61班六年级上册语文期末复习资料A4.docx
- 文档编号:17859742
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:35.66KB
61班六年级上册语文期末复习资料A4.docx
《61班六年级上册语文期末复习资料A4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《61班六年级上册语文期末复习资料A4.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
61班六年级上册语文期末复习资料A4
六年级上册语文期末复习资料
一、四字词语填空
AABC:
()乐道()不绝()私语()先生()世界
ABAC:
自()自()自()自()相()相()无()无()
古()古()将()将()可()可()不()不()
ABCC:
行色()千里()小心()无所()威风()
AABB:
缝缝()匆匆()结结()马马()
ABCD:
德高()别有()左()右()庞然()心()肉()
意味()悬崖()狂风()寝不()流连()
思潮()可见()水()石()碧空()身无()
溜之()怒目()兴高()十指()和蔼()
纷至()世外()生命()风雨()一泻()
失声()()吞枣张冠()()大悟北风()
饱经()抑扬()()不安漫不()久别()
()不幸震耳()()搏杀长途()不甘()
微波()不解()暗无()一反()为所()
暑去()不在()无言()雕梁()巧夺()
独具()引人()余音()不落()()共赏
美不()()人口曲高()妙笔()()白雪
笔走()不同()别具()
二、补充句子。
1、落红不是无情物,()。
——龚自珍
2、()每于寒尽觉春生。
——张维屏
3、此夜偏知春气暖,()。
——刘方平
4、(),何人不起故园情。
——李白
5、卧看满天云不动,()。
——陈与义
6、(),此花开尽更无花。
——元稹
7、我们爱我们的民族,()。
——周恩来
8、我是中国人民的儿子,().——邓小平
9、(),唯有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅
10、(),离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
——巴金
11、不精不诚,()。
——《庄子》
12、诚者,天之道也;()。
——《礼记》
13、有所期诺,();有所期约,()。
——《袁氏世范》
14、轻诺()。
——《老子》15、()不立。
——《论语》
16、善待地球()。
17、拯救地球()。
18、但存方寸地,()。
19、有限的资源,()。
20、珍惜自然资源,()。
21、横眉冷对千夫指,()。
——《自嘲》
22、其实地上本没有路,()。
——《故乡》
23、我好像一只牛,()。
——许广平《欣慰的纪念》
24、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,()。
25、啊,老桥,(),在这涧水上站了几百年了吧?
26、走进这片树林,(),()。
27、我一生有两个母亲每一个是(),一个是()。
我对这两个母亲怀着()和()。
28、人类生活所需要的()()、()、(),本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
29、任何降临在大地上的事,()。
30、大地不属于人类,)()。
31、海鸥依他的节奏起起落落,排成(),飞成()。
32、它们大声鸣叫着,翅膀(),我们好不容易才从这片(
)中脱出身来。
33、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“()”志在流水,钟子期曰:
“()”
三、文学常识填空。
1、鲁迅原名(),字(),浙江()人。
他首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇百花小说()。
他创作的小说集《》《》《》,散文诗集《》,散文集《》,杂文集《》《》《》。
《少年闰土》选自他的小说《》。
鲁迅以笔为武器战斗了一生,被誉为()。
毛泽东评价他是伟大的()、()和(),是中国文化的主将。
2、《有的人》是诗人()为纪念鲁迅逝世()周年写的一首诗。
3、我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集(),已经有两千多年的历史;从古到今涌现出()、()、()、()等许多伟大的诗人。
4、()()相传为()时代人,两人成为知音的传说,流传于民间。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做(),用()比喻知音难觅或乐曲高妙。
5、贝多芬是()国最伟大的音乐家之一,被尊称为(),他一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《》《》《》《》。
6、达.芬奇的名画《》有着不衰的艺术魅力。
画中主人那“()的微笑”耐人寻味,难以捉摸。
四、把意思换成恰当的词语。
1.道德高尚,名望很大。
()
2.很感兴趣地谈论。
()
3.水波忽明忽暗的样子。
()
⒋安宁而平静。
()
5.形容人来人往,非常热闹。
()
6.色彩艳丽,灿烂夺目。
()
7.停下脚步痴痴地看着。
()
8.匆忙赶路的神态。
色:
神态。
()
9.随着自己的心意,想要怎样就怎样。
()
10.不局限于一种规格或形式。
()
11.年龄已超过了六十岁。
()
12.利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求和条件。
()
13.周到而细蜜。
()
14.轻视,小看。
()
15.无法安然入睡。
()
16.终身的遗恨。
()
17.灰心失望。
()
18.接二连三的思想活动。
()
19.心情跳跃,涌动。
()
20.安定地生活,愉快地劳动。
()
21.青蓝色的天空像洗过一样的明净。
()
22.水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。
()
23.形容形象高大,气概雄伟豪迈。
()
24.学走路时,摇摆不稳的样子。
()
25.自己做错了事,自己承受不好的结果。
()
26.身体强壮高大。
()
27.形容记忆深刻,永远不忘。
()
28.跟过去完全一样。
()
29.一眼看见。
()
30.处境困难,不好处理。
(
31.纷纷到来。
()
32.只剩下一口气,形容临近死亡。
()
33.深深地留恋。
()
34.淘干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地,只顾眼前利益,不作长远打算.()
35.因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
()
36.把枣整个吞下去。
比喻读书等不加分析笼统的接受。
()
37.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
()
38.形容经理过很多的艰难困苦。
()
39.做错了事或说错了话,心理自恨不该这样。
()
40.犹豫,拿不定主意。
()
41.声音高低起伏和停顿转折。
()
42.流体旋转时形成的螺旋形。
()
43.形容处境尴尬,不知如何是好。
()
44.声势或气派令人敬畏。
()
45.哭不出声来,形容十分悲痛。
()
46.耳朵都快震聋了,形容声音很大。
()
47.形容眼睛明亮,有神采。
()
48.比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。
()
49.时断时续,不连贯。
()
50.很满意地沉浸在某中境界或思想活动中。
()
51.形容意味深长,值得细细体会。
()
52.形容一眨眼就消失了。
()
53.不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚感情。
()
54.私下里小声交谈。
()
55.过分地娇惯宠爱自己的孩子。
()
56.声音高亢以至阻挡了天上的流云。
()
六年级上册按课文内容填空
1、那座古桥,是我要拜访的第一个 。
啊,老桥,你如一位 的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你 , 着那水中的人影、鱼影、月影。
, , ,唯有你依然如旧。
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,( )的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新( )吗?
你好,( )的溪流!
你( )着一首首小诗,是邀我与你( )吗?
你好,( )的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,( )的悬崖!
深深的峡谷衬托着你( ),你高高的额头上仿佛刻满了( )。
你好,( )的白云!
你洁白的身影,让天空充满( ),变得更加( )。
喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们( )道的,是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的( );拾一片落叶,细数( ),我看到了它( )的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这( )的仪式。
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古( ),听见时间的( )。
4、大街小巷里,( )的小圆虫,披着( )。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像( ),逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的目光。
它们友好地交流着,好像( )得很投机似的。
看呵!
蜥蜴好像忘记了( ),它背着几个小黑甲虫,到处参观( )的住宅。
5、我的目光为一群( )所吸引,它们差不多有十几个吧,( )在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光( )得熟透了。
甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的(),像( )流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于( ),这是只有虫子们才能演奏出来的!
6、詹天佑是我国( )的( )工程师。
从( )这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条( )由我国的工程技术人员( )的铁路干线。
7、詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务,马上开始( )。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过( ),进行( )。
詹天佑经常( )工作人员说∶“我们的工作首先要( ),不能( )。
”他( )带着学生和工人,( )标杆,( )经纬仪,在峭壁上( ),( )。
塞外常常( ),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样( ),詹天佑( )坚持在野外工作。
白天,他( ),(),晚上,他就在油灯下( ),( )。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶这是( )的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人( ),还会使中国的工程师失掉信心。
8、我一生有两个母亲:
一个是( );一个是( )。
我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )。
9、在我读大学二年级的时候,母亲( ),只活了四十多岁。
我痛哭了几年,( ),( )。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现。
从此我就成了( )。
一个缺少母爱的孩子,是( )的人。
我怀着( ),抱( )。
一想到母亲,就( ),数十年如一日。
10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外( ),( )的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。
海上正起着( ),外面( ),这间渔家的小屋里却( )。
地扫得( ),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上( )。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中( )。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着( )和( ),感到心惊肉跳。
11、渔夫( ),他的脸变得( ),( )。
“,是个问题!
”他( )说,“,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能( )过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
12、一天早晨,我( )地走出家门,心里充满了( ),仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声,听起来像一曲( )。
我在一棵树下站好,( )地架起小提琴,像举行一个( ),拉响了第一支曲子。
但我很快又( )起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
13、每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人( )地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。
有一次,她竟说我的琴声给她带来( )。
我也常常忘记了她是聋子。
只看见老人( )靠在木椅上,手指( )。
她( )的眼神( )地望着我,像( )……
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际( )时遥望地球,映入眼帘的是一个( )的球体,上面蓝色和白色的纹痕( ),周围裹着一层( )水蓝色“纱衣”。
地球,这位( ),这个( ),是那样的( ),( )。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是( )的。
它是一个半径只有( )的星球。
在( )的宇宙中,就像一叶( )。
它只有这大,不会再长大。
15、每一处( ),每一片( ),每一座山脉,每一条河流,每一根( )的松针,每一只( )的昆虫,还有那浓密丛林中的( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的()中,都是( )的。
16、溪流河川中( )的不仅仅是水,也是我们祖先的( )。
那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的( );那( )的流水声,回荡着我们祖辈的( )。
河水为我们( )干渴,( )我们的心田,养育我们的子子孙孙。
河水( )我们的木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
17、如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是( )的。
空气与它( )是一体的,清风给了我们的祖先( ),也送走了祖先的( )。
同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以( )。
你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的( )。
18、我们热爱大地,就像初生的婴儿( )母亲( )一样。
你们要像我们一样( )它,( )它。
为了子孙后代,你们要献出全部的( )来保护大地。
19、( )的天空中挂着一轮( ),下面是海边的沙地,都种着( )的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项( )银圈,手( )一柄钢叉,向一匹猹用力地( )去。
那猹却( ),反从他的胯下逃走了。
20、第二日,我便要他( )。
他说:
“这不能。
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我( )出一块空地来,用短棒( )起一个大竹匾,( )秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子( ),那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
21、啊!
闰土的心里有()的( )的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见( )。
22、伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来( )他,向他( ),有的甚至( )。
( )的挽联挂满了墙壁,( )的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有( ),有( ),各色各样的人都有。
那时候我有点( )了,为什么伯父得到这么多人的( )?
我( )地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远( )伯父的面了,( )他的声音了,也得不到他的( )了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
23、伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很( ),不容易懂。
我抬起头来,要求他给我( )地解说。
这时候,我( )地看见,而且现在也()地记得,他的脸上不再有那种( )的表情了,他变得那么( )。
他没有回答我,只把他( )的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
24、的确,伯父就是这样的一个人,他( ),( )。
25、他的面孔( ),瘦得( ),好像( )的人,但是精神很好,没有一点( )的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根()地直竖着。
胡须( ),好像浓墨写的隶体“一”字。
26、人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把( )很小心地放在湖边的围栏上,( ),撮(cuō)起嘴向鸥群( )。
立刻便有一群海鸥( ),几下就( )得干干净净。
老人顺着栏杆( ),海鸥依他的节奏( ),排成一片( ),飞成一篇( )。
27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像( ),( ),( )与平时大不一样,像是( )。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速( ),( )飞到老人遗像前的空中,像是前来( )遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围( )的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥( ),竟在老人遗像前后站成了两行。
它们( ),像是为老人守灵的( )。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像( )朝遗像( )过来。
它们( )着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
28、 西双版纳曾经有过( )的象兵。
所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象( ),战象用长鼻( ),用象蹄( ),一大群战象,( )般地扑向敌人,()。
29、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子( )吹去上面的灰尘,鼻尖( )地在上面( )着,眼睛里( ),像是见到( )的老朋友。
30、象鞍上留着弹洞,似乎还有( ),混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的( );象鞍的中央有一个( )的座垫,四周( )一圈银铃,还( )杏黄色的流苏。
二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出( );嘎羧披挂上象鞍,平添了一股( )的气概。
30、嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,( )着( )的江面。
然后,它踩着( )的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又( )起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出( )的吼叫。
这时,它身体( )起来,四条腿皮肤( )地发亮,一双眼睛( ),吼声( ),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
31、阵风把( )吹灭了。
月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了( ),显得格外( )。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着( )的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月光正从( )的地方升起来。
( )的海面上,( )洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕( )微云。
忽然,海面上( )了大风,( )了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边()……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。
32、贝多芬是( )最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着( )的作用,被尊称为( )。
他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐 、 、 、 。
小学语文考试重点课文复习资料(六年级上册)
(一)第一单元重点课文:
《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者:
李汉荣
2、标题含义:
山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:
指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题:
(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答:
作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下面的句子,体会这样写的好处。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
答:
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:
拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想:
作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法:
构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者:
郭枫
2、标题含义:
比喻句,指虫子们的快乐天地。
村落:
森林边缘的小丘。
3、重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 61 六年级 上册 语文期末 复习资料 A4