48装在套子里的人 导学案 鲁人必修二.docx
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48装在套子里的人导学案鲁人必修二
4.8装在套子里的人导学案(鲁人必修二)
学习目标1、认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
2、会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
学习重点认识别里科夫的人物形象及其时代意义。
学习难点会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
学习课时二课时
学习方法自主、合作、探究
知识链接
一、小说分类:
就流派来分,有现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、新新闻主义小说、“垮掉的一代”小说等等。
就表现的方法分,有叙述体小说、散文体小说、诗体小说、生活意识流小说、纪实体小说等等。
就题材分,有儿童小说、武侠小说、侦探小说、历史小说、神话小说、言情小说、科幻小说等等。
就雅俗分,有通俗小说、严肃小说等。
就篇幅长短分,有长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(又称微型小说)四大类。
二、作者简介:
契诃夫(1860-1904)是19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家,以短篇小说和莫泊桑齐名,他们和马克•吐温一起称为世界三大“短篇小说之王”。
他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。
短篇小说有《变色龙》《小公务员之死》《装在套子里的人》,中篇小说有《第六病室》,戏剧有《樱桃园》《万尼亚舅舅》《海鸥》。
三、写作背景:
契诃夫的这篇小说发表于1898年,它通过别里科夫这个文学形象反映了19世纪末期俄国的社会生活。
19世纪末期,在俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。
沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。
他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。
这种人不但出现在官场上,而且也出现在知识界。
小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。
预习案
1.字音。
暖和( ) 胆怯( )憎恶( )降服( )
辖制( )撮合( )怂恿( )歹毒( )
讥诮( )谗言( )滑稽( )安然无恙( )
2.字形。
(1)
(2)
(3)
(4)
3、下列句子与人物a.外貌描写;b.心理描写;c.语言描写;d.动作描写;e.环境描写对应正确的选项是()
①他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。
②他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
③他总是心慌得很,一个劲地说:
千万别闹出什么乱子。
④“我所要做的只有一件事,就是忠告您,密哈益•沙维奇。
”
A.①e②a③c④cB.①e②d③b④c
C.①e②a③b④cD.①d②b③c④c
探究案
1、学生快速阅读课文,小组讨论,划分段落层次。
本文主要写了别里科夫哪些事?
根据情节发展可以把课文分成几部分?
2、学生默读,划出关键语句,并加上简批。
思考
:
别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?
从中可以看出什么思想性格特点?
3、阅读课文第二部分,并找出描写别里科夫动作,神态和语言的代表性语句。
思考:
作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?
4、别里科夫整天战战兢兢,他怕的是什么呢?
全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱
不经风的人呢?
为什么他能管制全城呢?
5、小说没有交待别里科夫的死因,根据文本内容,试分析一下他的死因有几种?
6、别里科夫死了,“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”。
这个结局反映了怎样的社会现实?
训练案
基础检测
1.下列各组划线的字,读音全都正确的一项是 ( )
A.熟稔rěn阻击jū说服shuì弄巧成拙zhuō
B.落泊bó绯闻fēi碑帖tiè名符其实fú
C.脖颈gěng铜臭xiù偌大nuò煊赫一时xuān
D.杀戮lù蕴藉jiè癖好pǐ伛偻提携lóu
2.下列各组词中,没有错别字的一组是()
A.战战兢兢滑稽可笑听信谗言下缀题名
B.哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐
C.没精打采通霄做梦安然无恙令人难堪
D.兴高采烈性情孤癖心神不定周济穷人
3.下列句中横线处应填的词语,最恰当的一项是()
①我国气象专家在说到暖冬定义时提到,目前我国尚未暖冬的明确标准。
定义中“比多年平均值明显偏高”只是一个的标准,而究竟高出多少,还没有作出具体的规定。
②尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异,但其共性都是有关责任人的腐败使然,人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程,根治“豆腐渣”工程,要严格质量管理,要在反腐败上下功夫。
A.①制定定量②因此既/又
B.①制订定性②所以不仅/还
C.①制定定性②因此不仅/还
D.①制订定量②所以既/又
4.下列各句中划线词语的使用不恰当的一项是( )
A.爱晚亭依山傍水,吸引着无数游客徜徉其间,酝酿出不少有趣的故事。
B.冰雪灾害算什么!
只要我们大家齐心协力,三人成虎,就一定能够克服困难。
C.当年他独闯关东,筚路蓝缕,硬是凭借着毅力和顽强的精神创下这份家业的。
D.美国师出无名的伊拉克战争,造成10万平民死于非命,也让众多美国兵丧生异域。
5.下列句子表述失误,有语病的一项是()
A.立法指引制度,是指法规的起草、审核和审议单位,须就法规草案条文内容的立法依据、事实、理由等进行详细的书面诠释,并提供其他省、市和国际的相关立法经验等资料。
B.教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,在财富、权力等社会资源存在较大差异的情况下,教育权力平等和教育机会均等是保证教育公平的两个主要因素。
C.宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的精神创痕,并具有一种柔性的书卷气息。
那种浸入骨髓的文化质感,在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中
D.正在指导冬训的总教练告诉记者,中国跳水队的健儿们能否在2008年北京奥运会上,夺取男子双人10米跳台项目的冠军,关键在于两个队员届时能否发挥出最佳水平。
阅读欣赏
阅读下面的文段,完成6~9题
柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。
可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。
她们站在楼下,怔住了。
这在别里科夫却比任何事情都可怕。
我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。
是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去啊。
哎呀,不定会闹出什么乱子!
就不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。
……
到他站起来,华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房间里响着:
“哈哈哈!
”
这响亮而清脆的“哈哈哈!
”就此结束了一切事情:
结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。
他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。
一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没有起过床。
过了一个月,别里科夫死了。
我们都去送葬。
我们要老实说:
埋葬别里科夫这样的人,是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复了旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了!
局面并没有好一点。
实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也不知道有多少呢?
6.用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑,是本文的一大特色,如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他腐朽落后,害怕变革的思想。
请你在以上选段中再举一例,并作简要分析。
7.作者说,华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事,也结束了他的人间生活,华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响?
请谈谈你的看法。
8.“谦虚”在这里是什么意思?
我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”,“不肯露出快活的感情”?
9.为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?
课文最后一句话有什么深刻含义?
语言表达
10.在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句。
用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如,我们,;友谊如,我们,。
写作
11.写一个片段,用夸张的手法描写一个人物,以突显其性格,200字左右。
(三)拓展阅读
延伸阅读
柔弱的人
契诃夫
前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室。
需要结算一下工钱。
我对她说:
“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!
让我们算算工钱吧。
您也许要钱用,你太拘泥于礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和你讲妥,每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的,这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……
“三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙疼三天,我内人准你午饭后歇假……十二加七得十九……扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧?
”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红,并且眼眶湿润,下巴颤抖。
她神经质地咳嗽起来擤了擤鼻涕,但——一语不发!
“新年底,您打碎了一个带底碟的配套茶杯。
扣除两卢布……按理茶杯的价钱还要高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!
而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双,也是出于您的玩忽职守,您应对一切负责,您是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过!
”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载!
”
“呶……那就算这样,也行。
”
“四十一减二十七净得十四。
”
两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠,令人怜悯的小姑娘啊!
她用颤抖的声音说道:
“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没有支取过……”
“是吗?
这么说,我这里漏记了!
从十四卢布里再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!
三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!
”
我把十一卢布递给她……她接过去。
喃喃地说:
“merci(法语:
谢谢)。
”
我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。
憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’?
”我问。
“为了给钱……”、
“可是我洗劫了您,鬼晓得,这是抢劫!
实际上我偷了您的钱!
为什么还说‘谢谢’!
”
“在别处,根本一文不给。
”
“不给?
无怪啦!
我和您开个玩笑,对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!
呐,事先已给您装好在信封里了!
可是何至于这样怏怏不快呢?
为什么不抗议?
为什么沉默不语?
难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?
难道可以这样软弱吗?
”
她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了答案,这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕,跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她,她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她的背影,悟想到:
“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!
”
【自主反思】
优点:
缺点:
《装在套子里的人 》导学案参考答案
探究案
1、学生快速阅读课文,小组讨论,划分段落层次。
本文主要写了别里科夫哪些事?
根据情节发展可以把课文分成几部分?
明确:
故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败,按照情节的发展可以把课文分成三部分:
(一)介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格(第1—4段)。
(二)别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败(第5段至倒数第3段)。
(三)埋葬别里科夫.但生活中还有许多“别里科夫”(最后两段)。
2、学生默读,划出关键语句,并加上简批。
思考
:
别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?
从中可以看出什么思想性格特点?
讨论归纳:
(板书)
有晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣
形眼戴黑眼镜,耳用棉花堵隔绝人世
的脸藏在竖起的衣领里害怕刺激
套伞、表、刀装在套子里惶恐不安
子坐上马车,支起车篷战战兢兢
卧室像箱子,床上挂帐子
无歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
形用所教的古代语言躲避生活害怕变革
的只信政府的告示和报纸文章顽固保守
套对不合规矩的事闷闷不乐维护旧制度
子只求不出乱子阻碍社会发展
禁闭开除学生
3.阅读课文第二部分,并找出描写别里科夫动作,神态和语言的代表性语句。
思考:
作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?
明确:
作者是用“形”显示“神”,用“可笑”的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。
4.别里科夫整天战战兢兢,他怕的是什么呢?
全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱
不经风的人呢?
为什么他能管制全城呢?
讨论归纳:
别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。
全城的人怕他,向他妥协
,(课文第4段的原句用了八个“不敢”,“全城人战战兢生活了10年到15年”,让学生咀嚼体味)是因为他的言行与思想都是与抄皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。
周围的人还投有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。
别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在“套子”里,而且还想把周围的一切也装进“套子”里。
这两种“怕”表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇专制制度。
别里科夫所依附的沙皇统治,
一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛,另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠。
革命的风暴还未到来,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能“辖制”全城。
5.小说没有交待别里科夫的死因,根据文本内容,试分析一下他的死因有几种?
点拨 因为被柯瓦连科摔到楼下,因为华连卡的纵声大笑。
别里科夫从华连卡家里回来,一头倒在床上,“从此再也没起过床”,一命呜呼。
他的死因有以下几种可能:
(1)因为“结束了预想中的婚事”,生活对他再也没有什么意义,他悲痛、伤心
过度而死。
(2)这样的事情大跌他“正人君子”的面子,平时就战战兢兢地活着的别里科夫,怕众人耻笑,怕上级鄙视,怕……“漫画事件”只是使他“难堪”,而这件事却使他“无地自容”,因此恐惧而死。
(3)他“满心害怕和憎恶”地活在人群里,整日充满恐惧,“通宵做噩梦”,他想挣脱孤僻的“套子”要结婚,结果未婚妻的弟弟推他,未婚妻华连卡笑他,可以说,此时他已经对社会、对生活感到无比绝望了,最终死去。
6.别里科夫死了,“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”。
这个结局反映了怎样的社会现实?
点拨 别里科夫虽然死了,但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。
另外,还有许多“套中人”活着,别里科夫现象不是个别现象,而是社会现实的普遍反映。
阻碍社会进步及变革的,是专制政府和僵化陈腐的思想。
要想让新生活有
新的气象,必须变革社会,革新思想。
训练案〖参考答案〗
1.B解析:
(A阻击zǔ,说服shuō/C偌大ruò,D伛偻lǚ)
2、A。
B唉声叹气;C通宵做梦;D性情孤僻
3.C(①“制订”是创制拟定的意思,而“制定”则是定出法规、计划等,依据文意应选“制定”。
“定性”是指对犯有错误或罪行的人确定其问题的性质或测定物质包含哪些成分及性质;“定量”则是测定物质所含成分的数量,据文意应选“定量”。
②“因此”是因为这个,表解说原因,“所以”是直接表结果,且最好与“因为”呼应。
故选“因此”。
“不仅……还”表递进,“既……又”表并列,本句表意重心在后半句,故用“不仅/还”。
)
4.B解析:
(B三人成虎:
比喻谣言或讹传一再反复,就有使人信以为真的可能。
A徜徉:
安闲自在地步行。
C筚路蓝缕:
形容创业的艰苦。
D师出无名——师:
军队;名:
名义,引伸为理由。
出兵没有正当理由。
也引申为做某事没有正当理由。
)
5.A.解析:
(成分残缺,缺宾语的中心语,应在句末补上“的制度”,“是”后的内容是对“立法指引”的解释。
)
6.如,他从楼上跌下来的时候,“情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象”,这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺人的特点。
7.这故然有夸张的成份,但也符合别里科夫的性格逻辑。
他最怕出乱子,怕人取笑,宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象,眼下就要跟华连卡结婚,自己却闹出这么个乱子,被人如此取笑,这对他来说,是一个超乎寻常的打击,因此一病不起。
8.谦虚在这里是谨慎不张狂的意思,别里科夫死了,大家很开心,但人们故意压抑着自己的情感情,使之不外露。
之所以不肯露出快活的感情,一是因为长期受别里科夫的“辖制”,人们已经习惯于谨慎的生活,二是别里科夫生活的社会基础依然存在,远不是高兴的时候。
9.只要沙皇专制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。
作者启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物,生活就不可能自由快活。
必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。
这就揭示了别里科夫的社会时代的典型意义。
10.例:
友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色。
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