九年级语文下册全一册练习打包24套苏教版.docx
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九年级语文下册全一册练习打包24套苏教版
《威尼斯商人》同步练习
1.给下列加点字注音。
怜悯()癖性()诉讼()恻隐()
庖代()腌臜()应分()中流砥柱()
2.《威尼斯商人》是(国别)大戏剧家(姓名)的一部具有极大社会讽刺性的剧(填“悲”或“喜”)。
该戏剧家著名的悲剧有《》
《》。
3.根据意思写成语。
(1)形容搅扰得很厉害,连鸡狗都不得安宁。
()
(2)指罪恶极大,不可饶恕。
()
(3)比喻心肠硬,不为感情所动。
()
(4把全部家产丧失净尽。
()
4.戏剧按照表现形式可以分为、、、、;戏剧按照内容性质,可以分为、、。
5.文学常识。
(1)《威尼斯商人》的作者是,文艺复兴时期的、。
主要作品有、、、。
(2)戏剧按内容的性质可分为
、、。
按篇幅的规模可分为和。
6.给下列加点的字注音。
豺狼骡马契约一磅肉魔窟藏匿
7.请你把唐代诗人杜牧的这首七言绝句《清明》改编成一出短剧。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
阅读下面的文章,回答8——12题
夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓,一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤销贵邦的特权。
您要是问我为什么不愿接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我欢喜这样,这是不是一个回答?
要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我?
这不是回答了您吗?
有的人不爱看张开嘴的猪,有的人瞧见一头猫就要发脾气,还有人听见人家吹风笛的声音,就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜恶的支配,谁也作不了自己的主。
现在我就这样回答您:
为什么有人受不住一头张开嘴的猪,有人受不住一头有益无害的猫,还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音,这些都是毫无充分的理由的,只是因为天生的癖性,使他们一受到刺激,就会情不自禁地现出丑相来;所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感,所以才会向他进行这
一场对于
我自己并没有好处的诉讼。
现在您不是已经得到我的回答了吗?
巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙,这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥 难道人们
对于他们所不喜欢的东西,都一定要置之死地吗?
夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西?
巴萨尼奥 初次的冒犯,不应该就引为仇恨。
夏洛克 什么!
你愿意给毒蛇咬两次吗?
安东尼奥 请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,
在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆
脑,发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?
——那么还有什么难事不可以做到?
所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥 借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,
我也不要它们;我只要照约处罚。
8.给下列词语中加粗的字注音。
①癖性( ) ②情不自禁( ) ③宁愿( )
④诉讼( ) ⑤簌簌( ) ⑥处罚( )
⑦铣恶( )
9.夏洛克对“为什么不愿接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是[ ]
A.“我只能说我欢喜这样。
”
B.“因为一个人的感情完全受着喜恶的支配,谁也作不了自己的主。
”
C.“天生的癖性。
”
D.“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。
”
10.夏洛克说,同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处。
”实际上,夏洛克心里认为打这场官司是
有好处的,他的真正意图是[ ]
A.可以借机报复,消灭对手。
B.可以获得遵守宪章的美名。
C.可以在威尼斯树立自己的威信。
D.可以满足他剜肉的心愿。
11.夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句?
最符合他当时心态的是[ ]
A.不愿正面回答问题
B.不敢正面回答问题
C.不屑正面回答问题
D.不甘正面回答问题
12.从以上人物对话中,暴露出夏洛克性格中的什么特征?
《
威尼斯商人》同步练习解析与答案
基础练习题
1.答案:
mǐnpǐsongcèpáoāzāfēndǐ
2.答案:
英国|莎士比亚|喜|《罗密欧与朱丽叶》|《哈姆雷特》|《奥赛罗》|《李尔王》|《麦克白》
解析:
根据知识积累真接填答即可,注意括号中的提示,不要填写错位,注意易字“莎”“密”“姆”的写法。
3.答案:
鸡犬不宁万恶不赦铁石心肠倾家荡产
4.答案:
话剧|诗剧|歌剧|舞剧|戏曲|悲剧|喜剧|正剧
解析:
根据知识积累直接填答即可,并列项不要求顺序,但前一组与后一组不要混淆,看清答题点“表现形式”“内容性质”。
5.答案:
(1)莎士比亚英国戏剧家诗人《哈姆雷特》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》
(2)悲剧喜剧正剧多幕剧独幕剧
6.答案:
chái|luó|qì|bang|kūnì
解析:
注意
“豺”是声母翘舌音;“骡”的声母是l,“匿”的声母是n,不要混淆;“磅”的声母是b不是p,“窟”的声母是k不是g。
7.答案:
示例:
(时间):
清明时节
(天气):
雨纷纷
(地点):
路上
(人物):
行人牧童
行人:
(欲断魂)借问酒家何处有?
牧童:
(遥指)杏花村。
阅读理解
8.答案:
①p!
②j9n ③n@ng ④s^ng ⑤s) ⑥ch( ⑦w)
9.答案:
D
10.答案:
A
11.答案:
C
12.答案:
暴露了夏洛克性格中冷酷自私、固执偏狂、残暴贪婪的性格特征。
《江村小景》同步练习
1.根据拼音写汉字。
针(zhǐ)一(zhù)香
(jiǎo)匪(jiǎo)械
2.下列加粗字的读音
与括号中加粗字的读音相同的一项是()。
A、赚了一个大肚皮,一个没有爸爸的孩子。
(赚外块)
B、我这边脸上不是有这么大一个创疤吗?
(首创)
C、正逢
你二哥开差到蚌埠去了不能回来。
(参差不齐)
D、你积攒在那儿吧,将来也好买点嫁妆。
(人头攒动)
3.下列关于戏剧的说法有误的一项是()。
A、戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
B、剧本通常包括两个部分:
舞台提示和台词。
C、剧本的情节结构可以分为序幕、发展、高潮、尾声四个部分。
D、按照表现形式,可以把戏剧分为话剧,诗剧、歌剧、舞剧、戏曲等几类。
4.在下列空缺处依次填入的关联词语最恰当的一项是()。
“没有调查研究就没有发言权”,这句话曾经被人讥笑为“狭隘经经论”,我至今不悔;不悔,我坚持没有调查是不可能有发言权的。
A、虽然却不但仍然
B、即使则
不仅还
C、尽管却虽然还是
D、虽然不但而且仍然
5.填空。
①本文的作
者___________,毕生从事文艺事业,作品不仅种类多,数量也颇多。
其中《___________》经聂耳谱曲,被定为中华人民共和国国歌。
话剧代表作有《___________》、《____________》、《____________》
②独幕剧要求__________比较紧凑,___________比较集中,_____
______的主线比较清楚,___________比较激烈。
(两人格斗起来。
)
女哎呀。
(急下)
次子 你敢到我们这里来送死。
长子 明天南京就是我们的了。
(两人抢盒子炮。
)
次子 你这孙传芳的狗!
长子 你这蒋介石的狗!
次子 打死你这狗日的!
长子 妈的巴子,你敢强!
(抢得盒子炮击中次子之腹)
次子 (拼死命夺得长子腰间的手枪瞄着他)畜生!
(母手抱便服与女急入门。
)
母 打不得!
打不得!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
(次子之枪已响,洞其兄之胸。
)
长子 畜生!
(仆倒)
母啊,你们是兄弟啊!
(见他们已倒)啊,宗佑!
啊,宗成!
可怜的孩子们啊!
(哭倒)
女这个难道就是大哥吗?
母(抬着老泪纵横的眼睛望她长子)这个就是你大哥,他是那个床上生的,在外面一十六年回来,死在生他的床上。
天哪!
我生了两个儿子,一个也不能送我的终,我倒送了他们的终了。
女儿啊,你千万别到城里去,要去等娘死了再去吧。
不会等得太久的,娘死的日子也快了。
女娘,别难过,我不走了。
我永远守着你老人家。
(外面枪响扣鞭炮,但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声。
)
女妈,快逃吧。
母孩子,我们穷人逃到哪儿去?
啊,宗佑啊,宗成啊!
你们把娘带去吧,孩子!
女(哭)妈!
6.解释下面句中加点的词。
①两人格斗起来_______________
②妈的巴子,你敢强_______________
③但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声_______________
7.下面的句子采用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
打不得!
打不得!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
8.根据母的话,分析母的心理活动变化。
9.哪些台词能说明兄弟互相残杀的原因。
10.兄弟互相残杀的悲剧说明了什么?
哪些台词能说明这点?
《江村小景》同步练习解析与答案
基础练习题
1.答案:
黹炷剿缴
解析:
读准拼音后,根据词义判断所填汉字的意义,不要把所填字写成同音形似的错别字。
2.答案:
A
3.答案:
C
4.答案:
A
5.答案:
①田汉 义勇军进行曲 获虎之夜 名优之死 乱钟 回春之曲 丽人
行 关汉卿 文成公主等
②结构 情节 矛盾 冲突7、如:
多一些润滑,少一些摩擦。
解析:
根据知识积累真接填答即可,注意括号中的提示,不要填写错位,注意易字
阅读理解
6.答案:
①紧张激烈地搏斗②坚硬不屈;固执③只
解析:
根据知识积累直接填写词语即可,意义有变化的,要解释清楚本义和其它意义。
7.答案:
反复兄弟之间大打出手、自相残杀的情景让母亲悲痛欲绝,有力地控诉了军阀混战给人民群众内心带来重创的罪恶。
句中母亲语气哀伤绝望,将剧情推向了高潮。
解析:
本题要根据所学所记了解剧中的人物,联系句项人物语言与情节的关系,根据其语言的内容判断人物。
8.答案:
“你们是兄弟啊!
”“可怜的孩子们啊!
”你们毕竟是亲兄弟,母亲想阻止这场悲剧,但为时已晚,两子一死,母亲悲痛欲绝,哪儿才有母女俩的出路啊!
解析:
首先根据对本课内容的回顾判断人物,点明修辞手法,再根据具体的情节分析人物语言在交代情节和表现人物形象上的作用。
9.答案:
次子 你这孙传芳的狗!
长子 你这蒋介石的狗!
10.答案:
兵祸战乱给社会和人民带来的灾难。
“啊,你们是兄弟啊!
(见他们已倒)啊,宗佑!
啊,宗成!
可怜的孩子们啊!
”“天哪!
我生了两个儿子,一个也不能送我的终,我倒送了他们的终了。
”“孩子,我们穷人逃到哪儿去?
啊,宗佑啊,宗成啊!
你们把娘带去吧,孩子!
”
解析:
根据所学所记,回顾本课内容,把人物语言放到具体的情节中理解,体会人物的心理活动,从母亲的心理活动去分析。
《陈毅市长》选场同步练习
1.《陈毅市长(选场)》的作者是,当代剧作家。
《〈陈毅市长〉选场》的结构采用的是式的结构方式。
2.给加点字注音。
少顷
请帖乓的一声
闭门羹咋办
驽钝揿钮
3、给下面的多音字注音并组词。
帖荷倒亲
4、根据拼音写出汉字。
①陈毅?
不认识,shù________不接待。
②我以为齐先生虽是海内外闻名的化学专家,可是有一门化学,齐先生也许一qiào________不通。
③市政府决定聘请齐先生主持chóu________划。
④我马上要感到发电厂去,连三秒钟也不能dān________搁。
5、根据具体的语境解释加点词语的意思。
①无事不登三宝殿嘛。
②如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时吗?
③二是我这个知识分子身上还有着不少酸性。
④没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化。
6、先填出成语中所缺的字,然后解释。
不相识莫其妙痛心首
无于事别
匠心错复杂
阅读理解,完成7-13题。
陈毅
:
好好好。
这次我趋访贵宅,一是向齐先生问候,①二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成
熟的看法。
齐仰之:
哦?
敬听高论。
陈毅:
我以为,齐先生虽是海内闻名的化学专家,②可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之:
什么?
我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。
陈毅:
不,齐先生对有门化学确实无知。
…………
齐仰之:
这就怪了,那我的无知究竟何在?
陈毅:
齐先生想知道?
齐
仰之:
极盼赐教!
陈毅:
(看表)哎呀
呀
,三分钟已到,改日再来奉告。
齐仰之:
话没说完,怎好就
走?
陈毅:
闲谈不得超过三分钟嘛。
齐仰之:
这……可以延长片刻。
陈毅:
说来话长,片刻之间,难以尽意,还是改日再来,改日再来。
[陈毅站起,假意
要走,齐仰之连忙拦住。
齐仰之:
不不不,那就请陈市长尽情尽意言之,不受三分钟之限。
陈毅:
要不得,要不得,齐先生是从不破例的。
齐仰之:
今日可以破此一例。
陈毅:
可以破此一例?
齐仰之:
学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白。
请!
7.本语段选自写的《陈毅市长》,该剧从作品题材所反映的时代内容来看属于;从艺术形式和表现手法上分是;它共有十场,采用的结构样式,每一场都可以独立成章,但也不是完全孤立的。
8.解释下面的词语。
(1)驽钝
(2)建树
(3)举凡 (4)不才
9.划线句子①陈毅这样说的用意是什么?
10.你是如何理解划线句子②的?
11.你认为齐仰之说“今日可以破此一例”而请陈毅“尽情尽意言之”的原因是什么?
12.请简要回答:
齐仰之说这话表现了他
怎样的个性特征?
13.把你了解的有关陈毅的情况写在下面。
《陈毅市长》同步练习解析与答案
基础练习题
1.答案:
沙叶新“冰糖葫芦”
解析:
《陈毅市长》是剧作家的代表作品,按知识记忆直接填写即可,第二空“冰糖葫芦”是比喻的说法,要用引号。
2.答案:
qǐngtiěpānggēng
zǎnúqìn
解析:
本题的易错点:
“顷”“乓”“羹”皆是后鼻韵母,不是前鼻韵母,“咋”声母是平舌音,“帖”是第三声,“驽”的声母是n不是l,“揿”的声母是q不是
j。
3.答案:
tiè,字帖;tiě,请帖;tiē,服帖|hé,荷花;hè,负荷|dǎo,跌倒;dào,倒立|qīn,亲戚;qìng,亲家
解析:
本题要注意,没有语境,多音字的几个音都要拼写出来,并分别组词。
4.答案:
恕窍筹耽
解析:
根据句意词义判断汉字的写法,注意“恕”不要写成“絮”,“窍”不要写成“巧”,“筹”不要写成“酬”,“耽”不要写成“挡”。
5.答案:
①俗语,没有要事不敢来麻烦。
三宝,佛教名词,指佛、法、僧。
②一切被废置的事情都等待着兴办。
③比喻迂腐。
④指思想上发生了变化。
解析:
第一二小题直接理解词事的本义即可,第三四小题要根据课文中的人物说话的意图,结合语境来理解其比喻义。
6.答案:
素,从来、向来、以前。
|名,说出。
|疾,疼痛。
|济,补益。
|具,具有。
|综,总起来聚在一起。
解析:
首先要了解成语,根据成语的意思判断要填写的汉字,搞清楚汉字的结构,不要写错别字。
点评:
成语是汉语中
的精华,学习中要从含义与结构两方面来了解掌握。
阅读理解
7.答案:
沙叶新;现代剧;话剧;冰糖葫芦式。
8.答案:
(1)愚笨,迟钝。
(2)建立的功业。
(3)凡是。
(4)原义是没有才能,旧时用作“我”的谦称,即代替“我”。
解析:
要求学生对词语含义要有精准
的掌握。
9.答案:
是为了吸引齐仰之的注意力,缓和当时比较紧张的气氛。
解析:
对戏剧中人物性格的掌握要准确。
10.答案:
陈毅针对齐仰之的个性特点用了激将法;而且他针对齐仰之的身份,把革命、政治说成“化学”,能引起齐仰之的注意,从而达到“尽情尽意言之”的目的。
解析:
答题思路要灵活。
11.答案:
学者以无知为最大耻辱。
解析:
透过人物的语言,态度分析其内在原因。
12.答案:
科学态度严肃,有学者风范。
解析:
在对人物性格分析的基础上做答。
13.答案:
陈毅是伟大的无产阶级革命家、军事家、诗人。
新中国缔造者之一,十大元帅之一。
在他的革命生涯中有许多传奇的故事,如领导赣南游击队等。
《一厘米》同步练习
1.根据注音写出汉字。
迷(wǎng)忧(yù)忙不(dié)
持(jīn)(miǎntiǎn)(tǎntè)
2.解释下列词语。
(1)借花献佛:
(2)哀兵必胜:
(3)侃侃而谈:
(4)毕恭毕敬:
3.下列句子中应填入的词语正确的一组是()。
人们的认识有先有后,所贵于先知先觉的,是因为他们具有丰富的实践经验,能够认识这是个
新事物,是萌芽,对之采取
、、的态度;并且能够时刻注意加深认识,逐步达到更多的更完全的认识,使之成为人们都能认识的事物。
A、扶植欢迎研究B、欢迎扶植研究
C、研究扶植欢迎D、欢迎研究扶植
4.下列句子中加点词语含义相同的一组是()。
A、①这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
②这是劳动所创造的结晶。
B、①老人的手指活泼起来,眼睛里放着光芒。
②内容
要丰富,文字要活泼。
C、①眼睛里发射出一种喜悦的光。
②现在用回声探测仪器向海底发射声波。
D、①他们在维持他们“秩序”的监狱,就撕掉了他们“文明”的面具。
②古代埃及、巴比伦和希腊的文明就是在这里产生和发展起来的。
5.下列词语中没有错别字的一组是()。
A、
刹那古筝竹笋报消B、秉公释然耐烦配服
C、挑剔帐蓬冰晶潇洒D、狡黠内疚反驳无措
6.成语填空。
声色俱不依不目口呆斩钉铁
苦思想温文尔而不舍无可挑
7.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。
A陶影费了一番思索,才明白红衣青年的意思,他们娘俩应该有两张票。
B“谁说不要票?
”红衣青年歪着头问,他挺喜欢人越聚越多。
C“没有,妈妈。
我没有……”小也带出哭音。
D为什么一定要买票呢?
就是没有她,车也要一站站开,也不能因此没有司机和售票员,也不会少烧汽油。
8.下列各句中没有语病的一句是()。
A不知不觉就走了十里左右的距离。
B虽然每天工作很忙,还是要抓紧和同学研究或自己看书。
C这是一个无疑的英明决策。
D这个问题在群众中引起了广泛的议论。
阅读理解,完成9-11题。
爱的回音壁
毕淑敏
现今中年以下的夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。
家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。
若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子,是否物有
所值,感到莫大幸福?
我好奇地问过。
孩子们撇嘴说,不,没觉着谁爱我们。
我大惊,循循善诱道,你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!
他们多么爱你们啊……
孩子很漠然地说,那算什么呀!
谁让他们当了爸爸妈妈呢?
也不能白当啊!
他们应该的。
我以后做了爸爸妈妈也会这样。
这难道就是爱吗?
爱也太平常了!
我震住了。
一个不懂爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。
可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?
从他的眼睛接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。
生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰
减。
“爱就是照料”这个简陋的命题,
把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。
但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。
孩子虽然在追忆中,明白了什么
是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒
爱的甘霖,爱是一本收支平衡的账簿,可惜从一开始,成人就刻不容缓地倾注了所有爱的储备,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。
全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
我又问一群孩子,那你们什么时候感到别人是爱你的呢?
没指望得到像样的回答。
一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?
比如你问一位热恋中的女人,何时感受被男友所爱?
回答一定是光怪陆离。
没想到孩子的答案晴朗坚定。
我帮妈妈买醋来着。
她看我没打了瓶,也没洒了醋,就说
,闺女能帮妈干活了……,我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。
翘翘辫女孩说。
我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。
我爸只说了一句,好儿子……就流泪了,从那次起,我知道他是爱我的。
光头小男孩说。
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来,可我插的,她一直带着,
见着人就说,看,这是我孙女打扮我呢……我知道她最爱我了……另一个女孩说。
我大大地惊异了。
讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。
更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。
爱与被爱高度简化了,统一了。
孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。
成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深地爱意,在尝试给予的同时,我们懂得了什么是接受。
爱是一面辽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。
当会出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。
天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。
这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。
不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路一样,需反复练,才会举步如飞。
如果把孩子在无边无际的爱里泡得口
眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥施,或许要遭天谴的。
在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。
孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年,便喷薄欲出了。
9.被爱是一种幸福,当作者问及那些在“前所未有的爱意中浸泡的孩子”是否感觉到这种莫大幸福时,孩子竟然“漠然”回答“不,没
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