八年级防毒品班会教案.docx
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八年级防毒品班会教案
八年级防毒品班会教案
【篇一:
毒品预防安全教育主题班会教案】
语文教师
《毒品预防安全教育》教案
班会主题:
关爱生命远离毒品
知识与技能:
1、让学生了解常见毒品的种类。
2、毒品的危害及着重讲毒品对人体的伤害。
3、毒品为什么会有成瘾性。
4、青少年如何拒绝吸毒及防毒常用的措施。
5、青少年如何学会自我保护,抵制毒品的诱惑。
过程与方法:
通过引导学生了解常见毒品的种类,通过课堂案例分析和结合学生周围的耳闻目睹的人和事,让学生更加认识到毒品对人的危害,从而培养学生有强烈的思想远离毒品,在生活和学习中如何保护自己,抵制毒品的诱惑。
情感态度与价值观:
通过学习,引起学生远离毒品的强烈意识,学会如何拒绝吸毒及防毒常用的措施,在现实生活中学以致用,保护自己的安全。
活动方式:
通过案例分析
联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
学生分组辩论。
老师小结归纳
教学过程:
导入:
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
同学们,你们知道国际禁毒日是每年的哪月哪日吗?
(6月26日)
今天,我们进入毒品预防安全教育。
通过今天这节课的学习,希望同学们好好的珍爱自己的生命,让自己的生活远远远离毒品。
教授:
什么是毒品呢?
你对毒品的了解有多少呢?
一、毒品的种类:
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:
毒品是指鸦片、海
洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料:
1、鸦片:
鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有20种生物碱,其中吗啡的含量约10%,长期吸食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。
2、吗啡:
是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。
它对呼吸中枢
有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。
吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因:
俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。
极易上瘾,长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病,极难戒除。
4、冰毒:
学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。
属安非他明类兴奋剂的一种,它是无臭、带苦味的半透明晶体。
吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。
吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸:
学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统,导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
6、可卡因:
化学名为苯甲基芽子碱,是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能导致心律减缓:
剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象:
如果大计量。
则可导致死亡。
新型毒品:
病毒、k粉,摇头丸、咖啡因等。
二、毒品的危害(学生自己讨论,老师通过案例分析,归纳小结)
1、吸毒摧残人生
a.对身体的危害
(1)大脑病变:
近年来的研究证实,毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构,破坏、扰乱人体正常的高级神经活动,有的甚至毒害、损伤神经组织。
(2)心脏病变:
毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降,心动过缓。
(3)瘦弱不堪:
吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高,蠕动减弱,出现消化和吸收功能障碍,食欲不振,甚至完全丧失营养摄入严重不足。
(4)传染疾病:
毒品破坏人体免疫机制,使吸毒者极易感染各种疾病。
(5)传播艾滋病:
吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒(hiv)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。
b.自伤、自杀、自残
吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦,往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。
例子:
郑州陈某毒瘾发作难忍,用牙刷插入鼻孔自杀。
c.加速死亡
加速死亡:
吸毒者为满足毒瘾易造成吸食(注射)过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症,严重者导致死亡。
例子:
中央戏剧学院毕业的电影演员朱洁1997年因吸毒过量死亡,年仅28岁。
2.吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡。
吸毒的费用是个“无底洞”,普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。
即使有一定的经济基础也只能维持一时。
因为毒瘾永远不可能得到满足,结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女,甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资,直至妻离子散、家破人亡。
例子:
西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡,家中财产全被吸光,留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲,生活苦不堪言。
3.吸毒贻害后代
吸毒对后代贻害无穷。
或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者,或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”,有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。
“瘾君子们!
你们的后代无辜啊!
”例子:
3岁的丢丢没有父亲,他是被吸毒并卖淫的母亲郭某抵押给吸毒者林魁、王福和王凤妹三人的,仅仅一个多月,狠毒的林某、王某等人每逢毒瘾发作,便将无辜的孩子当成发泄的对象。
捆绑、踢打、打火机烧、烟头烫。
他们的人性完全泯灭在吸毒后的狂躁暴虐之中。
4.吸毒危害社会
诱发刑事犯罪:
吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。
吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险,走上违法犯罪的道路,进行以贩并吸、
贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。
美国政府调查
表明吸毒者用于购买海洛因的钱款中20%是抢劫获得的,45%
来源于贩毒,17%来自卖淫,12%来自盗窃,即总计约94%的
毒资来自刑事犯罪活动。
败坏社会风气:
吸毒败坏社会风气,腐蚀人的灵魂,摧毁民族精神,
这已成为全世界普遍的问题。
据调查,我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。
三、吸毒者为什么以青少年为多:
(学生讨论,老师总结)
1、青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,一人吸烟大家跟着吸,一人吸毒大家跟着试。
2、成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚更经不起诱惑,在毒品中求刺激。
3、盲目追求时髦,把吸毒视为时尚。
4、自我防卫能力弱,对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。
5、轻信偏言,以为毒品可以提高成绩、治疗疾病?
?
四、哪类青少年易沾染上毒品?
1、与社会无业、不良人士接触者;
2、出入网吧、ktv、酒吧等不合时宜的场所;
3、易产生挫败感、不能够够承担压力的青少年;
4、警惕性差,随意结交网友、社会朋友的青少年。
五、青少年如何拒绝毒品?
青少年一定学会对毒品说“不”,一定要对自己的生命负责,对自己的家人负责。
那么青少年如何拒绝毒品呢?
1.树立正确的人生观
2.构筑拒毒心理防线
(1)正确把握好奇心,抵制不良诱惑
(2)正确对待挫折和困难
3.养成良好的行为习惯:
(1)不吸烟、不喝酒
(2)慎重交友
(3)不涉足青少年不宜进入的场所
六、防毒常用的措施:
一是:
直接拒绝;
二是:
找借口溜走;
三是:
提出相反意见或转移话题;
四是:
秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:
110);
五是:
当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的家长老师。
六、学生讨论
七、班长代表全体学生发出倡议。
八、小结
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。
通过这节课的学习,相信同学们对毒品给我们带来的危害有了一定的认识,受益匪浅。
同时同学们在学习中一定要树立正确的人生观,做一个好学生,在日常生活中学会保护自己。
学习了防毒的措施,同学们在遇到类似情况时,一定学会学以致用。
【篇二:
毒品预防安全教育主题班会教案】
毒品预防安全教育
活动主题:
远离毒品关爱未来
活动目的:
1、让学生了解常见毒品的种类。
2、毒品对人体的危害。
3、毒品为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会自我保护。
抵制毒品的诱惑
活动方式:
通过案例分析
联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
学生分组辩论。
老师小结归纳
教学过程:
开场白:
毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
一、毒品的种类:
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:
毒品是指鸦片、海
洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料:
1、鸦片:
鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片,鸦片中有20种生物碱,其中吗啡的含量约10%,长期吸食会使人消瘦,体质下降,免疫力下降,感染各种疾病。
2、吗啡:
是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。
它对呼吸中枢有叫强的抑制作用,用量过大可致呼吸缓慢,甚至出现呼吸中枢麻痹,这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。
吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因:
俗称白粉,是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。
极易上瘾,长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病,极难戒除。
4、冰毒:
学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。
属安非他明类兴奋剂的一种,它是无臭、带苦味的半透明晶体。
吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。
吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸:
学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种,具有强烈的中枢神经兴奋作用,有很强的精神依赖性,长期服用,会严重损害人的中枢神经系统,导致偏瘫,也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
6、可卡因:
化学名为苯甲基芽子碱,是最强的天然中枢兴奋剂,小剂量的可卡因能导致心律减缓:
剂量增大后则心律增快,呼吸急促,可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象:
如果大计量。
则可导致死亡。
二、毒品的危害(学生自己讨论,老师归纳小结)
1、毒品毁人毁健康
(1)摧毁人的消化功能
(2)摧毁人的神经系统
(3)摧毁人的呼吸及循环系统
(4)传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产,家破人亡
(1)丧失工作能力
(2)倾家荡产
(3)给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会,成为世界公害
三、毒品的成瘾性(老师先介绍两篇案例)
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望,并反复的使用毒品,以取得快感,或避免出现痛苦,使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况,可分为精神依赖和身体依赖两种。
精神依赖性:
也称心理依赖,这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应,毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求,这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品,以满足自己的欲望。
身体依赖性:
又叫生理依赖性,这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态,这时候身体必须在足量毒品维持下,才能保持正常状态,一旦停止使用毒品后,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称戒断症状,以海洛因为例,其戒断症状表现为打呵欠,流泪、流涕,皮肤起鸡皮疙
瘩,出汗,瞳孔散大,肌肉、骨、关节疼痛、寒战,体温高,生理上焦虑、烦躁不安,严重者嚎叫、撞墙,在地上打滚,甚至出现自杀行为。
四、吸毒者为什么以青少年为多:
1、青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,一人吸烟大家跟着吸,一人吸毒大家跟着试。
2、成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚更经不起诱惑,在毒品中求刺激。
3、盲目追求时髦,把吸毒视为时尚。
4、自我防卫能力弱,对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。
5、轻信偏言,以为毒品可以提高成绩、治疗疾病?
?
五、防毒的几种办法
1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱:
“吸毒会上瘾的,害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可。
或者受到威逼利诱,可以借口婉转拒绝:
“我,我肚子痛,我要去厕所。
”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议,例如相约一起游泳、看球赛等,借以转换话题:
“这些东西有什么好吸的,我有两张票,不如一起去看电影。
4、秘密报案法——如果实在无法脱身,趁人不注意时,偷偷告诉你依赖的人,或者拨打110,警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你,不许你告诉家人老师,否则就要对你或家人下手时,一定不要被他们威吓住,要第一时间告诉你的师长。
六、学生讨论
七、班长代表全体学生发出倡议。
八、班主任小结
【篇三:
禁毒主题班会教案】
禁毒主题班会教案
八年级2班刘凯一、教学目标:
1、对常见毒品的认识,增强青少年学生的禁毒意识,普及青少年禁毒知识,提高青少年自觉抵御毒品的能力;
2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害,青少年如何学会自我保护,自觉抵制毒品的诱惑;
3、我国取得的一些禁毒成果;
4、珍爱生命,远离毒品,教育青少年树立正确的人生观、世界观,教育他们要勇于面对人生可能会遇到的升学、家庭等方面的挫折和不幸,并用正确的态度和方法去解决,切勿靠吸食毒品来逃避现实。
二、活动方式:
通过案例分析;联系自己周围的耳闻目睹的人和事;学生分组辩论;老师小结归纳。
三、课时:
一课时四、教学过程:
1.了解毒品,认清危害
1.2、毒品种类的介绍:
(1)鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。
它是一种棕色的粘稠液体,属于初级毒品,主要含有鸦片生物碱,已知的有25种以上,其中最主要的是吗啡、可待因等。
1
(2)吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱,呈白
色结晶粉状,闻上去有点酸味。
过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制,甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
(3)海洛因英文名heroin,是鸦片经特殊化学处理后所的的产物,属于合成类麻醉品。
毒品市场上的海洛因有多种形状,是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品,俗称“白粉”。
(4)大麻是种草本植物,通常被制成大麻烟吸食或用做
麻醉剂注射,有毒性。
(5)可卡因英文名cocaine,是一种无味白色薄片状的结晶体。
服用方式是鼻吸,对中枢神经系统有高度毒性,让人产生兴奋感。
及视听触等幻觉。
1.3总结毒品对人体生理的危害
a毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等
作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉。
但同时,也使人神志混乱,行为迟缓,甚至情绪失控,精神错乱,易爆发暴力行为。
b毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化
系统。
如:
海洛因会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,减少肠活动。
而静脉注射海洛因的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,营养不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。
c当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水,流鼻
涕,腰酸背痛,打呵欠,严重者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱,甚至产生脑惊厥,癫痫发作,直至死亡。
1.4毒品对人体心理的危害
2
1)毒品是使人成瘾癖的毒害性物质,它直接作用于中枢神经系统。
当大量服用毒品后,中枢神经对毒品,尤其是兴奋剂,由于长期接受毒品的刺激而产生依赖性,即通常所说的容易上瘾。
2)经调查,经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高达
90%。
这个数据可表明吸毒者对毒品存在严重的心理依赖。
大部分的戒毒者在戒毒机构的帮助下,实际已经戒除生理上的毒瘾,但却很难在心理上戒除毒瘾。
其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中,而在这种幻觉中,吸毒者的一切愿望获得满足。
正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。
1.5毒品对社会的危害
1)毒品对社会经济的危害
2)毒品对社会治安的危害
2.构建——自身防毒墙
如何筑起理智的长城,防护住我们纯真的心灵?
2.1我们是毒品的主要目标,大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者?
(1)对毒品无知、好奇;
(2)经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱;(3)寻求刺激;(4)不健康的逆反心理;(5)家庭成员的不良影响;(6)寻求解脱;(7)社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。
预防——社会共同的行动,如何构建严密的防护墙?
(各小组献计献策——力主可行)
是根本途径和出路。
②.广泛组织开展了“乡村、社区青少年远离毒品”行动。
③开展禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我
3
家”活动,动员广大青少年参加到禁毒行列中来。
④.广泛开展毒品和防毒的知识宣传活动。
⑤对青少年中的流动人口开展有
报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识。
⑦.做到学生、家庭、学校、社会四维立体式结合,互相监督,互相警示。
3.警戒——毒品潜侵袭主持人:
生活在艳阳下的我们,盛开在灿烂的花季里,青春是绚丽而宝贵的,珍惜它,把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去,那生命会闪烁着耀眼的光辉!
4.结束语——主持人禁毒是我们这一代青年的责任,鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开?
幸福的生活绝不能被毒品的破坏。
请谨记:
每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!
为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。
《我们拒绝毒品》毒品——/一把杀人不见血的刀,/一条紧勒咽喉的绳,/一潭污染生命的水,/一盏导向“死海”的灯。
/吸毒——/如同把自身变成了傀儡,/如同把灵魂交给了魔鬼,/如同任生命在风中泯灭,/如同任青春如花般凋零。
/君不见——/“瘾君子”们死去活来的惨状?
/君不闻/父母亲朋无泪的哭声?
/害已害人害家害国,/毒品啊,损害了全人类数千年的健康与文明!
/曾记否/百年前民族的劫难?
/曾记否/“东亚病夫”这耻辱的名称?
/历史的教训,国家的重任,/应该铭刻于我们每个人的心中!
/青少年朋友们,/我们是祖国的希望,/我们是地球未来的主人,/面对疯狂的毒流,/让我们同声疾呼:
/不!
我们拒绝毒品!
4
5
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