王朝霞语文卷子答案.docx
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王朝霞语文卷子答案
王朝霞语文卷子答案
篇一:
20xx人教版七年级语文下册期末试卷(附答案)
20xx
年人教版七年级语文下册期末测试卷
一、积累运用(30分)
1.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。
(3分)
走进语文大观园,我见到了鞠躬尽cuì()的邓稼先,目光深邃()的贝多.
芬,还欣赏了令人亢()奋的安塞腰鼓,变huàn()多姿的印度舞蹈,感受了冒.
着biān()骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神,领略了有着豪迈而剽()悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷,多么难忘啊!
.
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)
A.透过十五倍的放大镜,才能看到针孔中的两只大熊猫,微雕艺术令人叹为观止。
....
B.好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
....
C.在辛苦劳顿、险象迭生....的探险路上,她像男人一样坚强。
....
D.一时间,保健品市场出现了参差不齐......的局面。
....
3.下列句子标点符号使用有误的一项是()(3分)
A.蹲在草地里的那个人说:
“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。
B.但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!
C.那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风?
?
这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。
4.下列句子没有病句的一项是()(3分)
A..“有偿新闻”应当受到严肃批评,这是极其错误的。
B.经过这次野餐活动之后,使我和李远之间的友谊加深了。
C.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:
儿童的命运便是将来的命运。
D.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
5.诗文默写。
(5分)
(1)春潮带雨晚来急,____________________。
(韦应物《滁州西涧》)
(2)有约不来过夜半,____________________。
(赵师秀《约客》)
(3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是:
_____________________________。
(4)在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。
诗人普希金给了我们这样的叮咛:
“假如生活欺骗了你,________________!
忧郁的日子里需要镇静:
“__________________________________________”
6.仿照句子,在横线处续写两句。
(3分)
一缕微笑就像一缕阳光,可以融化沉重的脸;一次分享就像一次加油,可以激励奋发向前;______________________,_______________________________;___________________,
_________________________。
7.名著阅读。
(4分)
《昆虫记》是优秀的科普著作,也是世界公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“____________________”楷模。
在法布尔笔下,____________像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;_____________“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎
了心”,而被毒蜘蛛咬伤的____________,也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。
”
8.综合性学习。
(6分)
材料一:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
材料二:
有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之
一。
即使保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。
与此同时,饥饿却仍是人类的头号杀手。
全球平均每年有一千万人因饥饿丧生,每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)从以上两则材料中我们发现的问题是:
_______________________________,针对这个问题,我们的解决办法是:
__________________________________。
(2)
(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。
他认为,请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。
针对黄先生这一说法,如果你是“光盘行动”的发起者,请你写几句话劝诫黄先生。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)将【材料一】的前两句话扩展成一段话。
(要求字数在50字左右,并用上一种修辞手法)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文,完成9-13题。
(13分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
9.划分句子的朗读节奏。
(每句划一处)(2分)
(1)其诗以养父母、收族为意
(2)余闻之也久
10.解释下面句子中加点的词。
(2分)
(1)未尝识书具().
(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学().
(3)泯然众人矣().
(4)受之天也().
11.翻译下列句子。
(4分)
(1)令作诗,不能称前时之闻
_________________________________________________________________________
(2)得为众人而已耶
_________________________________________________________________________
12.文章借事说理。
叙事部分按照_____顺序,依次写了方仲永才能发展变化的____阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_____________________________________”,表明了作者的观点。
(3分)
13.请结合方仲永这一事例,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(二)阅读下文,完成14-18题。
(12分)
每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:
“怎么草也开花?
”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:
“每一棵草,都会开花的。
”
④我愣住了,细想,还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
蒿子开花,是大团大团的?
?
就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。
这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。
他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
A、那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑,问他:
“为什么不出去跟父亲说话?
”他回我:
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气,在心里。
有些感动,又有些感伤。
并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。
每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。
活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:
“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。
”⑨刹那间,台下一片静。
B⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们,每
棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。
开得细小而执著。
14.请用简洁的语言概括本文的故事情节。
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
15.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?
(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
16.从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?
(可以引用原文回答)(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17.从A,B两句中任选一句进行赏析。
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
18.生活中,总有一些人很少受到关注。
选择你身边的其中一人,学习本文以花喻人的手法写出一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。
(不得出现真实姓名,60字左右)。
(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(三)阅读下文,完成19-23题。
(15分)
祈求
(1)我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟。
他展开那面墨迹未干的鹰旗,雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。
(2)阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发:
天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
(3)那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼。
(4)后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰。
不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴,它从不不躲避风雨。
A它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不
留念巢穴的温暖与安乐。
(5)我带一身风尘回到家乡。
听说公园里来了个动物展览团,我想起了鹰,于是我去了。
(6)从羽毛的颜色和体形可以看出:
那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到。
(7)一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来。
(8)然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去。
那年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方。
(9)那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰A扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂。
那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我B拦住那个小孩,叫他滚!
(10)鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
B四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。
(11)我不知道鹰是否会流泪。
(12)那夜我在山顶坐了很久。
天上有月,月旁有星;山顶有风,山脚有楼。
我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。
(13)清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去。
喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
(14)天空是蓝色的,一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
(15)我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们,给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦。
19.文章叙述了作者与鹰有关的三次经历,并由此引发了作者的感触。
请依据文
篇二:
河南省郑州市20xx—20xx学年上期期末八年级语文参考答案
20xx—20xx学年上期期末学业水平测试
八年级语文参考答案
一、(20分)
1.A(2分)
2.B(2分
3.B(2分)
4.D(2分)
5.
(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横
(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城
(3)斯是陋室惟吾德馨(4)感时花溅泪恨别鸟惊心(8分;一空1分,见错不给分)
6.
(1)昆山建成“未来教室”(或:
昆山尝试现代化教学形式)
(2分,大意对即可)
(2)在“提示”后加“等功能”。
(1分)
(3)示例:
“未来教室,沟通零距离”“走进未来教室,尽享奇妙的学习旅程”(1分,言之成理即可)
二、(12分)
7.他的笑容凝固了(或:
他脸上浮现出严肃、凝重的神情)(2分,大意对即可)
8.他是艺术家(心灵手巧的人),他创造了生活(能让每一根木头说话,让每一片刨花唱歌);他勤劳,靠自己的汗水养活了一家(他有爱心,给孩子、房东制作生肖木刻等)。
(4分;分号前2分,分号后2分,大意对即可)
9.自己的父亲与孩子笔下的父亲非常相似,不禁联想到自己的父亲;(1分)自己的父亲在贫困中勤劳地付出,让人感激、值得赞美;(1分)为下文歌颂所有的父亲做铺垫,以升华全文的主题。
(1分)
10.示例一:
欲扬先抑(设悬念)。
老师看到“我的艺术家爸爸”这个标题时眼前一亮,随即就否定了,认为是孩子虚荣心作怪;看到孩子写父亲的工作室,又以为这位父亲是个民间雕刻家,知道他是一个木匠后就不禁笑了;但读到最后,老师眼睛却湿润了。
这样一波三折,增加了作品的艺术性,更能激起人们的阅读兴趣。
示例二:
反衬(对比)。
先写老师看到许多农民工孩子写的作文没有新意;然后写这位孩子把自己的木匠爸爸比作艺术家,令人眼前一亮,并深深打动了老师;突出了这位爸爸的心灵手巧,也突出了孩子的懂事(有感恩之心)。
(3分;手法1分,理由2分,写出任意一种即可)
三、(10分)
11.最致命的病毒(人们感染该病毒后最终会因广泛内出血、多发性器官衰竭等原因死亡);有潜伏期;具有传染性(传播方式多样);人畜共患病毒(人畜之间传播)。
(3分;1点1分,写出任意3种即可)
12.(“目前”指当前、现在)强调埃博拉病毒“潜伏期内不具传染性”这种说法,只是在现有认知条件下的认识(1分);但不排除今后有新认识(1分)。
13.举例子。
具体清晰的说明了医护人员更容易被感染的原因,也提醒医护等人员注意防范的内容。
(3分;说明方法1分,作用2分)
14.示例:
朋友回来后的21天内,只打电话问候,不约见面(采取居家隔离医学观察21天的措施);水杯、毛巾等不交叉使用(要注意个人卫生);避免身体接触。
(2分;从不同角度写出2点,言之成理即可)
四、(18分)
15.
(1)对···感到惊异,认为···是奇异的
(2)交错相通
(3)做标记(4)期望
(4分,一个1分)
16.C(2分)
17.
(1)人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿着打扮都像桃花源外面的人。
(2分;译出大意l分,“其中”译对1分)
(2)不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
(2分;译出大意l分,“戚戚”译对1分)
18.①与世隔绝(山阻水隔);②景色优美(土地肥沃,资源丰富);③民风淳朴,和平安宁。
(2分;1点l分,任写2点意思对即可)
19.建立一个没有战乱、没有压迫,社会平等的理想社会。
(或:
老百姓过着宁静淳朴、安居乐业的幸福生活)(2分,意思对即可)
20.山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野;江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野。
(2分;只是简单翻译的1分,意思对即可)
21.故乡的水不远万里“送”行舟,用拟人的手法,(1分)生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
(1分)(只写“送字直接点题”,得1分)
五、(40分)
22.略
篇三:
实用型20xx年小升初重点学校语文预测真题卷及参考答案
20xx年小升初重点学校语文预测真题卷
(满分:
70分)
一、积累与运用(40分)
1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是()(1分)
A、安分(fan)守己按(àn)部就班背(bai)井离乡草菅(jiān)人命
B、吹毛求疵(cì)绰绰(chu?
)有余瞠(chēng)目结舌咄咄(duō)逼人
C、发人深省(xǐng)耳濡(rú)目染风驰电掣(cha)刚正不阿(ē)
D、含辛茹(rú)苦荷(ha)枪实弹虎视眈眈(dān)荒谬(miù)绝伦
2、趣味姓氏(3分)
(1)读下面这个谜语,先猜出四种姓,然后按音序将其重新排列。
天下第一家,出门先用它,人人说它小,三月开白花。
这四种姓是:
。
若按音序重新排列的顺序是:
()()()()
(2)写出下列姓氏的正确读音。
解()仇()洗()纪()
3、我会填字典(3.5分)
(1)《新华字典》正文按音序排列:
“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是()在前,()在中,()在后。
(2)“乃”字的笔顺是,用数笔画查字法应查
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