学会感恩主题班会.docx
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学会感恩主题班会
学会感恩主题班会
学会感恩主题班会【班会目标】1.能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。
2.使学生感悟亲情,感受师恩,体验友情,学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩,认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人:
尊敬的家长,亲爱的同学们,大家好!
(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1:
我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2:
鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲,创设气氛,进入班会主题。
师:
自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
所以我们要感恩父母。
(播放视频《学会感恩!
学会感谢!
》)二、感受亲恩,体会亲情第一板块:
感受父母之爱
(一)视频或事例感受父母的爱1、师:
请大家看大屏幕听一个真实的故事《地震中的母亲》。
(课件:
地震)(在音乐、图片的渲染下,让孩子们充分感受在特定环境中,父母表现出的伟大的爱,深沉的爱)2、师:
这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事:
(事例一:
202X年8月27日的下午,在沈阳市五里河公园,5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
当时,35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中,奋力将儿子救出。
事后,刘燕接受采访时,她只说了一句话:
“儿子就是妈妈的全部!
”)(事例二:
《六旬老父捐肾救子:
202X年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要,我宁可自己没命,也不能看着你死。
”)3、师:
同学们,听了这两个故事,你们有什么感想呢?
(2到3名同学发言)
(二)谈谈父母对自己的爱1、师:
两个故事真切的让我们看到父母的爱不需要理由,如果非要给一个理由的话,那就是:
他们是我们的爸爸、妈妈啊!
父母为我们做了很多很多,今天大家借此机会,谁来讲讲自己让我们聆听同学们与父母的故事吧!
(个别学生说)2、请讲:
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
第二板块:
回报父母之爱
(一)古今孝敬的事例父母为我们吃了多少苦受了多少累,他们含辛茹苦培养我们,那么我们该怎么回报父母?
1、看看古人是怎样孝敬父母的?
(播放幻灯片)《挨杖伤老》汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,母亲挥杖便打。
可是,无论母亲打多重,他都没有怨言,从不掉眼泪。
然而有一天,伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,便问道:
“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
”伯愈回答道:
“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以很伤心,禁不住流下了眼泪,并不是因为疼痛而哭。
”让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!
2、古人的至孝亲情让我们感动,当代人中也不乏这样的楷模,下面就让我们再看看202X年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹,看看她是如何孝敬养母的?
(播放视频《孟佩灯》)
(二)自己谈怎样孝敬父母1、和孟佩杰比一比,在我们的日常生活中,我们怎样感恩父母,做个孝顺的好孩子呢?
(学生举手说)2、主持人:
从同学们的发言中能看出,每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。
下面,就请我们的班主任进行总结发言。
3、师:
亲爱的同学们,我们的父母的期待其实并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢,爸爸妈妈就满足了。
在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律,争取最优异的成绩,这是对父母最好的报答,在家多做些力所能及的事,从点滴开始,从你的一言一行开始!
(三)写心愿卡,画“感恩树”我想同学们还有很多话想和父母说,好多同学都制作了一张“感恩卡”,上面都写出了自己的心里话,现在就把它放在爸爸、妈妈手上,让父母来聆听我们爱的告白吧!
①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。
通过这五个环节,让学生把感恩父母落实到具体的行动上,落实到孩子的生活中去,这样才能实现本次教育的目的。
三、情感升华,感恩一切师:
同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲:
老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
乙:
无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。
那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
最后,请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》,把它献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!
!
来表达出我们内心的感谢吧!
可以站起来带上你的动作和表情(放歌曲《感恩的心》)(全体学生站起,合唱《感恩的心》)师:
在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。
学会感恩主题班会
(2)一、活动目的:
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。
现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果!
二、活动准备:
1.布置黑板,教室。
2.收集、整理资料。
3.准备感恩卡。
三、活动过程:
(一)播放感恩歌
(二)开场白:
亲爱的同学,大家好!
刚才我们欣赏了歌曲《感恩》,感恩是一个人基本素质。
一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅和关心他人,不懂得孝敬父母和尊敬师长,也难以与人交往,不能融入社会,更谈不上爱同学,爱母校,爱国家,爱民族了。
接下来,我们二(6)班“学会感恩”主题班会现在开始。
(三)第一部曲。
(感恩父母).1、故事1:
四川汶川地震时,有很多感人的场面催人泪下,其中一个场面是这样的:
地震了,其中有一位母亲,当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。
在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。
同学们,听了这个故事,你有什么感受?
2、故事2:
昨天我在电视里看到这样一个故事:
一位母亲得知他的儿子小脑有病,这将影响到孩子一生的生活,于是母亲决定每天陪着儿子练跑步,一跑竟跑了十多年,在今年的世界田径运动会上,孩子在比赛中,取得了两金一银的好成绩。
记者采访母亲,母亲流着泪说,我没有让儿子得金牌的奢望,只想让儿子有一个健康的身体,将来能够独立生活。
3、同学们,每当阴雨天我送同学们出楼,总有动人的一幕出现在我的眼前:
爸爸妈妈顶风冒雨站在校门口盼望着自己的孩子,同学们,你们能体会到父母对咱们的一片爱心吗?
请你在感恩卡上写上父母爱我们的一件事。
(我要感谢的是我的父母,他们给予我生命,还辛辛苦苦赚钱供我读书,看着爸爸妈妈手上的茧,我就感到好心疼。
我要对他们说:
爸爸妈妈,我爱你们,谢谢你们对我的养育,我长大了,一定好好报答你们)其实,报答父母的爱有时确是那么的简单,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达。
尊敬父母,和父母谈话时的态度要温和,不和父母耍小脾气,力所能及地帮助父母做点家务,老师认为你们做的一定是最棒的。
(二)第二部曲(感恩老师)1、同学们,我在#上看到一篇文章,这是一个学生写在日记中的,他这样写道:
十年前,在大巴山深处有一所小学,只有一名老师,教了13个孩子,一次,山上起火,不小心把学校茅屋引燃,等大家发现时,大火已经封住了教室的门,孩子们都慌了,而这位老师非常镇静。
他一面教孩子不要慌张,一面把孩子一个一个背出教室,因为教室的门很窄,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。
但他没有放弃,到最后,教室里只剩下两名女生,老师再一次冲进火海,那两名女生在教室里哇哇大哭,老师看了她俩一眼,最后咬咬牙,背起一个女生就往外冲,烧得通红的门框一下子砸了下来,将老师差点砸倒,但还是把这个女生背了出来,当老师最后冲进教室时,轰的一声教室被烧塌了,老师和最后一名女生再也没有出来。
那个最后救出的女孩就是我,而没有背出来的女孩竟是老师的女儿。
十年之久,我的老师救同学们的场景总是闪现在我的眼前。
老师,你是世界上最伟大的人。
同学们,听了这个故事,你感动了吗?
哪些地方让你感动说一说。
(伟大无私爱学生)其实,在我们的生活中,这样感人场景笔笔皆是。
老师背着同学去看病,给孩子买生活用品,给学生补课,批改作业,早出晚归看到这些,你是怎样想的?
(负责任辛苦无私勤劳伟大象妈妈认真教知识)请同学们在你的感恩卡上写下你心目中的最好的老师,并说说理由。
接下来请同学们欣赏诗朗诵《老师,您辛苦了》老师,您辛苦了(女)是谁,把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您,老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚刚破土的幼苗。
(男)是谁,把调皮的我们,教育成能够体贴帮助别人的人?
是您,老师!
您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
(女)是谁,把幼小的我们,培养成成熟懂事的少年?
是您,老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节,结下硕果。
(合)您辛苦了,老师,在酷暑严寒中辛勤工作的人们,您辛苦了,老师,把青春奉献给我们的人们。
我们向您致以崇高的敬意,您辛苦了,老师!
(三)第三部曲(感恩同学)上学期的一次班会课上,同学们在表达到同学的感激之情时,许多发生在同学之间的事让同学们感动,同时也感动着老师,这说明你们都是懂得感恩的人,那么,还有一件发生在我们身边的真事,更让我们感动,你们谁知道这是一件什么事?
对,这就是五年二班的同学们一直默默地给我们打水,他们就是我们的榜样,在这里,我代表二年级全体师生向你们表示感谢,请你们站在前边,让同学们认识一下,同学们热烈鼓掌。
谢谢你们。
(四)第四部曲(总结感恩)同学们,我们有太多值得感恩的事情和理由,感谢我们的父母,由于他们的言传身教,让我们懂得怎样分辨是非曲直。
感谢我们的老师,因为他们的指导和教育,于是我们懂得了用知识来武装自己感谢我们的同学,是他们的友情和包容,让我们懂得友谊的珍贵,于是,我们也要学会包容,学会理解,学会感恩。
学会承担在学校和家庭的责任和义务,学会感受为他人服务的快乐,学会把“行”“谢谢”“对不起”时时挂在嘴边,学会尊重他人的利益,体现在生活的每一个细节中,比如不随地抛纸屑果皮,我们就是尊重值日生,课间不大声喧哗,我们就是尊重校规校纪,学会承担家庭责任,就是孝敬父母。
最后请同学们和我一起宣誓:
我们一定会孝敬长辈,尊敬老师,团结同学,刻苦学习,顽强拼搏,不辜负父母和老师、同学对我们的期望。
请坐,今天的班会就上到这里,希望同学们通过今天的班会,让我们学会感恩,学会报恩。
学会感恩主题班会(3)活动主题:
学会感恩,与爱同行活动目的:
通过知恩、感恩、报恩活动的开展,让孩子懂得:
感恩父母有孝心、感恩老师有真心、感恩他人有爱心,培养学生懂得做人的责任,最终学会施恩。
活动准备:
1、课前采访什么是感恩。
2、学唱歌曲,学做手语操。
3、准备歌曲感恩的心等感恩类乐曲。
4、准备有关课件。
活动地点:
四年级(3)班教室活动过程:
一、主持人(男女各一人)开场白(配乐《感恩的心》)男:
同学们,在我们的人生道路上总是阳光灿烂,到底哪一缕阳光最耀眼?
女:
有人说是学习名列前茅。
男:
有人说是拥有一笔巨大的财富。
女:
还有人说是给予别人帮助。
男:
但我说,人生道路上最灿烂的阳光应该是知恩图报,是感恩于关爱我们成长的每一个人。
女:
学会感恩,能让我们体会人间最美的真情。
男:
学会感恩,能让我们看到人们最纯洁的心灵。
女:
感恩是美,感恩是甜,感恩是一切幸福的源泉!
合:
人都该有一颗感恩的心。
感谢我们父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感谢友人的鼓励之恩,感谢每一个曾经帮助我们的人。
合:
老师们,同学们,四年级(3)班“学会感恩,与爱同行”主题班会现在开始。
二、汇报表演,表达爱意。
活动一:
感谢父母养育之恩。
男:
现在进入第一篇章《为何感恩》女:
首先请欣赏演讲《学会感恩》。
音乐《黄昏》演讲《学会感恩》第二篇章向谁感恩男:
常怀感恩之心的人是最幸福的,女:
常怀感激之情的生活是最甜美的,男:
可是我们到底要感谢哪些人呢?
女:
现在队会进入第二篇章《向谁感恩》男:
学会感恩--感激我的父母,是你们给了我宝贵的生命女:
学会感恩--感激我的老师,是你们给了我无穷的知识男:
学会感恩--感激我的朋友,是你们给了我克服困难的力量女:
学会感恩--感激我周围的一切,是你们让我和谐健康地成长男:
不要忘记对他们说一声--“谢谢”女:
在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,男:
有一个词语最亲切,女:
有一声呼唤最动听男:
有一个人最难忘记女:
有一个人最要感谢同学们!
这个人就是就是我们的--(合)“妈妈”!
男:
世上有千种情,惟有亲情最感人;人间有万种爱,惟有母爱最伟大。
请听歌曲《母亲》(老师播放阎唯文演唱的歌曲《母亲》,生欣赏)女:
此时此刻,想到自己的母亲,你一定百感交集,你现在最想说什么?
学生自由发言男:
父母的心里有爱,我们的心里有情,家庭生活更加温馨。
请听表演唱《游子吟》。
活动二:
感谢老师教诲之恩。
第三篇章如何感恩女:
如果说是父母给了我们生命,那么是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识男:
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是我们的--(合)老师!
女:
那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!
请欣赏全体同学的歌曲《每当我走到老师的窗前》歌曲《每当我走到老师的窗前》1、回忆师恩男:
是啊,师恩难忘!
能说说老师为什么值得我们感激吗?
能和大家分享一下记忆中老师最让你感动和难忘的事情吗?
学生发言。
2、诗朗诵:
《老师,辛苦了》是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!
老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
老师!
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了!
老师!
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了,老师!
请接受我们崇高的敬礼!
3、给老师送祝福语并献花。
活动三:
感谢同学帮助之恩,感谢社会关爱之恩。
女:
亲爱的同学们,在我们的学习生活中我们已经度过了四个春夏秋冬,我们一起学习、一起生活,相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得了欢乐和充实。
请欣赏歌曲《同桌的你》男:
在你的身边,也许有人曾弯腰捡起过你的一块橡皮,也许有人曾带给你几句热情的鼓励,也许有人只是给了你一个浅浅的微笑。
有谁曾经帮助过你,你还没有来得及说声谢谢,让我们现在就行动吧!
学生自由活动找同学表感谢。
女:
你关心我,我帮助你,这就是友谊,靠近它,令你感到温暖。
男:
拉住它,它会给你勇气,拥抱它,会赋予你力量,请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊!
女:
感谢不是动听的语言,而是实实在在的行动。
男:
拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。
3、展示课件,感恩社会。
(播放98年抗洪场面;202X年“非典”期间医护人员身先士卒的场景;202X年汶川地震场景;202X、202X年度感动中国人物简介等)女:
此时此刻,我想说的是这样一句话,我们一起来说,好吗?
(全体念:
幸福,不在于取得,而在于奉献。
奉献,方使心灵丰满而充实。
)学生畅谈:
学生A:
感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我的人!
学生B:
感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我成长的一切!
学生C:
感谢天地,感谢一切一切,天地宽阔,道路坎坷,但只要心中有爱,心存感激,生活会更美好!
三、班主任总结班主任:
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心,我们才懂得关心,帮助他人。
拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。
拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。
四、主持人宣布班会结束,全体同学一起合唱《感恩的心》。
最后让我们伴着一曲《感恩的心》,结束今天的活动,愿你我从此心存感激。
全体齐唱手语歌曲《感恩的心》
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