关于数字化校园建设与远程教育的几点看法.ppt
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关于数字化校园建设与远程教育的几点看法霍旭,摘要电视大学从她建立之初所从事的教育即属于远程教育的范畴,但那是一种相对于现代信息技术而言比较落后的以广播电视手段为主,单向传输的远程教育。
90年代以来,远程教育主体更趋多元化,竞争日趋激烈,电视大学应对挑战必须加快基于计算机网络平台的校园数字化建设,并通过持续发展,尽快实现由远距离教育媒体的第二代向第三代的过渡,使广播电视大学成为中国远程教育不可或缺的重要组成部分。
电视大学所面临的机遇与挑战,广播电视大学从小平同志提议创建,到全国范围内的大发展,已经过去20多年。
20多年来,广播电视大学从无到有,从小到大,从中央到地方,现在已经在全国范围内普及,可以说已经发展为全国乃至全世界最大的一所大学。
然而,电视大学的发展历程并不是一帆风顺的,电大的发展史实际上就是一部改革创业史,是不断的改革、不断的创新发展了电大,也正是这不断的改革、不断的创新才使电大生存下来。
目前,广播电视大学这个中、高等教育的巨无霸在全球化、知识化的年代,又遇到了新的挑战,同时也是又一次机遇。
在信息时代,网络的飞速发展正悄然改变着人们的生活,也掀起了中国高等教育领域的一场新的革命,使得现代化教育方式迅速兴起,传统意义上的“上大学”将发生巨大改变,“没有围墙的大学”、“终身教育”等梦想,将通过网络真正得以实现。
广播电视大学从建校之初就把建设“没有围墙的大学”、搞“终身教育”作为目标,而只有到了科学技术飞速发展,国际上教育信息化正如火如荼,形成了一股势不可挡的热潮,中国教育信息化建设也进入了一个前所未有的年代,信息技术在教育领域内得到了广泛和深入的应用的今天,才有可能真正实现,这也正是广播电视大学的机遇。
同时,广播电视大学也面临着严峻的挑战。
广播电视大学原本就属于远程教育的范畴,从事着远程教育,但不是纯粹意义上的,尚未完全摆脱传统教育的影子,针对新的环境、新的挑战,广播电视大学审时度势,及时开展了远程教育的研究和试点办学,走出了第一步,而机遇不仅仅只是广播电视大学的,普通高等院校也加入了竞争的行列,与广播电视大学同时,国家教育部批准了40多所远程教育试点院校,其中大多数是中国的名牌普通高校,这就使得竞争非常激烈,广播电视大学所面临的压力是巨大的。
因此,我们广播电视大学必须清醒的认识到对电大来说,机遇与挑战并存,电大又面临着新的创业,相对于普通高校开展远程教育,电大既有优势,也有弱点,在这一轮竞争中,电大必须充分发挥自己的优势,认识到自己的弱点,扬长补短,方能立于不败之地,否则不仅不能够发展,甚至生存也面临困难,这是摆在电大人面前一个新的的课题。
应对新的挑战,发展远程教育,必须建设数字化校园,远程教育是指授课者和学生之间有一定的距离。
这个距离一方面可以指空间位置,即不在同一教室,甚至不在同一地区,另一方面是指时间上的差异,即老师提前进行授课,课程可以在此后的任何时间传输给学生。
远程教学可以使教学在空间上跨越很大的地理区域,时间上教学分离,这对于我国比较实用,特别是西部地区会有很大价值。
同样,远程教育还可以节约大量的人力物力资源,因为一个教师可以同时,可以在不同时间、不同地区给成千上万人授课,由于专家和好的教师为数有限,这种教学技术可以使他们发挥更大的作用,对于师资缺乏的地方广播电视大学来说更是如此。
同时,对于学生来说,特别是不能脱产学习的成人学生来说,这种教学分离的方式具有无可比拟的优势,很有诱惑力。
远程教育在中国有着广阔的前景,它可以用来替代或补充常规的、全脱产的面授教学模式。
远程教育已经在国外已经取得了巨大成功,在中国也有一定的发展。
而如果没有信息技术在教学中的广泛应用,如果没有以电脑技术在管理中的应用,这样的成功是不可想象的,我国远程教育的发展和成熟也是不可能的。
广播电视大学开展远程教育是新形势下的必由之路,这就需要必要的技术手段和科学管理,只有发展和建设好数字化校园才能为开展远程教育创造必要的条件。
这就将建设数字校园提到了非常重要的位置,那么,什么是数字校园?
它应该具备什么样的条件呢?
可以说,数字校园是集电化教学、计算机、网络技术于一体共同发展的新模式,它是基于各类通讯方式、网络技术、数据库技术的数字化教学、管理控制系统。
建设数字校园的思路,1、数字校园的建设目标2、数字校园的硬件建设数字校园的软件建设,4、教育资源库建设。
1、数字校园的建设目标,开设直播课堂,进行教学辅导,随时播放数字节目、电视节目,完成教学节目的适时转播,能及时将中央电大、内蒙电大网上教学资源下载和存储,利用本校局域网使学生用户能及时接收、中央、省级电大的网上和VBI上的教学辅导、学习指导等,并为学生网上讨论提供条件;用主页形式、电子邮件在互联网上及时提供课程教学信息、教学要求、教学进度、例题解析、教学辅导、作业答案和学习中常见问题的解答,开展BBS学习讨论;利用VBI数据广播传输网上信息、电大管理信息、考试信息、教学辅导和多媒体课件;实现学校管理信息化,包括校务办公、教务、人事、总务、图书、学生管理;总之,要为学生提供教学支持服务,为教师提供课件制作、多媒体授课服务,为管理人员提供电子办公、信息化管理服务。
2、数字校园的硬件建设,功能完善的卫星地面接收系统和VBI接收设备,闭路电视教学系统;利用电话拨号、ISDN(一线通)、ADSL(超级一线通)等设备将校园网与互联网连接,为师生提供上网条件。
建立校园网,包括学生计算机机房(由联网的多媒体电脑组成)、网络中心、多媒体教室(由多媒体播放设备、控制台及传输网、终端设备三部分组成)、视听阅览室(由多媒体网络电脑、录象、录音、VCD机、闭路电视、投影机等设备组成)、以及各科室、教研室电脑,实现互连互通。
多媒体课件平台(由教室备课用电脑、备课中心、教育资源库三部分组成,其中备课中心应为教师提供高性能计算机、扫描仪、视频采集卡、数码相机、打印机等必须设备以及适用于教师备课的多媒体创作软件,使教师只需简单操作就能制作相应课件。
数字校园的软件建设,、思想认识问题。
如前所述,远程教育是新世纪中国高等教育领域的一场新的革命,对广播电视大学来说既是机遇也是挑战,是又一次革命,要正确对待挑战,抓住机遇,进行新的改革必须解决思想认识问题。
首先,各级电大领导必须从思想上真正认识远程教育对电视大学的重要性,认识到建设数字校园,开展远程教育是关系到电大生存发展的大事,是一场新的革命。
其次,解决全体电大教师及工作人员的思想认识问题,做到人人了解远程教育、认识远程教育,懂得远程教育,知道建设数字校园,发展电大远程教育同电大的命运息息相关,同自己的前途紧密联系。
、通过多层次培训提高应用数字化校园的能力。
思想问题解决以后,人员的素质就成为建设数字校园的第一要素,因为,广播电视大学各级分校在硬件建设方面大都已有一定基础,有的学校购置了很先进的设备,但却不能利用,放在那里摆样子,究其原因要么是领导认识上不去,没有认识到信息技术在教育中的巨大作用;要么是人员素质太低不会操作使用或不能充分利用发挥设备的作用,导致资源的极大浪费。
所以,人员的培训至关重要,要把挑选教师及技术人员送出去培训与校内培训相结合,把请进来与送出去相结合,把培训骨干人员与全面培训相结合.一方面要对各个学科的骨干教师计算机应用技术、计算机辅助教育和INTERNET应用的培训,通过他们带头进行应用数字化校园的教学科研,为数字化校园的应用发展进行探索工作;另一方面也要让广大教职工参加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训,尽快做到有一支专业为主、专兼结合的技术队伍,能够管理维护设备正常使用、为教师教学和学生学习实践提供支持;有一支会使用互联网上的各种服务为教学服务并逐步实现教案电子化、能制作课件并运用多媒体手段进行教学的教师队伍;有一支能运用计算机及周边设备进行电子化办公、系统化管理的管理人员队伍。
、转变学生观念,稳步实现教学方式的转型问题。
解决人员素质问题还应包括学生方面,因为远程教育以及数字校园是一种全新的教育方式,它同传统教育有着脱胎换骨的变化,不仅领导和教师存在认识问题和素质培养问题,学生也同样存在,因为发展远程教育也好,建设数字化校园也好,归根到底是为学生服务,要围绕学生这个中心做文章。
我们所面对的学生,都是传统教育模式下培养出来的,他们已经习惯于教师和学生见面,集中面授,实时教学或函授这些方式,对教师与学生永久或准永久性分离,依靠数字设备进行教学不适应,对依靠计算机、多媒体教学不习惯,对完全依靠自学自觉性不强,或者不会使用新的学习手段(如不懂计算机和互联网)等。
这些问题如不解决,教学过程就不能完成,教学目的就不能达到。
所以,对学生应开展适应性教育,从思想上、学习技能上进行培训,使学生尽快适应新的教学方式、会用新的学习手段,了解远程教育的优点,愿意使用各种多媒体教育设备,完成学习任务。
4、教育资源库建设。
在校园数字化建设中,教育资源建设非常重要,数字校园价值的体现在于丰富的资源共享。
资源建设可以走引进与自主建设相结合,其主要途径如下:
一是利用主渠道即中央电大、省级电大教学资源或购买部分光盘、录象、录音资料,做到能向教师提供课本全文和大量有关图片、声音、文字、动画、电视资料;二是链接,将学校的WWW服务器与INTERNET上大量的教育教学网站进行链接,直接实现教育教学资源共享。
通过建立INTERNET上一些高水平、高质量的教育资源库的全部或部分的镜像,获取更多、更新、更专业化的资源;三是自主建设。
学科教师是资源建设的主力军,可以制作出自己教学所需的各类课件,同时,在学校信息化建设及教学过程中要注意积累大量的资料数据,如:
试题、论文、电子图书、音像资料等,此外,学校还可以建立资源建设小组,根据教学需求,专门负责收集市场上的优秀CAI课件和有关信息。
总之,数字化校园建设同发展电大远程教育有着密切的关系,远程教育的发展给数字化校园的发展提供了机遇,提供了广阔的天地,而数字化校园的建设又是发展远程教育的必由之路,各级电视大学应充分认识到建设数字化校园的重要性,把数字化校园的建设提到重要议事日程上来,以促进和加快电大远程教育的发展。
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