秘密曹文轩阅读答案.docx
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秘密曹文轩阅读答案
秘密曹文轩阅读答案
【篇一:
曹文轩“孩子与海”阅读试题及答案】
与海曹文轩①一道道白浪向岸边推来,一个裸体的男孩面对着无涯的大海,他只是一个黑色的小
小的影子,像还在母亲子宫中的一个胎儿。
他独自站立于天地之间,他与大海均成了一幅人
世间永恒的图画。
②《孩子与海》这是从海明威的《老人与海》化来的一个题目,但两者的
情形很不一样,老人是即将熄灭的生命,而孩子却正走向生命的辉煌。
前者让人看到了生命
在最后时刻所具有的分量,后者却向人预示着一个尚未成熟的生命所具有的博大的欲望。
他
们一个已成为胜利者——衰老的古巴老人桑提亚哥独自出海,与风浪搏斗,独自与鲨鱼搏斗,
最后,他终于拖着一条巨大的马林鱼回到海港,尽管那只是被鲨鱼撕咬剩下的一袭骨架,但,
向世人漂亮地显示了“重压之下的优雅风度”;一个将要成为胜利者——我们的这个铜像一般
的裸体的孩子身上完全可以看出这一点。
老人画上了一个圆满的生命的句号。
而这孩子,将
在这句号之后开始漫长的叙事与抒情,从而把生命的篇章无休止地写下去。
③世界上的文学
艺术,有许多是围绕海做文章的。
海本身就是文章,最大的文章,是由造物主写就的,是他
的若干的创造中的最得意之笔,人类自然要由衷地感谢造物主的这篇大文章。
这篇大文章使
人类阅读不已,子子孙孙享受不尽。
现如今的人类,其品质,有诸多是大海给予的。
人类喜
欢大海是绝对有理由的。
④除了天,海是人类见到的最大的物象。
人们用“浩淼无涯”、“茫
无涯际”、“辽阔无垠”等词去形容它,但依然觉得没有能够呈现它所给予人的那种巨大的感
觉。
这种巨大,使在有限的陆地上生活着的如蚁群一样紧密的人类,深为自己的视野与心胸
的狭隘而自愧。
它的无边的坦荡,使人无法不受到感染。
一个人经常驻足海岸,望着这流自
天际又流向无际的大海,对开阔他的胸怀,一定是件有益的事情。
它能给人豪放,给人开朗,
给人一种自由奔放的精神。
⑤海又是最禁得起审美的。
荒古的天边驶来的白帆,一轮太阳在
海的东方如婴儿脱落母体般地升起、从海的中央向岸边推动而来的一道又一道白色的水线,
几只海鸥在浪尖上如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火?
?
它有着多种多样的情调与意味。
而当它平息下来,天空下除了一片纯蓝的海水,无任何一样物象时,也是一种情调和意味。
海是百看不厌的,并且是越看越有看头的。
因此,便有了那样一篇使孩子们着迷和兴奋的课
文:
看海去,看海去?
?
⑥而我以为,海最伟大的意义在于它为人类提供了一个锻炼和检验
自己的意志的无以伦比的场所。
它既能培养人的精神,又可使人的征服精神得到实现。
它以
磅礴的气势、暴烈的脾性吸引和刺激昔人们去征服它,就如同一个斗牛士挥舞着猩红的披风,
在征服它的过程中,只有它才能向我们提供那样惊心动魄的场面和使我们的胜利欲望得到最
大满足的机会,所以海明威选择了大海。
他笔下的老人,是否具有那种他向往的精神和风度,
别无其它显示的所在,也别无检验它的手段,惟有大海。
并且,大海能使我们以这种显示与
检验充满情感与快意。
因为,大海也是生命,它是活着的,有着一颗经久不息的灵魂。
人们
一代一代地走向大海。
现在该轮到他了——这个孩子。
他赤着身子,把历史留在了他小小的
身影的背后,望着先辈们曾经战胜过也被它折磨过甚至是战败过的大海。
他面对的大海是那
样阔荡,那样无穷无尽、无极可达。
大海之大,与这孩子的身影之小,形成了大大的反差。
也许,这孩子凭他现有的稚嫩的肉体与还不足够雄壮的力量和还不足够坚强的意志,尚不能
去征服大海,但,他身后的历史将会支撑着他长大,而他面前的大海本身,也将给他足够的
勇气和智慧,孩子已看到了以后的自己。
⑦人们喜欢大海,几乎是一种本能。
一位科学家通
过他个人的“别出心裁”的研究,竟然得出一个结论:
人类来自于大海。
他否定了人与猩猩
为近亲之类的说法。
他一口气历数了无数条根据。
比如:
婴儿一出世就喜欢水,并能游泳,
而小猩猩一丢进水里则会被淹死。
这位科学家的结论比以前那些大家公认不疑的结论来得荒
唐。
但,我宁愿相信他的结论:
我们来自大海。
我们对大海的亲近,与生俱来,发自内心。
我还记得《冰岛渔夫》,那里头的英俊小伙子,最后消失在海浪里,与大海庄严成婚。
⑧那孩
子正眺望着他与大海的未来。
16、“现如今的人类,其品质有诸多是大海给予的”,请问大海
给了人类什么?
根据文章内容,用自己的话分条概述。
(6分)17、请结合语境,说说第②段“重压之下的优雅风度”在文中的意思。
(5分)18、第⑤段对大海的描写有何作用?
(6分)19、这是一篇摄影散文,面对同一幅照片,作者在第一段写小孩“面对”大海,在末段又写成小孩“眺望”大海,你怎么理解作者这样写的用意。
(6分)参考答案:
:
16、①大海给人豪放开朗的性格、开阔坦荡的胸怀、自由奔放的精神。
②大海给人多种多样的情调与意味。
③大海培养人的征服精神,又使人的征服精神得到实现。
17、①羸弱的老人在与强大自然的搏斗中,以无畏的勇气去迎接灾难。
②老人面对厄运,既不抱怨,也不气馁,体现了人类的尊严。
18、①用大海多样的情调与意味表现海是最禁得起审美的。
②承接上文人类喜欢大海的理由③为下文写大海也是生命,有着一颗经久不息的灵魂作铺垫。
19、第一段旨在介绍画面内容,只需客观如实描写,因而写“面对”大海,末段写成“眺望”大海,表明孩子目前还稚嫩不够强壮,但将会成为胜利者。
这样写首尾照应,使结构更加完整。
【篇二:
青铜葵花阅读测试题及阅读答案】
>《青铜葵花》作者:
曹文轩江苏少年儿童出版社
一、填空题:
1、河那边的村庄有一个很好听的的名字。
2、大麦地的人把城市里的人称作。
3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫。
4、一个名叫青铜的男孩,他是一个。
5、青铜家的牛,刚到青铜家时身上长满了。
6、葵花的父亲死后,她被领养。
7、青铜的家像一辆。
自从这辆马车上多了葵花,它就显得。
8、或许是,或许是,所以。
9、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗,细心的做出来的。
10、青铜会说话了,他说的话是“!
二、选择题:
1、把葵花从小木船上“救”下来的人是()。
a、嘎鱼b、青铜c、葵花的爸爸
2、青铜是()。
a、聋子b、瞎子c、哑巴
3、葵花的爸爸是()死的。
a、被火烧死的b、从天上掉下来摔死的c、掉进河里淹死的
4、葵花被()一家领养。
a、青铜b、嘎鱼c、朱国
5、给油麻地小学拍照的人叫做()。
a、张瘸子b、刘瘸子c、王瘸子
6、在自己家没灯时,葵花每天在()做作业。
a、自己家b、老师家c、同学家
7、青铜用(a)给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。
a、萤火虫b、蜡油c、煤油
8、青铜在草滩上遇到了()。
a、嘎鱼b、翠环c、青狗
9、葵花读三年级下册,春夏之交,大麦地的庄稼被()吃光了。
a、狗b、蝗虫c、鸭子
10、葵花是()把考试考砸了。
a、故意b、不小心c、意外的
三、判断题
1、葵花生来就没有父母。
()
2、青铜天生就是哑巴。
()
3、嘎鱼家是全村最富有的。
()
4、冬季时,葵花总是去外面买芦花鞋。
()
5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。
(普学网)
6、葵花和青铜摸银杏,葵花摸到的是红银杏。
()
7、刘瘸子是专门给人拍照的。
()
8、青铜没有学会写字。
()
9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。
()
10、葵花的冰项链是老师给她的。
()
《青铜葵花》阅读检测题参考答案:
一、填空题。
1、大麦地2、五七干校3、嘎鱼4、哑巴5、癞疮6、青铜一家
7、破旧的马车、更沉重了8、青铜的真诚打动了人们、因为那些芦花鞋实在太好了、一双双的卖了出去9、冰凌10、葵——花
二、选择题。
1、b2、c3、c4、a5、b6、c7、a8、c9、b10、a
三、判断题。
出题人:
纪台娟
【篇三:
2016潍坊二模语文试题(含答案)】
xt>阅读下面的文字,完成1~3题。
(庄重/庄严)的南湖书院,书香弥漫,静谧安然。
书院正门有一副笔力道劲的楹联:
“。
”历经(幽远/悠远)的岁月,隽永的联句仍似甘霖点点,滋润着人们的心田。
徽州莘莘学子在这里开启人生的智慧,,如一颗颗莲子,绽放成一朵朵璀璨的莲花。
饱读诗书、搏古通今的学子们走出徽州,展翅高飞,擎天地日月,度人世沧桑。
粉墙黛瓦,曲径通幽,儒风雅韵,关不胜收。
(徜徉/徘徊)于徽州,如痴如醉,真想在这片书香氤氲之地诗意栖居。
1.文中加点的词语读音和字形没有错误的一项是
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
a.庄严幽远徘徊b.庄严悠远徜徉
c.庄重幽远徜徉d.庄重悠远徘徊
3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一组是
a.细嚼梅花读汉赋,漫研竹露裁唐诗书墨之香慢慢滋养了幼小的生命
b.漫研竹露裁唐诗,细嚼梅花读汉赋幼小的生命被书墨之香慢慢滋养
c.漫研竹露裁唐诗,细嚼梅花读汉赋书墨之香慢慢滋养了幼小的生命
d.细嚼梅花读汉赋,漫研竹露裁唐诗幼小的生命被书墨之香慢慢滋养
4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
a.大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们违背了这个规律,就会催生出一些年纪轻轻的学究和老态龙钟的儿童。
b.莱万多夫斯基在本赛季状态极佳,他有着九分钟进五球的惊人发挥,多家豪门俱乐部有意和他签订城下之盟。
c.在以“阅读,让社会更文明”为主题的云龙书展上,精品图书琳琅满目,引得万千读者齐聚云龙湖畔,共赴一场美丽的心灵之约。
d.马帮在茶马古道上已传承千年,在中国大西南的土地上,马帮的赶马人用他们自己的方式走过了山高水低,走过了春夏秋冬。
5.下列各句中,没有语病的一句是
a.“十二五”期间,我国文物事业、特别是文化遗产保护事业发展迅速,成果显著,这些成绩靠的是全体文物工作者的共同努力取得的。
b.就备受关注的非法经营疫苗案,国家相关部门召开新闻发布会,通报案件调查处置的进展情况,并回答了记者提出的诸多问题。
c.曹文轩的作品是独特的,虽然发生在中国,但它的主题关乎全人类,这是他荣获世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖的最重要原因。
d.面对猛烈的反腐风暴,许多官员心里自然不会无动于衷,惴惴不安者有之,患得患失者有之;当然,为官清廉内心坦荡的也大有人在。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
中华传统文化的优点之一,是强烈的群体意识,但也隐含着一个缺点,那就是独立的自我湮没于群体之中,个性难以伸张,启蒙惟艰。
个性启蒙的核心意义,在于个性解放,即自我的独立自由,解除一切外在性的束缚。
我把人生境界分为“欲求”“求知”“道德”“审美”四种,之所以把“审美”列入最高层次,就在于其他三个层次都有不同程度的外在性。
外在性意味着外来的约束,唯有审美,完全出自内在,故独立自由。
“欲求”的境界出自类似兽欲的低级需求,需要外物的供给方能满足,其外在性不言而喻。
“求知”境界是对外物的探求。
“求知”(科学)对推动启蒙有一定的积极意义,但当今科技所导致的网络信息时代、市场经济时代,也有其庸俗的一面:
效用第一,拜金主义。
“道德”的含义必然包含“应该”,即使道德是自愿的应该,也有一定的外在性。
我所崇尚和提倡的“审美”,远不止于感官之美、声色之美,它视万物为相通的“一体”,以对“一体”的领悟和玩味为美。
此种美既尊重一己之自我,又尊重以他者为“我之骨肉”的自我。
在此种“一体”的领悟中,“我”对他者之尊重和爱护,非出于道德的“应该”之外在感和强制感,而是出于自然而然的内在感情,故此种美具有完全独立自由的内涵。
欧洲传统文化重科学,科学成了欧洲个性启蒙的推动力。
中国传统文化中科学不发达,这是中国个性启蒙迟迟难以启动的原因之一。
在中国传统文化中,能找到什么样的因素来推动启蒙呢?
我以为,中国是诗的国度,可以从古典诗词中追寻到一点推动中国启蒙的动力。
具体一点说,这就是指中国人的“审美”境界。
中国传统文化以儒家思想为主导,儒家思想中占主导地位的是严格的贵贱等级意识,个人的自我被湮没于此种等级森严的君主专制的群体之中。
但人性总有伸张个性、要求自由的一面,出路何在?
在吟诗诵词。
吟诗诵词,乃中国之士人皆有的习性,原因在于中国古典诗词的审美内涵都意在追求自我的自由天地。
中国美学“意象说”所推崇的意象美,就是在言外之意、词外之情、象外之意中做无穷的玩味与领悟,而此种玩味与领悟正是一片遨游于世俗之外的自由天地。
当然,传统士人审美观中之个性追求,有其消极的方面:
“意象说”的审美观缺乏自我表现的因素。
因此,他们的诗词歌赋大多含有自我安慰的性质,缺乏奋斗精神。
五四运动以后有所转变,鲁迅、闻一多,既是文人、诗人,又是斗士,他们为中华文化未来之发展作出了贡献。
但个性的启蒙,还有待于进一步。
我以为这里最重要的,还是要在弘扬士人伸张个性的文化传统的基础上,在弘扬传统的“意象说”审美观的基础上,吸取西方文化传统中的自我的独立自主精神。
我们需要大力提倡树立“独立型自我观”,摆脱传统的“依赖型自我观”。
“独立型的自我观”强调尊重他人之自我,强调包容、海涵。
我主张以审美观推动个性启蒙,正是要以自然而然的“民胞物与”(民为同胞,物为同类,指爱人和一切物类)之胸怀来滋养我们的中华文化。
(选自张世英《审美启蒙》,有删改)
6.下列对本文主旨的概括,正确的一项是
a.中华传统文化中隐含独立的自我湮没于群体之中的缺点,个性难以伸张,启蒙惟艰。
b.审美不止于感官、声色之美,它视万物为相通的“一体”,以对“一体”领悟和玩味为美。
c.儒家思想强调严格的贵贱等级意识,士人通过吟诗诵词,追求自我的自由天地。
d.运用中国传统文化中的“审美”境界,吸取西方文化中的自我的独立自主精神,进行个性启蒙。
7.下列有关作者提出的“审美”境界的表述,错误的一项是
a.它在四种人生境界中是最高的层次,完全出自内在,没有强制感,是独立自由的。
b.它所倡导的美是尊重一己之自我和尊重以他者为“我之骨肉”的自我的统一。
c.它可以从中国古典诗词中取得,可以成为推动中国个性启蒙的动力。
d.它就是“意象说”所推崇的意象美,包括言外之意、词外之情、象外之意。
8.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
a.在四种人生境界中,唯有“审美”境界能推动个性启蒙,因为其它境界都有不同程度的外在性。
b.古典诗词的审美内涵都意在追求自我的自由天地,吟诗诵词就成了古代士人伸张个性的方式。
c.“意象说”的优点是引人进入世俗之外的自由天地,缺点是其审美观缺乏自我表现的因素。
d.中国五四之后的个性启蒙还需更进一步,“独立型的自我观”的形成对个性启蒙非常重要。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
(文中“口”为命题而设)
高弘图,字子犹,山东胶州人,万历庚午进士,累官工部侍郎。
性伉直,东林、齐、楚、宣、浙之党诋排,而弘图一无所附丽。
尝为御史,与逆阉忤,削籍,而名愈高。
其在工部,宦者张彝宪督部事,弘图耻□并坐,七疏乞休,帝怒。
复罢归。
踰年而怀宗思之,召至阕,咨以时事,补南京兵部侍郎,寻擢户部尚书。
甲申,福王立。
以弘图物望所属,改礼部尚书兼东阁大学士。
其江北被兵郡县两年之内蠲其正税等八议,并优旨答之。
未几,马士英辅政,弘图、张慎言等持正,廷议起废,慎言举用吴甡。
士英党诚意伯刘孔昭率诸勋臣斥慎言于朝,声震殿陛。
弘图曰:
“文武各有所司。
即文臣中,各部不得侵吏部之权,武臣何得越职□争之?
”既而士英疏荐阮大铖,曰:
“大铖名在丹书①,非其罪也,人诬之耳。
”大铖因前奏冤陷,而引弘图为证,以弘图素不附党,必不忌己也。
弘图乃曰:
“大铖顷者陈说,臣不知,无所参驳。
若其起用,关系非细。
昔崔、魏乱政,先帝首锄大憝,钦定逆案,以遏群邪,大铖与焉。
以先帝明察,岂容擅改?
即如士英奏,乞下群臣集议,以彰公论,则用大铖亦自光明。
”士英愤然曰:
“臣荐大铖,非受贿也。
何不光明之有?
”而卒起大铖为兵部侍郎。
左懋第之北使也,弘图奏:
国书如古称可汗故事,使礼尊会典,不可屈膝以致辱命。
当是时,国朝②方议遣师南下,而懋第至,守其议倔强不屈,国书无由达,使事不终,南征遂决。
议者谓弘图不达时势,执承平故事,以虚文酿祸,然其时廷臣皆莫之计也。
其后遣中官督畿辅、浙、闽饷,复设东厂,弘图皆力争之。
士英怒,矫旨切责,因力求去。
八月,加太子少师,又加太子太保。
十月,卒致仕。
弘图在阁,士英尚威之,不敢肆志。
及去,遂无□忌。
时山东已失,弘图流寓吴门,已复渡江入浙东。
弘光亡,泣涕绝食,卒于会稽之竹园。
逸史曰:
金陵立国,弘图与小人同朝,不激不随,持正守直,有足观者。
然不能通古今之变览存亡之势如北使事宜犹执承平故事将为是具文乎抑欲求当于国事也?
弘图虽非济变材,使其幸而当平世,固一贤宰相也。
(节选自《南疆逸史》,有删改)
【注】①丹书:
古时以朱笔记载犯人罪状的文书。
②国朝:
指清朝。
《南疆逸史》记述南明历史,作者温睿临为清朝人,故称清朝为国朝。
9.对下列句子中的加点词的解释,不正确的一项是
a.尝为御史,与逆阉忤忤:
违逆
b.两年之内蠲其正税蠲:
减免
c.以弘图素不附党,必不忌己也忌:
嫉妒
d.士英尚威之,不敢肆志肆:
放纵
10.填入下列句子“口”中的词语,最恰当的一项是
①弘图耻口并坐
②武臣何得越职口争之
③及去,遂无口忌
a.与且以b.与而所
c.其且所d.其而以
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
a.然不能通古今之变/览存亡之势/如北使事宜/犹执承平故事/将为是具文乎/抑欲求当于国事也
b.然不能通古今之变览/存亡之势如北使/事宜犹执承平/故事将为是具文乎/抑欲求当于国事也
c.然不能通古今之变/览存亡之势/如北使事宜/犹执承平/故事将为是具文乎/抑欲求当于国事也
d.然不能通古今之变览/存亡之势如北使/事宜犹执承平故事/将为是具文乎/抑欲求当于国事也
12.下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是
a.高弘图性格刚正耿直。
他不介入任何党派纷争,曾因与宦官不睦,先后两次被罢官。
b.高弘图很有名望。
福王即位,他官任礼部尚书,提出的八点建议都得到皇帝的答复。
c.高弘图持守公道。
他曾因刘孔昭越职侵权而当堂责问他,并坚持原则不为阮大铖开脱。
d.高弘图有软弱自私的一面。
被马士英假传圣旨斥责,就极力请求离职,不顾国家安危。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)即如士英奏,乞下群臣集议,以彰公论,则用大铖亦自光明。
(5分)
(2)议者谓弘图不达时势,执承平故事,以虚文酿祸,然其时廷臣皆莫之计也。
(5分)
清平乐
白朴
朱颜渐老,白发添多少。
桃李春风浑过了,留得桑榆残照。
江南地迥无尘,老夫一片闲云。
恋杀青山不去,青山未必留人。
(1)这首词在语言风格上有什么特色?
试简要分析(4分)
(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。
(4分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
,。
”
(3)《蜀道难》中李白用夸张的手法极言山峰高耸接天,绝壁景色险怪的句子是:
“,。
”
五、(12分)
16.请以“激情”为陈述对象重组下面的句子,不得遗漏信息,不得改变句意。
(4分)
我的目光被淹没了:
婆娑的榆树上,榆钱密密匝匝,团团滚滚,喷涌着激情。
激
情。
17.阅读图表,完成下面题目。
(4分)
“您最期待的小康社会景象”调查图表
(1)图表显示:
(不超过20个字),这与国家近期提出的“切实保障人民群众舌尖上的安全”要求相契合;中间“山清水秀的生态环境”等七项指标逐次降低;(不超过20个字)。
(2分)
(2)受访者对“健康放心的食品安全”和“尊严体面的生活状态”这两个指标的“期待”情况,可以反映出两个现实问题:
(不超过50个字)。
(2分)
18.阅读下面的文字,完成后面的题目。
(4分)
为了寻找、发掘和再现梦绕魂牵的乡愁遗存,传承和弘扬古州丰厚的历史文化,报社举办了摄影作品
①②
征集活动。
作品内容丰富多彩:
既有古州优美和谐的自然环境,又有独具特色的地域风情,还有淳朴斑斓
的民风民俗;诸多体现讲仁爱、守诚信、崇正义等时代价值的优秀作品脱颖而出。
这些体现讲仁爱、守诚
③④⑤
信、崇正义等时代价值的优秀作品将在《古州日报》和《古州新闻网》发表。
盛大的颁奖仪式将于本月25
⑥⑦
日在古州电视台举行,敦促获奖作者届时光临。
⑧⑨
(1)文中画线部分,为表达简明应删去的是处,为表达得体应修改的是处。
(2分)
(2)文中画线部分有两处标点符号使用错误:
为处应改为。
(2分)处应改
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