城关八小教育教学掠影6.docx
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城关八小教育教学掠影6.docx
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城关八小教育教学掠影6
一片冰心在玉壶
——城关八小教育教学工作掠影
多年来,城关八小广大师生在上级各级党政部门的领导下,与时俱进,努力践行江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,锐意改革,坚持“德育为首,突进教学”的办学宗旨,以更新观念为前提,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,广大师生团结协作,众志成诚,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,坚持校本思想,努力做到扬长避短,发扬内实外扬的务实精神。
组织我校广大师生认真学习“八荣八耻”的重要论述,牢固树立社会主义荣辱观;积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,全校上下齐心协力、同心同德,聚精会神搞教学,一心一意谋发展,积极奋战在教学一线上,圆满完成了各项工作目标,在上级的各项检查中均获表彰,谱写了一曲催人奋进的教坛赞歌,凸显了我校教育教学上拼搏奉献的战斗集体,打造了我校教育教学稳定发展的社会诚信,全面提升了教育教学质量,将我校教育教学工作推向了一个新的台阶,社会赞誉鹊起。
一、加强政思教育,突显德育首位
1、加强师德教育,铸造师表形象
“百行德为首,万业教为先”。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
学校是社会主义精神文明建设,培养未来事业接班人的主要阵地。
学校的一切工作都要围绕教书育人,渗透德育。
教师的政治思想素质,职业道德品位,就像一面镜子,直接影响着学生的健康成长,关系到人才的良性培养。
一直以来,我校将师德教育、教师素养列入重抓工作,为打造师表形象,再振师魂雄风,我校利用政治学习的时间,专门组织教师学习了《师德规范》《蚌埠市中小学教师八条禁令》,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,学习了《新世纪教师素养》,认真理解了“以德治校”的重要内容,把师德建设提高到与实践“三个代表”的思想认识融合起来,发扬师德传统,激活师德情愫。
在我校,每位教师均配发《政治学习笔记》一册,要求会上认真听记,会后深入领会,采取集体学习、小组讨论、写出心得、定期交流的形式,把政治学习与加强师德建设落到实处。
我校便利用政治学习的时间专门组织教师学习了《八荣八耻》,广泛地开展社会主义荣耻观的教育活动,要求每位教师通过学习和对照“八荣八耻”等有关内容,写出学习心得并交流。
另外,学校还专门组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》,理解推行“以德治国”的重大意义,把师德建设提高到与实践“三个代表”的思想融合起来,发扬师德传统,化成时代新风。
号召大家教师认清当前形势,转变观念,树立师表形象,发扬奉献精神,正视工作中的得失观、苦乐观,争强竞争意思,危机意思,努力躬检自身。
几年来,我校广大师生思想纯正,态度诚恳,敬业勤勉,凸显了文明民主、团结和谐、健康向上、求实创新的教风。
工作表现较为突出的教师有:
以校为家的徐邦维同志,带病坚持工作的年四英、周长丽同志,德才兼备的刘艳、刘小艳同志,严谨治教的苏文龙、徐玲同志,踏实能干的邱美英、王雪玲同志,任劳任怨的肖健、陈克勇同志等,他(她)们的动人故事犹如碧天里的星星闪烁在城关八小这一方育人的晴空中。
多年来,我校广大教师思想纯正,教风空前,敬业勤勉,人心稳定,知难而进,在八小这片育人乐土上,栉风沐雨,锄云耕月,团结协作,拼搏奉献,逐渐打造出一支文明民主、团结和谐、健康向上、求实创新的教师队伍,师表形象纷纷涌现,德馨之花开遍校园。
刘艳同志是城关八小的党支部书记,多年来一直战斗在教学一线,长期担任高年级数学课。
她德才兼备、秀外慧中,天然一段灵气,悉堆眼底。
她的课堂以操作探究为特色,凸现“新、活、趣、妙”,始终体现灵活创新的教法,处处不忘培养学生的操作能力和思维创新意识,让数学走进生活,让学生感知生活处处有数学,体验成功喜悦。
多年来,在中心校组织的历次抽考中,刘艳同志所带班级的学生成绩一直名列前茅。
年度考核中多次被评为优秀。
2011年,在县六年级的学业水平测试中,她与徐玲老师所带的班级成绩喜人,众口皆碑。
苏文龙同志是城关八小的副校长,长期担任中高年级语文教学工作。
他工作勤恳、任劳任怨、团结同志,顾全大局,十分注重提高个人修养,处处严格要求自己,有强烈的事业心和高度的责任感。
在搞好本职工作的同时,积极协助大队部成功地组织了《中华经典诵读比赛》和《故事会》《“三歌比赛”》等多项活动,丰富了广大师生的校园文化生活。
刘小艳同志是城关八小的教导主任,长期担任高年级的数学课。
她兰心惠质、恬静娴淑,关爱学生、待人和美。
在她的精心策划和组织下,教导处业务工作开展得扎实有序,蒸蒸日上,有声有色,深得领导和同事之褒扬。
在对待学“困”生方面,刘小艳同志更是体现出一位女性所特有的涓涓慈爱。
她班有个叫洪皖的同学,由于先天原因,反应迟钝,口头表达能力差,还常常招惹其他同学,是班里出名的学困生,然而,刘老师本着为了一切孩子的教育理念,治“困”救人,她经常找洪皖同学谈心,经常在晚放后将洪皖同学留下来,指导说话、写字,与生共度黄昏……刘老师就是这样,坚持扶“困”救“差”,赢得了家长的赞誉,社会的一致好评,是我校师德园圃中一朵璀璨的师品之花。
2008年3月,刘小艳老师获得了县首界教学能手称号。
2011年度考核为优秀。
徐邦维同志是我校的老校干,长期任中低年级语文课。
他德高望众,虽年近六十、身患双肾结石,然而青云志远,老当益壮。
多年来,他以校为家,主动承担全年护校任务,为打造平安、和谐八小,其功难没。
徐玲同志是我校高年级的语文教师,语文教研组组长。
她工作勤恳、任劳任怨,温雅平和、踏实细致,做事不浮躁不张扬。
多次主动承担校教研专题课。
在她的课堂上,各种新的理念在都能得到充分体现,各种新的教法都能闪亮登场。
2008年3月,徐玲老师获得了县首界教学能手称号。
2011年,在县六年级的学业水平测试中,她与刘艳老师所带的班级成绩喜人,深受表彰。
提起年四英老师,我校广大师生无不翘首称赞。
她虽年过半百,然而老当益壮,敢与青年人试比高。
长期的语文教学工作,使她积劳成疾,身患颈椎炎等多种职业病。
特别是上学期,病情逐重,学校劝她养病一段时间,她总是不肯,她说:
孩子需要我,这时候丢下工作总不合适,等放假再说吧!
就这样,年老师拖着病惫的身体,坚持到了期末。
可有谁知道,她是忍着怎样的痛楚挺过来的呢?
假期已到,年老师啊,您总该心安理得地休息一阵了吧!
肖健同志是我校六年级语文教师,负责学校综治、卫生等多项工作,有强烈的责任心和事业心。
他待人热忱,为人正直,敬业勤业,情系教育,能积极践行新课标精神,课堂教学活而序,工作实绩突出,受到领导和同事的普遍好评。
邱美英同志是我校中低年级的数学教师。
她举止端庄、落落大方。
她十分注重课堂艺术,在她的课堂上没有老师的居高临下,只有朋友式的相互交流,没有严厉的批评,只有诚挚的鼓励。
教学中,她时常鼓励学生大胆发言,张扬个性,她利用自己丰富的教学经验,展示了自己教学上的独特魅力。
王雪玲同志是我校的大队辅导员,高年级的数学老师,同时兼代英语课。
她温文尔雅、风范林下、年轻有为、堪为师表。
她工作有活力,教学有激情,在她的数学课上卓有成效地展现了学生自主、活跃、合作探究的风采,她的课上得活,贴近生活。
在历次的中心校抽考中,其所带班级的成绩一直名列前茅。
纸短难述其详。
还有,像默于奉献、勤教爱生的陈克勇老师,像严谨治学、敬业勤勉的陶敏老师,像带病工作、一心许教的周长丽老师等,像团结协作、顾全大局的徐邦平老师,他(她)们的故事犹如春花烂漫,秋实可华,形成了一道八小教育教学上的亮丽风景,让人赞为观止,美不胜收。
2、构建懿德网络,打造文明校园
一位省教育局局长说过:
一所好的学校最主要的不在于校园建筑之宏伟,不在于校园设备之先进,而在于人,特别是人的思想道德素质。
因此,多年来,我校在抓好教学的同时,重抓懿德教育,在争创文明校园上狠下功夫。
⑴以爱国为重要内容,唱响德育的主旋律。
对学生加强爱国教育是我校学校教育的重要懿德内容。
多年来,我校全面执行德育三年目标要求,坚持周一升旗仪式,通过国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育,通过举行中华人物德育故事会、演讲比赛等活动,培养和激活学生的爱国情愫,树立精忠报国意识,让学生懂得,只有从小树立爱国之志,长大方能做出报国之举的道理。
⑵加强对学生进行日常行为的养成教育。
“人之初,性本善,性相近,习相远”。
可见,一个人的思想品位之高低、优劣并非与生俱有的,而是在一定的后天环境中,耳濡目染,后天教化发展而形成的。
每学期的开学之初,我校根据新《小学生日常行为规范》等规定,结合我校学生行为状况,增加了有关信息、悌孝、文明上网等一系列新形式下的行为规范。
在养成教育上狠抓不放,并把着力点放在常规教育上,在学校德育工作计划中,我们明确规定了德育工作“七中心”:
⑴八荣八耻,爱国守法;⑵崇尚科学,传承文明;⑶自尊自爱,注重仪表;⑷团结协作,勤奋自强;⑸勤劳俭朴,孝悌老人;⑹明礼诚信,遵守公德,(7)关注信息,文明上网。
通过对学生进行养成教育,校园面貌欣欣向荣,好人好事不断涌现,文明之花开遍校园,时时闻佳音,处处见文明,开创了我校教育工作的新格局,奏出了我校德育工作的华彩乐章。
3、办好家长学校,构造“三位一体”的德育网络
学生是学校的一员,是家庭的一员,也是社会的一员,凡是有人群的地方,就有德育的渗透与影响,学生思想道德品位的形成和发展,离不开学校、家庭和社会等各方面的作用。
因此,我校在通过定期召开家长会,办好家长学校,组织家访等形式,积极调动家庭、社会的积极力量,形成德育合力,充分发挥德育的整体育人功能,逐步完善了“学、社、家”三位一体的德育网络,为推动我校德育工作打开了一片新天地。
二、加强班子建设,强化服务意识,提高管理水平
朱镕基同志曾在一次讲话中引证了一段古代名言:
“吏,不畏吾严而畏吾廉;民,不服吾能而服吾公。
公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。
公生明,廉生威。
”——(见,明代山东巡抚年富所撰《官箴》)
多年来,我校十分重视干部队伍建设,组织班子成员认真学习了邓小平理论和“三个代表”等一系列重要论述,学习讨论了《八荣八耻》和《学校管理艺术》等书,要求班子成员讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献、讲团结,做到顾全大局、委曲求全,树立服务意思,事事以身作则,时时吃苦在前,廉洁公正、淡泊名利、甘于清贫、乐于奉献、心胸坦荡、率先垂范。
继续高举团结的大旗,健全民主集中制,增强党性意识、公仆意识、注重事业,用发展的眼光对待问题,解放思想、振奋精神,不断增强机遇意识、竞争意识,用新的管理理念和思维方式积极探索适合我校教育教学的新型路径,全面推进素质教育的进程。
在领导集体内部,严格实行分工明确,各司其职,各负其责,互相协作,互相监督的管理体制。
在事关大局的问题上,认识清醒和党中央保持高度一致,义无返顾地执行和党中央和上级部门的指示精神,逐步形成一支思想坚、作风正、合作强、管理细、理念新、信息通、实力雄、业务精,既讲无私奉献,又讲团结协作的新型领导集体。
俗话说:
团结就是力量、和谐就出成效。
由于我校班子成员团结协作,奉献关爱,不恃已长、不护已短,带领全校师生,与时俱进,奋力拼搏,使我校各项工作又上华阶。
三、细化教学流程管理,努力构建高效课堂
学校的一切工作均以教学为中心,实行严格密化的流程管理,是提高教育教学质量的重要保证。
1、细化制度规范人
为了使学校教育教学质量工作有计划地进行,我校严格按照中心校的要求,继续执行“课堂教学制度”、“教师业务检查等级量化制度”等各项规章制度,调整了“政业学习制度”、“考勤制度”、“教研制度”、“教师考核制度”等,让教师心里有章,工作循章,将我校各项工作纳入了科学化、制度化的管理体制,增强了制度观念,为学校的可持续发展奠定了制度基础。
2、严查密管督促人
我校按照中心校出台的计划、备课等规范要求,制订了各科各项教学计划,保证开齐课程,开足课时,狠抓薄弱学科的课堂教学及随堂课检查,加强艺体常识科的教学,要求并指导教师在教学中积极开发活动课程,将常规活动、兴趣活动等有机地结合起来,教导处对教师的计划、备课、作业批改、基本功训练等实施严格检查,并量化成等级,对一些工作懈怠、不符要求,不负责任的教师一经发现,除予以批评,责令限期改正外,情节严重的直至公开书面通报全校师生。
本学期结束之际,学校成立了教育教学考核小组,对教师的备课、作业批改、活动参与、教学实绩,工作勤奋程度等方便进行了全面评定等级量化。
评出了先进个人5名:
徐玲、刘艳、苏文龙、刘小艳、王雪玲。
评出了特色教案6本:
肖健、徐玲、刘艳、苏文龙、刘小艳、王雪玲。
多年来,在中心校的全面工作检查中,我校各项工作多次受到领导好评。
四、认真抓好班队工作,刷新校园文化页面
开展丰富多彩的校园活动,不仅能调剂学生的学习生活,又能获得各种知识、训练各种技能、发展特长,张扬个性。
学校是学生的乐园,是学生能力和特长的开展地、展示地。
学生只有在充满强烈而又赋有动感的校园文化氛围中,在乐玩、善学的情境中,才能使其心智得到更大限度地开发,使自己的特长、爱好得到长足地发展。
多年来,我校少先队工作在王雪玲老师精心组织运作下,在教导处的大力支持、协助下,利用各种机会,创设各种情境,组织学生通过参加各种各样的比赛活动,增添校园活动色彩,加浓校园文化活动氛围,让学生参与活动,体验成功的喜悦,在活动中,学会生活,学会学习,学会合作,学会做人。
1、结合清明节,进行革命传统教育。
清明节是我国传统的法定节日,祭扫烈士墓已成为我们接受革命传统教育的一种形式。
每年清明节,我校都会开展以《清明时节忆先烈》为主题的教育活动,如举行先烈诗歌诵读比赛、先烈故事会、祭祖扫墓等活动,通过活动,大家深深感到,今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。
2、结合“五一节”,进行热爱劳动教育。
每年“五一节”,我校少先大队部都会适时组织了各中队特别行动,组织学生登门慰问退休的老教师,为老师们送上鲜花,帮其打扫院落等。
这样的活动既培养了学生重教敬老意识,也培养了学生的劳动意识。
3、继续办好素质园地。
我校除了定期出好每月一次的黑板报外,继续吸纳外地素质教育的成功经验,举办了班级素质园地,要求各班积极行动起来,把教室四壁利用起来,开辟了一块块色彩缤纷,内容丰富的适合学生年龄特点的素质园地,形成了一块块创新作业墙,如一年级的“哪颗星最亮”“比一比”“书画苑”“聪明屋”等、四年级的“攀登夺红旗”“手工园地”等、五年级的“彩色风”“我的未来不是梦”“放飞”等一系列富有班级特色的园地。
园地内容既有学生的书画手工等作品,又有优秀学生的彩色照片,既有进步学生的作业展览,又有特长学生的奇思妙想,可谓琳琅满目,视之可馨。
既展示了学生的才智,又张扬了学生的个性。
如今,你无论走进哪一所教室,都会让你耳目一新,赏心悦目,都会让你觉得这不仅是教室,更是学生学习知识,展示自己,放飞理想的乐园。
在中心校组织的学校全面工作检查中,我校的素质园地和黑板报独树一帜,得到了首肯,受到了领导的褒扬、兄弟学校的啧啧称赞。
在本学期的黑板报和素质园地检查评比中,四、六年级获优秀等级。
4、实施“中华经典诵读”工程,打造校园文化。
多年来,我校十分注重开发儿童记忆的黄金时期,加大实施“中华经典诵读”工程的力度,要求广大师生利用课余时间,读背我国古诗中的优秀作品,传承中华优秀文化,以增强文化底蕴,铸造民族魂。
2012年5月30日,我校组织了《中华经典诵读比赛》。
节目有师生同诵《弟子规》《三字经》《四书五经》等,丰富了广大师生的校园文化生活。
据今年期末抽样调查,大部分高年级的学生已能背出近200首的好诗妙词,佳文警句(课文中的除外),真是一个喜人的收获、耳热的希望。
本学年,我校校园活动组织开展得有声有色,还举行了二年级铅笔字比赛一次;三年级学生创新绘画比赛一次;迎“六一”师生书画展,极大地丰富了校园文化生活,刷新了校园文化页面。
五、加大教研力度,力求做到教研合一、“需实”并举
一个学校教研水平的高低在很大程度上制约着学校教学质量的优劣,教研活动搞得如何,是衡量一所学校是否具有发展前景的重要标志。
加强教学研究,应力求做到教研一体,务实求需,整体提高,健康推进。
本学期,除教导处专门组织的每周检查性听课外,每周还安排了1-2节的公开课,每月安排一次教研专题课,即使是艺常课也各有教研专题,对于教研课示范课等公开课,我们不仅要体现个人的教学特色,又要体现集体的智慧,做为开课者要积极主动、探究、请教,精心设计教学每一个环节,即使是导语、过渡语等,也务求精炼,明晰。
因为这不仅仅是开课者个人的事,而是以开课者为尝试者,为大家提供一个教学研究的平台,以便资源共享,教学相长,达到共同提高的目的,最终奠定我校教研底蕴,以提高我校整体教学研究水平,生成我校教研实力,这不仅打造了自己,更打造了我们八小办学质量的社会诚信。
本学期,我校安排了如下教研专题:
语文组:
徐玲的阅读示范课,苏文龙的作文讲评课;肖健的古诗情境教学探讨课;数学组:
刘小艳的实践活动课,徐玲的创新思维训练课,刘艳的复习课。
为了尽快提高我校教师教学水平,感受新课改下的课堂教学模式,今年3月份,我校选派了一批青年教师前往徐州、淮北听课一次,开拓了视野,提高了教学水平。
本学期,我校更加重视开展校本培训,广大教师业务素质普遍提高,做到一手抓教学,一手抓教研,以教带研,以研促教,在我校逐步形成了人人登台上课,个个参与练兵的教研氛围,逐渐走出了一条适合我校校情的教研兴校之路。
六、重视对青年教师的培养
李岚清同志曾说过:
一名好校长带领一群好老师,就能办出一所好学校。
可见,好校长固为重要,而年青骨干教师更是不容忽视。
教师是学校力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师的行为才能实现和完成。
青年教师更是学校中的中坚力量。
在我校,青年教师占半数以上,潜力可挖,不可限量。
因此,进入本学期以来,学校多次开会强调,应加强青年教师的塑造和培养,并召开青年教师会议,制订训练目标,以“知耻而后勇,发愤而成才”去激发青年教师的内驱力,把职业修养、思想修养,作为加强人文底蕴的基础,以增强忧患意识,荣辱意识,发展意识和时代竞争意识。
具体做法是:
继续鼓励教师勇挑重担,通过上公开课、观摩课、教研课、求教课等来提高他们的教艺,通过开展说课,评课比赛,教学设计比赛等形式调动广大教师的教研积极性,激活教研热情,点击青年教师的创新求进的教学理念,认识厚积薄发之理。
本学期,我校继续抓好“三字一画”与“一写”等基本功训练,仍将普通话训练、写作、写字纳入训练重点,积极开展校本培训。
2012年3月,我校举行了一次以青年教师为主的征文活动,其宗旨是:
关注课改,与课改同行。
在这次活动中,评出了优秀奖5名,他们是刘小艳、徐玲、肖健、刘艳、苏文龙。
此外,我校在教师中举行了普通话比赛一次,粉笔字、毛笔字现场擂台赛等均收到了让人满意的效果。
这为进一步提高我校的教育教学质量,打造八小形象,生成了丰厚的实力。
七、树立“健康第一”意识,开展阳光体育活动
为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全民健身运动的高潮,在《学校工作计划》和《学校阳光体育工作计划》的指引下,我校周密部署活动方案,统筹安排,积极树立“健康第一”的意识,创新比赛项目,取得了较好的效果,受到学生的欢迎。
1、认真组织,提高认识。
校领导高度重视本次活动。
为了搞好本次活动,组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。
校长任组长,形成了一把手亲自抓,分管领导具体抓,体育组与各阶段联动,确保活动有序、安全。
为加大宣传力度,扩大影响,学校还订制了横幅悬挂于校门口。
活动前根据学生习惯积极安排活动内容,落实各项活动名称,力求影响深远并规划活动场地,策划活动范围,确定活动时间,为响应启动活动做好充分准备。
2、精心安排,丰富内容。
根据低、中、高年级学生年龄特点,本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则,体育组精心策划,明确各阶段的活动内容、地点及责任人,这样既保障了活动的规范有序,又确保了活动的安全有效。
3、积极组织,关注过程。
在“阳光体育”活动启动仪式上,校长作了发言,要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”,“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。
通过活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。
八、真情关爱,让留守儿童快乐成长
我校是一所农村学校,随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。
为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,学校制定了《城关八小留守儿童工作实施方案》,通过开展各项关爱活动,加强对留守儿童的特殊关心和监护,全方位关注留守儿童的健康成长。
在校园里做到对“留守儿童”三个优先:
“学习上优先辅导,生活上优先照顾,活动上优先参加。
”让每一个留守儿童都能走进亲情的绿洲,走出心灵的荒漠,快乐成长。
九、开展预防溺水,珍爱生命主题教育活动
1、为加强全体师生的安全教育工作,不断强化广大师生的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生,结合我校实际情况,学校组织召开了一次防溺水等安全教育专题会,集中向学生进行了一次安全知识宣传。
2、各班利用黑板报和向全体学生印发了《致各学生家长一封信》,对家庭教育提出了很好的建议和要求,教育宣传工作深入到了每个学生家中。
3、学校对周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访,在附近水域设立了防溺水警示牌,发挥了突出的警示与教育作用。
十、开展疾病防治活动,加强卫生健康教育
学校综治部门认真开展环境清理,加强饮用水的管理,防治食源性感染;加强厕所的清洁和管理,做好教室和校园环境卫生的消毒处理工作,加强对学校环境卫生的监督检查工作。
另外,我校还通过出黑板报、展板、拉条幅、疾病宣传知识汇报会等形式,在全校范围内,开展了丰富多彩的活动,使学生养成良好的卫生习惯,有力地保证了学生的身心健康。
全校卫生工作成效显著。
十一、其它工作
1、综治创卫工作
根据上级有关综治创卫工作的指示精神,结合我校实际,成立了综治创卫领导小组,制订了切实可行的综治创卫工作计划,专人负责,保证了校园的整洁卫生,安全文明,保证了教育教学的顺利开展。
2、绿化美化校园
本学期开学初,我校安工程结束后,在城关中心校领导的重视和支持下,充分利用现有场地,科学规化,精心布局,在校园内种植了800平米的草坪,种植了香樟、广玉兰、樱花、银杏、梅花等名贵花木,初步形成了花园式学校的格局。
3、计生工作
实行校长负责制,坚持规范化管理,坚持定期妇检及验证制度。
多年来,我校计生工作开展顺利,没有违规现象,受到了上级有关部门的表彰。
4、后勤工作
本着开源节流,统筹兼顾的原则,压缩开支,将有限的资金用在刀刃上,保证了教育教学工作的顺利进行。
5、卫生保健工作
上好健康教育课,开展心理卫生咨询。
结合手足口病症防治工作,办好健康教育专栏,教育学生讲究卫生。
十二、存在问题
学校工作纷纷繁繁,细细碎碎,尽管我们做了周密的安排,进行了细致的工作,但由于一些主客观原因,仍然存在不少亟待解决的问题。
1、学校一切管理的薄弱环节,仍需加大管理力度。
2、一些教师的思想水平,工作态度,敬业精神,仍然不容乐观。
3、课堂教学总体水平不高,模式老,路子旧,明显落后,离新课标的要求差距甚远。
4、一部分青年教师的基本功水平提高缓慢,今后仍需大抓特抓。
5、教研活动仍显薄弱,教师的教育教学理念急需更新,教研质量亟待提高。
总之,在上级领导的关心支持下,在广大师生共同拼搏努力下,我校圆满完成了各项工作目标,提高了教育教学质量,社会诚信逐步树立,素
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