新人教版一年级语文下册课外阅读专项强化训练.docx
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新人教版一年级语文下册课外阅读专项强化训练
1.阅读下面文字,回答问题
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!
我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:
“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
(1)小鸟是什么样子的?
(2)“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?
______
①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
(3)小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?
请写在文中的横线上。
(4)你想对小作者说什么呢?
(5)通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。
生字朋友1:
______,部首是______,音节______,组词______。
生字朋友2:
______,部首是______,音节______,组词______。
2.读例文,完成练习。
(三)
我知道“王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。
每次都是它输,可它从不在乎。
每当有火车开过来,“王子”都以为能跑赢它。
等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。
(1)这段话写的趣事是( )。
(2)“王子”真有趣,请仿照文段写一种动物的趣事。
3.认真阅读课文片段,完成文后练习
国庆节到了。
多么盛大的节日!
多么隆重的检阅!
街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。
看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
(1)在横线上填上合适的词。
______的节日 ______的检阅 ______的街道
(2)联系上下文解释下列词语
①目视右方:
______。
②人山人海:
______。
(3)写出下列词语的近义词。
隆重——______ 肯定——______
(4)从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”?
4.读下面一段话,做习题。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段话有______句,第______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了那个人关心小葫芦。
(2)填入恰当的词语。
______的葫芦藤 ______的小花 ______小葫芦
5.阅读下文,回答问题
我马上跑去告诉了爸爸:
“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!
”
爸爸哈哈大笑,说:
“我怎么没想到这一点呢!
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!
”
(1)这段文字选自课文《______》,作者是______国的______。
(2)“这一点”指的是______。
(3)“甘”字用音序查字法查字母______,用部首查字法查______部,它在字典里的解释有:
①甜,味道好;②自愿,乐意;③美好;④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是______,“同甘共苦”的“甘”意思是______。
(4)从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的______之情。
6.读下面的文段,完成练习。
①敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
②战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)联系上下文解释文中划线的词语。
沉思:
______
(2)将文中画横线的句子②换个说法,意思不变。
(3)画线的句子①在文中的作用是( )。
(多选)
(4)白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么?
( )(单选)
7.阅读下文,回答问题
我代表我的祖国
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,徐悲鸿在欧洲留学。
由于当时中国在世界上没有什么地位,中国留学生常受到别人的歧视。
一次,许多留学生聚会。
一个外国学生站起来,恶毒地说:
“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,________把他们送到天堂去深造,________成不才。
”在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到那人面前,大声说:
“先生,你不是说中国人不行吗?
那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等到学习结业,看到底谁是人才,谁是蠢才!
”
为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画,他一去就是一天,不到闭馆不出来。
徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰,他主动邀请徐悲鸿到他家做客,在他的画室里画画,并亲自给徐悲鸿指导。
后来,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校,在几次竞赛和考试中获得第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了美术界。
徐悲鸿成功了!
那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
鄙视______ 狠毒______
(2)在文中的横线上用上恰当的关联词语。
中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,______把他们送到天堂去深造,______成不才。
(3)文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”,他被什么激怒了?
(4)徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方?
(5)读了这个故事,你有什么感受?
8.课文精彩回放
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水. A 上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然,那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水—旦一了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)把下列四个动词还原到文中A,B,C,D四处。
退 塌 推 爬
A:
______;B:
______;C:
______;D:
______
(2)在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______
(3)文中画横线的句子所起的作用是( )
(4)请找出描写洪水的句子______,这些描写说明了______。
(5)“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指______,“儿子”是指______。
9.阅读下文,回答问题
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它四肢灵活,行动敏捷。
玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
有时,松鼠____到我的肩上,用小嘴____我的脸,还轻轻____我的耳朵,我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?
(1)在第二段文字的横线上填上恰当的动词
有时,松鼠______到我的肩上,用小嘴______我的脸,还轻轻______我的耳朵,我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?
(2)两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是______文,第二段是______文。
第一段主要介绍了松鼠的______,写出了松鼠______的特点,第二段主要写了松鼠的______,表现了松鼠______的特点。
(3)读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些了解?
10.按课文内容填空并回答问题。
春季里,______,花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿______。
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
______勤耕作,______带月光。
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年______,大家笑盈盈。
(1)根据课文内容在横线上填上相应的字。
春季里,______,花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿______。
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
______勤耕作,______带月光。
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年______,大家笑盈盈。
(2)数一数儿歌总共有______句话。
(3)照样子,写句子。
谷像黄金粒粒香。
(4)读了儿歌,我知道了:
______。
11.阅读文段,回答问题。
(二)
我正想着,它一下子_____进水里,不见了。
可是,没一会儿,它_____起来了,红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____在船头,一口把小鱼_____了下去。
(1)将下列词语填入文中的横线上。
站 吞 冲 衔 飞
(2)找出文中表示时间短的词。
____________
(3)文中描写的是翠鸟______时的情景,体现了翠鸟______的特点。
写话小练笔
12.阅读文段,回答问题。
(一)
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
(1)把文中表示颜色的词语找出来,并画上横线。
(2)这段话是对翠鸟的______描写,重点写了羽毛、______和______。
(3)从这段话中我体会到了作者______之情。
13.阅读短文,回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:
“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。
“这树太高了,我还是学点儿别的吧。
”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xiànmù),就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气,还摔了一跤。
“跑步太累了,我不学了。
”说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。
只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向______学游泳,向______学爬树,向______学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了,大树太______了,跑步太______了。
(2)结合短文理解词语的意思。
快活:
______
羡慕:
______
(3)根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。
(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。
小猪看到______在______,______
14.阅读下文,回答问题
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡
(1)选择括号内正确的读音和字。
精神抖擞______(shòu sǒu) 破绽______(zhàn ding)
三抓两挠______(náo ráo) 上了当______(dāng dàng)
(钓 钩)______他的腿 别______(bié biè)住
(2)这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。
(3)写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
(4)找出描写小嘎子心理活动的句子。
(5)动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的小嘎子?
15.阅读下文,回答问题
小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:
苏珊。
“问讯处”是召唤她的密语。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗,苏珊?
”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?
”
苏珊想了想,对我说:
“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
”
(1)用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。
(2)苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”?
你是如何理解这句话的?
(3)苏珊是个______样的人。
16.重点段落品析。
冬季里,雪初晴,
新制棉衣暖又轻。
一年农事了,大家笑盈盈。
(1)给文中划线的字注音。
______
农事了
(2)照样子,写一写。
笑盈盈 __________________
(3)从这短话中,我们可以了解到,冬季里,所有的农事都已经______。
(开始 结束)
17.阅读下文,回答问题
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下, ① ,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ② ,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下③一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像④着草原的无限乐趣。
(1)“一”可解释为:
①数词;②相同;③满,全。
请选择下面词语中“一”的意思
高歌一曲______ 一碧千里______
(2)把下列四个词分别填人文中①、②、③、④处。
A.低吟 B.回味 C.一碧千里 D.翠色欲流
①______;②______;③______;④______
(3)文中描写绿的范围广的词语______,描写绿的动态美的词语是______。
(4)这段话写出了草原______的特点。
18.专项阅读。
阅读下面绘本的封面示意图,回答问题。
(预测故事情节,感受阅读的乐趣)
(1)这本绘本的名字是《______》,由这个名字我可以猜想到书中发生的事情为:
______。
(2)从这本绘本封面示意图上的图画来看,兔妈妈和小兔的感情怎样?
19.阅读下文,回答问题
我六岁离开我的生母,到城里去住。
中间曾回故乡两次,都是奔丧,只①在母亲身边待了几天,仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只①活了四十多岁。
我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
(1)文段出自课文《______》,作者______。
(2)在文中给划线的字注音。
______
______
______
______
曾
奔丧
待
数
(3)解释下面句中划线字的含义。
①只在母亲身边待了几天。
______
②我痛哭了几天。
______
③抱终天之恨。
______
(4)文中两个“只”字强调的意思不同,表达的情意也不同,请根据你的理解填空。
只①强调了______,应读出______之情。
只②强调了______,应读出______之情。
(5)文中“我的愿望”指的是( )(填序号)
(6)写出你对画线的句子的理解。
(7)从这段文字中,你读懂了什么?
20.品析语段。
完成练习
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗。
就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。
(1)结合短文内容,理解句子中“人”的不同含义。
①难道齐国没有人了吗?
②我国首都临淄住满了人。
(2)文中画线的这段话运用了______的修辞手法,说明了______,反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。
(3)晏子同楚王的这一次智斗,采用的方法是( )
(4)这段文字里楚王笑了两次,第一次是一______笑,说明______;第二次是______笑,说明______。
21.读《蒲公英》选段,完成练习。
春天来了,
在蔚蓝的晴空下,
蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
夕阳西下,夜幕降临,蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜,蒲公英的花都紧闭着。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,
开得比昨天还大、还美。
夜晚又一次来临,
蒲公英的花又合上了。
(1)蒲公英的花白天______,夜晚______。
(2)文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子?
找出来,画上“______”。
(3)想象一下,接下来会怎样?
请你写一写。
第三天,当太阳再次普照大地时,蒲公英的花______,______。
到了傍晚,蒲公英的花______。
22.阅读下文,回答问题
爸爸等于给我说了一个(迷 谜)。
这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似(剑 箭),日月如(梭 唆)”更让我有一种说不出的(滋 兹)味。
(1)选择文中括号内正确的字
一个______(迷 谜) 光阴似______(剑 箭)
日月如______(梭 唆) (滋 兹)______味
(2)“光阴”指______,“金”是指______。
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”是说______。
“箭”和“梭”的运动速度都很快,用来比喻______。
(3)这两句话使人们体会到______。
(4)写一句关于珍惜时间的格言。
23.读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
浪花打在脚上,我都快要站不住了。
一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。
大海真有趣呀______
爸爸说:
“大海是船儿的路。
”
我说:
“大海是鱼儿的家。
”
(1)选择下列标点填到短文中的横线上。
!
, 。
(2)照样子,写一写。
游来游去 ______来______去 ______来______去
(3)细读短文,在括号里填上合适的词语。
一______脚印 一______浪花 一______小鱼不
(4)填一填。
大海是船儿的______。
大海是鱼儿的______。
24.阅读下文,回答问题
“什么是永远不会回来了呢?
”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。
你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头.就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得很快呀。
明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
(1)这个片段选自课文《______》。
(2)给第三自然段加上标点符号。
爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______
(3)爸爸的话告诉了“我”要______的道理,短文用______和______两个事例说明这个道理。
(4)片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言,请摘抄下来,并再写两句你平时积累的。
25.阅读下文,回答问题
阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
(1)数一数,这篇短文一共有______个自然段。
(2)因为有了阳光,______更绿了,______更高了,______更亮了,亮得像长长的锦缎。
(3)阳光像______。
我也喜欢阳光,因为______。
26.阅读下文,回答问题
冬爷爷,吹口哨。
树宝宝,把手招。
一二三四做早操。
伸伸腿,弯弯腰,
天天锻炼身体好。
(1)儿歌中说的季节是______。
(2)树宝宝是怎样做早操的?
用“______”在儿歌中画出来。
27.读儿歌,完成练习。
学画画
小黑板,白墙挂,
我跟老师学画画。
画个苹果圆又大,
画只小兔短尾巴,
再画鸭子水中游,
老师夸我学会啦!
(1)从儿歌中找出下面字的反义词,再写下来。
小——______黑——______
(2)儿歌中的小朋友跟老师学画什么?
用“______”在儿歌中画出来。
(3)儿歌中的小朋友学会画画了吗?
28.读文段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合提时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)文中画横线的句子是一个______句,这句话把______比作______。
在我看来
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