016周教案.doc
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第十六周(2014年12月15日——12月19日)
周二
语言活动——收集东,收集西
(二)
一、活动目标
1、能够与他人分享自己喜欢的东西。
2、学会仿编故事,并画下来。
二、活动准备
物质准备,幼儿填写(画)的关于“收集的物品有几种”的问卷调查表,幼儿收集的物品,图画纸,水彩笔等。
三、活动过程
1、引导幼儿将自己收集到的物品摆放整齐,举办“我收集的物品”展览会,让幼儿充分观察、认识自己或别人收集的各种物品。
2、引导幼儿讨论,“我喜欢收集....”,的话题,利用问卷调查表上,别人介绍自己搜集到的东西以及为什么喜欢收集它们。
3、引导幼儿一起玩一玩搜集的不同东西,分享收集的快乐。
4、引导幼儿欣赏图画书独特的绘画风格与制作方法,模仿图画书的表达方式,以绘画或紧急制的形式,表现自己或他人喜欢收集的物品。
5、鼓励幼儿仿编关于,收集的故事,并尝试,画下来。
引导幼儿围绕“收集”这个话题继续仿编故事,鼓励幼儿讲述自己身边,熟悉的人或事物收集的物品。
艺术活动——小兔乖乖
一、活动目标
1、喜欢唱歌。
2、、愿意和同伴分角色来表现歌曲。
二、活动准备
1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。
2、小兔乖乖的磁带。
三、活动过程
1、学习歌曲内容
老师先演唱一遍。
让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。
2、学习歌曲
让幼儿一起跟着老师唱。
老师配上动作,小朋友一起做。
3、让幼儿扮演角色
让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。
分配扮演角色,然后一起做动作。
请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。
活动反思
在扮演角色时,小朋友都非常踊跃,都很认真地在扮演自己的角色。
但是在神情、语气上都没有表现出来。
我应该先演示一遍,让幼儿知道。
周四
语言活动——自己去吧
一、活动目标
1、在理解诗歌内容的基础上学习角色对话,初步模仿不同角色的语气,体验儿童诗的情趣。
2、知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。
二、活动准备
诗歌图谱(小猴、小鸭、小鹰、果树、池塘、大山)
三、活动过程
1、逐一出示图谱引入诗歌名称,猜想诗歌内容。
(老师和孩子的互动中可以用诗歌中的语言回应幼儿)
师:
今天,老师带来了一个好听的故事。
秋天到了,树上的果子熟了,小猴子和妈妈来到果树下,小猴想吃果子,他会对妈妈怎样说?
(对了,小猴说“妈妈我要吃果子)妈妈会怎么回答(妈妈说:
树上多着哩,自己去摘吧)?
这样,小猴学会了什么本领?
(暗示,爬树)
师:
天气真好,鸭妈妈带着小鸭来到池塘边,小鸭想洗澡,它会对妈妈怎么说呢?
猜猜妈妈又会怎么说(妈妈是这样说的)?
这样,小鸭子学会了什么本领?
师:
鹰妈妈带着小鹰大山下,小鹰想知道山那边有些什么,它会怎么问妈妈的?
妈妈会带它去还是让它自己去?
(对了,妈妈说。
。
。
),这样,小鹰学会了什么本领?
师:
老师把这几个故事编成一首诗歌,名字叫《自己去吧》,我们一起来欣赏。
2、学习朗诵诗歌。
完整欣赏诗歌,初步了解诗歌内容
师:
诗歌里有哪些小动物?
他们都学会了什么本领?
师:
我们再来听一遍,听听动物宝宝们是怎样对妈妈说的?
(让幼儿带着目的欣赏)。
再次欣赏诗歌,引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。
以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。
(老师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)
(1)学习动物宝宝对话。
游戏一“看谁学得对”
指导语:
你听清了动物宝宝对妈妈说的话吗?
大家来玩游戏“看谁学得对”,你们来当小动物,老师当妈妈,我指着哪只小动物,你就变成哪只小动物,还要用诗歌里的话对妈妈说。
(这一环节老师可提示幼儿)
小猴说。
。
。
。
,小鸭说。
。
。
。
小鹰说。
。
。
。
。
(2)学习动物妈妈对话。
游戏二“我来当妈妈”。
指导语:
你们太棒了,如果请你来当妈妈会吗?
幼儿当妈妈,教师当动物宝宝,在互动中完整欣赏诗歌。
3、表演诗歌。
尝试模仿不同角色的语气
师:
诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样吗?
我们听一听他们的声音有什么不同?
(示范一句)一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音,(完整朗诵诗歌)
幼儿跟着配乐诗表演诗歌。
师:
现在,我们用诗歌里的语言表演一次,表演时一定要注意,宝宝和妈妈的声音是不一样的哦。
4、迁移经验
师:
小朋友们表演真棒,诗歌的名字什么?
诗歌里的小动物没有妈妈的帮助,小动物学会本领了吗?
为什么?
没有妈妈的帮助你学会了什么本领?
小结:
我们要像小动物一样,自己学本领,不要依赖别人,要自己大胆尝试、独立完成。
活动延伸
师:
回家后请小朋友尝试一件新的本领,要自己独立完成,然后把它编到诗歌里或者画在画纸上。
活动反思
健康活动——指甲长了
一、活动目标
1、知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
二、活动准备
有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
三、活动过程
1、组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
2、让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论:
为什么长指甲容易抓伤皮肤?
被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?
小实验:
将剪下的指甲放在放大镜下观察。
3、请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。
4、教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育
周五
艺术活动——瑶族舞曲
一、活动目标
1、幼儿通过舞动纱巾感受音乐中的轻柔。
2、用不同的乐器和肢体动作感受乐曲A段中的轻柔和B段的欢快的节奏。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
二、活动准备
1、音乐录音带
2、打击乐器等
三、活动过程
1、幼儿随音乐律动入场
2、第一次倾听音乐《瑶族舞曲》
请小朋友说说自己听了音乐有什么感受
3、第二次倾听音乐,并用纱巾感受音乐中的轻柔。
出示纱巾让幼儿用甩纱巾来感受音乐中A段的柔美
4、第三次倾听音乐用乐器演奏音乐。
出示乐器让幼儿自己敲一敲乐器,感受乐器中哪种乐器的声音听起来是柔美,哪些乐器听起来是欢快的。
幼儿讨论哪种乐器用在A段,哪种乐器用在B段。
幼儿边听乐曲边用乐器表现乐曲中的柔美和欢快
5、第四次倾听音乐,边听音乐边用动作表现乐曲
请幼儿说说还可以用什么东西来表现乐曲,引出用动作表现乐曲的柔美和欢快。
幼儿边倾听音乐边用动作表现乐曲。
6、活动结束幼儿出室。
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