教育叙事之乡镇教育工作汇报材料.docx
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教育叙事之乡镇教育工作汇报材料
乡镇教育工作汇报材料
【篇一:
乡镇教育工作汇报材料】
坚持教育优先加强管理提高
努力打造和全力推进教育强乡战略进程
——xx乡教育工作汇报材料
(2012年5月)
近年来,xx乡党委、政府以十七大精神和科学发展观为指导,紧紧围绕“优先发展教育,实现富民强乡”的工作思路,切实贯彻省、州、县教育工作精神,认真落实县委、县政府教育工作目标,大力实施“科教兴乡”和“人才强乡”战略,稳步推进素质教育及“两基”工程,为全乡教育营造和谐的人文环境,全乡教育工作呈现全面、稳步、健康发展的良好态势。
现将我乡教育工作情况汇报如下:
一、xx乡教育现状
xx乡位于xx县西南部,凤茶公路穿乡而过,距离县城22公里,乡域面积52.6平方公里。
全乡辖10个行政村52个村民小组,3401户13714人,其中农业人口13299人。
是一个以土家、苗族为主的少数民族乡镇,也是一个以传统方式的农业乡镇。
新一轮学校布局调整后,全乡校园布局更趋合理、科学。
目前,辖区内有初中1所,中心完小1所,教学点7所,幼儿园2所。
学校占地总面积62577平方米,建筑面积13413平方米。
其中,初中部占地面积34643平方米,建筑面积7728平方米;中心完小占地面积12800平方米,建筑面积3545平方
米;村教学点占地面积11590平方米。
小学图书17725册,生均21.3册;中学图书1
1122册,生均20.1册。
中学配备60台电脑,小学配备51台电脑,1间多媒体室和1间语音室。
目前,全乡初中在校学生553人,小学在校学生832人,幼儿园385人。
在岗教职工99人,中学50人,小学49人(其中村小9人),专任教师98人,工勤人员1人。
教师中本科及本科以上学历53人,专科学历37人,中师学历9人。
二、教育基础设施建设工作情况
近年来我乡多方筹资,大力改善学校的办学条件。
2009年至2011年,乡党委、政府通过多方渠道及教育局的鼎力支持下,争取资金1450多万元,已完成中心完小的征地、明德楼建设、学生宿舍建设、学生食堂建设、原教学楼加层、厕所建设、水池建设、添臵教学电脑,共投入452万元;已完成中学征地、教学楼建设、学生宿舍建设、运动场围墙及天桥、校园整治、运动场建设、学生食堂建设等,共投入近1000万元。
今年已争取项目资金200万元,用于中学教学综合楼建设。
今年,我乡中小学已全部列入县教育局创建湖南省合格学校计划,各项创建工作正有序进行。
三、加强教育工作的措施
(一)准确定位、认真把握强乡战略关键
xx乡是xx县的传统农业乡镇之一,农业十分发达,各项资源十分丰富。
乡党委、政府历来高度重视教育事业,始终把教育放在优先发展的重要位臵,积极推进本乡教育事业
发展。
乡党委、政府把握全局、解放思想、开放心灵,充分发挥教育在经济社会发展中的全局性、基础性作用,高度重视义务教育工作,不断优化幼儿、义务、职业等教育体系,以教育发展带动强乡战略,真正实现教育强乡。
(二)加强教育工作保障体系建设
1、健全教育工作领导机构。
历任乡党委、政府领导都把教育作为优先发展战略,为教育出谋划策。
我乡成立了由乡党委书记任组长,乡长任副组长,中学校长、小学乡长、乡政府办公室、涉及教育相关站所负责人为成员的教育工作领导小组,严格实行了党政一把手负总责,分管教育副乡长直接负责,把教育工作具体分解到各驻村干部、村支两委和学校;将教育工作纳入年度工作目标管理,实行严格的年度考核。
2、建立健全各项制度,营造良好的教育氛围。
一是定期议教制,加强硬环境建设。
乡党委书记、乡长亲临学校现场排忧解难,并定期与学区召开座谈会,对学校教育工作的重点、难点问题进行专题研究,加强指导,定期落实。
2010年,通过座谈会,我们了解到中学由于乡水管站水管老化,水源供应不足,严重影响了师生日常用水,也影响到教学,座谈会后党委政府马上协调相关部门,并出资8万多元通过打井对中学进行了自来水饮水工程进行改造,确保了全校师生的正常和安全用水。
二是坚持慰问制,加强软环境建设。
每年教师节,乡党委、政府在资金十分紧张的情况下仍然列
出一定资金,对学校教师进行节日的慰问,去年,党委政府积极向社会各界知名人士、县直单位谋求捐款5000元,作为奖教奖学基金。
教师节当天为中小学优秀学生和优秀教师颁发。
这一举措,大大激发了师生们的教学积极性。
(三)着力抓好“控辍保学”工作
乡党委、政府历来高度重视教育工作,采取各种措施,为民办学前开绿灯,坚持适龄儿童一个不能少的原则,每学年开学,党委政府都会层层签订责任状落实责任制,下发控辍保学文件。
对未按时入学者,政府组织相关人员挨家挨户发放《催促入学通知书》,如仍不入学,政府组织驻村干部和村干部上门进行劝学,直到学生入学为止。
同时,我乡为了无一适龄儿童因贫困辍学,我们建立了贫困学生档案和完整的帮扶体制,采取学校减免、社会捐助等形式,对贫困学生进行帮扶。
例如2010年,三口村二组学生彭美金上学年,不知为什么迟迟没来入学,我们政府干部和学校老师上门和调查周边农户,原因是:
因父母病残,家境十分贫困。
在五年级升学期因贫困而无法继续就读,得知此情况后,我们动员政府干部、乡直单位和社会爱心人士进行募捐,最后为彭美金同学募捐了1892元,使之顺利继续升学。
经过努力,全乡3年幼儿入园率逐年上升,2011年达89%,7—12岁适龄儿童入学率三年达100%。
(四)加强农校教育管理,转职能,助推经济发展
为了培育新时期的农民,使其在社会主义新农村建设中发挥主力军作用,我乡以中学教室和乡会议室为基地,以各村村部为依托,以县就业局、县农业局阳光培训工程为平台,并结合本乡特点,办起了烟叶种植、蔬菜栽培、柑桔栽培、猕猴桃种植等各种技能培训班。
其中烟叶和蔬菜已成为我乡的支柱产业。
2010年,我乡农校培训的学员在本乡新场村建立起种植200多亩小城缘蔬菜基地,从目前种植面积和产量,在xx县里小有名气,单烟叶、蔬菜两产业就为全乡人均增收500多元。
初步统计,我乡每年至少举办四期农业技术培训班,三年来共培训952人次。
并且,每年从政府经费中支取一万元作为农校工作经费。
除必要教学开支外,上级拨付经费全部用于发放学员生活补助。
为着力做好农民致富这篇文章,乡政府乡长亲自任乡农民文化技术学校校长,各站办负责人及中小学部分领导和教师为成员的校务委员会机构,全面负责农校运行各项工作。
通过培训,提高了我乡广大群众的文化素质、经济意识、市场意识、品牌意识和工农生产技术水平等,有为新场的经济社会发展储备了后备人才。
(五)净化校园周边环境,确保教学秩序平稳
1、建立健全综治长效机制。
严抓学校周边环境治理,一直是乡党委、政府维护学校教学秩序的一项重要工作。
针对学校周边环境,我们建立综治应急调解处臵组,综治应急调解处臵组做到日巡夜查、及时处臵,每年处理社会青年扰
【篇二:
木垭镇人民政府教育工作汇报材料】
关心重视加大投入
确保教育健康可持续发展
——木垭镇教育督导评估工作汇报
木垭镇人民政府镇长朱灵
各位领导、各位专家:
大家好!
首先我代表木垭镇党委、政府对各位领导、专家莅临我镇检查指导教育工作,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
近年来,我镇坚定不移地实施科教兴镇战略,始终把教育摆在优先、适度超前发展的战略地位,不断加大教育投入,优化教育资源配置,大力实施素质教育,积极推进教育教学改革和创新,努力形成富有特色、符合木垭镇情的现代教育教学体系,为全镇经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。
下面就我镇的教育教学工作向各位领导和专家作以汇报。
一、基本情况
木垭镇地处营山县东部,与达州市渠县接壤,邻渠县千佛乡,全镇共有11个行政村,98个社,4012户,14339人(其中农业人口14189人,非农428人),幅员面积25.08公顷,耕地面积11394亩,水利工程(塘、堰)98处,有得天独厚的天然林地450亩。
木垭镇设一所九年一贯制学校---营山县木垭小学。
该校以前校址在木垭镇洞口村,校舍是古老的寺庙,极为破旧。
沐党恩,浴民情,乘“普九东风”,我们采取从上面争取一点,从群众集资一点,从学校筹集一点的办法,1988年,将学校迁到木垭镇场镇,经过十八年的悉心建设,现在的木垭小学占地面积23500平方米,其中小学校舍占地面积13500平方米,生均21平方米,初中校舍建筑面积11000平方米,生均27平方米,现有教学班22个,拥有师生员工1060人,其中在职教职工47人,其中工人2名,小学专任教师23人,初中专任教师22人;具有中、高级专业技术职
务资格的教师21人,教师中本科学历8人,专科学历27人,教师平均年龄在38岁左右。
软硬件设施日趋齐备,校园“三化”全面完成,封闭式管理运行,教育教学质量稳步上升,走出了一条基础设施开路、办学质量立牌、科学管理聚人心的特色之路,已昂首跻身我县山区强校之列。
二○○六年常规管理达标学校验收合格,二○○八年被评为“营山县家长示范学校”、“营山县示范学校”;二○○九年被评为“营山县学校工作先进集体”。
二0一0年,顺利通过“营山县示范学校”验收;二0一一年,学校被评为“南充市规范教育收费示范学校”,“南充市依法治校先进集体”。
而今,木垭小学已迈出了创建特色学校的步伐。
二、主要成效与做法
(一)强化组织领导,落实教育优先发展战略
1、教育基础地位摆在首位。
镇党委、镇政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,切实加强对教育工作的组织领导。
在研究制定发展规划和年度计划时,优先考虑教育事业的发展;在研究部署工作时,优先考虑倾斜教育工作;表彰奖励时,优先表彰奖励为教育事业改革和发展做出突出成绩的先进集体和个人。
在全社会形成了各级党政组织重视教育,人民群众支持教育的良好局面。
2、着力提高教师的地位。
为了加强对教育工作的领导,镇党委、镇政府经常深入学校了解情况,尽力解决学校存在的问题和教师的后顾之忧。
学校的重要会议,重大决策,热点难点问题,分管领导都要亲临现场,协商解决。
每年教师节我镇都筹资一、两万元,对涌现出的教育教学先进集体、优秀教师、优秀教育工作者及尊师重教先进集体、个人进行表彰奖励,给全镇每位教师发节日纪念品。
年末岁初,镇上还专门筹措资金,对退休教师、老教师和家庭困难教师进行慰问,大力营造一个尊师重教的良好氛围。
3、全面落实目标责任制。
镇党委、镇政府每学年开学初都召开全镇教育工作大会,并邀请县政府分管领导和县教育局领导到会进行指导,并与镇领导、村干部、学校领导签订教育工作目标责任书。
镇政府出台了一系列有关教育方面的规章制度和考核办法。
按照县委县政府制定的“四个到
位”(宣传教育到位,目标责任到位,镇村校联动到位,督导检查到位)和“五项制度”(义务教育入学通知书制度,复学通知书制度,双向承包责任制度,领导包片、包村、包校制度和“一票否决制度”)的要求,层层分解任务,让镇领导包片,校长包校、教师包班、包学生,落实“四率”指标。
通过双向承包责任制度,领导包片、包村、包校制度的落实,我镇的小学阶段适龄儿童入学率、巩固率、毕业率和15周岁人口初等教育完成率均达到了100%。
残疾儿童随班就读入学率达到100%。
小学适龄少年入学率近三年为100%,在校学生三年巩固率达100%,三年毕业率为100%。
高标准地巩固了“两基”成果,提高了“两基”水平。
(二)加大投入力度,积极改善办学条件
1、校舍建设不断推进。
我镇逐年加大教育投入力度,全力以赴支持教育教学工作。
2008年,在资金短缺,财力匮乏的情况下,我镇招商引资150余万元,为学校新建了校大门、建了围墙600余米,修建学生公寓850多平方米,新建了规范的膳食中心。
通过争取上级专项投资、争引社会各界援助捐资等方式筹资80多万元,其中投资57万元,维修改造了汶川地震中受损的部分校舍,投资19万多元,新建了文化墙,投资了7万多元,硬化了活动场地,投资13万多元,新建花台、栽种花草,配套基础设施,给农村的孩子创造了一个良好的学习环境。
极大地改善了师生的工作、学习环境。
2、设备装备条件日趋完善。
在搞好硬件建设的基础上,积极配备电化教育设施和音、体、美教学设备。
至目前,木垭小学建成了班班通多媒体教室1个,50座微机室1个,远程教育资源卫星地面接收站1个,图书阅览室一个,理化生实验室各1个,音乐教室1个,购置了校园自动广播系统1套,各办公室都配备了电脑、打印机、复印机等办公用品,为学校领导班子配备笔记本电脑6部,使木垭小学实现了“天网+地网”沟通的信息化教学平台,成为了我县教学设施现代化、信息化水平较高的学校。
加强音、体、美设施的配套建设和实验教学仪器的配备,尽量满足教学教学的需要。
加强图书室建设,学校小学图书总数13430册,生均21.73册,初中图书总数13122册,生均33.22册。
二0一0年,木垭小学顺利通过“营山县示范学校”验收。
(三)合理调整布局,促进教育均衡发展
按照《营山县中小学布局结构调整规划(2009—2013年)》,我镇打破区域限制,通过撤、并、联等形式,适时进行了学校布局调整。
将9、10村两个教学点并入9村民办教学点,将3、4村两个教学点并入4村民办教学点,将其他路途较近,办学规模又小的教学点予以了撤销,这样。
既保障了适龄儿童就近入学,又整合了教育教学资源,有力促进了农村教育的均衡发展。
明年,我镇打算在木垭小学新建一所规范的幼儿园,发展学前三年教育。
(四)提高教师素质,扎实推进素质教育
高素质、高质量的师资队伍是发展教育事业、提高教育质量的关键,我们坚持把校长及教师队伍建设作为整个教育工作的重头戏来抓。
一是完善校长负责制度。
全面推行校长聘期目标责任制和教师全员聘任制的改革,校长上任后,均统筹思考,科学规划,制定任期目标,由镇人民政府监督实施,努力提高了校长经营管理学校的能力。
教师通过个人填报志愿,校长择优聘用的方式,进行了全员聘任。
为了进一步调动老师的积极性,我们又依据《营山县教师绩效工资考核办法》,从教师的出勤、工作量、教学过程、教育教学业绩等方面量化打分,并足额兑现了奖励。
通过任期目标、全员聘用、绩效工资的落实等形式,充分调动了教师的工作积极性,增强了教育发展的活力。
二是加强教师岗位培训。
积极争取机会,安排中小学教师参加省、市、县举办的各种培训。
其中有6名管理人员参加了营山县教师进修学校组织的岗位培训,有25名教师参加国家远程网络培训,有47名教师参加了由营山县人社局组织的公共科目的培训,有26名教师参加了新教师培训,有48名教师参加了教师职业技能培训,有力地促进了教师专业化水平的提高。
三是加强教师校本培训。
学校每周组织教师业务学习不少于2个小时,学习新课程改革和有关教育教学的前沿理论;间周一次计算机基础知识和基本技能培训,对教师进行计算机能力的测试。
至目前,我镇45岁以下的教师,都能上网浏览信息,能在网上下载有用的教学课件,能收发电子邮件,能熟练掌握办公软件的运用,熟练运用多媒体教学手段辅助教学。
学校利用远教设备经常组织教师进行网上优质课观摩与研讨交流,通过多种
形式开展了信息技术与课程整合的公开课、示范课、评优课活动,达到“以学促教,以研促教”的目的。
四是加强师德师风建设。
坚持以《教师职业道德规范》为标准,坚持开展师德师风教育活动并做到集中教育与经常性教育相结构,开展了《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》,“践行社会主义核心价值体系”为主题的一系列教育学习活动,取得了良好效果。
五是不断创新教研形式。
小学以教研组为单位,积极开展学科组集体备课、教研组专题研讨等形式的教研活动,并采用请进来、走出去的办法,先后组织40多名教师外出学习22批次。
各小学坚持开展“四个一”的教研工作。
即:
每周一次常规教研活动,每月一次中心教研活动,每学期一次教学比武活动,每年一项教改实践活动。
为了提高教师的科研意识,各校积极选配教师参加省、市、县举办的各类优质课评选、教学基本功比武等活动,并取得了可喜的的成绩。
我镇有18多名教师在市、县级评优课中获奖,29多名教师在市、县级多媒体软件制作大赛中获奖。
在县级以上报刊发表论文600多篇。
申报立项县级十一五十二五教育科研规划课题4多个,通过鉴定4多项,获奖课题3项。
(五)各方紧密配合,营造良好助学环境
近年来,镇党委、镇政府主动积极协调有关部门,在动员社会力量,全力保证学生入学方面做了大量工作。
中小学认真落实国家义务教育经费保障机制和“两免一补”政策,及时发放寄宿生生活补助款,确保每一位适龄儿童、少年不因家庭困难而失学;积极与上级主管部门联系,争取“希望工程”、“关爱女孩”、“助残基金”、“留守儿童之家”等各类福利资金2万余元;同时鼓励机关和学校党员干部与贫困学生、留守儿童开展“手拉手”结对活动,积极创建留守儿童之家。
规范办学行为,坚决制止学校乱收费,村组搭车收费,教师乱定教辅读物等现象。
努力减轻学生的课业负担,做到学校总评不排名,学生成绩不排位,低年级学生不留家庭作业,高年级学生少留家庭作业。
通过以上措施确保适龄儿童、少年进得来,留得住,学得好。
加大校园周边环境整治,组织镇综治办、派出所、卫生院、各村委会、学校等有关单位负责人定期对校园周边环境进行整治,重点对学校存在安全隐患、网吧、摊点、娱乐场所进行排查整治。
指导学
【篇三:
乡镇学前教育汇报材料】
姑孰镇学前教育工作汇报材料
姑孰镇人民政府
(2013年5月24日)
尊敬的各位领导、各位代表:
你们好!
欢迎莅临我镇检查指导工作,下面我就全镇学前教育工作向各位领导、代表作简要汇报,请批评指正。
一、基本情况
我镇下辖13个村委会、11个社区居委会,总人口17万。
近年来在县委、县政府的正确领导和教育部门的关心支持下,我镇积极优化学前教育布局,着力提高幼儿园师资队伍素质,建立幼儿园年检评估制度,加强幼儿园常规管理,学前教育整体水平和普及程度不断提高。
截至目前,全镇共有幼儿园11所、其中,5所公立幼儿园(团结街小学、振兴路小学、河南街小学、围屏中心学校、藏汉中心学校)(关马中心学校幼儿园在建),6所民办幼儿园(黄山、藏汉天成、河南街启明星、关马亲情宝贝、关马新时代(已责令停运)、围屏前程双语),我镇目前3-5周岁适龄幼儿x人,幼儿在园人数为x人(公办546+民办439=985),入园率达x%。
教职工x人(公办32),学历达标率为x%。
二、主要做法
(一)提高认识,切实加强指导力度
镇党委、政府高度重视,把学前教育作为改善民生、巩
固教育的重要内容,摆上重要议事日程。
按照公益性和普惠性原则,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。
成立了以镇长为组长,主管教育副镇长为副组长,财政所、派出所、卫生院、司法所、小学、幼儿园等相关单位负责人为成员的工作领导小组,领导小组定期研究学前教育工作,了解学前教育的情况,解决学前教育的困难,对学前教育阶段性工作提出要求和指导,形成了统一领导、分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。
(二)多措并举,满足学前教育需要
一是加大经费投入。
“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”。
一直以来,我镇在可用财力紧张的情况下,优先发展教育,优先确保教育经费“三个增长”和及时、足额拨付到位,确保学校正常运转。
镇政府明确把学前教育纳入教育优先发展范畴,明确学前教育纳入教育发展规划。
同时对改扩建幼儿园用地、园舍建设、师资培训、工资待遇等方面统筹安排。
二是合理规划布局。
镇政府为了解决辖区学前幼儿入学难的问题,除加大对公办幼儿园的扶持建设,依据《民办教育促进法》,严把幼儿园的准入关,同时,积极鼓励和支持有条件的企业和个人兴办优质民办幼儿园。
社会力量的积极参与,既减轻了本级财政负担,又扩大了学前教育资源,满
足幼儿入园需要,促进了学前教育发展。
我镇还结合农村、城区的实际幼儿分布情况,进行总体规划布局,形成学前教育网络,基本上化解了学前教育入园难的问题。
(三)规范办园秩序,强化学前教育管理
一是严格审批,依法办园。
为促进学前教育事业健康持续发展,我镇根据有关规定,建立了规范的办园审批制度,完善和落实了幼儿园年检制度,防止了因办园布局不合理而引发恶性竞争的现象发生,对无证办园或办园条件达不到标准的依法进行取缔,基本杜绝了无证办园、非法办园现象。
二是加强督导,办学行为不断规范。
要求辖区内幼儿教学点制定《幼儿接送制度》《幼儿安全制度》《幼儿园园长职责》《卫生保健员职责》等相关制度,切实加强了幼儿园常规管理,每学期与幼儿园签订安全责任书,定期对幼儿园的房舍、周边环境、玩(教)具、车辆等进行专项检查。
每年联合县教育部门定期组织幼儿园年检,对年检评估不合格的幼儿园,责令限期整改,逾期仍达不到办园标准的,依法责令停止办学,并由教育局吊销其办园许可证。
这些管理措施有效提高了幼儿园的办园水平,预防安全事故发生,确保了教育大局的稳定和发展。
(比如今年年初对辖区内民办幼儿教学点进行全面排查时,发现关马中心学校辖区内的一所民办幼儿园“新时代”,有包括食堂卫生、校车超载等多处违规现象,镇政府联合县教育局等有关部门责令其停止运营,
进行整顿。
)
(四)加强队伍建设,确保幼教质量提高
目前,我镇有专任幼儿园教师x人,其中幼师专业毕业x人,中师以上学历x人,学历达标率x%。
近年来,为切实提高幼儿教育教师的业务水平和能力,我镇将幼儿园教师队伍纳入义务教育师资队伍发展的总体规划,纳入教师继续教育规划,依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益。
鼓励在职教师学历进修,推进教师学历层次的提高和整体结构的优化。
积极开展园长、幼儿教师专业培训和观摩学习等活动,通过新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动,有效地提高了幼教师资队伍素质。
同时,充分发挥示范和帮教作用,精心组织开展城乡幼儿园“手拉手”活动,以城带乡,以优促差,加强交流,共同提高,在设备、教学、管理等方面帮助农村幼儿园,全面促进农村幼儿教育的健康发展。
三、存在不足和努力方向
我镇在学前教育工作方面做了不少工作,取得了一定的成效。
同时,我们也清醒的看到自身工作还存在着一定的困难和不足,主要表现在以下几个方面:
一是部分民办幼儿园入园费用过高。
县级物价部门对公
办幼儿园统一了收费项目和标准,收费较适中。
但由于目前省市对民办幼儿园收费尚无制定标准或指南,民办幼儿园根据自身办园条件自行定价,报物价部门备案执行,因而出现部分民办幼儿园收费过高的情况。
二是车辆接送安全问题有待增强。
目前,幼儿园车辆接送幼儿普遍存在车辆不足、接送线路过长等问题,而且接送车辆都是7座以上客车,需在村道通行,与交通部门有关7座以上客车禁止在村道通行的规定相矛盾。
三是教师队伍不稳定。
目前幼儿教师队伍大部分是从未就业师范毕业生中临时聘请的教师,工资待遇无法与国家正式招聘的教师相比,幼儿教师后顾之忧多,难以留人,难以考核。
四是教学场地规模过小。
幼儿生均占地面积、建筑面积、绿化面积和户外活动场地面积极其匮乏,严重不足,远远不能满足学前教育的规范要求。
今后,我镇将针对存在的问题,积极整改,继续不断加强对学前教育的规范力度,力争使我镇的幼教事业上台阶、上水平,努力构建孩子喜欢、家长信任和社会支持的幼儿教育乐园。
最后,感谢各位领导、各位代表的莅临指导,诚恳希望各位领导、代表留下宝贵的意见和建议,我们将认真贯彻领导和代表的意见和建议。
谢谢!
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