学校教师师德师风自查报告6篇.docx
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学校教师师德师风自查报告6篇
学校老师师德师风自查报告6篇
学校老师师德师风自查报告6篇
学校老师师德师风自查报告1
随着新世纪的降落,教育事业的飞速进展,全民素养的整体提高,深化教育改革、全面推动素养教育的任务,对老师职业道德建立提出了更高的要求。
回忆这一学年的工作,有得也有失,为今后更好的工作,我将这一年的工作总结如下:
一、完善师德
“德高为师,身正为范〞,为人师表,以德为首。
在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表〞才是崇高师德风气的真正内涵。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那么。
穿着得体,语言标准,举止文明。
关怀集体,团结协作,敬重同事,敬重家长。
作风正派,廉洁奉公。
保持一颗平常心,力求做工作中的能手,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不承受家长送的礼物。
只有宠爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。
始终以来我都认真的对待每一位同学。
无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意同学的思想动态,做到准时觉察准时订正,努力使自己成为同学的良师益友。
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻留意自己的言行举止,以身作那么,言行全都。
在平常工作和生活中,遵守社会公德,抑制个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯
二、虚心学习
作为一名老师,教学中会遇到很多问题,需要依靠关怀与才智来解决。
关怀,来自身边的教学前辈们;才智,来自细心的观看、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否认自我。
我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事,即使再简洁的问题,只要我不会,我就会向教学前辈请教,学懂、问会才是更道理。
同时个人博客中结识很多教学同仁,从他们身上我学到很多,也找到自身的缺乏。
三、合作意识
我知道班级工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人特长,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在教学中形成合力。
在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。
我是一名新老师,工作中总会遇到想像不到的困难,学校的每一位老师,包括各位领导,都会教我如何处理好遇到的各种困难。
有一次,县里到我校参与教研活动,为使此次活动举办成功,好多老师放弃自己的休息时间,屡次为我的课进展删改。
为到达更好的效果,大家把每一个详情反复思考,大到一节课的设计,小到每一个词的精确 度。
可以说,这节课的成功,分散太多人的心血,也让我体会到合作是多么的重要。
四、敬重他人
人常说父母是孩子的第一任老师,教育好孩子,离不开父母的教育。
一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。
老师要想教育好同学,就离不开与家庭联系,共同教育同学,只有主动与家庭联系,才能了解每一位同学的特点,因材施教。
主动向家长宣扬科学的思想和科学教育方法,共同教育好同学。
每次在和家长交谈的时候,我总是站在家长的立场上考虑同学的问题,把同学视为自己的孩子,和家长共同探讨教育孩子的问题。
努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
五、宠爱同学
“爱〞是理智和感情的统计,它表达对同学的敬重,更表达了对同学的严格要求。
我既爱“听话〞的同学,更爱“后进生〞。
对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,不挖苦、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学。
对于“后进生〞我总是用进展的目光来看,用“放大镜〞来看同学的优点和进步,以长善救失。
回忆一年来的工作,有成果也有圆满,由于年轻,工作阅历缺乏,在开展工作当中也毁灭了一些不近人意的地方:
1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。
2、深化课堂,深化班级不够。
平常与同学的沟通不多,主动性不强。
3、为教学效劳的力度还应加大,准时搜集教育信息并能与老师信息共享。
教育教学工作给我一个这样的启示:
学无止境,没有最好,只有更好。
我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,连续努力成为一名优秀老师。
学校老师师德师风自查报告2
老师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。
换而言之,老师是同学奇异心灵的塑造者。
因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提示自己。
无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增加责任感宠爱教育事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠〞,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,宠爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任〞。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待同学,管而不死,严而不厉,爱在其中。
教育是爱的共鸣,是心和心的照应。
老师只有宠爱同学,才能教育好同学,才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,宠爱同学是老师职业道德的根本。
对同学冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。
老师爱同学表达在“严〞和“慈〞上。
常言道:
“严师出高徒。
〞又说:
“严是爱,宽是害〞。
对同学不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男〞。
所以,对同学不严不行。
当然,严要得法,严要有度。
慈,就是对同学要关怀、疼惜、宽容、敬重。
充分鼓舞同学的自尊和自信,关怀同学的学习和成进步步,使同学全面进展。
老师要与同学公正相处,敬重同学、信任同学、疼惜同学、疼惜同学。
老师对同学的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,开启每个同学的心灵。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
〞师爱是老师必需具备的美德,也是老师的天职。
无限的师爱,可以开启每个同学的心灵。
因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个同学,倾听同学的意见和呼声,和同学产生思想和情感上的共鸣,让一切同学的心灵都感受到师爱的温存。
三、用标准的言行,净化每个同学的心灵。
“无德无以为师。
〞真正优秀的老师。
确定是以身作那么、抢先垂范的人。
他对祖国的爱,对同学的爱,对事业和将来的爱,都表如今他对自己的高标准要求的落实上。
抢先垂范就是对同学真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
作为学校老师的我们,肩负着培育教育下一代,为祖国的将来夯实根底的重任。
这就要求我们本身要有确定的人格魅力,而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神,必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个同学的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好老师,也决不行能为人民的教育事业制造业绩,作出奉献。
老师是园丁,同学是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能强健成长,芳香世界。
还有人将老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,静静地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此老师应当是无私的。
身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。
我们有责任、有义务从如今做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养。
以无私奉献的精神去感染同学,以渊博的学问去培育同学,以科学的方法去引导同学,以真诚的爱心去温存同学,以高尚的师德去影响同学,用健全的人格塑造一切同学的奇异心灵,影响一代又一代的同学,真正成为一名优秀的人民老师。
学校老师师德师风自查报告3
在新形势下,加强老师的师德师风建立,提高老师队伍素养是特殊重要的。
作为老师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导同学全面良性进展。
本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和缺乏。
(一)、爱岗敬业。
只有宠爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。
从教多年来我也是这样做的,教育不只是给同学传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。
作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响,因此我时刻留意自己的言行举止,要求同学做到的,自己首先要做到。
(三)、严谨治学。
多年来我认真钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱同学。
我公正地对待班级的每一名同学,当同学有进步时赐予表扬,当同学毁灭错误时准时指出并对他进展批判教育。
对同学我总是努力做到动之以情、晓之以理,敬重同学的个体差异,不挖苦、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学。
五)、敬重家长。
老师要想教育好同学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位同学的特点,才能对同学因材施教。
由于我经常和同学家长联系,共同教育同学。
(六)、廉洁从教。
我从不收受任何同学家长的财物。
我觉得教育对每一个同学都应当是公正的,教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献〞的内在含义,体验到教育工自我的价值。
无论老师工作有多辛苦,无论世风如何不正,也不管老师社会地位、经济地位多么低下,我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
老师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的学问,才能引领同学全面进展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中,一切师德都基于老师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱等,既是师德的标准,又是老师良好人格的品德特征的表达。
在同学的心目中,老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光,它甚至影响到同学的一生。
那么,作为一名老师,应怎样做,才能使自己具备高尚的品德和卓越的才智呢?
首先在自己的工作中留意良好品德的养成。
教学中能面对全体同学,敬重同学的个体差异,公正地对待每一位同学。
尽其所能、高效能地传授科学文化学问,使同学终生受益,用自己精熟的学问吸引同学,用精辟的语言感染同学,用高尚的品德影响同学,成为同学一生学习和效仿的典范。
对侍备课、批改作业要一丝不苟,准时改正授课中存在的问题,订正同学作业中的错误,对于学困生要耐烦辅导,关怀他们树立学习的信念。
其次在自己的生活中留意良好行为的养成。
一个人的品德的上下,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。
平常,不说与老师身份不相符的话,不做与老师形象不相称的事。
在家里,要家庭和谐,邻里友爱。
在小区,不参与各种赌博活动。
与人交往,狡猾守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。
在小事中修身,在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的老师,才会在一言一行中感染同学和塑造同学奇异的心灵,使同学不仅学到科学学问,而且懂得做人的道理。
第三老师要勤奋学习修身养德。
作为老师要具备广博的学问、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论,把握新课程改革的理念,主动参与教研活动,小连续教学习和培训,不断总结、反思教学。
总结我在箐口学校二十多年的教学工作,虽然取得了一些成果,但也存在一些缺乏之处:
(1)业务学习和钻研放松:
(2)课堂上对同学的要求不够严格,使得课堂纪律松散,
(3)讲课过程中,无视了同学的个体差异,使局部同学失去学习信念。
(4)课后对差生的辅导不到位。
期望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施:
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和缺乏,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强自身建立,提高素养。
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。
二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务力气和效劳水平,做到理论联系实际,全面进展。
2、强化责任,提高效率。
对自己的工作多认真、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好预备,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立猛烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身力气的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观看、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
学校老师师德师风自查报告4
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,通过师德师风建立的主题教育活动的学习,我受益非浅,作为一名新老师,我严格履行老师职责,遵守老师职业道德,在工作中听从学校领导支配,本着一切为了同学的看法,我耐烦细致地做好同学的思想工作,思想上赐予正确引导,行为上严格管教,工作上兢兢业业,认真备课,批改作业,主动参与学校的各项活动。
从不迟到,与同专业老师相互关怀,取长补短,搞好教育。
经过一段时间的工作努力,虽然取得了确定的成果,但也有或很多缺乏。
我深刻的剖析自己,我觉察我在以下几方面还应当做得更好:
一、爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多〞。
在教育同学的过程中,我深深生疏到:
爱是老师最秀丽的语言。
要当好一名老师,就要爱岗敬业,宠爱同学,为此,我坚持认真备好每一节课,做好每一个课件,让同学在我的课堂上学得欢快,学有所获,同时公正的对待每个同学的作品,以提建议和通过评语的方式合理地评价同学的作业,指出作业存在的问题,并准时订正缺点,做到忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
二、在关爱同学方面:
爱与责任是师德之魂,在学校,老师就是同学的父母,除了教同学课上课外学习的学问外,我还利用教材所要求的课外延长一环节,教同学如何觉察身边以致生活中的'美,教会如何做人,虽然这种教育是无形的,但作为老师,时刻都要爱着同学,只有爱才能更接近同学,更了解同学。
并且在多方面的去关怀他们、疼惜他们、照看他们、敬重其人格的成长,用宽容的心去接纳每一个孩子,让其更好的融入社会。
这些既表达在爱“双优〞的同学,更多地关爱“学困生〞,做同学的良师益友。
在教育同学时我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,我经常实行单独找他谈话的方式,帮他找出缘由。
我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
让同学成为我教育的对象,又是作为我人格不断完善的动力。
三、教书育人:
在英语教学中,我从不强调以分数评价同学,由于我以培育同学为主要目标,最大限度的激发同学学习的爱好和动力,让他(她)自己作出确定去选择自己擅长与宠爱的题材,并经常鼓舞同学大胆的尝试、创新,增加其学习的自信。
促使同学得到全面的进展。
关怀疼惜同学,在传授学问的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导同学查找自己独到的见解,实现同学爱制造的愿望,塑造自身完善的人格。
遵循教育规律,因材施教,培育同学良好品德,激发同学创新精神,促进同学全面进展。
张扬同学的独特,使每一个同学都获得进展的时机。
四、在为人师表方面:
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻留意自己的言行举止,以身作那么,言行全都。
在平常工作和生活中,遵守社会公德,留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象。
敬重同事,敬重家长。
时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
五、加强学习,不断完善自我:
俗话说:
给人一碗水,自己首先要有一桶水,而且这个水是流淌的水,一桶用不完的水。
因此,我在工作之余,加强学习,不断完善自我。
时刻觉察自己的缺乏,认真商量 业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
特殊要留意素养教育及教育政策法规的学习,不断加强自身建立。
经过本次师德师风学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献〞的内在核心,也明白自己还存在着诸多缺乏今后本人要更加努力学习的方向,加强自身修养,发扬老师的模范带头作用。
做到即教书,又育人,做一名合格的人名老师!
学校老师师德师风自查报告5
最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对老师职业的特殊性有了更进一步的生疏。
通过学习,我受益匪浅。
老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地生疏到加强师德师风建立的重要性。
在此我就我个人在“六学六查〞、活动中觉察的问题进展自我剖析:
一、学习关爱同学典型,查自己在宠爱同学方面
爱与责任是师德之魂,表达在既爱“双优〞的同学,更多地关爱“欠进展的同学〞,公正地对待每一个同学。
新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
同学既是教育的对象,又是老师人格不断完善的动力。
缺乏之处:
对同学的耐烦不够,有时对同学象“管家婆〞一样吆五喝六,有挖苦同学现象。
二、学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中,宠爱教育、宠爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,公正的看法对待同学,以人为本、严格要求、耐烦引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学身心安康的思想。
〞主动实施素养教育,不断提高教育教学质量,促进同学全面进展,以达成教学相长之目的。
缺乏之处:
由于独特使然,有时较心情化,课堂教学往往受心情支配。
三、学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面
作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻留意自己的言行举止,以身作那么,言行全都。
在平常工作和生活中,遵守社会公德,抑制个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
缺乏之处:
有时对待同学的语言过激。
四、学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作,虚心慎重,敬重同事,虚心向他们学习,共同协商 ,探究教学规律。
缺乏之处:
关怀集体还不够。
五、学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在?
每天四问?
中写道:
“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起〞。
工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利,向同学推销教辅资料及其它商品,索要同学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
缺乏之处:
无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面
今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。
老师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。
因此,在工作中我认真钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、主动更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电,虚心慎重,相互学习、相互关怀、不耻下问。
缺乏之处:
教学方法不能准时创新,大胆实践,勇于创新不够。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,主动推动教育创新。
牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关怀幼儿成长,宠爱敬重幼儿,公正、公正对待每一个同学,促进同学全面进展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高生疏,从我做起,从如今做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于同学无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。
学校老师师德师风自查报告6
老师素养的重要组成局部是师德师风,老师的劳动表达了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与制造性的特点,这就确定了老师素养构成的特殊性。
老师素养的上下就确定了教学任务完成的水平。
师德师风,不是空口号,它是一种精神的表达,老师的素养直接影响着学校的校风,老师的形象直接关系着同学素养的培育。
每位老师都应当自觉提高自身的素养,用自身的人格魅力,让同学佩服,从而仿效。
作为一名老师,我应当为人师表,以身作那么,不断提高自身的职业道德修养,正确生疏和对待自己应履行的职责。
1、加强学习爱岗敬业
社会在进展,时代在进步,不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论学问学习,吸取新的教育理念、教育模式、教育方法。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,静静无闻的付出,最终才能得到自己想要的成果。
2、敬重和关爱每一位同学
关怀、宠爱同学是老师最根本的天职。
在每次的教学活动中,我都要以敬重同学为动身点,对同学严格要求,耐烦教育,不挖苦。
我们要把同学公正对待,不能把同学当下级任凭呵斥。
只有我们把同学看重了,同学得到老师的敬重了,他们才会敬重老师。
4、留意小节提炼人格
教育无小事,老师的一言一行都是同学关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的,由于老师是同学的典范。
所以,我要时刻牢记-——从我做起,从小事做起,从今日做起!
始终以良好的形象影响同学。
5、敬重家长效劳家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,在工作中,我要用平和、委婉、真诚准时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。
总之,这次的自查活动让我受益匪浅,让我对自己刚刚开场的职业生涯有了一个严谨而周密的规划。
我会时时刻刻地严格要求自己,学会区分精华与糟粕,对于好的我会主动、努力学习,对于不好的,我会坚决抵制。
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