全国中考作文汇编试题.docx
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全国中考作文汇编试题
2020年全国中考作文汇编试题
一、作文写作
1.阅读下面文字,根据要求作文。
触动,因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。
春日出游,身边的景物千姿百态,哪些触动了你的心灵?
漫游书海,哪些大师触动了你的情思?
……
请以“触动”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】你的微笑触动了我的心灵
您的笑,是那么的灿烂,那么的朴实,那么的真诚,就像是一朵开放的向日葵,永远不会凋零,不会枯萎。
我遇见您的那天,有着九月的秋风、阳光、还有您的笑容。
正是您的笑容,触动了我的心灵,令我难以忘却。
那天我因为起的太晚急忙跑向补习班,路上不小心撞到了您,我还没注意,到了补习班才发现我装学习资料的文件夹不见了,应该是在路上掉了,我就像热锅上的蚂蚁——急的团团转,我偷偷坐到了最后一排,就是为了不让老师发现然后受批评,我急得眼泪都要流下来啦。
这时您敲开了教室门,只听老师喊了一句“校长,您怎么来了?
”“彭同学是在这上课吗?
”我抬起头,看见您手里抓着我的文件夹,我急忙跑向您,接过我的文件夹说了句谢谢就准备回去继续上课,您喊住了我,笑着对我说了几句话,但是我被您的笑容所迷住了,以至于没有听见您说的话。
您的笑容带着点责备,但又是充满着慈爱的,就像我的母亲。
您的笑容,刹那间触动了我的心灵。
“好啦,快去上课吧,你们班今天小测试,加油哦。
”我回过神来,答应着,回到了教室。
才想到刚才老师喊您“校长”,我十分害怕,您不会把我开除吧,后来实际表明,并不会。
之后我遇见您的次数变多了,每一次我给您打招呼您都会回给我那一个招牌微笑,我也不再那么花痴,最主要的是您教会了我什么是真正的美,我很感谢您那时并没有责怪我,而是先安慰我鼓励我,给了我许多信心和勇气;我也不会忘记您的笑容,是那么的灿烂、朴实、真诚……
您的笑,触动了我的心灵。
【解析】
【详解】
这是一篇话题作文。
审题立意。
由提示可知,“触动”指因某种刺激而引起(感情变化、回忆等),即触动心灵、情思……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。
先看对“前因”的探索。
①是什么触动了自己的心灵、感情变化、回忆等?
人、物还是事?
触动的客观原因是什么?
②被触动的主观因素是什么?
再看对“后果”的探索。
①被触动的结果,使自己奋发、感动,还是有所感悟?
受到启迪?
②对触动自己的人或事持怎样的态度?
颂扬还是贬斥(倾向于颂扬。
)如此向前往后追索,思维很快就展开来了。
然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。
这样“触动”自己的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。
选材构思。
可从两方面选材。
一是历史角度,看过的书、电影、电视等各种历史事件,各类历史人物,如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。
如从司马迁的角度,颂扬直面苦难的坚毅精神;另一角度是从个人身边生活着眼,从身边的人、事、物入手。
父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点(如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震)等。
如不羁的雄鹰对自己的触动,传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬;写母爱对自己的触动,表現母爱的伟大;写老师对自己的触动,讴歌恩师对我的谆谆教诲;写乡情对自己的触动,抒发自己浓浓的思乡之情;写爱心对自己的触动,歌颂社会新风尚;写赛场搏击对自己的触动,赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神;写汶川救援对自己的触动,谱写一曲生命的颂歌;等等。
2.写作
题目:
那一瞬间,我真要点赞
要求:
(1)写一篇600字左右的文章,
(2)不得透露个人相关信息,(3)不得抄袭。
【答案】
范文:
那一瞬间,我真要点赞
有人说小商小贩是奸诈的人,比如:
卖酒的人在酒里摻上水,卖面粉的人在面粉里添上土豆泥……可是因为他,我改变了对小商小贩的看法。
那是一个星期五的晚上,老天爷似乎突然“伤心”了起来,外面“呼,呼”的寒风声如同鬼哭狼嚎般,而我正穿着一双已经被踢坏的球鞋,冻得瑟瑟发抖。
爸爸看到我狼狈不堪的样子,不禁心疼起来,想帮我买一双新的球鞋,可无奈,几家鞋店都关门了!
“唉,可能是因为天气不好才这样,我只好认命了!
”我喃喃自语道。
爸爸也无可奈何,也只好来到修鞋子的地方,求人家帮帮忙修一下我的破球鞋。
我和爸爸找了好一阵子,才找到了一家修鞋摊。
只见那里有一位白发苍苍的老者,他正准备收摊回家。
爸爸赶紧说:
“这位老人家,我儿子的球鞋坏了,您能帮他修一下吗?
”“我有点急事要回家,能不能明天来修?
”这位老者说。
爸爸叹了一口气,听到爸爸叹气,老爷爷心软了,说:
“算了吧,我就帮你们修一下。
”说着,打开背包拿起工具开始修了起来。
过了好一阵子,只见那位老者的手被寒风吹得通红,这位老者说:
“这鞋有点难修。
“哼,还不是为了多赚点钱找借口。
”我心里想着。
没过多久,他修完了。
爸爸接过鞋子,问道:
“老人家,一共要多少钱?
”“四毛钱。
”爸爸看了看这位老者的手,爸爸不禁低下头来,拿起一张十元的票子放进他的手中,说:
“老人家,就不用找零了,这是我的一片心意,请你一定要收下。
”“不可以的,该找的零钱还是要找的。
”说着,他把该找的零钱递给了爸爸。
正是因为他的善良和诚实,改变了我对小商小贩的看法。
那一瞬间,我要为他点赞!
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
“那一瞬间,我要点赞”解题时首先要弄懂“点赞”的意思。
“点赞”即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。
因此,“点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为谁谁赞叹”、“为谁鼓掌”、“为谁谁叫好”等题目。
点赞的对象可以是人、事、社会现象等,比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。
立意求高,素材求新。
文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美,为各种传递正能量的言行喝彩。
着眼于个人,去赞美、支持他们,这样的立意无疑是准确的,但如果同学们能够把视角再抬高一点,去为国家、民族点赞,为大自然的慷慨无私点赞,那立意自然高人一筹。
如果写成记叙文,在构思时既要设计好开头、结尾,形成呼应之势;更要对文章的主体部分精心进行布局,以使故事线索明了,过渡自然,情节波澜不断,人物形象呼之欲出。
比如我点赞的对象是妹妹,因为妹妹的“吝啬”,就可以“误会”为线索,先写表妹太吝啬,引起我的误会;然后写表妹忍气吞声,隐瞒误会;接着写表妹在爱心行动中捐款第一,打破误会;最后写“我”理解表妹,解除误会,运用欲扬先抑的手法,如此环环相扣,自然就能打动人心。
3.题目:
再坚持一下
要求:
写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。
【答案】再坚持一下
成长是个缓慢的过程,它像是时钟一样,时针总是不慌不忙转着圈。
没日没夜的学习让我神经一直紧绷着,再一次考试失利之后,我的情绪终于崩溃。
我开始厌倦学习,也不爱跟人交流,好像瞬间成了自闭症患者。
朋友问我:
“你为什么突然变成这样了?
”
“这世间总有好多不公平,好像从出生起就分出了三六九等、优良中差,我再怎么努力,也永远赶不上别人。
”我看着朋友,神色很冷漠,“你不也是吗?
根本不用多努力,就能获得优异的成绩。
”
朋友没有回答我这个问题,而是说:
“周末我们去爬山吧。
”
山很高,在烈日下好像永远都爬不到尽头,我爬得气喘吁吁汗如雨下,到了半山腰的时候就不肯再走,和无数放弃的登山客一样,打算在这里停住脚步。
朋友却硬要拉着我一起走,我不肯,他就对我说:
“你看我们是一起从山脚爬上来的,带着同样的负重,穿着同样的鞋子。
我还能走,你为什么不能?
”
是啊,我们在同一出发点,他能咬牙去往目的地,我为什么不能?
朋友再接再厉:
“再坚持一下好吗?
”
最后,我们互相扶持着爬到了山顶,山顶依然有炽热的太阳,却更有凉爽的山风。
能看到更远的地方,呼吸更纯净的空气。
“每一个人都能爬到山顶,只是看你愿不愿意而已。
”朋友这么对我说的时候,我突然就明白了他的意思。
回到学校之后,我开始虚心向朋友请教,跟老师交流,认认真真正视自己的问题,找到学习提升不起来的根源。
学习的大山慢慢在我眼前变得平缓,我的脚步变得轻松,情绪也趋于平缓。
而再一次的模拟考试之后,我的成绩果然提升了不少,我由衷感谢朋友及时的劝导,让我没有困在半山腰上自怨自艾。
成长正如时钟一样,秒针就是我们,每一步坚定得像是心跳,前进就是终身的使命。
所以我们要牢记:
再坚持一下。
【解析】
【详解】
作文标题“再坚持一下”。
很多事只要要我们“再坚持一下”,就能达到最后的成功。
而有些人常常只做一点点就轻言放弃,以致与功亏一篑,前功尽弃。
写作时要注重打开思路,可写成记叙文,通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理;也可写成议论文,按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心;也可写成散文,紧紧围绕话题,按照一定的结构模式进行选材、组织材料。
【点睛】
命题作文的审题立意。
1、抓关键词,找准题眼法。
题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义一般也是多方位的,深层次的,隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法,添加语素法。
有些命题作文,例如词语或者短语式的命题,我们可以用“添加语素,构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法,化大为小法。
有些作文题,由于概念抽象,难以把握。
对这类题目,可以化大为小、化虚为实。
4.人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……
请以“值得”为题目,写一篇文章。
要求:
1、将题目补充完整,内容具体,要有真情实感。
2、字数不少于500字,文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】值得珍藏
花开花落,惟有同学之间的友谊是永恒的,我将这份友谊珍藏;沧海桑田,惟有母亲对我的关怀是不变的,我把这份关怀珍藏;岁月流逝,惟有老师对我的鼓励不会褪色,我将这份鼓励珍藏。
珍藏友谊
一次我和同学正在下楼,突然脚下一滑,连人带书包一起滚了下去,还好只剩三级台阶,不过那也挺疼的。
我趴在地上,旁边的同学立即把我扶起来,并急忙问我:
“怎么样,疼不疼,要不去医务室看看?
”我咬着牙点点头,她小心翼翼的扶起我,帮我背上书包,搀着我慢慢走向医务室,在路上不时的安慰我:
“没事,过几天就好了,我也摔过几次,只要你坚持住,待会我给你买点吃的。
”
我听了她的话,渐渐忘记了伤口的疼痛,心里涌上一股暖流。
珍藏关怀
“哗,哗,哗。
”我扭头向窗外看去,呀,下雨了,我没带雨伞。
我又看了一眼表,还有20分钟就放学了。
我无心听老师的讲课,脑中想该如何回家,陷入了一段沉思,一阵下课铃将我惊醒,我背起书包走出校门外,冒雨跑了一段路,在路口看见妈妈,妈妈正在焦急的张望,看见我,她打着雨伞过来,将雨伞遮在我的上方,摸了摸我的衣服和头发,并对我说:
“下雨了,我来接你,不算太晚,没想到你放学这么早,让你淋湿了,回家吃点药,小心生病。
”并把雨伞朝我这边挪了挪,生怕我被雨再淋湿。
珍藏鼓励
随着老师脚步声的逼近,我的心就越紧张,因为老师要念成绩了。
我低着头坐在座位上,老师走进来开始念分,到我了,分数有点小意外,老师让我下课去办公室。
我进了办公室,老师让我看卷子,并仔细的给我讲了每一道我做错的题,我认真听着,老师还关心的问道:
“这次怎么了,是发挥失常了吗?
错了好多不该错的,不过,我相信你下次会考好的,有什么不懂的下课就来问,在我眼里,你是一个不错的孩子。
”我听后点了点头,心中默默发誓:
下次一定好好考,不让老师失望。
同学的友谊像一缕春风吹进我的心田,妈妈的关怀像冬日的阳光温暖我,老师的鼓励像夏季的小雨给予我信心,我会把这些美好的事物都珍藏在我的心底
【解析】
【详解】
本题是一道半命题作文。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。
以“值得”为题目,“值得”的潜台词是可以写一件大多数人都认为不好的一件事,而你却认为挺好的一件事,应该是一件正能量的事情,比如扶起一位摔倒的老人等。
值得,是别人的评价,也可以是自己的内心体验,如果是自己的内心体验时,可以在文章中加入适当的心理描写。
本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题。
点睛:
半命题作文,学生首先要补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
5.根据要求作文。
人生,就是不断地前行。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”,这是以友爱的姿态前行……
请以“以的姿态前行”为题,写一篇文章。
要求:
①请先将题目补充完整。
②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】以自信的姿态前行
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
——题记
时间飞逝,光阴似箭,一转眼,我们已升上了初三,即将备战中考。
在这段时间里,我们经历了无数的挫折。
在困难面前,不低头;在挫折面前,不气馁;在逆境面前,不退缩……
考试是我们必经的考验,它既检验了我们的学习成果,也让我们感到一阵阵的失落。
考试失利是普通而又正常的现象,我们不应自暴自弃,应重新拾起自信的钥匙,去开启成功之门。
在分数面前,我们不卑不亢,不骄傲自满也不丧失信心,抛下一切重新开始。
我们始终相信——我们是最棒的!
面对学习带来的压力,我们应学会把压力化为动力,催促着自己勇往直前。
在压力面前,应理智的面对,学会在逆境中成长。
当我们遇到困难时,要勇于挑战,战胜自我,做困难的主人。
在学习中,难免会遇到各种困难。
在这种形势下,我们要调整风帆,脚踏实地的前行,不半途而废,不前功尽弃,我们应始终要以自信的姿态前行
拥有自信的姿态,我们在困难中不会跌倒。
拥有自信的姿态,我们在考试后不会失落和伤感。
拥有自信的姿态,当我们回头时,将少一份后悔,少一份惋惜。
拥有自信的姿态,为我们的梦想而努力,不让我们的梦想化为灰烬。
拥有自信的姿态,成就我们辉煌的明天,造就我们美好的未来。
我们即将备战中考,在通向中考的路途中,自信是我们的通行证,有了它,我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中,自信是我们的心理咨询师,有了它,我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中,自信是我们的毕业证书,有了它,我们就能成功的步入社会的大舞台!
时代在进步,但自信仍可延续。
在人生中自信是我们的社会指导师,是我们的良师益友。
当我们沮丧时,它会帮助我们拨正航帆,使我们畅通无阻。
请以自信的心态前行!
自信,我最亲密的伙伴——后记。
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一篇半命题作文,题目是“以的姿态前行”。
首先,把题目补充完整。
人生,就是不断地前行,关键在于前行的状态,是积极地还是消极的,应该是给读者以正能量的状态。
如:
自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……然后,从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,抒写自己的认知、感悟和情感体验。
表达积极健康的思想作文。
体裁上看,可叙可议,选择自己最能驾驭的体裁作文。
【点睛】
半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法:
①避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
6.阅读材料,按要求写作。
有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。
其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励;也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选,诗歌除外,不少于600字;②文中不能出现真实的人名、校名、地名;③卷面整洁,字迹清楚。
【答案】例文
爱一直都在
爱,看不见,闻不着,听不到,也摸不了。
但是我们可以感觉到,爱就在你我的身边。
爱,是一片无边无际的天空。
当你的内心里下起了悲伤的雨,爱的太阳就会出现;当你孤单的时候,爱的月亮就会出来陪伴你。
早上,第三个闹铃响起了。
我揉了揉朦胧的睡眼,抬头望了望表。
“啊!
已经七点三十了!
”我慌慌张张地穿上衣服,走出自己那小小的房间。
一看,妈妈已经把早饭做好了,爸爸则坐在沙发上,一边悠闲地吃着面包,一边看着报纸。
我洗漱完毕以后,已经七点四十了。
我生气地向爸爸妈妈抱怨道:
“怎么不叫我起床啊!
”爸爸微微一笑,说道:
“哎,真抱歉,看到你睡得那么香,所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩,就怒气冲冲的跑出家门,心想:
找借口!
我才不信呢!
我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着,哟,好几次都险些摔倒。
来到楼下,刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。
“阿姨早!
”我大声地说道。
“早!
快迟到了吧!
用不用我送你?
”我听了眼前一亮,说:
“太好了!
谢谢!
”我来到了学校门口,阿姨骑着摩托车回去了。
望着她远去的背影,我突然感觉,她的背上好像插着白色的羽翼,仿佛像天使的背影一般,越来越模糊。
急匆匆地来到教室,老师已经站在讲台上了。
幸好,我拖的时间不长,否则老师又该发脾气了。
已经上了第三节课了,我的肚子早已响个不停。
为了不让肚子再次夸张的叫,我只好捂住自己的肚子。
心想:
都赖我不听妈妈的话,现在饿也活该。
终于下课了,同桌好像感觉到了我的异常,从书包里拿出一条面包,不好意思地摆在我的面前。
我先是一愣,刚想说谢谢,她早已一蹦一跳得离开了。
我默默地体会到:
爱就在我们身边,每一个人都是纯洁而美丽的天使。
人生的旅程往往是孤独的。
让我们每一个人都保留一份着爱,这样,我们才会感觉到:
原来,爱一直在你我的身边。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文。
应该先将题目补充完整。
所填写的词语可以是具体的事物,也可以是抽象的情感。
根据材料可知,本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西,可以是人,可以是物,可以是一句话语,可以是一个眼神,可以是一束阳光,可以是一棵小草,但不管是什么,这些东西肯定是对自己产生了某些影响,比如,从某个人身上看到自身的不足,看到自然界的一束阳光,感受到久违的温暖与光明。
看到了在风雨中挺立的一株小草,感受到生命的伟大与坚强。
这些都可以写入文中。
可采用先叙后议的写法,以叙述这种表达方式来记叙事件,最后一段以议论点明文章的主旨。
或者以抒情的表达方式,表明自己对于某人的感激与怀念之情。
可以写成记叙文或记叙散文。
例如,填写的词语是“爱”。
我们就可以这样写:
在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情;在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情,从中体现“爱”的一直存在。
在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
7.时光荏苒,岁月如梭。
蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“留在心里”为题,写一篇文章。
要求:
①先将题目补充完整,然后写一篇文章;
②文体不限(诗歌除外),不少于600字;
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
【答案】例文
感动留在心里
一个班级就是一个团结的大家庭。
同学们在班级中同欢乐、共风雨,互相搀扶着走过泥泞的路。
是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心,演绎了一个又一个的故事,在同学们的心灵深处留下不尽的感动。
那是我五年级的时候,当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛,每个学校都参与到其中。
五年级,正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候,于是就从中挑选了三十人去练习,准备拿下个好成绩。
很荣幸,我也被选上了。
我们开始了艰苦的训练。
三十个人把脚绑在一块走,要求必须心齐脚步跟得上。
不容易!
还好,前几天的训练,我们都比较好地完成了。
时间一天天过去,在比赛前两天,出事了!
为了能拿到好成绩,我们把速度提了上去,开始三十人一起跑!
由于第一次这样跑,我们的脚步十分乱,快的快,慢的慢,一跑起来,整个队伍全乱了套。
不好!
一个同学摔倒了!
立刻,我们的队伍像多米诺骨牌一样,剩下的同学一个接一个地倒在地上。
由于速度太快了,同学们毫无防备,一个同学把嘴唇磕了一道大口子,一位同学的半张脸摔得血肉模糊,她们俩立刻被送往医院。
我们爬起来后,全都哭了。
我的心像针扎一样的痛。
看着我的同学,我感动了!
虽然这样,我们还是按时参加了比赛。
上了赛场的我们,带着两位受伤的同学的祝福和心愿,拿出自己最好的状态,在哨音一落,我们便“疯狂”地跑了起来。
近了,快到终点了!
我心中一阵狂喜。
突然,我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了,接着,我们最不愿意看到的一幕出现了:
同学们陆续都摔倒了!
根据比赛规则,我们的成绩被取消。
霎时间,日月无光!
我们互相搀扶着爬了起来,默默解下腿上的绷带,默默地离开了。
无须再说什么了。
我们尽力了。
虽然比赛以失败告终,但是训练过程中的集体意识的培养,同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学,我们会用这种留在心底的感动,以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战!
【解析】
【详解】
该作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。
这一题目中的关键字词是“留在心底”,如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着感动之心写起。
在前面的提示性语段里,就为我们打开了思路:
回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里,这几种思路都可以写。
8.阅读下面的文字,按要求作文。
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
”时光美好如画,色彩斑斓,让人倾心珍藏;时光美好如花,芬芳四溢,让人驻足欣赏。
请你以“盛开在时光里的花朵”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
③作文中不得出现真实的校名和人名。
【答案】盛开在时光里的花朵
一觉醒来,我拉开厚重的窗帘,冬日暖阳“唰”地飞到我的床上。
我眯着眼睛望向天空,阳光又跑过我的眉梢,把我的影子拉得好长好长。
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