3、配制2000g20%的稀硫酸用以除锈,需98%的浓硫酸和水各多少毫升?
评卷人
得分
二、填空题
(每空1分,共20分)
6、碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(K1O3)。
右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题:
(1)从食用注意可知,K1O3的化学性质是 。
(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 。
(3)每袋该食盐中碘元素的质量 mg。
(4)中国营养学会推荐:
一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg。
假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄人这种食盐应为 g。
食盐
成 分:
NaCl KIO3
含 碘:
20mg/kg
重 量:
500g
食用注意:
勿长时间加热
保 存:
防潮、放阴凉处
7、下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。
清洁剂名称
洁厕灵
活氧彩漂
漂白精
功能
有效清除污垢,除异味
漂洗衣物,使色彩更鲜艳
快速漂除衣物污渍
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是 (用化学方程式表示)。
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,反应的化学方程式为 。
(3)“洁厕灵”与“漂白精’不能混用。
二者若混合易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:
NaClO+2HCl==NaCl+X↑+H2O,则x的化学式为 。
8、氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示。
(1)30℃时KNO3的溶解度为 g。
(2)若两物质的溶解度相等,此时所对应的温度范围在 之间。
(3)在20℃时,将35gKCl加入到100g水中,形成的KCl溶液的质量为 g,将温度升到40℃,形成的溶液 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(4)右图中能表示KCl溶解度曲线的是 (选填“a”或“b”)。
9、右图是家用豆浆机,请根据图回答下列问题:
(1)制作材料中属于金属或合金的是 (选填一种物质编号)。
(2)属于单质的是 (选填一种物质编号)。
(3)属于有机合成材料的是 (选填一种物质编号)。
(4)豆浆中含有的最丰富能提供能量的营养物质是 。
10、某天然矿泉水标签中有如下文字叙述:
水质主要成分(mg/L):
K+:
0.62~3.25,Na+:
18.75~29.8,Ca2+:
17.8~26.2,C1-:
l4.2~30.8,硫酸根:
41.6~70.2,碳酸氢根:
l84~261,pH:
7.3。
(1)硫酸根离子的化学符号是 ,Ca2+中数字“2”的含义是 。
(2)日常生活中用 区别软水和硬水,可通过 的方法降低水的硬度。
评卷人
得分
三、实验,探究题
(每空?
分,共?
分)
11、现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末,下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程,请你按要求帮助完成探究活动。
(1)同学们将白色固体放在如右图装置的试管中,打开分液漏斗开关,向试管中滴加水,观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,产生这种现象的原因是 ,产生这种现象涉及的化学方程式是 。
(2)同学们将如右图装置的试管中继续加入足量的水,发现试管中形成浑浊液体,于是同学们对浑浊液进行探究,其实验过程如下:
A.操作Ⅰ是 ,在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和 。
B.沉淀A的化学式是 。
同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是 ,对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想:
猜想1:
无色溶液B中的溶质还有Na2CO3;
猜想2:
无色溶液B中的溶质还有 。
根据上面实验流程回答:
现象b是 。
若猜想1成立,则现象a是 ,此时③反应的化学方程式是 ,若猜想2成立的现象是 。
12、结合以下常用实验仪器(或装置)的示意图,回答相关问题:
(1)写出下列仪器的名称:
B 、E 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,用上图仪器组装一套制气装置,除选用上图AC外,还需要选择的仪器是 (填编号),反应的化学方程式为 ,若用装满水的F收集O2,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)若用上图的仪器组装一套实验室制CO2的制气装置,你选择的仪器是 (填编号)。
(4)右图是氢气与氧化铜反应的微型实验装置图。
与上图仪器类比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号) ,实验过程中发现导管中的黑色粉末变红色,结合右图装置所示,说明氢气具有的化学性质是 、 。
(5)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如右图所示的实验装置。
请将他设计的装置图补画完整(画在下图中),图中试剂a最好是 (选填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。
13、A~D是我们已经学过的四种常见物质,其中A是红色固体,D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产,A、B、C、D不是酸和碱,它们与稀H2SO4、Ca(OH)2之间的相互关系如下图所示(“→”表示物质间的转化关系,“——”表示物质间可以相互反应),请回答下列问题:
(1)H2SO4与Ca(OH)2反应的基本类型是 。
(2)写出下列物质的化学式:
B ,C 。
(3)写出下列反应的化学方程式:
② ,③ 。
(4)若①是一个置换反应,则反应的化学方程式是 。
14、请你参与下列探究过程:
(1)甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住,发现玻璃杯中的蜡烛熄灭,说明燃烧的一个条件是 ,向另一根蜡烛用力吹气,发现蜡烛也熄灭,说明燃烧的另一个条件是 。
(2)乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应,他设计了如右图装置进行实验,则B瓶中物质a是 ,证明能反应的实验现象是 ,充分反应后向A瓶中滴入CaCl2溶液,产生的现象是 。
15、老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。
A装置集气瓶中装有体积比约为1:
1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。
(1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。
请回答:
①若a气体是二氧化碳,则b是 溶液。
②若b是水,则气体a具有的性质有 。
(2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是
,C装置中反应的化学方程式是 。
16、氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为 。
实验室有一瓶标签残缺的硫酸溶液,为了粗略测定每毫升硫酸溶液中溶质H2SO4的物质的量(单位:
mol/mL),其实验步骤如下:
①在小烧杯中加入10g、4%的NaOH溶液,用适量的蒸馏水稀释,再滴入2滴 (填指示
剂名称)试液。
②向10mL量筒中注入该硫酸至一定刻度。
量筒中液面的位置如右图所示,A与B、B与C刻度间均相差1mL,如果刻度A读数为8.0mL,则量筒中硫酸的体积是 mL;
③用胶头滴管吸取量筒中的硫酸,逐滴滴入上述烧杯中,一直滴到溶[来源:
Zxxk.Com]液由色恰好变成 色为止,此时量筒中液面的读数为2.2mL
④计算确定每毫升硫酸溶液中含溶质H2SO4的物质的量(写出计算过程)。
17、为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究。
(1)小明设计的实验方案:
向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。
写出铝与盐酸反应的化学方程式:
。
(2)小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中,发现前者比后者反应快,原因是未去膜的铝片表面有 (填化学式),
(3)小芳在
(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;氯化铝为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇。
【提出合理假设】假设a:
该灰黑色沉淀可能含有 ;
假设b:
该灰黑色沉淀可能含有氯化铝和铝;
假设c:
该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号
实验操作
实验现象
①
加入适量
有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液
②
加入适量蒸馏水
固体部分溶解
③
加入适量无水乙醇
【得出结论】由实验①可判断假设c不成立,再集合②和③可得出假设b成立。
(4)若①中小明的实验能比较锌和铝的金属活动性强弱,其所依据的现象是 ,从操作可行性的角度,你认为比较难以控制 ;
从设计方法的角度,你认为还需要控制 变量。
评卷人
得分
四、综合题
(每空?
分,共?
分)
18、实验室废弃液中含一定量的AgNO3。
兴趣小组同学回收金属银的流程如下:
请认真分析以上流程,回答下列问题
(1)选择a。
甲同学认为用铁,乙同学认为用铜,你认为 (选填“甲”或“乙”),你选择的理由是 ,加入a发生反应的化学方程式是 。
(2)讨论a的用量。
经过讨论,同学们认为加入的a应该过量,加入过量a的目的是 ,请你写出证明加入的a过量的实验操作和现象 。
(3)金属混合物B与H2SO4反应的化学方程式为 。
19、化学与生活息息相关,我们的衣食住行都离不开化学。
(1)生活中下列做法不正确的是 。
A.用灼烧的方法区分羊毛和涤纶 B.用活性炭使硬水软化
C.用观察的方法区分磷矿粉和尿素 D.用钢丝球擦洗铝锅
(2)目前一种叫碘酸钙[Ca(IO3)2]的保健品已进入一些超市,其中含有人体必需的微量元素是 ;Ca(IO3)2中I的化合价为 。
(3)打开食醋的瓶盖,会闻到一股酸味,说明分子具有的性质是 ,用pH试纸测定食醋酸度的操作是 。
(4)车用乙醇汽油是将乙醇(C2H5OH)与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料。
乙醇与汽油均属于 (填“无机物”或“有机物”);乙醇分子中碳元素与氢元素的质量比为
;若100t汽油中添加 t乙醇可配制得到含乙醇质量分数为10%的车用乙醇汽油(精确到0.1)
。
20、水是生命之源,与生活生产关系密切。
但今年春节期间,广西龙江发生镉污染事件,原因是当地的两家工厂违规排放废水。
(1)为消除污染,处理方法之一就是加入烧碱,发生复分解
反应生成镉的化合物沉淀下来,请写出氯化镉(CdCl2)与烧碱反应的方程式 。
(2)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是 (填编号)。
①抑制水中所有动、植物的生长; ②不任意排放工业废水; ③大量使用化肥农药;
④生活污水经过净化
处理后再排放。
(3)研究人员最近发现,在一定的实验条件下,给水施加一个弱电场,在常温、常压下,水可以结成冰,称为“热冰”。
“热冰”有许多实用价值,如开发新药、用于纳米打印机等,还可能用来 (填写序号)
A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室温下制作冰雕 D.建室温溜冰场
评卷人
得分
五、选择题
(每空?
分,共?
分)
21、
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
22、下列主题知识的归纳中,有错误的是
A.化学与健康
B.化学与安全
用铁锅烹调食物——防止贫血
人体缺氟——会引起龋齿
进入溶洞探险——做灯火试验
浓硫酸腐蚀皮肤——水冲洗后涂4%NaHCO3溶液
C.化学与生产
D.化学与环保
硫酸铵不能与碱性物质混合——反应生成氨气
C、CO用于冶炼金属——C、CO具有可燃性
减少化石燃料的燃烧——减少SO2、CO2的排放
随意丢弃废电池——会污染土壤和地下水
23、推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是
A.酸能使紫色石蕊变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,说明CO2属于酸
B.中和反应产生盐和水,生成盐和水的反应属于中和反应
C.碱溶液的pH大于7,碳酸钠溶液的pH大于7,所以碳酸钠属于碱
D.氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素,水由氢、氧元素组成,水属于氧化物
24、甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如右。
下列说法中,不正确的是
A.物质甲是单质
B.丙分子中A、B原子个数比为3:
l
C.反应前后原子的个数没有改变,分子的个数也没有改变
D.根据质量守恒定律可推知,乙的化学式为A2
25、下列说法正确的是
A.将植物油与水混合,得到的是溶液
B.洗洁精用于洗涤餐具是因为洗洁精能溶解餐具上的油
C.打开啤酒瓶盖有气泡冒出是因为气体的溶解度随压强的减少而减小
D.配制溶液时,搅拌可以增大溶质的溶解度
26、某同学学习了溶液酸碱度的表示方法——pH之后,对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定,结果如右。
参照右图,下列说法正确的是
A.在这些物质中酸性最强的是食醋
B.牙膏是中性物质
C.酱油显碱性,可使酚酞变红色
D.胃酸过多的人宜多吃葡萄
27、甲、乙、丙、丁四种金属。
甲即使在高温时也不与氧气反应,乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应。
丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放,但不能用乙制的容器盛放。
这四种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.甲>乙>丁>丙 B.丙>丁>乙>甲 C.丙>乙>丁>甲 D.乙>丁>丙>甲
28、你认为下列实验不能成功的是
A.用食醋除去热水瓶中的水垢 B.用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
C.用稀盐酸鉴别黄金和假黄金(铜锌合金) D.用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
29、分子是构成物质的一种粒子。
下列有关水分子的叙述正确的是
A.受热时水分子的体积变大
B.降温时水分子的化学性质发生改变
C.液态水难被压缩,说明液态水中的水分子间没有间隔
D.电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的
30、只用一种试剂就能鉴别氨氧化钠、氯化钠^稀硫酸3种溶液,该试剂可以是( )。
A.氯化钡溶液 B.紫色石蕊试液 C.碳酸钠溶液 D.硫酸钾溶液
31、在化合、分解、置换、复分解反应中,只选用一类反应,无法实现的变化是
A、H2→Ca(OH)2 B、Cu→Cu(OH)2
C、Fe2O3→Fe(OH)3 D、CaCO3→Ca(OH)2
32、在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯,向烧杯中各倒入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸,然后在左盘的烧杯中放入一定质量的金属X粉末,同时在右盘的烧杯中放入与X等质量的金属Y粉末。
观察到天平的指针先偏向左边,当两种金属完全溶解后,天平的指针偏向右边。
则X、Y是下列组合中的 ( )
A
B
C
D
X
Mg
Zn
Zn
Fe
Y
Fe
Mg
Fe
Zn
33、在下列溶液中分别放入锌片,一段时间后把锌片取出,溶液质量增加的是 ( )
A.氯化镁溶液 B.盐酸 C.硫酸亚铁溶液 D.硝酸银溶液
34、下列叙述有关物质的用途,正确的是 ( )
①熟石灰可用于制三合土 ②氢氧化铝可用作冶疗胃酸过多
③胆矾可用作配制波尔多液 ④稀硫酸可用来除去铁锈
A、仅①③ B、仅②③ C、仅①④ D、①②③④
35、下列物质沾在试管内壁上,用盐酸不能洗去的是
A.做氢气还原氧化铜实验留下的红色固体
B.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应后留下的蓝色固体
C.碱式碳酸铜受热分解后残留的黑色粉末
D.铁钉锈蚀形成的锈斑
36、下列物质中能与澄清的石灰水反应,但反应若不加指示剂则无明显现象的是
A.氯化铁溶液 B.碳酸钠溶液
C.稀盐酸 D.硝酸钠溶液
评卷人
得分
六、作图题
(每空?
分,共?
分)
37、草酸(H2C2O4)是一种二元酸,在一定条件下受热会发生分解,某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设:
①H2、CO;②H2、CO2;③H2O、CO;④H2O、CO2;⑤H2O、CO、CO2。
(1)在这些假设中,可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是___________________(填编号),其它的则需要通过实验进行验证。
(2)如下图,实验室提供下列盛有药品的仪器,验证草酸分解的可能产物。
A
B
C
D
①证明其中含有水蒸气,出现的实验现象是 。
②证明其中含有二氧化碳,反应的化学方程式是 。
③用上述仪器(可以重复使用)组装一套装置,通过一次实验验证草酸分解的可能产物,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是 (用A、B、C、D表示)。
④从环境保护角度出发,该实验中最后导出的尾气的处理方法是____________ 。
38、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。
打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。
请看图回答问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为___________________________。
(2)B中白磷能够燃烧的原因是_____________。
(3)E中的实验现象是____________________。
(4)用F装置收集气体的依据是________________________。
评卷人
得分
七、简答题
(每空?
分,共?
分)
39、几位同学理化生实验加试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验,回校后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究。
A.甲同学猜想溶液中只含有氯化钠,乙同学猜想可能含有氯化钠、氢氧化钠和稀盐酸。
①两位同学中有位同学的猜想是不正确的,请你帮他分析原因。
②请你再提出一个正确的猜想,并设计实验验证你的猜想。
40、解释下列问题(用化学方程式表示):
(1)为什么在一些烟花和照明弹中含有镁粉?
(2)为什么不用铝制容器盛放硫酸铜溶液?
(3)为什么用盐酸可以除去铁锈
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