部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案.docx
- 文档编号:17726428
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:94.35KB
部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案.docx
《部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案
部编人教版三年级语文下册期中综合复习附答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
lǎbachìbǎnglàzhúxìjiáomànyàn
(________)(________)(________)(_____________)
língluànlímíngchuáncāngmìbútòufēng
(________)(________)(________)(_____________)
2.我是小小书法家,能看拼音把词语写正确、写漂亮。
zīshìyuānyāngxīnshǎngōuzhōusūxǐng
(________)(________)(________)(________)(________)
mìfēngnuòruòmógumóxíngwēiwǔ
(________)(________)(________)(________)(________)
3.读拼音,写词语。
biézhìjīngměiyúnchènxīnshǎngdàoyìng
jiàzhíguāngjiénuòruòqiānxūjiāoào
4.读拼音,写词语。
zènɡsònɡhánlěnɡjúhuāpáiliè
ɡuīzéyánliàoxīnwénfēnɡshōu
5.看拼音,写词语。
tiánmì lúyá jiāoào méijīngdǎcǎi
shèjì jìxù chènshān shuānglóngxìzhū
形近字词
6.比一比,组词语。
龄(________)花(________)歉(________)盼(________)
铃(________)华(________)谦(________)扮(________)
坚(________)熟(________)珍(________)仰(________)
竖(________)塾(________)诊(________)抑(________)
7.比一比,再组词。
脑(_______)捧(_______)怒(_______)喝(_______)湖(_______)
恼(_______)棒(_______)努(_______)渴(_______)瑚(_______)
8.比一比,组成词语。
胆(_______)扯(_______)娇(_______)透(_______)
旦(_______)止(_______)乔(_______)秀(_______)
9.比一比,再组词。
渔________ 编________ 除________ 业________ 靠________
鱼________ 遍________ 余________ 亚________ 告________
10.辨字组词
恼(_________)铺(_________)搭(_________)末(_________)
脑(_________)捕(_________)塔(_________)未(_________)
句子训练营
11.按要求完成句子练习。
1.大家的掌声把英子感动哭了。
(改为“被”字句)
______________________________
2.她腿脚落下了残疾。
她不愿意让别人看见她走路的姿势。
(用关联词连成一句话)
________________________________________________
3.教室里的掌声激烈而持久。
(修改病句)
______________________________
4.上课前,英子很早就早早地来到了教室。
(修改病句)
_______________________________________
5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。
(缩句)
_______________________________________
6.班会上,她总是首先第一个发言。
(修改病句)
_______________________________________
7.上课前,英子很早就早早地来到教室。
(修改病句)
_______________________________________
8.她很寂静,总是默默地坐在教室的一角。
(修改病句)
_______________________________________
12.陈述句变成感叹句。
小提示:
在陈述句结尾加上语气词(啊、呀)和感叹号,有时要加词。
1.这个风筝飞得很高。
(改为感叹句)
________________________
2.张择端的画,很传神。
(改写成感叹句)
________________________
3.我完成了这幅作品。
(改为感叹句)
________________________
13.根据要求完成练习。
1.您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。
人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话:
__________________
2.顾客噌的一下子跳起来:
“这么慢啊!
”(照样子,把句子补充完整)
爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3.将下列句子改成转述句。
(1)顾客说;“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”
________________________________________________
(2)李老师对小明说:
“下课后,你把作业本发给同学们。
”
_________________________________________________
14.按要求写句子。
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
(改写成反问句)
_____________________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
(改写成反问句)
_____________________________________________
3.毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
(改成陈述句)
_____________________________________________
4.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
(改成陈述句)
_____________________________________________
5.陈医生看好了孩子的病。
(改成把字句)
_____________________________________________
15.句子训练营。
1.虽然她腿脚落下了残疾,但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
(修改病句)
_____________________________________________________
2.我怎么能离开自己的阵地呢?
(给句子换个说法,意思不变)
_______________________________________
3.光持石击瓮破之。
(翻译句子)
_______________________________________
4.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。
(用加点词语写句子)
_______________________________________
课内填空
16.理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同,来到学校,都成了________。
那________的民族服装,把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的________。
3.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
________,________。
”这是清代诗人________的作品。
4.读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。
”我将保持这个学习方法,使自己的学习更上一层楼。
17.积累与运用。
1.秋天的雨,有一盒___________。
看,它把黄色给了_______,黄黄的叶子像__________,用哪扇哪,扇走了___________。
诗人杜牧则赞美道:
“____________,霜叶红于二月花”
2.学习了前四个单元的课文,我知道了《不懂就要问》中,我们要学习孙中山__________的精神。
《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。
在《______》。
我看到了青头和红头之间_______。
《总也倒不了的老屋》中,我认识了_______的老屋。
3.为了明白一些道理,老师经赏让我们开展辩论比赛,并告诉我们:
“________,________。
”我和你哥参加双人跳绳比赛,妈妈鼓励我俩:
“_________,______。
”最后,我们取得了胜利。
18.根课文内容填空。
1.《大青树下的小学》中的学校是一座______的、_________的学校。
我国是一个由______个民族组成的大家庭。
课文中介绍的民族有汉族、______、________、______和_______。
2.《花的学校》一文的作者是_______(国籍)诗人、哲学家_______(人名)。
他曾获诺贝尔文学奖,出版过《______》《_____》等五十多部诗集。
3.“学问学问,不懂就要问”这句话写出了_____(人名)壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解,反映了他的___________精神。
19.根据课文内容填空。
1.“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
”
这句话中“水葫芦”在文中形容________。
3.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这句话运用了________的修辞手法,句中“一个个斗笠”指的是____________。
4.《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面,表现了孩子们__________________。
20.根据课文内容填空。
1.动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“竹外桃花三两枝,__________________”,它们告诉我们春天到来的信息。
课外我还积累了一些描写春天的古诗,如《______________》《______________》,我还能写出其中的一句_________________,______________。
2.《童年的水墨画》描绘了____________、____________、____________三幅画面,表现了童年生活的_____________。
阅读理解
21.课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重,风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可去火清热;作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;用荷叶煮成的粥,碧绿清香,清爽可口……
当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。
所以,我更爱荷叶。
1.写出下列词语的反义词。
团结—________ 炎热—________
吸引—________ 忘我—________
2.给短文的第3自然段加上标点,填在内。
当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
3.给短文加个题目。
4.我知道文中的省略号表示_____
A.文章内容列举未尽。
B.一时说不下去。
C.语句不连贯。
5.我爱荷叶的原因是:
________。
22.快乐阅读。
海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.短文共有(____)个自然段。
哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
2.短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
3.文中哪个句子能概括短文的主要内容?
用“ ”画出来。
23.课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫!
夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢!
一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。
日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……
1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。
2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?
用“______”在文中画出来。
24.阅读文章,回答问题。
山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到小河里弄点水来!
”
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水。
”
狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!
(难道 难到)你一点不同情我吗?
” 山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)到:
“行行好吧!
山羊大哥。
只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!
” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!
”山羊说完,头也不回就走了。
13.在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。
14.画线的句子是__________句。
请把它改为陈述句。
15.文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。
(句子意思不变)
(1)________________________
(2)_______________________
16.短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊_________________
17.这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的,我们绝不能___________。
25.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.联系上下文解释词语,再造一个句子。
观察:
__________________________
造句:
_____________________________
3.在文中找到一个比喻句,用“______”画出来,这句话是把________比作________。
4.草地的颜色为什么会变化?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
写作
26.习作表达。
世界很大,我们应该去看看。
杜牧为了秋天的红叶停留,苏轼为西湖的多姿陶醉,海滨小城的干净整洁,小兴安岭的美丽富饶……让我们领略了祖同的大好河山之关。
回想自己的经历,你曾经见过什么样的美景?
为什么被吸引呢?
是春、夏、秋、冬的不同景致,还是远近不同的错落之美?
试着用上有新鲜感的词句,用文字表现美。
试着用上关键句,让每一段围绕一个意思写,题目自拟,不少于250字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
要求:
从下面的词语中至少选择四个词语,然后试着编一个童话故事。
大象小老鼠老猫巫婆精灵森林大雨小河
看到上面的词语,你的脑海里浮现出怎样的画面?
你想到怎样的故事?
发挥想象把故事写下来。
给故事拟个题目,注意题目要居中,标点符号要占格。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 三年级 语文 下册 期中 综合 复习 答案