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幼儿园个人教研计划doc
篇一:
《幼儿园教师个人研修计划》
幼儿园教师个人研修计划
府谷县幼儿园123
学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水,因此每个教师都需要终身学习。
只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。
本人在本学期制定个人进修计划如下
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
我从99年毕业到现在,一直从事教育工作,掌握了一定的教育理论经验,同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师,有高尚的师德,忠诚教育事业。
但是忽视了自身的发展,缺乏对幼儿教育的理论指导。
三、研修修目标
1、思想政治方面
(1)认真学习《幼儿园教师职业道德规范》。
(2)、利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事。
多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。
2、业务工作方面
(1)、扎实自己的基本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专
业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养
(2)、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。
(3)、努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息,提高课堂教学效果,同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。
(4)、多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平。
(5)、参加教研教学活动中,争取要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平。
总之,我会努力提高自己的综合素质,使自己再工作中不断进步,水平不断提高
篇二:
《幼儿园教师个人学期工作计划》
2012-2013学年
幼儿园教师个人学期工作计划
新学期的工作开始了,为了每一个孩子都有获得更好的发展,能更健康、全面地成长。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。
现将本学期工作计划如下:
一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德。
服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作。
工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。
继续发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作这学期有几个新插班的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱,小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园。
尽快的适宜新的环境。
1、在体质上,我继续以游戏的形式开展锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子自己添加衣服,对爱出汗的孩子,应该进行特别护理,同时,注意孩子的饮水量,让孩子做到随渴随喝。
加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿生病机率,保持本班的出勤率。
真正做到让家长放心。
2抓好孩子的常规习惯,如我们抓的喝水习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。
把幼儿的能力培养作为重点。
4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。
知道为集体争光,不做有损害班级的事情。
5、生活卫生常识
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。
不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
(1)不玩危险游戏,不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。
进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净。
(3)安静就寝。
独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,认真钻研教材,创造性的使用新课程。
根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。
认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。
同时,以《规程》与《刚要》为指导,继续开展网络教学。
在学习、实践、总结中不断完善教学,掌握技能,积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。
在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力
1、继续搞好班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
4、注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。
5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
五、家长工作方面
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。
2、每两周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。
六、个人成长方面
1)向富有教学经验的老师学习,注重榜样借鉴、内化,提高自己对幼儿的管理和教学能力
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。
练习各种技能技巧,把自己综合素质提高。
4)利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。
以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长。
篇三:
《幼儿园园本教研计划》
园本教研工作计划
一、指导思想
本学期,我园将继续坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,以“教学过程改进行为”为抓手,立“挖掘明星教师,培养青年教师,带动全体教师”目标,分层指导,多种培养,梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上,不断提升幼儿教师的专业水
平,促进不同层次的教师的多元化成长,从而促使本园的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。
二、教研目标
1、通过业务理论学习,专家讲座的园本教研活动,聚焦教研问
题,确立切合实际的教研主题,让老师们学会在反思中提高专业素质,在理论的引领下敢于创新教学方法,打造一支有较强教研能力的星级教研组,促使教师的教育理念逐步转化为教育行为,提升幼儿园教师的素质。
2、以课题切入点,通过园本教研活动,深入挖掘教育资源,进
一步进行具有园本特色课程的尝试,较好的满足幼儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要,促进幼儿全面和谐、富有个性的发展,使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展,形成办园特色。
3、通过园本教研,进一步提高本园课堂教学活动的组织水平,在互动交流提炼中使我园的保教质量更上一个新台阶,从而更好的服务社会。
三、教研对象
幼儿园教师
四、教研内容
1、幼儿园为单位开展多形式教学研讨活动,要求活动前有计划,活动后有记录。
继续以创建特色园为指引,开展针对“幼儿品德教育”“幼儿养成教育”的的研讨,打造有特色的园所文化。
初期,每位教师制定切实可行的自培计划,做到思想有追求、心中有目标,行动有计划。
鼓励教师进行学历进修,尽量安排教师外出学习。
2、积极开展课堂教学改革,师徒结对,多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动,提高课堂教学的有效性,锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。
3、以学习互助小组的形式开展研训活动,发挥我园骨干教师及“名师培养对象”的优势,加强教师间的互动,在行动中发现问题,解决问题,逐步帮助全园教师提高主题教学内容的有效整合,开展帮带活动,鼓励教师积极申报并参加课题研究,在研究的过程中提升自己的教学水平。
4、围绕课题,组织教师进行教案设计,积极撰写教育教学经验文章、教育案例。
本学期,将鼓励全园教师进一步“走近课题”,邀请专家进行专题讲座,引领全园怎样做课题,创设良好的全园科研氛围。
通过教学观摩、展示,不断提高教师的教学技能,促使教师的个性化发展,培养明星教师,一点带面,发挥辐射效应。
5、组织教师参加进修学校的培训,参加教学观摩研讨活动,开阔眼界,汲取新思想、新做法,促进教师教育能力的提高。
五、具体措施
1、更新观念,理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学
科知识要点”进行学习与讨论。
一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》
在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组
内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进行汇报和导读,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。
2、小组研讨,确定研究专题。
各领域特色研究小组结合研究的具体内容,组织小组讨论,确定
本组的研究专题。
3、积累经验,形成个人特色。
每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划,并
注重在日常研究与实践。
4、加强反思,提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。
从目标确定、内容选择、
材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考,持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?
”“幼儿是如何学习
的?
”“什么样的教学才是有效的?
”、“我的教学有效吗?
”、
“有没有比我更有效的教学?
”以此提高日常教学的质量。
六、具体工作安排:
九月
、做好开学工作,正常教学秩序。
2、制定教研组计划、班务计划。
3、各项教研活动正常开展。
4、参与式讨论分析教材,谈谈阅读教材后的感想,对即将开展的主题活动怎样实施。
5、班级环境布置。
十月
1、为园内评优课做准备,挑选教师参加比赛。
2、青年教师加强基本功练习,准备参加园内基本功比赛。
3、学习研讨如何进行养成教育。
4、游戏课程学习,介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。
十一月
1、教研活动继续开展。
2、研讨重点如何进行品德教育。
3、说课活动与实践活动教师选材的价值,目标的设定,与环节的设计。
十二月
1、挑选教师参加园内教学活动展示。
2、交流本班主题活动安排,设计意图,实施效果,分析有价值的活动策略。
3、话题讨论整合家庭与幼儿园的教育资源,促进幼儿良好品德的形成。
4、说课活动与实践活动教师如何选材,目标制定,环节中的提问设计。
一月
1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。
2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。
3、本学期的教研工作进行总结。
教研活动中生成的新问题,为下学期确立教研课题做准备,围绕专题研究进行小结。
篇四:
《2015年幼儿园教科研工作计划》
2015年幼儿园教科研工作计划(秋季)
一、指导思想
本学期教科研工作将继续贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神,落实上级工作要求,严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体,进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题,建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态化,以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标
搭建广阔平台,促进教师成长
规范常规管理,提高保教质量
注重专项研讨,深化问题研究
加强课题研究,推进特色建设
三、工作措施
(一)搭建广阔平台,促进教师成长
以“六认真”为抓手,结合“百节好课品牌建设专项活动”,狠抓教学过程管理,切实提高课堂教学效果。
措施1充分发挥年级教研组的研究阵地作用,组织组内教师继续学习与解读《指南》,切切实实做好第一备,利用教研组课程审议时间提出疑问,阐述自己观点,有效发挥集体审议的作用,对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研,还可以开展园际教研,展开热点讨论。
措施2借助中心力量,鼓励园内教师认领学科,进行组团活动。
(中心领域研究成立了健康组和艺术组),继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习,给予更多教师向名师学习的机会。
措施3开展“翻版课”分享活动。
鼓励教师外出听课、学习,要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内,进行翻版课活动,做到“取经回来”大家分享。
密切结合实践工作开展各类培训。
措施1继续组织教师学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台,做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹,加强师德教育。
措施2培养教师养成良好的阅读习惯,开展第四届阅读节活动。
注重过程性资料的网络发布,指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。
继续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章,分享各自感悟,使读书活动并不仅仅局限于书本,还可在通过各种方式的交流,改善教学行为,从而更好地为教育教学工作服务。
措施3抓好组长培训。
本学期园内的2名组长新上任,进一步加强组长培训尤为重要。
每月园内行政要保证1~2次参与组内的课程审议、研讨活动,加强组长的引领作用;为了促进组长素质提升,与园内各项活动结合开展,在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力。
措施4重抓教师成长。
做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作,让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。
通过提供给教师的各种学习方式,拓展教师的视野,通过校本、园本培训加强对代课教师的培训与管理等。
(二)规范常规管理,提高保教质量
规范一日活动组织管理,促进幼儿健康和谐地发展
措施1要求教师严格遵守一日作息制度,确保幼儿每天有1小时户外体锻,2小时户外活动3小时游戏时间。
要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神,认真做好保教工作。
措施2根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念,要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。
加强一日活动各环节的有效管理,加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。
加强课堂教学研究,开展有效教学,提高教学质量
在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要,关注幼儿的学习特点和发展规律,准确把握教学的目标和价值点,找准教学的重点和难点,用适合幼儿的方式组织实施教学,提高教学的效度。
措施1——日常的集体备课。
一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上,充分利用已有的课程资源,通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划,保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。
(教研组长具体负责)。
二是做到有效备课提高效率和质量。
要多给老师参与和锻炼的机会,指导老师学会定目标,定领域,找出每次集体活动的重点、难点,预设的解决策略。
三是把握好课堂教学质量关。
在认真备课的基础上,认真做好课前的一切准备工作,做到心中有目标,认真上好每一堂课,提高课堂教学的有效性。
四是认真写好有质量的教学反思记录,案例评析与反思等。
措施2——以领域为载体,开展组内一课二研活动。
重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动,定目标、定内容、研教法和学法,并在园内展示,切切实实提高课堂教学质量,注重研究实效,做好过程性资料的积累工作。
措施3——加强游戏的指导工作。
本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流,反馈游戏情况,加强平行班教师之间的交流,共享游戏资源,从而提高教师领导游戏的能力和水平,让幼儿在爱玩、会玩的基础上,懂得规则意识,学会礼貌交往,促进语言能力的发展。
做好保教一日活动调研工作
措施1开展“促进规范、提升质量”调研,确保每月一次调研,继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。
尤其要关注平常时刻,关注常态教学,关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
措施2继续抓实、抓深对班级常规工作的调研,将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合,真正做到关注过程质量,通过调研发现问题,改进行为。
本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动。
措施3继续加强课程审议工作,落实主题、周、日三级审议,提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动,加强常态听课、评课、研课活动的质量。
(三)注重专项研讨,深化问题研究
根据中心业务计划的要求,确定好专项研究的重点,进行深化研究。
措施1抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。
在明确具体要求的基础上,针对1-2个突出问题开展研究,探索出可操作的方法,然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。
初步想针对“种植园地的创设”、“放学前快乐十分钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行研究、探讨。
措施2抓课堂教学研究,转变教学方式,探索有效课堂。
依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等,营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围,将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起,围绕某一领开展教学研讨活动。
措施3开展游戏研修。
根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化,材料投放常态化。
本学期,我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点,结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动,逐步提高幼儿的游戏的水平,教师的指导水平。
本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。
(四)加强课题策略研究,推进特色建设
本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的研究,完成课题结题报告,梳理有关礼仪的系列资料,以礼仪课题为抓手推进园所特色建设。
措施1围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》,在活动内容上通过四大途径来落实和推进。
一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的亲身体验,使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动,促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。
以此积累研究过程资料,完成课题结题工作。
措施2在研究策略上,我们将开展“礼仪个案研究”、“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的研究”等,以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。
另外,继续开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、教师层面的“礼仪小天使”、“明星家长”、“礼仪之星”评比活动,营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
措施进一步梳理礼仪课题特色资料,并运用到幼儿园的一日活动中,让活动趋向开放、生成、对话,从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升,丰实幼儿园特色内涵。
措施发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。
接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研——幼儿建构游戏的实践研究题研究,重点围绕室内建构开展。
四、工作安排
九月
完成2015师陶杯论文收集工作。
(第一周)
召开组长会议教研组台账的整理与教研组计划的撰写(第一周)
完成学期初各类工作计划。
(第二周)
班级环境创设,丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等。
(第二周)
各年级完成晨间韵律操的编排工作,组织幼儿学会新操。
(第二周){幼儿园个人教研计划}.
组长参加中心的第一轮培训工作。
(第二周)
启动第四届阅读节活动。
(第三周)。
组织教师参加中心的旭日工作室活动。
(第三周)
空班教师参加“星晨网络培训健康领域第一期”培训。
(第四周)
10.业务兼课题理论学习“幼儿个案跟踪观察的撰写”。
(第三周)
1礼仪课题活动
(1)完成课题成果“礼仪手册”的定稿。
(第三周)
(2)大班组和小班组结合交往礼仪联合开展“大手拉小手”半日活动。
(第四周)
(3)结合国庆节,中班组开展“迎国庆”半日活动。
(第四周)
(4)各年级组开展礼仪教学一课二研活动。
十月
完成2015州市陶研会的论文收集工作(第五周)
开展园内专项调研:
环境与区域。
(第五周)
研讨活动“种植园地创设”。
(第五周)
园内开展5年教龄以上教师的优质课评比活动。
(第六周)
观摩“新城户外建构游戏阶段成果展示”活动(第六周)
参加“中心青年教师优质课评比”的观摩活动。
(第七周)
空班教师参加“星晨网络培训健康领域第二期”培训。
(第八周)
各教研组开展一课二研活动,(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)
礼仪课题活动
(1)完成课题成果“礼仪随笔与个案”、“礼仪论文”的整理工作。
(第九周)
(2)理论学习教师工作环境礼仪“选自《师德与教师礼仪》p235页”(第五周)
(3)结合重阳节,大班组开展“走进敬老院”半日活动(第七周)
十一月
鼓励教师进行原创教案参加“太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)
组织教师参加清荷工作室之学科组活动。
(第十一周)
开展研讨活动区域游戏中环境的创设与材料的投放(以年级组开展)(第十一周)。
组织教师参加幼教中心“环境与区域”专题论坛。
(十二周){幼儿园个人教研计划}.
结合幼儿园一日活动,对各年龄段幼儿进行半日调研活动。
(第十三周)
各教研组开展一课二研活动,(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)
礼仪课题活动
(1)完成课题成果礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作。
(第十二周)
(2)理论学习教师外在形象礼仪“选自《师德与教师礼仪》p205页”(第十一周)
(3)结合健康节,开展“我是小小升旗手”活动。
(第十周)
(4)结合半日调研活动,重点研讨:
礼仪在课堂、游戏中的渗透。
(第十三周)十二月
组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究(第十四周)
组织教师参加中心“星晨网络培训健康领域第三期”培训(第十四周)
开展园内研讨活动美术作品讲评环节的设计。
(第十五周)
组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示(第十
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