命题研究与备考策略.docx
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命题研究与备考策略.docx
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命题研究与备考策略
命题研究与备考策略
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成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约.
———"##$年高考天星状元!
吴飞龙(湖南省会同一中)!
""""
一,高考试卷分析及经济常识部分在高考中的比重
"##$年高考文综全国卷!
中政治满分仍然是%##分,分值比例基本未变,其中经
济常识&'分,考查的主要经济常识知识为:
货币的职能,商业保险,公有制经济,生产
要素按贡献参与分配,汇率,三大产业的比重变化及就业,价值规律,市场经济的含义
及缺陷."##(年经济常识&)分,主要考点有商品的两个基本属性,所有制,非公经
济,市场经济对资源的配置作用,市场经济的基本特征,市场交易原则,生产与消费的
关系,农民增收困难及其原因.近几年来在高考文综试卷中,经济常识所占的比重始
终较大,涉及的主要知识点是:
价值规律("##&),商品价格("##(北京),市场经济体
制("##&),国家宏观调控("##(北京),公有制为主体多种所有制经济共同发展
("##&),经济效益("##&),居民投资方式("##(北京),生产与消费的关系("##%),消
费者的合法权利("##%),财政收入("##"),经济结构调整("##","##&),第三产业
("##","##&),外汇("##"),对外开放("##","##&).因此要特别重视对经济常识的
备考.要搞好高考经济常识部分的复习,提高复习的实效性,首先必须了解近几年来
高考经济常识命题的若干特点,把准试题导向,使知识梳理与能力训练更有针对性.
"##$年高考文综政治试题的特点是:
%*注重基础知识的考查.例如,"##$年高
考文综全国卷!
第(题考查石油价格与供求的关系.第"$—"'题考查了家庭消费
的内容及消费结构,涉及的基础知识主要有家庭消费."*不回避热点,但考核角度
灵活多变.试题贯彻理论联系实际的正确导向,贴近社会经济生活和学生思想实际,
以热点问题为载体,考核学生对所学经济知识的理解程度和运用能力.例如"##$年
高考文综全国卷"&+题考查了我国钢铁业投资过热的经济现象,对政府宏观调控的
分析;&)题第(')问考查了科学发展观中的统筹人与自然和谐发展,第(,)问考查了
产业结构调整及与东西部的比较.特别是农业问题,"##$年的政治学科内的综合题
与去年一样,以"三农"问题为背景,以表格题的形式出现,通过一份"我国农民收入
来源及构成"的表格,带出了"如何切实提高农民收入","如何保障农民工合法权益"
等诸多非常具有现实意义的问题.试题题型基本稳定,但设问的角度发生了变化,答
好这道题的关键在于审清设问的角度,找准答题的切入点.&*突出能力考核."##$
年高考文综《考试大纲》的一个重大变化,就是把能力目标由原来"识记,理解,应用"
三种能力修改为"获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问
题"四种能力,并对四种能力目标的要求作了不同层次和水平的界定.这对于考生在
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""""
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!
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成.
———"##$年高考天星状元!
侯俊玮(内蒙古锅盟二中)
复习备考时具有直接的指导意义.经济常识试题中,提供信息的载体,在内容上可以
是党和国家关于经济发展的方针政策,也可以是反映当今世界和我国经济发展状况
的背景材料;在形式上可以是文字材料,也可以是数据,图表,甚至漫画等.
下面以示例对高考新的能力目标与要求加以分析说明.
【例%】!
("##$年高考文综北京卷第"&—"'题)"##$年(月国务院总理温家宝
就宏观调控答记者问时指出,经济发展慢了不行,那样就业压力就会更大,财政收入
会减少,许多应该办的事业就会缺乏资金;经济发展过快也不行,那样经济运行紧张,
难以为继.我们要根据具体情况,加强和改善宏观调控,保持经济平稳较快发展.回
答"&—"'题.
"&)一般来说,当经济发展过快,物价上涨幅度过大时,政府为抑制社会总需求,保持
经济稳定增长的手段是(*)
+)提高存贷款利率,降低税率
)减少货币供应量,增加财政支出
-)扩大货币供应量,提高税率
*)提高存贷款利率,减少财政支出
"')针对当前经济运行中出现的问题,政府对不同行业采取了不同措施.如国家继续
大范围,大幅度减免农业税,而对部分住房交易全额征收营业税.对农业和房地
产业采取不同措施,是政府在(*)
!
弥补市场调节资源的缺陷!
"进行经济结构调整!
#运用行政手段进行宏观
调控!
$利用税收杠杆调节经济活动
+)!
#!
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#$!
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*)!
"$
%)获取,提炼和解读信息.进行分析与整合"获取和解读信息"的能力的三个层
次的要求:
一是获取试题提供的信息,理解试题要求以及考查意图;二是提取信息的
有效内容和价值,并对其进行分析和整合;三是组织和应用相关学科的信息,形成综
合性的信息解读.
通过例%这段论述,我们可以获取大量信息,进行提炼,解读,分析与整合,概括
如下:
第一,经济发展速度与就业,财政收入,财政支出的关系密切;第二,要处理好它
们之间的关系,保持国民经济平稳较快发展,必须加强和改善宏观调控.通过对"&
题题目提供信息的分析与整合,我们对有关信息解读如下:
第一,当经济发展过快时,
应当控制发展速度,抑制过热现象;第二,当物价上涨幅度过大时,政府应当抑制社会
总需求;第三,只有经济发展速度,物价上涨幅度适当,才能保持经济平稳较快增长.
通过对"'题题目提供信息进行分析与整合,解读如下:
第一,为保证经济的正常
运行,政府对不同行业(农业,房地产业)应采取不同的手段或措施;第二,对农业,国
家实行减免农业税政策;第三,对产权不满"年的房产交易,全额征收营业税.
")调动和运用知识,认识和说明问题."调动和运用知识"的能力有三个层次的
要求:
一是将所学知识与试题的形式和内容建立起正确的联系;二是准确地运用相关
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勇敢地承认自己不知道的事情,才能学习并进步.
———"##$年高考天星状元!
王敏(西北工业大学附中)!
""""
知识和有关信息,认识和说明问题;三是体现学科渗透,运用相关学科的知识原理分
析问题.
通过对例%背景材料的分析,涉及到经济常识"国家宏观调控手段"的有关知识.
通过对第"&题提供的信息进行解读,不难看出,本题要求找出抑制经济发展过快和
物价上涨幅度过大的具体措施.一般地说,要抑制经济发展过快———就要控制固定
资产投资增长过快———就必须控制信贷规模———可采取提高存贷款利率,提高存款
准备金率等具体措施;要抑制物价上涨幅度过大———就得缓解总供给的压力,减少总
需求量———可采取提高税率,减少财政支出,提高存款利率吸纳存款等措施.从理论
和实践上认识了这些关系,就能选出正确的答案.
二,近五年来高考涉及的经济常识考点及应试策略
%'商品和商品经济
商品与商品经济,货币及其职能,通货膨胀,价值规律.
应试对策:
一要深入理解其中的重点理论,特别是商品价值量与劳动生产率的关
系,价值规律的内容及表现形式,纸币发行量,影响商品价格的各种因素.二要把握
知识体系,以商品知识为基础,把握商品,货币,价值规律的内在联系,还应注意价值
规律与后面所学内容中的社会主义市场经济,企业及其经济效益,企业兼并与破产,
农村经济结构调整,市场交易原则,对外贸易原则之间的联系.
"'社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
公有制与社会主义经济制度,全民所有制,集体所有制,混合所有制,多种所有制
经济并存,按劳分配,多种分配形式,共同富裕,资源的优化配置与市场经济,社会主
义市场经济,宏观调控及其手段.
应试对策:
(%)要全面夯实双基,突出重点.从近几年命题趋势看,应把我国的基
本经济制度和国家的宏观调控作为重中之重.(")把握知识联系,达到融会贯通.首
先,构建本单元的知识体系.弄清我国的基本经济制度与分配制度的关系,我国的经
济制度与市场经济的关系,市场经济四个特征之间的关系.其次,明确本单元在经济
常识中的地位.把握市场开放性与经济全球化,世界市场,对外贸易的关系,市场经
济的平等性,竞争性与价值规律的关系,国家的宏观调控与财政,税收,银行的作用之
间的关系.(()关注社会热点,培养分析问题和解决问题的能力.应紧密联系中央全
会关于我国的基本经济制度,分配制度和国家宏观调控的新理论,分析其原因,意义
等,不断提高自身的综合能力.
('企业和经营者
企业,公司与股份公司,股票,国有大中型企业与国民经济,企业经济效益,竞争
与优胜劣汰,企业经营者,厂长(经理)负责制.
应试对策:
在"##)年的高考应考中,一要把握住本课的核心问题:
搞好国有大中
型企业,理顺其在国民经济中的地位和作用———支柱,了解我国国有企业改革的方
向———建立现代企业制度,懂得搞活国有大中型企业必须提高企业经济效益.二要
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""""
充满挑战的人生,才是充实的人生.
———!
""#年高考天星状元$王培(西北工业大学附中)
密切关注党和国家在各种重要会议上出台的有关深化企业改革方面的新举措,国有
企业改革成功的经验,以及国有企业改革的突出特点等这些高考命题的兴奋点.联
系十六届四中全会的精神,从理论上深入挖掘,增强复习的针对性和有效性.
%&产业和劳动者
三大产业,国民生产总值,国内生产总值,高产优质高效农业,乡镇企业,第三产
业及其作用,经济结构调整,劳动者的权利和义务,劳动合同,社会保障制度.
应试对策:
(')要掌握本单元的核心概念,基本观点.如三大产业的关系,发展
农业的措施,我国社会保障制度的内容意义和原则等.(!
)要注意理论联系实际,密
切联系经济领域中的热点问题.如"农业产业化经营""土地经营权的流转""农村剩
余劳动力的转移""农村经济结构调整""再就业问题"和"社会保障制度建设"等.复
习这些热点时要了解热点的来龙去脉,背景材料;运用有关理论观点结合材料进行分
析;进行针对性训练.(()本单元与历史,地理的联系较为紧密,复习时要注意结合我
国历代农业政策和农业问题,分析农业在我国的重要地位;要结合我国地理状况,分
析农业产业带的形成和农业经济结构调整的必要性,把握我国农业为什么要走"高
产,优质,高效,生态,安全"的发展道路.(%)要紧密联系中央一号文件,中央农村工
作会议精神,中央经济工作会议精神以及党的与本单元有关的方针,政策等,灵活运
用和掌握知识.
#&财政税收和纳税人
国民收入,积累与消费,财政收入与支出,财政赤字,财政的作用,税收与税种,依
法纳税.
应试对策:
(')把握重点概念,重点理论.重点概念主要有社会总产品,社会总产
值,国民收入,)*+,财政,财政收入和财政支出,财政赤字,税收,纳税人.重点理论
主要有:
社会主义国家的税收是取之于民,用之于民的新型税收,依法纳税是公民的
基本义务,积累和消费的关系,财政的作用,影响财政收入的因素,我国税收的性质和
作用,公民应自觉依法纳税.(!
)理解知识之间的内在联系.以财政,税收等基本概
念为基础,联系生产,分配,积累和消费的有关知识.(()切实做到理论联系实际.注
重培养对有关知识的综合分析和表达能力,学会思考,从多层次,多角度去想问题,提
高应对高考试题中由"知识立意"向"能力立意"转变的能力.
&银行和储蓄者
银行及其职能,中央银行,商业银行,政策性银行,银行业务与作用,利率,储蓄与
经济发展的关系,债券及其种类,商业保险.
应试对策:
(')深入理解和把握课本中的重要概念和重要观点,了解银行和储蓄
方面的有关专业术语.增强通过阅读材料提取有效信息的能力.(!
)注重知识之间
的内在联系,系统把握银行与储蓄者,货币,价格,分配,宏观调控,提高企业经济效
益,财政,税收,家庭消费,保险及对外贸易等多个知识点之间的关系.(()多了解一
些社会生活中的热点,焦点问题,培养理论联系实际的能力和运用所学知识解决实际
!
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只要我们能梦想的,我们就能实现.
———"##$年高考天星状元!
李明(西北工业大学附中)!
""""
问题的能力.
%&商品服务市场和消费者
商品服务市场,市场交易原则,家庭消费及其构成,生产与消费的关系,需求不足
与提倡适度消费,消费者的合法权益.
应试对策:
(')理解本单元的重要概念,重要原理和重要观点.本单元的重要概
念有商品服务市场,自愿,平等,诚实信用,家庭消费,适度消费等;重要原理有生产和
消费的关系,消费者的权利和义务;重要观点有发展商品服务市场必须坚持"自愿,平
等,公平,诚实信用"的交易原则,家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约,消
费者应该树立正确的消费观念.(")把握知识之间的内在联系,以生产和消费的关系
原理为基础,把握市场交易原则与价值规律,市场经济的基本特征,企业经营者素质
之间的联系;把握消费者的权利和义务与我国的分配政策,劳动者的权利和义务,公
民应依法纳税之间的内在联系.(()理论联系实际,运用所学基本原理对现实生活中
的经济现象和个人实际或家庭实际进行科学合理的评价.并进行综合分析.
)&当代世界市场和我国的对外贸易
世界市场与国际贸易,世界贸易组织与国际金融组织,国际收支顺差与逆差,不
等价交换,外汇与汇率,外汇储备,世界经济的国际化与全球化,对外开放与对外贸
易,对外贸易方式与原则,关税.
应试对策:
针对当前重大的社会热点问题,复习中应注意从历史经验,现实需要
以及市场经济的特点和发展社会主义市场经济内在要求等方面,掌握我国对外开放
政策的必要性,了解我国实施的"走出去"战略.切实领会入世以来对我国各产业的
影响及我国采取的对策,能够运用对外贸易的基本原则来分析在激烈的贸易战中我
方的立场和采取的措施.能够运用关税的有关知识来分析一些国家的贸易保护主义
政策等问题.
在高考备考中,应关注时事热点,如经济全球化和区域集团化的新发展和新表
现,中国适应这一趋势的举措和发挥的作用等,在新情境下联系基础知识进行综合分
析,培养各种应对高考的能力.
三,"##*年高三在高考复习中应注意的几点
'&研读考纲,准确把握方向.
《考试大纲》规定了高考政治单科的性质,考试内容,考试形式与试卷结构,考查
的知识范围,考试的基本题型和能力要求等.认真学习《考试大纲》,可以使政治复
习更有针对性和实战性.近几年政治试卷中经济常识,哲学常识,政治常识的比例,
试卷的题型结构和能力要求与《考试大纲》的要求是基本一致的.因此要深刻理解
和落实"能力考核目标和要求",并在此基础上准确把握当年考试范围及考点增删变
化,提高复习的针对性和有效性.新的考点,一般是当年的高考试卷命题的高频点.
比如"##$年新增添的考点,"在社会生活和经济活动中应提倡诚信"等,"##$年江苏
试卷对这些都有所涉及.《考试大纲》最后附录的对近四年来高考政治试题的分析,
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""""
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!
每一个成功者都有一个开始.勇于开始,才能找到成功的路.
———"##$年高考天星状元!
刘方舟(西北工业大学附中)
对"##%年政治高考更具有直接的指导意义.值得注意的是有些学生到高三还不知
道《考试大纲》是什么,考什么,往往只跟老师复习,注重知识,却忽视了与之相关的
其他有效信息,以致复习时出现了一定的偏差,这应当引起同学们的注意.
"&夯实基础,构建知识体系,切实提高自己的素质.
从近几年的高考试题看,无论是材料新颖的选择题,还是关注现实生活的富有创
意的主观题,稍加分析,其答案绝大部分就在教材中,就在学生所学过的基础知识中.
考生失分的原因,尤其是选择题的失分,往往是基本概念不清,基础知识不扎实,基本
技能不熟练造成的.在复习过程中,应根据课程标准和《考试大纲》,进行认真细致
的全面复习,每个知识点都要认真掌握.必要的记忆则是不可缺少的.例如:
"##$年
文综试卷全国卷!
第'(题第())题,考查我国提倡的国际新秩序的内容,考生如果没
有准确的记忆,是肯定答不好的.所以基础知识是中学教学复习的重点,也是培养能
力的基础.对基础知识的复习要注意以下几点:
一是对基础知识的内涵要清楚,透
彻,掌握知识的来龙去脉,理清知识的适用范围,适用条件.对重点知识的理解一定
要准确,解决好知识的准确性问题,切忌似是而非.二是解决好知识的系统性问题,
依据知识的内在联系,构建知识体系,树立学科整体观念,整体把握学科知识.方法
一:
以主干知识为基础,把书本的知识结构建立起来,做到内容简略,线条清楚.方法
二:
打破教材章节束缚,按照专题对教材知识进行重新组合.记忆的过程,就是外在
知识不断内化的过程,厚积才能薄发,否则,能力,运用就成了空中楼阁.在系统掌握
基础知识的基础上,还要重视解题训练.每次练习都认真地分析,总结,以达到活化
知识,提高能力,举一反三的目的.
'&关注国家社会热点,搞好专题复习.
高考政治试题不仅要体现国家意志,也要展现民族的风土人情,具有时代性,思
想性和人文性.因此在平时的学习中既要从教材中"走出去",又要适时地把教材
"请进来":
一要关注现实,关注人生,尤其要关注国内热点和经济类热点.二要对热
点作多角度的立体探究,寻找与基础知识的结合点,切忌单一肤浅,但不是追求热点
的深度,要特别关注热点中基本的,主要的结论和理论观点,进行必要的应用性练习,
提高实战能力.重视热点之间,热点与考点之间的内在联系,把考点知识与热点知识
相互揉和,渗透,特别在主观性的作答时,要运用教材知识结合形势,补充具有说服力
的时政观点.文综全国卷!
中'*题"三农"问题,'(题中国与东盟关系,如果搞好这
两个专题复习,考试时,就会得心应手了.
+&科学训练,提高学生能力.
科学训练主要包括两个方面:
第一,思维能力训练.加强主体思维训练和多层次
发散思维训练.主体思维是指因不同的主体角色而转换的思维方法.运用这种方法
能明确"角色",如经济学中的国家,企业,经营者,投资者,消费者,劳动者等,按题目
的要求站在不同主体角色的"视角立场"上回答不同内容.复习中多采用此方法进
行角色转换,防止张冠李戴,从横向归纳把握知识.多层次发散思维指认识事物的含
!
!
对每个人来说,高考都是一个巨大的挑战和机遇,不管成功与否,这种体验本
身就是一种财富.!
———"##$年高考天星状元!
耿泉(安徽灵璧县一中)!
""""
义,内容,性质,目的,原因,地位,意义,条件等不同层次的思维方法.复习中运用此
方法不仅在审题时缜密全面避免要点遗漏,还可从纵深把握知识,但注意要灵活确定
侧重点,勿须面面俱到.第二,应试能力训练.包括:
%&审题能力:
获取信息,点破题
眼;"&迁移能力:
知识提取,重组运用;'&解题能力:
应试技巧,解题方法;(&语言表达
能力:
语言组织,规范表述.学生在做主观题时,答题思路比较混乱,一些基本的答题
格式没有掌握.因此要特别注意强化主观题的训练,重视答题方法的总结.答好主
观题,关键是把握好三要素:
一是材料中的有用信息,如"##$年高考文综全国卷!
')
题材料一中"国内钢材价格出现了持续大幅度上涨,民营企业纷纷投资钢铁业."由
此引出"在市场经济条件下,商品生产者和经营者根据价格,供求,竞争等信号和自身
经营条件,自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求."二是应用什么知识,如果是
哲学常识的话,是哪部分的知识,"##$年哲学常识部分主观题命题直接是用某个具
体原理,如"##$年高考文综全国卷!
')题第(')问"运用普遍联系的原理说明企业
理性投资和政府宏观调控的必要性."三是具体问什么,是原因,必要性,还是联系,比
较,措施.准确把握好这三个要素,主观题的主体就已经抓住了.
!
""""
!
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成功与不成功之间有时距离很近———只要后者再向前几步.
———"##$年高考天星状元!
邹信(北京市东直门中学)
专题一!
商品经济与市场经济
一,商品
本考点考查的知识点主要有:
商品和商品经济的含义,商品的基本属
性,商品的价值量.
%&商品的含义
商品是用于交换的劳动产品.理解这一概念的核心在于正确把握"用于交换".
"用于交换"表明生产者生产商品的目的不是为了满足自己的需要,而是为了满足他
人的需要,满足社会的需要.商品不同于一般物品,因为它是劳动产品;它也不同于
一般劳动产品,因为它要用于交换.
"&使用价值和价值
商品是使用价值和价值的统一体.使用价值是商品得以存在的物质前提,价值
是商品得以存在的内在本质.价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动.这表明:
第一,价值是一定体力和智力的凝结;第二,价值凝结在商品中,只能通过交换才能表
现出来;第三,商品交换本质上说是一种劳动的交换,通过这种交换能够反映出一定
的社会关系.如果某一劳动产品不用于交换就无法被社会承认,也就无法体现其社
会属性,因而也就没有价值.可见,价值是商品的本质属性.使用价值是价值的物质
承担者.我们在考查商品的时候应从这两个方面分析.作为消费者,选购商品时要
找准两者的结合点,通过讨价还价,达到"物美价廉"的满足.作为生产经营者,应特
别重视产品质量,同时也要追求利润目标.
'&商品的价值量与社会必要劳动时间
衡量商品价值量的天然尺度是劳动时间.商品的价值量不是由各个商品生产者
所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的.社会必要劳动时
间是在现有社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造
某种使用价值所需要的劳动时间.理解这一概念主要把握两个问题:
一是"现有社会
正常的生产条件",它是指当时在某个生产部门里,绝大部分同类产品的生产条件.
二是"社会平均",在同样的生产条件下,不同的劳动熟练程度和劳动强度,生产同类
产品所耗费的劳动时间不同.社会必要劳动时间就是对这些不同的劳动时间所进行
的平均.因此,商品生产者总是想方设法使自己生产商品的个别劳动时间低于社会
必要劳动时间,这样就能在竞争中处于有利地位.可见,个别劳动时间对商品生产者
人生最大的敌人是自己,人生最大的失败是自大,人生最大的愚蠢是欺骗.!
""""
来说具有重大的意义.提高劳动生产率,缩短个别劳动时间,是商品生产者增加收入
的主要途径.
!
"价值量和劳动生产率
价值量有单位商品的价值量与价值总量之分.劳动生产率有个别劳动生产率和
社会劳动生产率之分.由于劳动生产率的变化会引起生产商品的劳动时间的变化,
也必然引起商品价值量的变化.综合起来,价值量与劳动生产率的关系主要包括以
下四种情形:
社会劳动生产率与单位商品价值量成反比;当社会劳动生产率不变时,
个别劳动生产率与单位商品价值量无关;社会劳动生产率与全社会商品价值总量无
关;当社会劳动生产率不变时,个别劳动生产率与个别企业生产的商品价值总量成正
比.可见,社会劳动生产率是导致商品价值量(价格)变化的根本原因.
从近几年高考的命题情况看,单纯地从理论上考某一知识点的可能性不是很大.
复习本考点时主要应结合产品质量,开发新产品或新品种,现实生活中人们关注的商
品价格等,深入理解商品的两个基本属性,商品的价值量与劳动生产率的关系,提高
个别劳动生产率的意义等知识.
二,货币
本考点考查的知识点主要有:
货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货
紧缩.货币是商品交换发展到一定阶段的产物.货币是从商品中分离出来,固定地充
当一般等价物的商品.货币的本质就是一般等价物.货币的职能是货币本质的体现.
货币有价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段和世界货币五种职能.其中价
值
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