裙实习报告.docx
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裙实习报告.docx
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裙实习报告
裙实习报告
第1篇:
A字裙制作过程实习报告
《结构与工艺实习
(一)》实习报告
实习目的和要求
《结构于工艺实习
(一)》是艺术设计(服装与服饰设计)专业的重要实践教学环节。
要求学生在学习服装结构设计基础上,掌握基础缝制工艺,学习女裙打板、放缝、排料、裁剪等规则及其附件的装配方法及质量要求,完成女裙的缝制,了解此类服装的缝制程序、缝纫以及熨烫方法通过学习本环节,结合所学的专业知识,为进一步学习专业课程打下扎实的基础。
实践心得
设计裙子款式
在几种裙子样式之间我选择了A字裙。
因为考虑到自身对于裙子的打版制作以及工业缝纫机的运用都还较为生疏,所以选择了对于自己而言掌握得较好的A字裙。
画1:
1结构图
在制图打板过程中,根据自己拟定的裙子尺寸(腰围74公分,臀围96公分,裙长35公分),并加上放松量,结合《服装结构设计基础》课程中所学习的绘制A字裙的方法,进行绘图打板。
为了方便制作,我设计的是一款较短的A字裙,同时也省去了布料和一部分缝纫工艺。
面料选择
在裙子的面料方面,由于是第一次动手制作裙子成品,而且对于工艺方面的技巧我也只是一个初学者,所以面料我选择先用白坯布代替。
老师也对于面料的采用方面提过一些注意事项。
比如格子的布料在排料时要考虑拼接时对齐格子,因此在购买面料的时候要多买一个格子的长度。
其它花布料要注意花形的朝向,不要上下颠倒,或者出现违背大自然规律的花形朝向,都是很怪异的。
白坯布在制作中也相对容易上手,是初做裙子较为保险的选择。
排料
在白坯布上的排料要根据自己制作的裙子的尺寸选择适当的白坯布的幅宽,排料时要根据裙子的丝绺线进行排料。
在剪下布料前要调整白坯布的直丝绺,并将布料熨烫平整,方便制作,减少误差。
将纸板拓在布料上后剪下。
注意裙子的前片中心线是折叠线,因此不能剪开,而应该在一块折叠的布上剪下后展开。
剪下布料要留出四边的放缝尺寸,并且标记省道的位置。
腰烫纸衬
在腰片上要烫两块纸衬,在剪裁纸衬的时候要注意纸衬没有弹性的方向与腰的丝绺线方向相同。
衬的四边要小于腰片1毫米。
烫衬的时候熨斗温度不宜过高,温度过高会导致衬融化,同时也污染布料。
锁边
利用锁边机将前后片锁边,布片正面朝上,只留出装腰的部分不锁边。
在使用锁边机的时候要注意脚踩踏板的力度控制锁边的速度,以免将布料误裁。
省道缝合熨烫
老师在实践中说明在实际的生产线上的布料是没有放缝和省道的标记的,而我们初次做裙子的时候是将放缝线和省道都画在布料上的。
于是老师教授了布料上没有标记的时候我们应该如何将省道缝合。
先在省道端点处分别打上剪口方便缝合时对齐省道线,再在省尖处做上记号。
老师教授了一种简便的能在两块布料上对称的标记出省尖的方法。
现在一块布料上用划粉用力点出省尖的位置,再将两块对称的布料重合,将标记了省尖的一面朝里放置,并拍打重合的布料,打开就可以看到另外一块布料也沾上了划粉,那一点就是对称的省尖的位置。
之后只需要根据剪口和省尖的标记折出省道的形状然后在缝纫机上缝合即可。
在缝合省道的时候要注意省道开始缝合的地方要有倒回针,而结束于省尖的地方不要倒回针而要剪断缝线然后手动打结以结束。
原因就是如果省尖处如果有倒回针,那么省道最后做出来会不服帖。
前后片的省道按相同方法缝合好了以后,省道分别向裙子的中线方向倾倒熨烫。
当烫到省尖部位时,因将省尖周围布料尽量展开。
因为省道缝合后,布片呈现的是立体的形态,为了保证使省道倾倒而不烫皱附近的布料。
布片缝合
将前后片按放缝线正面贴正面缝合,注意后片缝合的中心线处距离腰要留出18厘米左右装拉链。
前后片缝合后,在裙子反面要将缝合后多出来的放缝部分分别向缝合线的两侧展开烫平。
装拉链
先更换缝纫机上的压脚。
此种压脚是有两个槽的形状组成的,在缝纫过程中,将隐形拉链的齿压入槽内,缝纫机运转时,槽就会将隐形拉链的齿向上翻开,以便针脚距离隐形拉链齿边更近,缝合后拉链更加隐形。
在后两片缝合处预留的18厘米处装隐形拉链。
先将隐形拉链拉开,再将期中一边拉链头与布片装腰的一头对其,拉链的正面于布片的正面相贴,将拉链齿边的位置于布片的缝合线对齐。
用工业缝纫机对布片和拉链进行缝合。
一般第一次缝合后,缝线距离隐形拉链的齿不够靠近,导致裙片正面看起来隐形拉链还是相当明显,所以可以在原来缝合的基础上,再在靠近拉链齿的地方再踩一条缝线,使得拉链闭合后更加埋藏在布片之中,更加隐形。
隐形拉链的另外一边也是同样的方法将布片与隐形拉链缝合。
注意缝合时的针脚不要缠绕在拉链的齿上,如果有线头卡在拉链齿里,在拉链拉合时拉链会卡死。
拉链的两边都与布片两边缝好后,从裙子反面,将拉链头翻到反面,从反面拉着拉链头将拉链拉合。
最后从正面试验一下拉链开闭的过程是否流畅,流畅的话隐形拉链就装好了。
如果不流畅可能是拉链与布片缝合过程中,有针脚走到了拉链齿上,导致缝线卡在拉链齿里。
装腰
将腰正面与裙片正面相贴,把裙片上的拉链头折叠进去,腰的一头缝份要多出裙片摆放。
将腰上的缝份线与裙片腰位置的缝份线即拉链头对其,然后在腰与裙片重合的放缝线上踩一条缝线使腰与裙片缝合。
将腰反面朝外折叠,即腰衬朝外。
在腰的两头的放缝线上踩一条缝线,使腰两头闭合。
再将多出来厚的缝份剪去一些,为了翻过去以后腰头不至于太厚。
然后向正面翻过去,使腰正面朝外,正好将裙片腰的放缝部分包进去。
边角的地方可以用镊子将布角顶出来。
在腰未缝合的一边即裙片的反面,距离腰边上1毫米处踩一条缝线,使腰将裙片腰部分的放缝从头到尾全部包住。
缝合的时候注意正反面缝线走过的位置距离腰边都是1毫米左右。
手工三角针收边
将裙片底边折向反面3厘米左右,用与裙子颜色相近的单股线,从布片之间起针,接着穿过折进去的布边部分几根丝线再挑起裙片表面的一根丝。
如此以《服装结构设计基础》课程上所学过的三角针方法,将裙片底边锁到反面,裙子的正面是看不到针脚的。
手工开扣眼
裙片上的腰有一头是与拉链边对齐的,有一头是略多出拉链边的。
在与拉链边对齐的一边腰上手工开扣眼。
先根据腰另一边比裙片多出的部分以及选择扣子的大小确定扣眼的大小,在腰上用笔先画出扣眼的大致形状,扣子扣上后受力的一头是圆头型。
用小剪刀将画好的扣眼剪开成Y字型,圆头部分开叉。
接下来将根据开扣眼的形状手缝扣眼。
用穿了两股线的针在扣眼不开叉的一头起针,从扣眼中间层扎入第一针,为了使线头打结处能够藏在腰的中间层。
接着围着扣眼走一个方形,将扣眼围住,并回到起点,确定了接下来缝扣眼的位置。
然后针穿过扣眼从下往上扎针,当针露出腰片表面大部分时,用针尾部的线在露出来的针上绕一圈,再将针拉出将线拉紧。
以此种针法将刚才围了一圈方形的线包起来。
在紧挨着第一针的旁边再接着下一针,步骤一样。
如此一针紧挨着一针。
缝到圆头时以同样的方法绕着Y字形开叉部分缝。
以此针法缝到即将把扣眼围住的时候,也就是回到了第一针的扣眼对面Y字形不开叉的地方,只需横跨扣眼两侧缝几针,防止不开叉的地方受力开叉即可打结收尾了。
如此一个扣眼就手工锁好了。
钉扣子
选择一粒与扣眼大小合适的扣子,钉在腰片多出裙片的地方,要考虑到扣子扣上后,裙子的拉链以及扣子部分都能平整贴合人体。
用两股与裙片颜色相近的线,起针于裙子的反面,通过扣子中间的洞眼四上四下,并且结束在裙子的反面打结,使扣子牢固地钉在腰上。
成品效果
这是此件裙子成品穿在84人台上的效果。
收获体会
在制作此件A字裙的过程中,我不仅巩固了裙子的打板制图,同样也练习了工业缝纫机和熨斗的使用,对于各种服装上手工艺的运用也掌握了好几种。
裙子制作的工程中,我也深切体会到了,在制作服装的细节方面也是相当重要的,细节也决定了服装成品的样子是否美观,穿上人体后是否合体舒适。
最重要的是这是我制作的第一条半身裙,因为实践决定认识,所以此次裙子的制作也让我对于制作服装有了更多更深的认识。
第2篇:
音乐小品五彩裙
音乐小品--五彩裙
音乐小品--五彩裙
时间:
当代
地点:
某大学女生宿舍
人物:
六个女大学生
(幕启:
夜晚灯光下,简洁的女生宿舍。
四个女生在讨论什么,一女生拿着裙子在照镜子。
另一女生叶子舞台另一侧想着心事)
班长:
李旭,你这镜子都照了不下一百遍了啦!
李旭:
班长,你说我的裙子到底怎么样吗?
我一点感觉都没有。
班长:
(走过来)已经非常漂亮啦。
配咱们的节目真是没说的。
(众人附和)
晨风:
咱们寝室六条裙子穿出去,那效果肯定是重量级的。
李旭:
要都像我一样穿一身名牌的话,那才是重量级的呢!
班长:
好啦,今天时候不早了。
大家早点休息。
明天下午走台,晚上正式演出。
众人:
(好内容版权所有欢呼地)哦,睡觉罗!
明天正式演出啰!
(分头退下)
袁泉:
叶子,你也休息吧!
叶子:
我还想看会儿书。
。
。
。
(袁泉怀揣不解的心情走下)
音乐:
《城里的月光》
叶子:
(看到同学都下去了,取下了李旭的裙子,开始比试。
)
眼看着朋友满心的欢喜自我的感觉是迷茫也多想穿上美丽的裙子尽情地跳舞与歌唱仔细想想自己的境况无法承担价格的高昂也许这样的生活注定我就只能观望窗外月光把梦照亮来守护我身旁请你给我一丝温暖驱散我心中所有彷徨
(叶子的举动被晨风看到了)
第二天
(晨风拖班长上)
班长:
干嘛你?
晨风:
嘘
班长:
什么吗,鬼鬼祟祟的。
晨风:
跟你说个事。
昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子。
。
。
。
(李旭迷迷糊糊上)
李旭:
谁拿我裙子?
班长:
听她说。
晨风:
昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子在这里比试了好久呃。
李旭:
她凭什么拿我的裙子?
班长:
(止住李旭,唱《同桌的你》)听说这样的情况感觉有真实隐藏诚实朴素的叶子怎么会如此异常
袁泉:
事情变化成这样一定有错的地方
燕子:
究竟原因在哪里大家要仔细想想
班长:
谁见过叶子的裙子究竟是什么模样
(大伙摇头)
班长:
也许太贵难买起所以才如此忧伤
李旭:
(白)班长,既然叶子没裙子,那我们五个人不也一样吗?
班长:
那不行,咱们六个人一个也不能少!
众人:
那怎么办啊?
班长:
我有个办法,过来!
(商量一阵之后,众人欢呼)
班长:
嘘。
。
。
。
音乐:
《把耳朵叫醒》
触摸着针针线线是头一次眼看着缝缝补补该如何开始
为了咱亲密朋友能在一起所有的付出努力都会变得有意义
生活中难免遇到一点点麻烦人生的道路处处有沟沟坎坎
只要有真心朋友在一起再多的困难麻烦都无法将我阻拦
111235像晨风轻轻吹起555724像鸟儿悄悄嬉戏
111237是否会有人在意那冉冉升起的太阳是我们将托起的美丽
(大家欢呼,成功了!
叶子起床出来)
叶子:
闹什么呀,一大清早的。
(大伙笑)
班长:
叶子,你看我们的裙子!
叶子:
(惊讶地)呃,你们的裙子怎么跟昨天不一样啦?
众人:
漂亮吗?
叶子:
(心情复杂)漂亮,真漂亮。
祝你们演出成功!
班长:
不,叶子。
是祝我们演出成功!
李旭:
叶子你看。
叶子:
什么?
众人:
裙子!
给你的。
叶好内容版权所有子:
给我的。
。
。
众人:
恩!
(激动地点头)
叶子:
(感动)能够来到这里,能够成为你们当中的一员。
我已无比幸福。
你们给我太多太多。
。
。
。
班长:
(上前止住她,扶她下去换裙子)
音乐:
《那些花儿》
袁泉:
也许流失在岁月中,已经忘了吧。
晨风:
多少故事都曾发生你还记得吗?
李旭:
留下一段往日美好,珍藏在心底。
燕子:
不管历经风吹雨打,不会再害怕。
班长:
友情是美好的,友情是温暖的。
叶子:
感谢朋友们,我会珍惜它。
合唱:
所有一切让它随风轻轻飘远吧真心朋友不分彼此心连着心呀
只愿天下孤独的心再不会寂寞相信朋友一直伴你行走到天涯
啦啦啦啦啦拉啦啦。
。
。
。
。
。
第3篇:
裤裙搭配技巧
裤裙搭配技巧,裤裙如何搭配更好看?
一、裤裙搭配简介
服装批发网对女式裤裙的分析表明,简单的裤裙已经被很多人利用起来成搭配中非常重要的一环。
但是,原来巧妙运用各式的服饰搭配,无论你是办公室一族,还是崇尚时尚和潮流的MM,都能马上变身日系风情,成为所有人心中的女主角。
那怎么样搭配才能将本来比较正规死板的裤裙搭配出自己的风格呢。
二、裤裙搭配技巧
1、西装布料的素材:
毫无疑问的给人时尚正式的印象,抓皱的宽松裤裙设计,营造出女孩的特质,正式又不失甜美的完美单.
2、条纹内搭小可爱+低领薄感纯白长版T恤,披上一件黑色的开襟纯棉外套,搭配下身的西装剪裁裤裙,甜美知性的风格马上凸显,不要忘记平底绑带式凉鞋,非常休闲。
3、西装剪裁裤裙搭配,短款白色洋装也非常有味道。
裙边的蕾丝荷叶边,点缀了西装裤的严肃感,腰间的蝴蝶结,也为整体的线条增色不少,很适合夏日逛街的一款装扮哦!
4、看似简单的白色T恤,搭配西装剪裁裤裙,简约时尚。
T恤两则出的大块图案,时尚感十足,这身装扮走在街上,看上去很简单,却在不经意间给人制造出惊喜。
5、白色的宽大T恤,休闲感十足,点睛之笔是T恤胸前红色和绿色的可爱图案,西装风格和休闲风格相互碰撞,擦出时尚火花。
6、无袖女式背心款式荷叶领子白色纯棉上衣,搭配西装剪裁的裤裙,是非常适合上班一族MM的款式,大方自然,简约动人。
短的上装能更好地突出抓皱的宽松裤裙设计,不要忘记配上腰间红色的丝带蝴蝶结腰带,整体的效果马上高档了一个层次。
7、西装剪裁裤裙搭配白色背心小可爱,外面披上这款粉色的小背心外套,女性的妩媚温柔无限体现,外套背心皱褶的效果和下身的装扮相呼应,举手投足间魅力非凡。
三、裤裙搭配的总结
现在很多女性朋友过于追求时尚潮流的元素,但是往往又是适得其反。
反而是平常的搭配,注意小小的改变却能受到意想不到的效果,还能充分的体现出自己的气质。
第4篇:
太阳裙_死亡证明
电话响起的时候,男人正闷在沙发里抽烟。
喂?
您好。
我是您妻子生前单位的财务科科长,我姓宋,前几天我们刚见过面……
哦。
您好。
是这样。
上次您拿过去的几张单据,我向领导请示了。
领导今天做了回应,可以报。
可能全部报,可能只报百分之八十,但肯定可以报。
我的意思是,从您妻子住院那天起,直到咽气……哦不,直到去世,所有的花销,都可以报。
我是说所有的,医药费,检查费,住院费……所有的,都可以报。
这样啊。
那太谢谢您了。
不过,得麻烦您把您妻子的死亡证明拿过来,我们也好存个档案……不必原件,复印件就可以。
对不起,我不想再碰那张死亡证明。
这几天,我的心都碎了……
可是您知道,那份死亡证明不是我想要,也不是我们领导想要……这只是个必须的程序,您明白吗?
全市都是这样。
也许全国都是这样。
医保,您也知道的,很麻烦……
我知道。
谢谢您。
可是,我真的不想再碰那张死亡证明。
看到它,我心里真的很难受。
我理解您此时的心情,可是也请您配合一下我的工作。
我只是财务科的,我做不了主。
死亡证明,您必须带一份过来。
不带过去可以吗?
肯定不可以。
我只是财务科的……
可是难道你们不知道我妻子已经去世了吗?
您的意思,难道我们还会诈死?
您别说的这么难听。
遇上这样的事,我们也很伤心。
这只是个程序……
难道她还会突然出现在你们面前?
您别吓唬我。
听我说,这只是个程序……
并且她去世的时候,你们,你们单位很多人,都守在病房里。
不是吗?
都守在病房里……
您别激动。
这只是个程序……
可是她明明已经死了!
每个人都知道她已经死了!
我,我的邻居,我和她的家人,还有你们,都可以证明她已经死了!
这世界上已经没有她了!
这难道还不够吗?
难道一纸死亡证明比死去的事实还重要吗?
我想您还是没有弄明白我的意思。
听我说,我们绝没有怀疑她的死……带一份死亡证明过来,对您来说,不过举手之劳。
这点小事怎么这样麻烦呢?
……既然她已经去世,既然您知道人死不能复生,既然您也知道我们单位的一些规定和有关医保的一些规定,那么,您就应该带上她的死亡证明……
我明白您的意思,可是谁理解我?
!
我不想再去碰那张死亡证明!
您是想逃避吗?
您不碰那张死亡证明她就能够活过来吗?
我很纳闷,一张死亡证明有什么呢?
现在,我只想问您一句话,能不能不带那张死亡证明?
不能。
必须要带。
如果不带呢?
那就不能够报销。
更不能够享受医保……对不起我无能为力……
那么,你们看着办好了!
您别挂电话!
听我的,我理解您的心情,可是您千万不要因小失大……
男人早已挂断了电话。
他把烟抽得咝咝响。
他闷着头,他的嘴巴紧闭,眼珠通红……
电话再一次响起来。
喂?
您好。
我是街道办的,我姓姜,前几天我们刚见过面。
是这样,下午您能不能抽空来我们这里一趟,关于您妻子的有些事情,我想我们需要共同商量一下。
对了,千万不要忘记带上她的死亡证明……
男人嚎叫一声,将电话扔出窗外。
几颗豆粒大的泪珠,霎时滴落下来。
第5篇:
美丽的舞裙
中班美术活动教案——美丽的舞裙
设计意图:
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。
衣服是我们生活的必需品,它们
样式繁多、色彩丰富而美丽,且便于造型。
是小朋友们生活中会经常接触到的,
却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。
引导幼儿在日常生活中发现美、创造
美、感受美,提高自身的审美能力,是这一活动的设计初衷,所以我设计了本次
活动《美丽的舞裙》。
活动目标:
1、学习用不同的图案、线条装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
3、愿意动手去画,并从中感受到绘画的乐趣。
活动准备:
范画,装饰的裙子、图片、背景音乐、纸张、彩笔若干、展示背景墙。
活动重点:
能用不同的图案装饰裙子。
活动难点:
能进行合理的配色,涂色美观。
活动过程:
一、导入主题,引起幼儿兴趣
1、情景导入:
下一周白雪公主要举办一场盛大的舞会,所有爱跳舞的人都可以
穿上自己最漂亮的衣服来参加,大家听到这个消息都十分的开心。
2、引出主题:
①(贴图片)看,这些小公主在试穿自己漂亮的花裙子,她们多
高兴啊!
②(贴图片)并提问:
咦,这个小公主怎么啦?
她为什么不高兴呢?
小结:
因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。
3、那我们来帮帮她吧,请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
那就请我们的小朋友动动小手,一起来帮帮她吧!
二、感知不同的装饰方法,动手绘画
1、出示图片:
小朋友们认真看看这些裙子上都有些什么图案呀?
(花儿、爱心、
蝴蝶、星星、波浪)。
这些裙子上的图案好看吗?
图案上画了些什么?
用了什么
颜色?
这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?
2、幼儿观察讨论后,教师小结:
有的裙子上是散开的花,有的整条裙子上都有,
仔细看,有的裙子裙摆有花边,和各种图形。
这些图案都是用简单的几笔线条画
成的。
还有的用点,线等几何图形进行装饰。
有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起,很鲜明醒目,有的裙子色彩浅淡,用各种色搭配在一起,显得柔和和淡雅。
3、教师示范:
①先用黑笔画出图案,再选择喜欢的颜色涂色。
②用浅色的彩笔涂完剩下的空白部分。
4、看,小公主笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法,这样她就可以去参加
舞会了。
那除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)。
5、现在我们小朋友的桌上也有一个小公主的裙子正等着你们动手变成美丽舞裙
呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮帮她吧,看谁设计的衣服最漂亮,小朋友们
可以选用老师老师提供的花纹,也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组
合成图案装饰衣裙子,并用对比或同种颜色搭配使用,使裙子色彩丰富。
三、幼儿作画,教师巡回辅导,鼓励幼儿大胆创作和用色。
四、将幼儿作品布置成“舞裙展示会”,引导幼儿欣赏同伴的作品,并对优秀的
作品进行评析。
五、结束语:
小朋友们设计的舞裙真是太漂亮了,小公主们谢谢大家,相信等舞会开始,
她们一定会成为全场最漂亮的舞者,随着音乐翩翩起舞。
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