小学学校年度工作总结范文集锦六篇.docx
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小学学校年度工作总结范文集锦六篇
小学学校年度工作总结范文集锦六篇
小学学校年度工作总结范文集锦六篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们抽出时间写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的小学学校年度工作总结6篇,希望能够帮助到大家。
小学学校年度工作总结篇1
本学年度以来,学校坚持了一切为了孩子,一切为了明天的办学理念,坚持以人为本、以爱为基、以和为贵、以俭为荣的管理理念。
奉行文明、好学、务实、向上的校训。
追求严谨、求实、开拓、奉献的师风,对社会公开承诺“三无”,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,大力推进素质教育,实施创新教育。
以“关爱学生,关心教师”的办学特色,营造了良好的育人氛围,创建了一所人民满意,家长放心,学生开心的初小。
下面就学校一学年来主要的工作业绩作以下条款式简要汇报:
一、师德师风:
1、按市局布置的学习内容分月到周,采取集中于分散相结合的方式组织学习,撰写体会。
2、评选出优秀师德征文两篇。
3、“五项接对”工作到人到点,受到家长的称赞,学生的喜欢。
4、每位教师严格执行师德承诺十二条,人人争当师德标兵。
5、“爱岗敬业、惜岗乐业、奉献在岗位”的师德师风新风尚在我校发扬光大。
二、安全卫生:
1、安全、卫生方案、制度齐全,应有尽有。
2、经常性地开展了安全排查,发现隐患及时整治和根除。
3、学校、班级、大会、小会时时进行安全知识讲座和警示教育。
4、开展了防地震、防火、防踩踏的演练活动。
5、召开了大型家长会,家校合力,共筑学生安全防线。
6、坚持了晨午晚检,五种安全日志对接。
7、印发了告家长安全书。
8、经常性地开展室内外卫生检查,保持了环境卫生。
9、花大力气,完善和添置了各类安全设施设备,新建了门房,聘请了保安,购置了安全器材,安装了监控设备。
10、人人鉴定安全责任状,做到安全卫生,人人有责,确保了一方平安。
三、教学教研:
1、全学期开展了两次全员参与的校级教研活动。
每次活动都有专题、有记载、有创新、有效果。
2、积极支持教师外出学习和培训,参加省、市、镇级培训、观摩活动有15人次。
3、承办镇级集体备课活动五次,五位教师提供了公开课。
4、每位教师能坚持网上业务学习,并有浓厚的兴趣。
5、期中、期末分两次召开了质量工作动员会。
四、电教远程:
1、每班安装了大屏幕彩电,提前一年实行了“班班通”。
2、每位教师配齐了一部电脑,提前一年实现了人手一机。
3、全部实行电子化办公,备课,基本达到无纸化办公。
4、各位老师都建起了博客,全体教师网上各类博文累计达到多篇。
5、远程资源,网络资源得到充分整合和利用。
6、远程制度、计划、方案齐全,档案整理规范。
7、坚持了校级各类电脑技术操作培训,所有教师都掌握了文档编辑,电子表格,幻灯片制作等操作技术。
五、校园文化:
1、全校统一了教室布置。
2、文化走廊挂起了教师个人展牌,办起了师德师风宣传专栏。
3、教室室外墙壁上有各类温馨提示的宣传牌。
4、班级图书角每天向学生开放,借阅,丰富了学生课外知识。
六、后勤保障:
1、积极改善师生生活环境,本学期新添置一口冰柜,一口消毒柜,为学生免费提供统一的碗筷。
2、提高了学生饭菜质量,长期坚持荤素搭配。
3、校长经常下厨房巡视检查厨房餐具卫生和饭菜质量,确保万无一失。
七、住宿保育:
1、学生住宿条件更加完善:
空调、应急灯、长明灯、灭火器等一应俱有。
2、对住宿学生实行24小时监护,做到了全天候无缝对接。
3、学生养成了较为规范的行为习惯,自理能力得到了提高。
4、保育老师细心周到,不辞辛苦,不厌其烦,为学生洗衣,洗澡,送水,端药,叠被子,摆鞋子等事事亲力亲为。
八、文艺体育:
1、各班文艺小分队积极排练了文艺节目,庆“六一”共表演了二十三个节目。
受到家长和社会的好评。
2、每天坚持做好“两操”和大课间活动。
3、召开了校级春季田径运动会,三、四年级学生全员参与,共设有8个比赛项目。
九、信息宣传:
截止目前,我校向陈店教育网站发稿10篇,达到了镇级的要求。
十、经费运行:
1、学生生活费从实收取,标准较低。
2、量入为出,勤俭节约,民主理财。
3、开支合理,暂无赤字与债务。
困惑于建议:
1、我校教育教学设施、设备以及文化氛围建设有待进一步优化。
校舍有限是一头疼问题。
2、学校面临生源减少的形势,为保证学校的长足发展,实行真正意义上的划片招生还望上级领导拿出行之有效的措施。
3、学校教师队伍的年龄趋于老化,结构不够优化,有退无进是一大困惑,能否给初小补充一点新鲜血液,以便更有利于提升办学水平。
小学学校年度工作总结篇2
20xx年过去了,趁着周末休息,按照以往一贯来的做法,将学校的20xx年工作做一次盘点总结,以作纪念。
评上了区首届中小学教育教学质量奖。
这是区教育局新推出的一项评比工作,是对一所学校的综合评估,涉及到发展规划,办学理念,校园文化,课程建设,校园活动,后勤建设,家校合作等诸多方面(评审的是2个学年的工作成效),而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节,更公平的是终评环节采用的是第三方评估。
在全区小学、初中、职高和普高xx0多所学校中,最后只有4所学校成为了首届质量奖的获得者。
我们学校能荣幸评上,既是对我和同事们两年辛勤、用心、努力付出的一种积极有力的回报,更是坚定了我对这所学校整个改造的信心和决心。
在这个荣誉的创建过程中,我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升,无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感,还是最基础的指标的提升(比如论文获奖、发表,指导学生习作发表或获奖,指导学生参与比赛获奖,像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升),都有力地证明了老师们的工作激情正在被唤醒和激发。
三年发展规划提前完成。
到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展规划(20xx学年-20xx学年),并为这个发展规划排好了详尽的年度工作推进表,但让我和干校长他们惊奇的是,本学期开学前干校长告诉我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了,他突然觉得学校工作计划一下子难以做出来了(因为一下子感觉没有方向和目标了)。
能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的热爱,通过“与沈老师面对面”活动平台,孩子们提出了诸多要求,比如要求有舒适的看书的地方,想有一个图书馆(原本这个图书馆的改造工程是安排在20xx年上半年的),要求对体艺馆进行装修,让文艺汇演的效果不打折扣(原定也是在20xx年上半年进行的)等等。
下学期,我将要和全体中层和老师们一起研究学校的第二个三年发展规划了。
“智慧校园”创建工作基本完成,力争提升。
年初,当我向局里申请“智慧校园”创建工作要求时,其实我的心里是没有多少底子的,因为我不清楚这项工作是不是能达到我心目中的状态。
但整整一年多做下来(其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了),智慧校园的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了,主要是三大板块,第一板块是如何为课堂教学服务,第二板块是教师数字工作平台,第三板块是智能校园安保系统。
目前除了为课堂教学服务这一块尚在不断完善外(主要是校园电视台的建设尚在完善中,和网站挂钩的已经基本上完成了),其它两块基本上已经完成,正在不断调试和修改小错误中。
上月,我们学校又荣幸地成为宁波智慧城市创建中的智慧教育板块试点单位之一(全大市共23家单位,区内只有2家),这个试点工作肯定能使我们的智慧校园创建工作在现有的基础上更上一层楼。
“智慧课堂”教学改革正式启动,稳步扎实推进中。
在智慧校园创建的基础上,我们学校提出了“智慧课堂”教学改革方案,改革的最基点原则是:
迈小步,不停步,扎扎实实做好每一步。
我们的课堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式(即40分钟的上课时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间),尤其是我们的合作学习小组的建设更是涵盖了孩子们的课内外和校内外。
上月底,教务处还专门组织了学习小组长的论坛活动,孩子们的表现让老师们很是激动,不断点赞。
相信在大家统一的思想贯穿下,我们的课堂教学改革也许不一定会马上出彩,但一定会扎扎实实,长久坚持,直至取得好效果。
因为我们做的是真实的课堂教学改革,而不是应景之作,应对检查。
“与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情。
创办于去年10月份的我和孩子们的交流平台——“与沈老师面对面”在20xx年又进行了十来次,从原先的一月一次最后到半月一次,其中最让孩子们感觉给力的有这样三件事情,第一件事是“卓璇生态墙”的建立,让孩子们看到只要自己的想法学校能做到就一定会努力去完成;第二件事是俞正豪钢琴独奏会的举行,进一步激发了孩子们的归属感;第三件事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任,让孩子们真正感觉到只要有心,就有平台可以为学校的发展贡献自己的力量。
明年上半年还将做几件孩子们在近几次交流中提出的事情,一件是秋实最美教师的评选(孩子们提出由他们全程操办,无需老师们介入),一件是建设秋实照片墙,将值得纪念的影像都留在校园里,另一件是建设美丽校园方面的几个小点。
让我很开心的是,明年上半年这几样事情做好后,对孩子们来说,“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力。
荣誉获得多多,多项工作成为样板。
这一年,学校获得了很多荣誉,从市委市政府授予的“20xx-20XX年示范平安校园”到“智慧教育试点单位”(全区2所学校入选,小学只有我们学校),到市特色图书馆等,市级的有将近10项荣誉了;区级荣誉从“区首届中小学教育教学质量奖”到“区档案工作先进集体”等,也有6、7项。
特别开心的是这些荣誉的获得中,有两项工作尤为不易,一是晓语岗被推荐参选全国文明岗的创建,不管最后结果如何,这项工作的创建可以说很好地促进了学校工作的提升,晓语岗的岗长——办公室张主任功不可没,做出了极大的付出;二是平安校园的建设工作得到了市教育局的高度认可,市局体艺卫安全处推荐我们代表宁波市参加了中央综治委第二届平安校园优秀成果评比。
上周末又通知我们已经通过了省里的评比,被推荐到中央综治委了,真是很开心的一件事情。
另外,让我既愉悦又纠结的是好几项工作成为了样板,比如学校的校园警务室建设,秋实图书馆建设,食堂的“五常法”管理工作等等,这些工作成为样板后,已经带来了较多的衍生工作,属于那种标准的累并快乐着的状态。
不断接待同行来访,渐成常态。
到上周末区内的一所小学来访为止,整一年时间里,学校接待了近50家单位的来校参观,这里面有宁波大学教师教育学院的校长培训班之类的培训机构来访,也有学校来访。
这些来访的学校中既有省外、市外的,也有市内、区内的。
有的是参观学校整体工作,有的则是目标明确的单项工作,比如参观食堂“五常法”管理工作或者校园警务室建设等等。
这些来访有利有弊,但是肯定是利大于弊。
弊主要是我们这些负责接待的人较累,因为要陪好客人,又要有问必答,累是绝对免不了的。
利则是既可以让学校的工作始终处于一定的紧张状态,又可以让学校某些存在问题的工作得以整改。
比如,今年因为接待的缘故,我们已经陆续做好了很多三年规划中没有的工作,像校园道路命名及交通标志标线引入等。
“秋实小镇”开始呈现独特风采,为美丽校园创建起了头。
在一次关于校园道路命名及交通标志标线引入的新闻报道中,撰写通讯稿的小俞用了“秋实小镇”这个概念,我看到后觉得眼前一亮。
是的,校园道路命名,校园道路上又有交通标志标线,接下去还有各种配套的举措跟上,我们的校园真的在慢慢变成一个“小镇”模型,冠以我们的标称“秋实”,相当不错啊!
明年,区教育局又有一个新的创建项目推出来,那就是“美丽校园”创建。
我想在现有的基础上,将“秋实小镇”打造得更加美丽,我认为“美丽校园”的建设不仅仅是在硬件上,更重要的是在软件上和内涵上(师生在校园内的言行举止都是规范的,有秋实范的,那才是美丽的),如果我们的师生都能成为“美丽校园”的最坚实支撑,那我们的“秋实小镇”才有可能成为真正的“美丽校园”。
当然,一年下来也有不少堵心、郁闷和纠结的事情,那是难以避免的。
较为烦恼的有这样三件,第一件是孩子们在校园里学习、生活得很开心,但是习惯的养成还是有较大的欠缺;第二件是智慧校园和智慧课堂教学改革的速度还是滞后了,已经超过了我们先期的极限;第三件是校园的硬件设施建设中厕所改造成为难点,难闻的味道在气压较低的日子里频频来访,难以忍受。
年末对学校工作进行盘点始于20xx年,到今年已经是第8次了,每次我都会对学校工作进行总结、提炼、反思、期待。
再过三天,20xx将成为过去时,20xx年将如约而至,按照惯例,总结完了后要期待即将迎来的20xx。
期待我们学校在全体师生的共同努力下,在全体家长的共同配合下,在各级领导的关注和支持下,能发展得更好,更顺,更有特色,能真正达到办学理念“为了每一个孩子的健康成长和全面发展”,使每一个在校学习的孩子都快乐、健康。
小学学校年度工作总结篇3
一年来,在上级领导的指导下,全校师生步调一致,积极配合,不断开拓、创新,形成了“共识、共创、共享”的新局面,出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务,成绩斐然,获得了上级领导和家长的一致好评。
为使新学年的工作有新的突破、新的成就,现将学校本学年的各项工作总结如下:
一、以人为本、快乐工作
“以人为本”是我校管理的宗旨。
本学期,我校在认真执行教育法律、法规,认真落实教育精神,确保上传下达,政会畅通的同时,根据我校实际情况,完善了一系列行之有效的学校管理制度,使全体教师明确各自的职责,各司其职,各尽所能,积极投身于教育教学事业。
我们在管理制度化,规范化,民主化的同时,积极倡导学校管理人文关怀。
以人为本,将心比心,使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想,把着眼孩子的终身发展,为孩子终身幸福服务作为办学理念,把“办让家长满意的教育,社会需要的教育”作为我们的追求与目标。
工作中领导时时关心教师的学习、生活,使老师在这里心情舒畅,快乐工作。
学校就像一个家,大家团结协作,形成凝聚力,以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊,生动活泼。
二、以德治校、塑造灵魂
师德是教育之魂。
加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。
我校对教师师德建设工作高度重视,为确保师德建设工作的顺利开展,我校成立了以校长为首的师德工作领导小组,并结合学校实际,研究制定了年度思想道德建设规划,将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。
为将工作落到实处,我校还建立了《师德档案》,对教师进行师德评估、师德总结;定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《秦皇岛市中小学教师职业道德建设十项规范》、《秦皇岛市小学教师违背职业道德行为十条惩戒》等文件;充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式,提高教师及学生的思想认识,树立正确的人生观、世界观、价值观;广泛开展有益活动,营造多方教育氛围。
总之一年来,我校立足实际,不断完善校园文化设施、设备,别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句,及时更新学校、班级黑板报,得体醒目的标语布置等方式,提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感,树立良好的师德风尚,同时让学生也在不知不觉中接受教育,潜移默化,润物无声。
三、加强教师队伍建设,打造一支高素质的教师队伍。
高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心,是推动学校发展的不竭动力。
为造就一支高素质的教师队伍,我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作:
1、鼓励教师在职进修,提高教师学历层次。
学历是专业知识素养的重要标志,为了适应现代社会经济和教育发展的要求,我校鼓励支持中青年教师在职进修,提高学历层次。
2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。
在坚持传统的“传、帮、带”的基础上,本学期邀请县教研室教师对在职教师集中培训。
同时,通过说课、公开课、示范课等形式,提高教师驾驭教材和课堂的能力,并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。
3、采取“请进来,走出去”的开放式培训计划,拓宽教师视野,加强交流学习。
“走出去”即走出校门,走进名校,走进名师课堂,如:
本期有两位老师到北京、
重庆听课学习,学习名师大家的先进理念,带回别人的先进经验,共同学习提高。
四、狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量。
教学工作是学校的中心工作,而教学常规管理是教学工作的生命线,是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。
因此,我校在学校管理工作中,狠抓教学常规管理,全面提高教育教学质量,促进学校稳步发展。
具体措施有:
1、严把备课关。
在备课方面,我们制定了备课细则,要求每位教师既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,写出规范教案,坚决杜绝不备课而上课的现象。
充分发挥集体备课的力量,加强集体备课的指导和管理结。
2、把好课堂教学关。
课堂上,我们强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体学生,分层施教。
我校从一开学就狠抓了课堂教学,把九月份定为“听课月”,要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”,十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动,促使他们互帮互学,共同提高。
另外,我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子,如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动,给他们提供锻炼和表现的机会,一个学期结束,老师们的课堂教学水平有了显著的提高,特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。
3、严把作业关。
我校要求学生作业形式要多样,力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。
内容要精选,要符合教学要求和学生实际,重视系统训练,体现梯度,题量适当,难易适度。
要求课堂作业当堂完成,家庭作业总量适中。
批改作业要及时、认真、细致,不漏批错批,当天的作业当天批改,批改要规范,对学生作业中出现的主要问题,要作好记录,分析原因,及时讲评和纠正。
对好的作业要予以表扬,对无力自行订正的学生要指导其订正。
学生作业不重视的学生要加强教育、指导。
4、扎实做好“培优补差”工作。
坚持“抓两头,带中间”的辅导策略,实现培优和补差两不误。
每天保证培优补差时间,课堂上要让优生吃得饱,让差生吃得好。
课外加强辅导,利用课余时间组织学生辅导训练。
发挥优生优势。
引导差生多复习,多练习,在熟练的基础上不断提高学习成绩。
尤其要做好差生的思想工作,维护他们的尊严,培养他们的自信,切不能简单粗暴。
五、努力打造教育教学特色,以特色打造品牌。
为了适应我地区教育形势的发展需要,学校在做好常规教学的同时,我校还创设适合本校发展的办学特色。
在课程的开设上,学校除开设国家规定的必修课程以外,还结合自身优势,从一年级开设写字课。
其次,全面开设国家要求开设的课程课,通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深,从小受到国学精髓的熏陶;再次,通过让学生坚持每天20分钟的写字时间,使每个学生都能写一手好字;另外还开设阅读与欣赏课,通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯,提高学生的文学素养。
五、开展丰富的大、中队活动,在活动中提高学生能力,对他们进行思想教育。
本学期我校先后开展了“无烟日”宣传活动、“跳绳比赛”、“班主任工作经验”交流会、“庆祝建队节暨新生入队仪式”、“温馨祝福,生日快乐”祝福活动、“家长开放日”活动、“口算比赛及数学日记评比活动”、“钻圈接力赛”“消防知识讲座及表演活动”、“感恩节活动”、“让交通安全进校园活动”、迎接市“文明学校”验收、迎“两基”国检、“校本教研经验交流会”、“快乐展示
周”活动等。
不但锻炼了学生的能力,也使学生得到展示,感受成功。
六、开展校本研究工作,促进老师的专业成长。
本学期,我校继续开展富有我校特色的校本研究机制,具体做法有:
1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。
开展教研活动时,要事先定好计划、确立研究主题。
2、各教研组每月开展两次常规教研活动,每一位教师要主动参与各类教研活动,主动与同事交流实践中的成功与失败。
及时反思课堂教学行为,撰写教学后记、教学案例,并在教研活动时进行交流分析。
同时,学校将继续组织开展教学案例评比活动,为教师提供交流的空间。
3、把校本培训当作学校常规工作来抓,与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;每月至少开展一次教学专题研讨活动,学习新课程理念,分析教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使校本培训工作制度化、日常化。
4、定期组织教师进行教科研培训。
培训内容力求做到全面、丰富、详实,力求全面提升教师的素质。
5、充分利用学校的网络条件,丰富学校网站,提高校本研究的有效性,推进学校课题工作的开展。
要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及时发在网站上,同时汇集成册,交流共享,至今我校校本研究材料汇编已出版近三十期,效果显著。
七、加强安全工作,打造安全校园。
安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事,是一切工作的重中之重,必须给予高度重视。
学校非常重视学生的安全工作,本学期我们规范管理,成立安全工作领导小组,与班主任签订学生安全责任书,除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育外,还聘请消防官兵到我校开消防讲座,观看消防表演,邀请公检法行业的家长代表进班讲法律常识、自我保护等安全防范常识,使学生树立安全意识,知道安全防范常识,健全安全防范制度,另外我校还实行课间十分钟老师定人定岗带学生一起玩体育项目等形式,既避免安全事故的发生,又增进师生的情感,起到了很好的效果。
八、加强校园文化建设,创建文明净美的校园。
先进的校园文化是构建和谐校园的核心,它引领和推动着和谐校园的构建,显示着一个学校的品位。
还有利于促进教师与学生、师生与学校的和谐相处。
为此,我校在搬入新校园后,积极对校园内在环境和外表形象进行设计和改善,大力发扬群众智慧和好的创意,全体师生群策群力,共同打造温馨和谐校园。
具体完成的工作有:
1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。
2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。
3、购置花草,妆点美化校园。
4、布置了室外部分文化展板。
张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。
5、制作了6组室外宣传栏。
6、购置图书近5000册,并分发到各班图书角,图书虽然不多却发挥了很大作用,各班掀起读书热,家长对此做法非常欢迎。
7、购置一批体育器材,保证了体育课的正常进行。
目前,学校环境大为改善,处处渗透着高雅的文化艺术品位,教师都能快乐工作,
学生能愉快学习,整个校园都呈现着和谐向上的氛围。
九、取得成绩。
一份耕耘一份收获,由于学校管理规范,全体教师齐心协力,本学期学校的教育教学工作取得了丰硕的成果。
九月份,李XX和王XX老师被评为“抚宁县优秀教师”。
2名教师撰写的论文分别获得省优秀教学论文的一、二、等奖。
十一月,我校喜获“秦皇岛市教育示范学校”称号。
在近日结束的市级论文成果评选中,我校英语组陈XX老师获论文二等奖。
学校的各项教育教学工作都已受到家长的关注和社会的认可。
尽管我们的工作取得了一定的成绩,但面对秦皇岛市快速发展的形势,我们要更加努力,在社会事业局的正确领导下,继续加强管理,探索教育教学改革的新途径,不断学习,扬长避短,坚持以人为本,发扬团队精神和创新精神,以每一个学生的全面发展为目标,为全体师生共同打造韩家林小学的美好明天。
小学学校年度工作总结篇4
本学期我校在上级教育部门的指导下,深化教育教学改革,全面实施素质教育,坚持以人为本,规范过程管理,强化教师队伍建设,注重教师专业能力的培养,转变教育教学思想观念,全面推进学校的发展,在全体教师的共同努力下,取得一定的成绩,现总结如下:
一、抓师德工作,建设和谐团队。
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。
学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:
敬业、好学、爱生、爱校。
学校利用每周周三下午的.学习机会,组织教师
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