学前教育一日活动计划表.docx
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学前教育一日活动计划表.docx
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学前教育一日活动计划表
学前教育一日活动计划表
班级:
中二班主班:
配班:
保育员:
时间:
2021年3月3日
活动
时间
活动内容
活动
场地
活动目标
支持
要点
幼儿行为表现
7:
30—8:
10
来园活动
活动室
1.能自主选择喜欢的来园活动,与同伴玩耍;
2.有礼貌地向老师同伴问好,
自主放置书包水壶等物品。
1.引导幼儿观察种植物的生长情况;
2.关注幼儿的情绪状态。
8:
10—
9:
20
晴天
晨间
锻炼
大操场
1.幼儿自由选择材料进行游戏,老师引导幼儿自主摆放材料,设置游戏规则。
2.要鼓励幼儿进行有难度的挑战,注意安全。
3.引导幼儿活动结束后一起整理游戏材料。
1.鼓励幼儿用各种材料建构攀爬游戏;
2.关注幼儿的活动热身。
特殊天气
室内微运动
活动室
1.幼儿与教师一同将材料组合摆放,进行钻、爬、攀的游戏;
2.游戏中能与同伴合作,遵守游戏约定。
1.关注幼儿的个体差异,对游离状态的幼儿给予个别指导;
2.关注幼儿同伴合作游戏的情况。
操节
楼顶
北平台
1.喜欢做早操,能积极饱满的状态跟着老师一起做动作;
2.能够与同伴合作做操节,体验合作的乐趣。
1.关注幼儿的出汗情况。
2.关注幼儿的做操力度,激发幼儿的做操积极性。
9:
20—
10:
00
生活活动
活动室
1.懂得自主拿取点心的方法,能够收拾整理桌面、地面;
2.吃完点心后能自主选择喜欢的活动。
1.关注幼儿拿取点心的状况;
2.关注幼儿点心后的衣服整理情况。
学习活动
活动室
社会活动:
爱耳
1.初步了解耳多的结构,了解耳多的作用;
2.会区分噪音和保护耳多的方法。
引导幼儿关注爱护自己的小耳朵。
10:
00—
11:
10
游戏活动
活动室
语言游戏:
猜灯谜
1.知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗;
2.产生对猜灯谜游戏的兴趣;
3.尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜欢的谜语。
1.鼓励幼儿猜测;
2.关注个别不太愿意表现的幼儿。
户外自由
游戏
大操场西
沙水游戏:
1.通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点;
2.通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力;
3.培养幼儿合作,交往的良好品质和科学探索精神。
1.鼓励幼儿大胆创造,能综合运用材料进行游戏;
2.关注幼儿活动后的收拾整理情况。
11:
10—12:
10
午餐
活动
餐前
活动室
1.愿意和老师一起进行餐前活动,稳定情绪,养成良好常规;
2.能用七步洗手法正确洗手。
1.营造进餐前良好的氛围;
2.关注幼儿洗手前卷袖子的动作。
午餐
活动室
能自主拿取餐具并盛饭,养成自己的事情自己做,不挑食的好习惯。
1.鼓励幼儿光盘行动;
2.引导幼儿桌面、地面保持干净。
餐后
活动室
1.能够自主清理桌面和桌下的垃圾,注意保持桌面清洁;
2.能自主选择餐后活动。
关注值日生的餐后工作,是否有自主整理收拾的意识。
12:
10—15:
00
生活活动
午睡
午睡室
1.能自己整理衣服,放置在床尾;
2.能在起床后尝试整理棉被。
1.关注幼儿能否正确穿裤子、鞋子。
2.关注幼儿起床叠被子的方法。
盥洗、点心
活动室
1.能用七步洗手法正确洗手;
2.能自主拿取点心、做到不浪费。
1.有序给女孩梳头;
2.关注幼儿洗手情况。
15:
00—16:
00
晴天
区域
活动
活动室
1.能选择喜欢的区域,区域结束后能有序整理;
2.愿意和同伴一起游戏,体验区域游戏的乐趣。
美工区:
超轻黏土做汤圆;水彩笔、画纸,画房子和桥;在纸箱做的房子上进行涂色。
益智区:
运动小人、垃圾分类等。
语言区:
垃圾分类、好邻居等。
建构区:
清水积木、农场动物、纸杯、砖块等。
洗衣房:
衣服、洗衣球、搓衣板、洗衣机等。
重点指导图书区:
1.关注幼儿在看图书环节中是否专注;
2.注意区域活动中的评价环节。
特殊天气
活动室
16:
00—17:
00
离园活动
活动室
1.能自主整理个人物品带回家;
2.能主动和同伴、老师道别。
1.关注幼儿衣服鞋子的整齐状况;
2.提醒幼儿及时携带个人物品。
个别
关注
1.李方懿瑾每个星期都需要去补牙,注意饮食;
2.华逸凡喉咙发炎,不能喝牛奶吃甜食。
反思与调整
对于一名幼儿教师来说,有效地组织好一日活动是非常有必要的,今天的一日活动结束,我来说说自己的感想:
首先我来说说幼儿的来园时,我们老师要做到的第一就是必须要热情地接待每一位幼儿关注到每一位幼儿的情绪,通过亲切的交流来营造一中温馨的气氛,我相信对于每一位教师,不管是主班还是配班的老师来说都是一定会做到的。
第二就要求教师根据班级的情况知道幼儿进行班级自主性游戏的选择。
因为已经是在中班下学期了,幼儿已经比较熟悉,所以基本上孩子们不用老师提醒就能自主地去选择了。
接着我就来说说幼儿的户外体锻方面,对于幼儿来说户外体锻是孩子们最喜欢的活动了,因为在这片大大的活动场地中孩子们可以尽情地玩耍,真正释放他们的天性。
但是对于教师来说观察幼儿的情况,提醒幼儿游戏的安全,这可是一项非常重要的任务,并不是仅仅陪幼儿玩耍而已。
在韵律操方面,教师就必须做到精神饱满、口令、示范动作准确、熟练。
在组织集体游戏的时候,需要组织符合幼儿年龄特点的游戏,并按需要进行分层的指导。
另外在自由活动的时候更是要时刻观察幼儿的动作以及行为,及时提醒注意活动量。
滨江区丹枫学前教育集团一日活动计划表
班级:
中二班主班:
林丹飞配班:
林丹飞保育员:
王玲凤时间:
2021年3月9日
活动
时间
活动内容
活动
场地
活动目标
支持
要点
幼儿行为表现
7:
30—8:
10
来园活动
活动室
1.能自主选择喜欢的来园活动,与同伴玩耍;
2.有礼貌地向老师同伴问好,
自主放置书包水壶等物品。
1.引导幼儿观察种植物的生长情况;
2.关注幼儿的情绪状态。
8:
10—
9:
20
晴天
晨间
锻炼
小操场
1.幼儿自由选择材料进行游戏,老师引导幼儿自主摆放材料,设置游戏规则。
2.要鼓励幼儿进行有难度的挑战,注意安全。
3.引导幼儿活动结束后一起整理游戏材料。
1.鼓励幼儿玩各种小汽车;
2.关注幼儿的活动热身。
特殊天气
室内微运动
活动室
1.幼儿与教师一同将材料组合摆放,进行钻、爬、攀的游戏;
2.游戏中能与同伴合作,遵守游戏约定。
1.关注幼儿的个体差异,对游离状态的幼儿给予个别指导;
2.关注幼儿同伴合作游戏的情况。
操节
楼顶
北平台
1.喜欢做早操,能积极饱满的状态跟着老师一起做动作;
2.能够与同伴合作做操节,体验合作的乐趣。
1.关注幼儿的出汗情况。
2.关注幼儿的做操力度,激发幼儿的做操积极性。
9:
20—
10:
00
生活活动
活动室
1.懂得自主拿取点心的方法,能够收拾整理桌面、地面;
2.吃完点心后能自主选择喜欢的活动。
1.关注幼儿拿取点心的状况;
2.关注幼儿点心后的衣服整理情况。
学习活动
活动室
社会活动:
我们的社区
1.欣赏社区中的各种房屋,感受社区房屋的造型美;
2.尝试装饰纸盒,表现不同样式的房屋,体验合作的乐趣。
1.知道我们住在哪个小区:
2.知道小区里的一些事情。
10:
00—
11:
10
游戏活动
活动室
体育游戏:
拜访邻居
1.学习做客的礼节,和待客的方法;
2.发展幼儿社会交往能力,培养独立性和意志品质,以及责任意识和关心他人的品质。
体会共同合作交往的乐趣,为幼儿良好情感的发展提供了丰富的养分。
户外自由
游戏
中平台
平衡游戏:
1.能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力;
2.努力尝试多种练习平衡的方法,培养创新意识。
1.鼓励幼儿大胆创造,能综合运用材料进行游戏;
2.关注幼儿活动后的收拾整理情况。
11:
10—12:
10
午餐
活动
餐前
活动室
1.愿意和老师一起进行餐前活动,稳定情绪,养成良好常规;
2.能用七步洗手法正确洗手。
1.营造进餐前良好的氛围;
2.关注幼儿洗手前卷袖子的动作。
午餐
活动室
能自主拿取餐具并盛饭,养成自己的事情自己做,不挑食的好习惯。
1.鼓励幼儿光盘行动;
2.引导幼儿桌面、地面保持干净。
餐后
活动室
1.能够自主清理桌面和桌下的垃圾,注意保持桌面清洁;
2.能自主选择餐后活动。
关注值日生的餐后工作,是否有自主整理收拾的意识。
12:
10—15:
00
生活活动
午睡
午睡室
1.能自己整理衣服,放置在床尾;
2.能在起床后尝试整理棉被。
1.关注幼儿能否正确穿裤子、鞋子。
2.关注幼儿起床叠被子的方法。
盥洗、点心
活动室
1.能用七步洗手法正确洗手;
2.能自主拿取点心、做到不浪费。
1.有序给女孩梳头;
2.关注幼儿洗手情况。
15:
00—16:
00
晴天
区域
活动
活动室
1.能选择喜欢的区域,区域结束后能有序整理;
2.愿意和同伴一起游戏,体验区域游戏的乐趣。
美工区:
超轻黏土做汤圆;水彩笔、画纸,画房子和桥;在纸箱做的房子上进行涂色。
益智区:
运动小人、垃圾分类等。
语言区:
垃圾分类、好邻居等。
建构区:
清水积木、农场动物、纸杯、砖块等。
洗衣房:
衣服、洗衣球、搓衣板、洗衣机等。
重点指导图书区:
1.关注幼儿在看图书环节中是否专注;
2.注意区域活动中的评价环节。
特殊天气
活动室
16:
00—17:
00
离园活动
活动室
1.能自主整理个人物品带回家;
2.能主动和同伴、老师道别。
1.关注幼儿衣服鞋子的整齐状况;
2.提醒幼儿及时携带个人物品。
个别
关注
1.何启梵午睡需要注意;
2.杨弈楷午睡呼噜声很大,需要注意是否不舒服。
反思与调整
虽然幼儿园生活要有纪律,但是同时我们也要让孩子生活得轻松,幼儿园教育不同于小学教育,要实现活动目标,单靠几节课、几节活动是难以奏效的,必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节,幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。
因此,其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律,符合教育规律,要通过丰富多彩、形式多样的一日活动,做到保教结合,完成幼儿园的保教任务,达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。
有了一日,才有一年,乃至三年,一日活动开展的好,有特色,幼儿身心才能得到全面和谐的发展,提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。
滨江区丹枫学前教育集团一日活动计划表
班级:
中二班主班:
林丹飞配班:
林艳保育员:
王玲凤时间:
2021年3月19日
活动
时间
活动内容
活动
场地
活动目标
支持
要点
幼儿行为表现
7:
30—8:
10
来园活动
活动室
1.能自主选择喜欢的来园活动,与同伴玩耍;
2.有礼貌地向老师同伴问好,
自主放置书包水壶等物品。
1.引导幼儿观察种植物的生长情况;
2.关注幼儿的情绪状态。
8:
10—
9:
20
晴天
晨间
锻炼
楼顶南平台
1.幼儿自由选择材料进行游戏,老师引导幼儿自主摆放材料,设置游戏规则。
2.要鼓励幼儿进行有难度的挑战,注意安全。
3.引导幼儿活动结束后一起整理游戏材料。
1.鼓励幼儿用各种材料建构攀爬游戏;
2.关注幼儿的活动热身。
特殊天气
室内微运动
活动室
1.幼儿与教师一同将材料组合摆放,进行钻、爬、攀的游戏;
2.游戏中能与同伴合作,遵守游戏约定。
1.关注幼儿的个体差异,对游离状态的幼儿给予个别指导;
2.关注幼儿同伴合作游戏的情况。
操节
楼顶
北平台
1.喜欢做早操,能积极饱满的状态跟着老师一起做动作;
2.能够与同伴合作做操节,体验合作的乐趣。
1.关注幼儿的出汗情况。
2.关注幼儿的做操力度,激发幼儿的做操积极性。
9:
20—
10:
00
生活活动
活动室
1.懂得自主拿取点心的方法,能够收拾整理桌面、地面;
2.吃完点心后能自主选择喜欢的活动。
1.关注幼儿拿取点心的状况;
2.关注幼儿点心后的衣服整理情况。
学习活动
活动室
艺术活动:
家乡的桥
1.尝试用简单的线条表现出家乡的桥、并用新材料以及擦的方法渲染效果。
2.欣赏家乡的桥,萌发热爱家乡的情感。
1.观察动画画面,出现了谁?
在干什么;
2.鼓励幼儿大胆创作。
10:
00—
11:
10
游戏活动
活动室
语言游戏:
做汤圆
1.知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗;
2.能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵;
3.品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
1.鼓励幼儿大胆创作;
2.关注个别不太愿意表现的幼儿。
户外自由
游戏
北平台2
轮胎创玩:
1.练习平衡、钻、爬和推拉的基本技能,发展幼儿的上肢动作和力量;
2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
1.鼓励幼儿大胆进行游戏;
2.关注幼儿活动后的收拾整理情况。
11:
10—12:
10
午餐
活动
餐前
活动室
1.愿意和老师一起进行餐前活动,稳定情绪,养成良好常规;
2.能用七步洗手法正确洗手。
1.营造进餐前良好的氛围;
2.关注幼儿洗手前卷袖子的动作。
午餐
活动室
能自主拿取餐具并盛饭,养成自己的事情自己做,不挑食的好习惯。
1.鼓励幼儿光盘行动;
2.引导幼儿桌面、地面保持干净。
餐后
活动室
1.能够自主清理桌面和桌下的垃圾,注意保持桌面清洁;
2.能自主选择餐后活动。
关注值日生的餐后工作,是否有自主整理收拾的意识。
12:
10—15:
00
生活活动
午睡
午睡室
1.能自己整理衣服,放置在床尾;
2.能在起床后尝试整理棉被。
1.关注幼儿能否正确穿裤子、鞋子。
2.关注幼儿起床叠被子的方法。
盥洗、点心
活动室
1.能用七步洗手法正确洗手;
2.能自主拿取点心、做到不浪费。
1.有序给女孩梳头;
2.关注幼儿洗手情况。
15:
00—16:
00
晴天
区域
活动
活动室
1.能选择喜欢的区域,区域结束后能有序整理;
2.愿意和同伴一起游戏,体验区域游戏的乐趣。
美工区:
超轻黏土做汤圆;水彩笔、画纸,画房子和桥;在纸箱做的房子上进行涂色。
益智区:
运动小人、垃圾分类等。
语言区:
垃圾分类、好邻居等。
建构区:
清水积木、农场动物、纸杯、砖块等。
洗衣房:
衣服、洗衣球、搓衣板、洗衣机等。
重点指导图书区:
1.关注幼儿在看图书环节中是否专注;
2.注意区域活动中的评价环节。
特殊天气
活动室
16:
00—17:
00
离园活动
活动室
1.能自主整理个人物品带回家;
2.能主动和同伴、老师道别。
1.关注幼儿衣服鞋子的整齐状况;
2.提醒幼儿及时携带个人物品。
个别
关注
1.章依涵下午三点半接走,去上兴趣课;
2.天气忽冷忽热,需要及时给孩子穿脱衣服。
反思与调整
我们的自主性区域游戏的时间,这一环节就是请幼儿根据自己早晨选择的粘贴牌进行游戏。
虽然这是孩子们自主游戏的时间,但是在游戏开始之前教师要清晰简要提出游戏要求。
在游戏的过程中也是要通过不同的角色参与到幼儿的游戏中去,指导、帮助、支持幼儿自主游戏。
同时关注幼儿中每一个幼儿的情绪,有没有发生什么不开心的事情。
最后在游戏讲评的时候引导幼儿交流和分享游戏体验,讨论问题,拓展和深化相关经验,做好必要记录与后续规划。
紧接着就是我们的午餐,别以为午餐就简单的是小朋友洗洗手吃饭就可以了,在吃饭之前要为幼儿营造温馨的餐点氛围,关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。
接着提醒幼儿有序如厕,盥洗,做好餐前准备。
在吃饭时,不断地鼓励幼儿有序、愉快地进餐,注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。
对于幼儿的午睡就相对简单一点,主要就是提醒幼儿在睡前入厕,指导睡前准备,防止异物进口、鼻。
在午睡的过程中够,严格的巡查,纠正幼儿的不良睡姿,重点观察带病儿,发现神色异常要及时处理并报告。
最后就是我们的离园,教师主要就是提醒幼儿检查自带物品,保持干净整洁、愉快安全离园。
滨江区丹枫学前教育集团一日活动计划表
班级:
中二班主班:
林丹飞配班:
林艳保育员:
王玲凤时间:
2021年3月23日
活动
时间
活动内容
活动
场地
活动目标
支持
要点
幼儿行为表现
7:
30—8:
10
来园活动
活动室
1.能自主选择喜欢的来园活动,与同伴玩耍;
2.有礼貌地向老师同伴问好,
自主放置书包水壶等物品。
1.引导幼儿观察种植物的生长情况;
2.关注幼儿的情绪状态。
8:
10—
9:
20
晴天
晨间
锻炼
小操场
1.幼儿自由选择材料进行游戏,老师引导幼儿自主摆放材料,设置游戏规则。
2.要鼓励幼儿进行有难度的挑战,注意安全。
3.引导幼儿活动结束后一起整理游戏材料。
1.鼓励幼儿玩各种小汽车;
2.关注幼儿的活动热身。
特殊天气
室内微运动
活动室
1.幼儿与教师一同将材料组合摆放,进行钻、爬、攀的游戏;
2.游戏中能与同伴合作,遵守游戏约定。
1.关注幼儿的个体差异,对游离状态的幼儿给予个别指导;
2.关注幼儿同伴合作游戏的情况。
操节
楼顶
北平台
1.喜欢做早操,能积极饱满的状态跟着老师一起做动作;
2.能够与同伴合作做操节,体验合作的乐趣。
1.关注幼儿的出汗情况。
2.关注幼儿的做操力度,激发幼儿的做操积极性。
9:
20—
10:
00
生活活动
活动室
1.懂得自主拿取点心的方法,能够收拾整理桌面、地面;
2.吃完点心后能自主选择喜欢的活动。
1.关注幼儿拿取点心的状况;
2.关注幼儿点心后的衣服整理情况。
学习活动
活动室
社会活动:
家乡的特产
1.知道自己的家乡在××,愿意与同伴一起分享家乡特产;
2.萌发热爱自己家乡的情感。
1.知道自己的家乡。
10:
00—
11:
10
游戏活动
活动室
体育游戏:
玩转家乡
1.练习跨、跳、钻、爬的游戏技能;
2.体验合作游戏的快乐。
1.让幼儿玩转家乡,体现出对家乡的热爱之情。
户外自由
游戏
中平台
平衡游戏:
1.能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力;
2.努力尝试多种练习平衡的方法,培养创新意识。
1.鼓励幼儿大胆创造,能综合运用材料进行游戏;
2.关注幼儿活动后的收拾整理情况。
11:
10—12:
10
午餐
活动
餐前
活动室
1.愿意和老师一起进行餐前活动,稳定情绪,养成良好常规;
2.能用七步洗手法正确洗手。
1.营造进餐前良好的氛围;
2.关注幼儿洗手前卷袖子的动作。
午餐
活动室
能自主拿取餐具并盛饭,养成自己的事情自己做,不挑食的好习惯。
1.鼓励幼儿光盘行动;
2.引导幼儿桌面、地面保持干净。
餐后
活动室
1.能够自主清理桌面和桌下的垃圾,注意保持桌面清洁;
2.能自主选择餐后活动。
关注值日生的餐后工作,是否有自主整理收拾的意识。
12:
10—15:
00
生活活动
午睡
午睡室
1.能自己整理衣服,放置在床尾;
2.能在起床后尝试整理棉被。
1.关注幼儿能否正确穿裤子、鞋子。
2.关注幼儿起床叠被子的方法。
盥洗、点心
活动室
1.能用七步洗手法正确洗手;
2.能自主拿取点心、做到不浪费。
1.有序给女孩梳头;
2.关注幼儿洗手情况。
15:
00—16:
00
晴天
区域
活动
活动室
1.能选择喜欢的区域,区域结束后能有序整理;
2.愿意和同伴一起游戏,体验区域游戏的乐趣。
美工区:
超轻黏土做汤圆;水彩笔、画纸,画房子和桥;在纸箱做的房子上进行涂色。
益智区:
运动小人、垃圾分类等。
语言区:
垃圾分类、好邻居等。
建构区:
清水积木、农场动物、纸杯、砖块等。
洗衣房:
衣服、洗衣球、搓衣板、洗衣机等。
重点指导图书区:
1.关注幼儿在看图书环节中是否专注;
2.注意区域活动中的评价环节。
特殊天气
活动室
16:
00—17:
00
离园活动
活动室
1.能自主整理个人物品带回家;
2.能主动和同伴、老师道别。
1.关注幼儿衣服鞋子的整齐状况;
2.提醒幼儿及时携带个人物品。
个别
关注
1.杨弈楷今天嘴唇裂开了,太干,需要提醒多喝水;
2.施柏希流鼻血,需要多关注。
反思与调整
幼儿园的盥洗室不是很开阔,场地限制,因此,当老师请孩子们去解小便,洗手,喝水的时候,厕所里会产生拥挤吵闹的现象。
因此,我觉得可以尝试请孩子采用花样式地组织幼儿分批入厕,可以避免拥挤。
但当养成一定的常规后,可以让幼儿适当的学会合理时间的等待,从小让幼儿养成见机行事。
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- 学前教育 一日 活动 计划