上海市徐汇区学年第一学期政治一模试题 附答案.docx
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上海市徐汇区学年第一学期政治一模试题附答案
2013学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷答案
高三年级政治学科 2014.1
一、单项选择题(共90分,每小题3分,每题只能选一个选项,选对得3分,错选或不选均不得分。
)
1.D2.A3.C4.C5.C6.A7.B8.C9.B10.B11.D12.D13.C14.C15.C16.D17.A18.D19.B20.B
21.C22.A23.C24.D25.A26.D27.C28.B29.B30.C
二、简答题:
(共32分,31题为10分,32、34题各8分,33题6分。
)
31.今年10月,上海市政府首次以专项行动计划的方式推进大气污染防治工作。
首轮《清洁空气行动计划》的行动目标是,到2017年,重污染天大幅减少,空气质量明显改善,细颗粒物(PM2.5)年均浓度比2012年下降20%左右。
(1)行动目标的实现不可能一蹴而就,而是一个逐步达成的过程。
这体现了唯物辩证法的什么原理?
(2分)
(2)请从促进经济发展和改善市民生活两个角度中任选一个,简要回答推进大气污染防治工作的意义。
(3分)
(3)运用我国政府建设的有关知识,简要回答清洁空气行动的必要性。
(5分)
31.
(1)答:
量变与质变辩证关系,量变是准备的前提和必要准备。
(2分)
(2)答案示例一:
推进大气污染防治工作,必然会促进清洁生产,淘汰高排放、重污染的行业、企业,推进经济发展方式的转变,从而促进经济转型升级。
答案示例二:
推进大气污染防治工作,清洁空气,有利于改善自然环境,提升上海市民的生活质量。
评分说明:
评分观察行为特征:
运用经济发展的转型、生活质量的提升等的知识逻辑,结合试题材料分析社会现象的积极意义。
从促进经济发展角度回答评分量表:
分值
等级描述
2分
结合试题,从促进经济发展角度回答,逻辑清晰。
如推进大气污染防治工作,必然会淘汰高排放、重污染的行业、企业,促进清洁生产,推进经济发展方式的转变,从而促进经济转型升级。
1分
从促进经济发展角度回答,但逻辑性不强。
如推进经济发展方式的转变,实现经济转型升级。
0分
没有应答,或应答与试题无关
从改善市民生活角度回答评分量表:
分值
等级描述
2分
结合试题,从改善市民生活角度回答,逻辑清晰。
如推进大气污染防治工作,必然改善上海市民的生活环境,从而提高市民的生活质量。
1分
从从改善市民生活角度回答,但逻辑性不强。
如提高市民的生活质量。
0分
没有应答,或应答与试题无关
(3)答案实例:
我们的政府是党领导下的人民政府,清洁空气行动符合人民群众的利益,是执政为民、以人为本的必然要求;建设忧民所忧、乐民所乐的服务政府,要坚持把为人民服务、对人民负责作为政府工作的根本出发点和归宿,要切实加强政府的社会管理和公共服务职能。
清洁空气是环境保护、生态建设的必然要求,是政府应尽的职责。
评分说明:
评分观察行为特征:
运用国家行政机关的有关知识逻辑,结合试题情景说明社会现象产生的必要性。
评分量表:
分值
等级描述
5-6分
对政府的理念及职责作出明确解释,如清洁空气行动是执政为民、对人民负责的必然要求,是建设服务政府、注重社会公共管理和服务的必然要求。
3-4分
对政府的理念、职责作出解释,如执政为民,组织社会公共服务,但针对性不强。
1-2分
应答中有执政为民、服务政府等关键词,但逻辑较乱。
0分
没有应答,或应答与试题无关
32.2013年11月12日,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定(草案)》获得十八届三中全会一致通过。
在之前七个多月的时间里,中共中央向各省、自治区、直辖市,中央和国家机关,解放军和各人民团体发出通知,征求全面深化改革的意见;中共中央召开座谈会,听取各民主党派、全国工商联负责人和无党派人士对《决定》稿的意见和建议。
起草组根据收集到的2564条意见和建议对《决定》进行了200多天的起草和修改。
(1)《决定》指出:
建设法治中国,必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进。
请指出我国依法治国、依法执政、依法行政各自的主体。
(3分)
(2)请运用我国政党制度的有有关知识,简要回答《决定》出台程序的科学性。
(5分)
32.
(1)答:
依法治国的主体是广大人民群众;依法执政的主体是中国共产党;依法行政的主体是行政机关,即各级政府部门及其工作人员。
(3分)
(2)答案示例:
我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
《决定》出台前,中国共产党召开座谈会,听取各民主党派、全国工商联负责人和无党派人士的意见和建议,充分发挥了各民主党派参政议政、政治协商的作用,有利于《决定》的民主化和科学化。
(5分)
评分说明:
评分观察行为特征:
运用我国政党制度的有关知识逻辑,结合试题情景说明社会现象的科学性。
评分量表:
分值
等级描述
4-5分
结合试题,从政党制度的角度回答,逻辑清晰。
如中国共产党听取各民主党派等的意见和建议,充分发挥了各民主党派参政议政、政治协商的作用,有利于《决定》的民主化和科学化。
2-3分
从政党制度的角度对试题情景作出解释,对设问回答的针对性不强。
如听取各民主党派等的意见和建议,体现了各民主党派参政议政、政治协商。
1分
仅回答民主党派的作用或我国政党制度的意义,没有结合试题回答。
0分
没有应答,或应答与试题无关
33.读图并回答问题
注:
中国2011年吸引外国直接投资再创历史新高,达到1240亿。
(1)图表反映了什么经济现象?
(2分)
(2)你认为是哪些国际国内因素导致了图表所反映的经济现象的发生?
(4分)(注:
国际国内因素:
各写出两条,言之有理即可。
)
33.
(1)答:
虽然2011年我国吸引外国直接投资再创历史新高,但实际利用外资的增幅从2011年10月以后,至2014年4月呈现下降趋势(2分)
(2)答:
国际因素:
世界经济不景气、发达国家的再工业化浪潮留住了一部分投资、周边国家劳动力低廉等。
国内因素:
中国正在大力开展的结构调整,抑制低端制造业、重污染行业;劳动力成本上升;日益增长的城镇人口对岗位和劳动条件的更高要求等。
34.平静的海平面下掩藏着一个怎样的深海世界?
2013年6月,“蛟龙”号载人潜水器前往南海冷泉区海洋生物群落,并取回相应样品,完成了本次试验性应用航次的首次下潜预定任务目标。
根据潜航员从海底传回的图片和视频显示,南海海底冷泉生物种类丰富,各种罕见生物在“蛟龙”号潜水器的镜头前“闪亮登场”。
对该地区生物群落了解、对南海海底世界的认识还要结合以后的考察进行全面分析。
结合感性认识上升到理性认识必要条件的相关知识,
谈谈如何透过海面得出对南海海底的全面认识?
(8分)
34.答案示例:
感性认识有待于上升到理性认识。
要使感性认识上升到理性认识,必须要掌握十分丰富的感性材料所获取的感性材料必须合乎实际,还必须要用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
要获得对南海海底世界的认识,必须收集大量的海底物种、岩石、水等样本,这就需要先进的技术手段如“蛟龙”号载人潜水器,以保证收集到的感性材料的客观性和准确性,
同时要对收集的样本进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析和研究,只有这样,我们才可能获得对南海海底世界的正确全面的认识
分值
等级描述
7-8分
能准确、完整再现相应哲学原理“掌握丰富感性材料、材料合乎实际、用科学思维方法对感性材料进行加工”;能把关键哲学术语代入材料,有逻辑地阐述要收集大量样本,必要时运用技术手段,并对收集的材料进行科学分析,这样才能得出全面认识。
5-6分
能基本再现相应哲学原理。
能把哲学术语代入材料,能阐述出要收集样本,并对收集的材料进行科学分析,这样才能得出全面认识。
3-4分
能再现部分原理,同时能阐述材料,但不能结合哲学术语或阐述不完整。
1-2分
只能不完整再现哲学原理或只能不完整阐述材料。
0分
不能再现哲学原理,同时,阐述与哲学原理无关。
三、分析说明题:
(12分)
35.新修订的《消费者权益保护法》规定,经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品,消费者有权自收到商品之日起七日内退货,且无需说明理由。
对此,也有商家表示隐忧担心新消法出台后,退换货的数量直线上升,商家将承担更多的费用。
甚至某律师认为,“七天无理由退换货”过于一刀切缺乏弹性,在保护消费者利益同时或许会损害商家利益,使得买卖双方在消费过程中并不平等。
请用“矛盾”的知识分析和评价该律师陈述的理由能否充分支持其观点。
(12分)
35.答案示例:
(1)事物的矛盾是既对立又统一的关系。
矛盾双方相互排斥又相互依存,在一定条件下又相互转化。
我们要用对立统一的观点,全面分析问题。
(3分)
(2)在同一个交易行为中,保护消费者的利益与保护商家的利益之间,具有对立的一面,如退换货的增加将使商家承担更多的费用。
该律师的说法看到了保护消费者的利益或许会损害商家利益,是看到了矛盾双方存在对立性,这是正确的。
该律师的说法强调了矛盾双方对立的一面,忽视了两者统一的一面。
(4分)但是消费者和经营者之间利益又是相互依存的,在一定条件下相互转化。
消费者的维权行为使得违反诚信、违法经营的企业被淘汰出局,这有利于市场经济的健康发展,有利于尊重消费者权益的商家获得合理回报,是双赢的。
(4分)
2分:
……
(4)该律师的理由不能充分支持其观点。
(1分)
评分说明:
(1)阐述相关的哲学原理;
(2)用哲学知识分析评价该律师所述理由的合理性;(3)用哲学知识分析评价该律师所述理由的不合理性;(4)分析指出无理由退货对消费者和经营者是否平等的准确看法;(5)得出评价结论。
四、论述题(16分)
36.答案示例:
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,国家依法保护公有制经济和非公有制经济合法利益、公平参与市场竞争。
(总论点)
(1) 公有制是社会主义经济制度的基础,必须毫不动摇巩固和发展公有制经济。
(分论点)坚持公有制主体地位,发挥国有经济在国民经济中的主导作用,不断增强国有经济的控制力;发挥公有资产质的优势,不断增强公有经济资本增值能力和市场的竞争力;公有制实现形式可以而且应当多样化,国有经济和集体经济通过控股、参股等形式参与混合所有制经济,使股份制成为公有制的主要实现形式。
例:
原国有四大银行(工、农、建、交)股份制改制上市,增强公有经济资本增值能力和市场的竞争力。
(2) 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
(分论点)依法保护非公有制企业的合法权益和公平竞争,同时加强引导、监督和管理;激发非公有制经济活力和创造力,在市场竞争中发挥其优势。
例:
放宽市场准入,允许非公有制经济进入金融、民航、铁路、石油、城市公用设施等行业。
(例:
教材相关链接)
(3)国家依法保护公有制经济和非公有制经济。
(分论点)公有制和非公有制企业的产权关系、财务关系及与其他企业的经济关系,受相关法律保护。
公有制经济和非公有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争;国家要运用计划、法规、政策等手段,规范公有制和非公有制企业行为,要完善统一、开放、竞争、有序的市场体系,使公有制经济和非公有制经济在市场竞争中发挥各自优势,平等竞争,相互促进,共同发展。
例:
国家制定“公司法”、“反垄断法”等,约束和规范企业的经济行为。
逻辑起点
逻辑终点
巩固和发展公有制经济
发挥国有经济主导作用,增强控制力、竞争力;公有制实现形式多样化,通过控股、参股等形式,使股份制成为公有制的主要实现形式。
鼓励、支持、引导非公有制经济发展
依法保护非公有制企业的合法权益和公平竞争,加强引导、监督和管理;激发非公有制经济活力和创造力,发挥其优势。
国家依法保护公有制经济和非公有制经济
依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争;运用计划、法规、政策等手段,规范企业行为,完善市场体系,在市场竞争中平等竞争,共同发展。
。
评分项1:
论题、总论点(结语)与分论点
分值
等级描述
3分
论题、总论点(结语)与分论点内在一致。
即
①围绕题提出总论点(结语);
②总论点(结语)是对分论点的概括;
③分论点都与总论点(结语)一致。
2分
论题、总论点(结语)与分论点内在较一致。
即
①围绕题提出总论点(结语);
②总论点(结语)是对分论点的概括;
③部分分论点与总论点(结语)一致。
1分
论题、总论点(结语)与分论点内在较一致。
即
①论题、总论点(结语)与分论点不完全较一致;。
②总论点(结语)是对分论点的概括;
③部分分论点与总论点(结语)一致。
0分
沒有提出总论点;或沒有提出分论点;或总论点(结语)与论题内容不一致;或总论点(结语)不是对分论点的概括;或正文中没有提出若干分论论点(结语),并分别加以论述。
评分项2:
分论点与论述
分值
等级描述
6-8分
①评分项1得3分;
②围绕每个有效分论点展开论述,论述的逻辑线索连贯且较完整。
3-5分
①评分项1得3分;
②围绕每个有效分论点展开论述,论述的逻辑线索连贯且较完整。
但缺少部分重要的逻辑环节。
或①评分项1得1-2分;
②围绕每个有效分论点展开论述,论述的逻辑线索,连贯且较完整。
1-2分
①评分项1得1-2分;
②围绕每个有效分论点展开论述,论述的逻辑线索连贯且较完整。
但缺少部分重要的逻辑环节。
0分
提出分论点但沒有加以论述;或提出分论点加以论述,但分论点与总论点(结语)不一致;或论述中没有连贯,只是孤立地罗列部分非重要逻辑环节,即简单堆砌教材内容。
评分项3:
表述
分值
等级描述
2分
①在其它评分项上得分较高;
②正确使用学科术语。
1分
①在其它评分项上得分较低;
②使用学科术语,但个别表述有明显错误。
0分
较少使用学科术语;或使用学科术语,但表述有较多明显错误;或在其它评分项上基本不得分。
评分要求:
以0、1、2、三个等级评分。
评分项4:
3分
能够从多角度(二个以上)举例并论证,举例恰当;
2分
能够举一例并论证,举例恰当;
1分
能够举一例,举例恰当,但缺乏论证;
0分
论述中没有举例,或者举例不恰当。
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