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专业建设发展方案
油田化学应用技术专业及专业群建设方案
----申请中央财政支持专业建设项目
为了满足陕北经济蓬勃发展对石油天然气人才的需求,学院在2005年整合成立时及时开设了油田化学应用技术专业,主要是为陕北油气田和油气田服务企业培养适应钻井工作液岗位群、油气田水处理岗位群、采油化学岗位群、集输化学岗位群、油田化学剂生产与检测岗位群等需要的生产一线工作者。
本专业积极探索工学结合人才培养模式,努力创建基于工作过程的课程体系,并通过校内外实训基地的实践锻炼,学生的就业特别是男生就业率基本在95%以上,且受到社会和企业的好评。
该专业从2005年到今年,已连续招生7届,招生人数逐年上升,共计招生760人,现已毕业学生共计284人,目前在校生476人。
毕业生中“双证书”获取率达95%,一次就业率81%,专业对口率达87%以上,用人单位总体满意率达90%。
在本专业群06级和07级学生中,学院与上海中曼石油天然气集团公司合作开设了订单培养班。
该企业为订单班学员提供了10万元的奖学金,为学院捐赠了近10万元的教学设备。
本专业在2007年被省教育厅确定为陕西省第一批30个重点专业之一,教学团队2011年又被学院推荐申报省级重点教学团队建设项目,以本专业实训基地为核心的石油工程实训中心同时被学院推荐申报省级重点实训基地建设项目。
本专业及其专业群是学院建设陕西省示范高职院校建设项目之一,也是陕西省独立设置的高职院校中独有的一个紧贴石油天然气产业开发的专业。
一、专业建设基础
(一)石油天然气产业的发展需要本专业高端技能型人才支撑。
陕北将成为仅次于大庆和胜利油田后的大油气生产区。
“十一五”期间,延长石油(集团)有限责任公司在油气勘探、油气开采、储运、加工、转化等方面加大了投资力度,提升了生产能力,并以延安为轴心实施“东扩、西进、南下、北上”资源勘探战略,新增石油探明地质储量4亿吨、天然气储量800-1000亿立方米。
陕西省支持延长石油集团加强对老区块、老油井、老油层的挖潜改造力度,力争使采收率提高4-5个百分点;大力推广应用新技术、新工艺、确保新开发油田能够保持较长周期的高产稳产,建成3-4个百万吨级整装油田。
“十二五”期间,延长石油预计省内新增石油探明地质储量5亿吨,省外勘探有新突破,中非、马达加斯加、泰国、吉尔吉斯斯坦等海外勘探形成一定产能,实现油田开发方式根本转变,推行科学高效注水等二次、三次采油技术,保持千万吨级油田的持续稳产增产。
在天然气勘探开发方面,“十二五”累计探明地质储量将达到5000亿立方米以上,实现天然气田的整装开发、综合加工与利用;推进页岩气、煤层气、油页岩等资源开发,新建油气及供水管道500公里,完善油气集输、储存、污水处理等基础设施。
中石油长庆油田在陕北两市油气开采数量也在不断增长。
目前,陕北仅从事石油勘探、开发作业的钻机就达两千多部。
延安和榆林两市的“十二五”发展规划提出要进一步支持加快石油天然气资源的勘探开发力度,使石油天然气化学工业增加值占全区规模以上工业增加值的比重要超过80%。
石油企业对人才的需求越来越呈现多样性,不仅需要高层次的研究型人才,而且还需要大量的高素质应用型、技能型人才。
由于90年代末中国石油天然气集团公司进行重组改制,实施减员增效、下岗分流的政策,加上自然减员,使得石油钻井行业人才短缺;与此同时,一线员工队伍老化,平均年龄超过43岁,石油生产一线不得不大量使用农民工,农民工由于缺乏系统职业技术培训,难以满足石油企业人才需求。
近几年来,陕北石油企业快速发展,国内外为之提供石油工程技术服务的公司越来越多,这些石油企业和油气田服务企业急需大批能够解决岗位难题,指导岗位操作工人对先进设备进行使用、维护的高技能人才,对采油、注水、集输、钻井、固井、泥浆等方面的技能人才和高技能人才的需求量都比较大。
全国各油气田企业为了实现科学技术增产的目的,也需要有一大批能够解决岗位难题,指导岗位操作工人对先进设备的进行使用、维护的高技能人才。
(二)师资和实训条件的现状为本专业的建设奠定了坚实的基础。
油田化学应用技术专业现有专任教师15人,其中副教授2人,讲师8人,硕士研究生学历者4人,具有“双师”素质者6人,该专业有校内实验、实训、实习指导老师4人,校外兼职教师6人。
目前,承担纵横向科研课题各一个。
为了办好本专业,学院从2006年7月份开始,分三批共建立了油层物理实训室、石油地质实训室、采油工程实训室、泥浆实训室、钻井工程实训室、固井实训室等6个实验实训室,这些专业实验实训室的仪器设备能满足学生分组实践教学的需求。
油田化学应用技术专业校外实训基地现有长庆采油一厂、延长石油油田公司、上海中曼钻井公司、延长石油勘探公司、延长石油钻井公司等8个,保证了学生认识实习、顶岗实习等的需要。
(三)社会服务跃居学院之首。
本专业群在开展企业员工技能培训方面取得了长足的进步,为延长石油勘探公司中心化验室进行了为期3周的化验员培训工作,7名化验员已经成为该单位化验工作的主力军;为延长石油钻井公司进行了一期45人的录井工培训,2期80余人次的钻井泥浆工培训;2010年和2011年为延长油田公司培训职工4000多人次;还承担了延长石油勘探公司泥浆材料与压裂材料的检测工作,项目合同签订至今,已检测了2600余个样品,实际到款100多万元,取得良好的社会和经济效益。
二、专业发展和人才培养目标
通过和延长石油等油气田企业的深度合作,经过2年的建设,将形成特色鲜明的油田化学应用技术专业及其专业群的人才培养方案,将本专业建设成为人才培养质量一流、满足区域经济发展需要、在省内和行业内具有较好声誉、特色鲜明的陕西省示范专业。
具体目标如下:
(一)建立“校企相融、实景教学”的人才培养模式
针对陕北油气田和油气田服务企业的人才需求,积极与延长石油油田公司各采油厂、钻井公司和上海中曼钻井公司等企业深度合作,以全面提高人才培养质量为目标,以职业能力培养为主线,建立“校企相融、实景教学”的人才培养模式,做到本专业群与石油天然气产业对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,为学生的职业发展和终身学习奠基。
(二)构建基于工作过程的课程体系
与有关企业深度合作,紧密围绕技术领域和职业岗位工作内容,参照行业职业标准,共同研究专业能力项目,确定专业能力标准,重构课程体系,改革教学内容,开发体现工学结合特色的基于油田现场生产实际的课程体系,实现课程内容与职业标准对接。
2年内校企合作共建4门工学结合的优质专业核心课,其中建成省级精品课1门。
(三)校企合作打造一支专兼结合的“双师”型优秀教学团队
实现从油田企业聘用1名专业带头人与1名骨干教师、引进1名骨干教师,培养1名专业带头人和2名骨干教师,培养双师素质教师15人次,聘请企业兼职教师30名以上,把本专业教学团队建设成为省级教学团队。
(四)进一步完善实训实习基地建设
校企深度合作,校内新(扩)建提高采收率实训室等4个实训室,其中,新建2个实训室:
①提高采收率实训室;②油田化学品合成与检测实训室。
扩建1个实训室:
泥浆实训室。
满足校内生产性实训要求,为校内外师生实训、企业员工培训等提供良好的实训环境。
加强校外订单企业等实训基地建设,2年内校外实训基地达到20个。
加强实训基地内涵建设和运行管理,提高实验实训、生产性实训质量。
完善顶岗实习管理和运行机制,深入企业调研,探索并不断完善顶岗实习组织形式和管理方法,重点加强专兼职教师现场实习指导管理,提高实习效果,完善顶岗实习考核评价办法,从而落实顶岗实习全过程管理。
学生完成半年顶岗实习率达到100%。
(五)全日制招生和短期培训并举来提升服务区域经济社会的能力
2011年和2012年维持全日制高职年招生300人左右,毕业生就业率达90%以上,专业对口率达到90以上;平均每年短期培训石油天然气企业职工达900人次左右,职业技能鉴定达到900人次左右。
(六)提升本专业的辐射带动能力
通过本专业的建设带动钻井技术和油气开采技术专业建设成为学院重点专业,保证专业群中的各个专业协调发展。
三、专业建设内容
(一)人才培养模式改革取得成效
1.职业岗位分析
通过对延长石油川口采油厂、上海中曼钻井公司、延长石油勘探公司、延长石油钻井公司等陕北油气田和油气田服务企业进行深入的人才需求调查、岗位能力调查和毕业生跟踪调查,校企双方确立本专业学生对应的主要职业岗位群。
表1油田化学应用技术专业职业岗位群
序号
岗位群
就业岗位
职业资格
1
钻井工作液
钻井公司、泥浆公司及其它钻井服务公司从事泥浆和水泥浆配置、检测与维护等工作
钻井泥浆中级工
固井水泥实验中级工
2
油田水处理
采油厂、集输站、污水处理厂及其它油田作业服务公司从事工程施工、生产等方面的工艺技术和技术服务工作
油田水处理中级工
注水泵中级工
水质检验中级工
3
采油化学
油田公司、井下作业公司及其它油田作业服务公司从事施工工艺、生产等方面的工艺技术和技术服务工作
配液工中级工
注聚工中级中级工
聚合物配制工中级工
4
油田化学剂生产与检测
油田化学助剂厂等单位和企业生产第一线从事油田化学剂生产、应用与检测工作
油田化学实验中级工
原油分析中级工
在油田化学应用技术专业建设指导委员会的指导下,在延长油田川口采油厂、上海中曼钻井公司等合作油气田和油气田服务企业技术人员的帮助下,结合国家和石油行业职业资格标准和陕北油气田和油气田服务企业实际,制定本专业各岗位群的主要工作任务和职业能力要求。
表2油田化学应用技术专业职业岗位群典型任务
工作项目
典型任务
职业能力要求
钻井液
1.熟悉泥浆类型、结构、工作原理和选用
2.熟悉泥浆配置、性能调整与测量及泥浆的设计和计算
3.熟悉钻井工具、钻井工艺
4.掌握井控技术与井控设备结构与使用
5.掌握钻井液固相控制设备的使用和维护
1.泥浆的配置、检测、维护与调整
2.熟悉钻井工程技术
3.熟悉钻井工具
4.熟悉钻井仪表
5.学习能力、工作能力、创新思维能力
油田水处理
1.油站(原油脱水站)的管理
2.污水站污水处理
3.注水站操作与管理
4.配水间工艺流程
5.配水间各组件的使用及维护
6.调整注水井注水量
7.判断处理配水故障并进行注水井反洗操作。
8.油水井日报表填写;
9.多井共采井况分析;
10.井组生产动态分析;
1.掌握水源、水质及注水系统检测与处理
2.能检测并选用合适的处理剂
3.掌握分层注水等技术
4.掌握注水井调剖与检测
5.能熟练操作注水井井口装置及工艺流程
6.会整理与分析注水井资料
7.学习能力、工作能力、创新思维能力
采油化学
1.压裂用处理剂的性能检测与选用
2.压裂液和支撑剂的性能检测与选用
2、压裂方案制定、现场施工与效果评价
3.酸化用处理剂的性能检测与选用
4.酸化液的性能检测与选用
5.酸化方案制定、现场施工与效果评价
6.调剖堵水用处理剂的性能检测与选用
7.调剖堵水方案制定、现场施工与效果评价
8.清防蜡剂的性能检测与选用
9.清防蜡方案制定、现场施工与效果评价
1.掌握井下作业用处理剂的评价、筛选工作方法
2.掌握体系性能测定和筛选,能根据实际情况选用体系和处理剂
3.会编写施工方案和组织现场施工
4、会进行施工设计、施工操作和施工效果评价
5.学习能力、工作能力、创新思维能力
油田化学剂生产与检测
1.泥浆化学品的生产、性能检测与现场技术服务
2.固井化学品的生产、性能检测与现场技术服务
3.压裂化学品的生产、性能检测与现场技术服务
4.酸化化学品的生产、性能检测与现场技术服务
5.调剖堵水化学品的生产、性能检测与现场技术服务
6.水处理剂的生产、性能检测与现场技术服务
7.集输化学品的生产、性能检测与现场技术服务
8.清防蜡剂的生产、性能检测与现场技术服务
1.掌握油田化学剂剂的评价、筛选方法
2.掌握体系性能测定和筛选
3.能进行现场技术服务并具有解决现场难题的能力
4.能胜任油田化学剂生产岗位工作
5.学习能力、工作能力、创新思维能力
2.根据企业需求确定人才培养目标
针对陕北油气田和油气田服务企业进行的人才需求现状和岗位能力需求,结合毕业生跟踪调查结果,确定油田化学应用技术专业的人才培养目标:
主要培养具有诚信品质、敬业精神和责任意识、法纪意识,具备较强实践能力、创业能力和就业能力,掌握油田化学方面的基本知识和操作技能,能适应陕北油气田和油气田服务企业需求的钻井工作液岗位群、油气田水处理岗位群、采油化学岗位群、油田化学剂生产与检测岗位群等需求的生产第一线工作者,经过就业单位一段时间的考核和选拔,部分优秀毕业生走上技术和管理岗位。
3.根据专业岗位特点创新人才培养模式
构建“校企相融、实景教学”的人才培养模式,确保人才培养目标的实现。
该模式的主要特点是:
校企深度融合,充分发挥企业在人才培养中的作用,学校与行业企业合作制定人才培养方案;校企深度融合,使课程内容与职业标准相对接,教学过程与生产过程相对接,解构重构课程体系,改革整合教学内容;校企深度融合,开发优质教学资源,建设共享型校内外实训基地,建立“双师”型教学团队,合作进行科研、技术服务,共同评价和保障人才培养质量;充分利用油田现场的实际生产环境,在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动等教学模式,强化“教、学、做”一体化;增大校内生产性实训、仿真实训的比例,营造学习情景,增强教学过程的实践性,使学生校内学习与实际工作相一致,大力加强学生职业能力培养;校企合作构建延安精神和以铁人精神为代表的石油企业文化特色素质教育。
4.校企共建教学质量评价和管理体系
以专业已有的教学质量监控体系为基础,纳入石油企业生产管理制度,针对学生实习岗位的要求,建立一整套科学、规范、系统的作业文件,形成教学全过程运行监控体系;研究管理工作制度和运行机制,完善校企合作有关教学管理文件;选派优秀教师在企业中组织学生实践教学,并参加企业生产,实现校企双方师资互兼互聘;加强学生顶岗实习期间的教学质量监控,校企双方配备足够的专兼教师,强化顶岗实习过程管理,详细记录学生在实习期间的学习、工作等情况,切实提高教学质量。
具体建设内容包括行业企业调研、成立协作管理机构、聘任工作人员、成立专业建设指导委员会、建立管理制度、完善运行机制、培训工作人员以及模式的研究、建立、运行、改革与推广。
图1校企合作架构
图2校企合作系统
5.建设资金投入预算
本项目预算投入资金40万元,分年度投入资金见表11,建设进程及验收要点见表13。
(二)课程建设
1.课程体系构建
以就业导向、能力本位为原则,依据油田化学职业岗位能力和职业素质的要求,从钻井工作液岗位群、油气田水处理岗位群、采油化学岗位群、油田化学剂生产与检测岗位群一线生产操作岗位能力调研与分析入手,根据“必需、够用”为度的原则,重组、整合课程和教学内容,突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。
在课程开发上,采用“精简、压缩、增加、综合”的方法,精简重复交叉的内容,压缩不必要的内容,增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程,把培养某项综合能力所需的课程内容按照知识点和技能点加以筛选综合,将职业资格标准融入教学内容,遵循人才培养规律,与合作企业共同设计和构建基于工作过程、以职业岗位能力培养为主线的课程体系。
课程体系构建具体内容包括行业企业调研、成立校企共同参与的研究小组、进行行业、人才需求和岗位分析、确立人才培养目标、进行课程分析、构建课程体系、课程体系实施与评价、进行实施方案和效果评价等。
课程体系构建完成以后,在油田化学应用技术专业建设指导委员会的指导下,教师与相关合作油气田和油气田服务企业技术人员共同构建油田化学应用技术专业相关的课程标准。
主要包括:
①相关的课程标准:
以油田化学人才标准,构建课程标准。
主要包括核心技术课程的标准,涉及大纲、内容、实训、教学方法等;②主要实践环节的技术标准:
包括专业实训、实习和毕业设计等实践环节标准。
2.专业核心课程与特色教材建设
结合石油企业生产特点,从油田化学应用技术专业钻井工作液岗位群、油气田水处理岗位群、采油化学岗位群、油田化学剂生产与检测岗位群一线生产操作岗位等职业岗位的关键能力和核心技术出发,与延长油田川口采油厂、上海中曼钻井公司等相关合作油气田和油气田服务企业技术人员共建《钻井液技术》、《采油化学技术》、《油气田水处理技术》、《油田化学品生产与检测技术》4门工学结合的优质专业核心课程。
其中,将《钻井液工艺技术》建成省级精品课,将《采油化学技术》、《油气田水处理技术》、《油田化学品生产与检测技术》建成院级精品课。
具体建设内容包括设计组织教学内容、建设教学资源、建立专业网站、建设专业共享资源(专业建设资料、电子课件、电子教案、试题库),并进行教学方法和手段的改革等,并相应开发出4门专业核心课程的校本教材或实训教材。
表3专业核心课程建设计划
序号
课程名称
建设目标
资金投入
(万元)
完成时间
负责人
学院级
精品课
省级
精品课
1
钻井液工艺技术
√
√
15
2012年
武世新
2
采油化学技术
√
10
2012年
杨红丽
3
油气田水处理技术
√
10
2011年
迟蕾
3.建立专业相关标准
通过示范专业建设,建立专业相关标准。
主要包括:
①人才培养标准:
与石油企业共同研究各种操作技术规程,校企共同核定石人才必须具备的知识、能力和素质,建设、制定油田化学应用技术人才培养标准;
②课程标准:
根据油田化学人才培养标准,构建课程标准。
主要包括专业基础课和核心专业课的课程标准,涉及教学大纲、教学内容、实验实训项目、教学方法与手段,考核方式等;
③实践教学课程标准:
主要包括专业实训课、认识实习、顶岗实习和毕业设计等实践环节课程标准(含考核标准)。
4.建设资金投入预算
本项目预算投入资金80万元,其中课程体系构建与课程开发25万元、课程标准预算投入资金20万元,专业核心课程与特色教材建设预算投入资金35万元,分年度投入资金见表11,建设进程及验收要点见表13。
(三)师资队伍建设
1.专业带头人与骨干教师培养
通过培养与引进,大力加强专业带头人和骨干教师队伍建设,到2013年实现从油田企业聘用1名专业带头人与1名骨干教师、引进1名骨干教师,培养1名专业带头人和2名骨干教师的目标。
专业带头人与骨干教师任职资格如下:
①专业带头人
具有较强的敬业精神、创新能力、扎实的专业知识和较强的实践技能;掌握本专业科技发展动态,提出专业中、长期发展思路及措施;主持本专业人才培养模式改革和课程体系的构建;具有较强的组织科技服务和社会培训能力;具有带领专业教学团队的能力。
②骨干教师
有一定的企业技术服务经历,具有较强实践动手能力和一定的科技服务、社会培训能力;业务能力强,教学质量评价优秀,能够承担工作过程导向的课程开发工作;具有本专业课程建设与实训基地建设工作的能力。
③建设措施
a)学习先进的职业教育理论和方法;到同类院校进修培训石油工程技术专业新知识、新技能;
b)到中国石油与天然气集团公司培训中心或国内同类高职院校学习交流;
c)与陕北油气田和油气田服务企业等企业共同开展技术研究,解决油田生产问题。
为合作单位开展技术培训。
d)指导或参与专业建设、“工学结合”人才培养模式改革与实践、“工学结合”优质核心课程建设、生产性实训基地建设。
油田化学应用技术专业带头人和骨干教师队伍培养对象具体见下表。
表4专业带头人和骨干教师队伍建设计划
专业
培养
类别
姓名
教师基本情况
培养计划
资金(万元/年)
措施
专业带头人
武世新
讲师、硕士、系副主任
5
国内外培训、研修
聘用1人
工程师及以上
3
油田石油工程专家
骨
干
教
师
杨红丽
讲师、硕士
4
国内培训、研修
下厂顶岗实践半年
刘阿妮
助教、硕士
4
国内培训、研修
下厂顶岗实践半年
引进1人
工程师、本科以上
5
油田化学技术人员
聘用1人
工程师、本科以上
2
油田化学技术骨干
合计(引进1人,培养3人,聘用2人,共6人)
2.“双师”素质教师培养
建立和完善教师到企业实践制度。
专业教师每两年至少有半年时间到油田企业或校外实训基地进行专业实践,熟悉生产过程,参与项目开发,搜集编写现场生产实践教学案例。
在校内加强教师实践技能培训。
组织专业教师到校内生产性实训基地学习;安排专业教师兼职校内实习作业队的工作。
鼓励和支持教师参加油田企业的职业资格考核并获得考评员、高级工或技师职业资格证书;招聘教师时优先录用有实际工作经验的企业能工巧匠;要求新进教师来校工作三年内达到“双师”素质要求,现有专业教师中未达到“双师”素质的要求在两年内达到“双师”素质。
表5油田化学应用技术专业“双师”素质教师队伍建设计划
培训措施
培训人数
资金
(万元)
年度
下厂锻炼,在校内实训基地强化培训,考取相关职业资格证书;企业挂职锻炼、参与对外技术服务和合作项目开发
4人
8
2011年
4人
8
2012年
合计
8
16
3.兼职教师培养
充分发挥专业建设委员会企业人员的作用,参与人才培养模式改革,制订人才培养方案,进行专业建设与课程建设。
从企业选择一批技术专家和能工巧匠,建立一个50名以上的兼职教师人才资源库。
两年从兼职教师人才资源库中选聘20名以上企业技术人员和能工巧匠做为兼职教师,参与校内生产性实训基地建设,从事专业技能课教学,指导学生生产性实训和顶岗实习。
每年对聘请的兼职教师进行职业能力课程的开发设计、教学能力的培养,不断提高兼职教师的教学水平和质量。
4.建设资金投入预算
本项目预算投入资金64万元,其中专业带头人和骨干教师队伍建设预算投入资金28万元,“双师”素质教师培养预算投入资金16万元,兼职教师培养预算投入资金20万元,分年度投入资金见表11,建设进程及验收要点见表13。
(四)实践教学条件建设
1.校内实验实训基地建设
在提高采收率实训室等4个实训室建成后,将以满足学生实训、双证教育为主,兼顾企业员工培训、社会人员培训、对外师资培训、以及根据企业需求进行科学研究和技术开发,从而实现校企之间好、校校之间的资源共享和经济利益互惠。
①新建提高采收率实训室
提高采收率实训室新购全直径岩芯渗透率测定仪,可以增加岩心综合性能评价训练科目,满足学生进行相应项目的训练,全面训练学生对岩心整体评价的能力,并满足教师对油田技术服务的需要。
建设规划和功能见表6。
表6采油化学技术实训中心建设规划单位:
万元
序号
项目分类
推荐型号
数量
单价
金额
主要功能
1
岩心气体孔渗联测仪
1
26
26
1.地层渗透率、敏感性测定训练。
2.原油含水、清防蜡测定训练。
3.提高采收率测定训练
3.防砂效果评价训练。
4.调剖堵水剂配置及评价训练
5.教师为油田开展提高采收率的技术服务
2
润湿性测定仪
4
1.5
6.0
3
原油含蜡测定仪
2
6
12
4
油井找水仪
2
2
4
5
井下液面探测仪
2
3.5
7.0
6
原油含水测定仪
OY-HS
1
7.0
7.0
7
智能双回路原油动态结蜡率测试仪
OY-JL3000
1
18.5
18.5
8
破乳剂评选仪
OY-PR
1
7.4
7.4
9
布氏旋转粘度计(加热式)
NDJ-1F
1
3
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