部编人教小学五年级下册语文习作写简单的研究报告优秀例文.docx
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部编人教小学五年级下册语文习作写简单的研究报告优秀例文
第三单元习作学写简单的研究性报告
美文展示
关于汉字谐音的研究报告
一、问题的提出
在语文学习中,我们发现,汉字的谐音是神奇的、有趣的,许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。
谐音是怎样被人们广泛运用的?
我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话?
为了能更加了解汉字的谐音,增强学习汉字的积极性,在语言运用的过程中不闹出笑话,我决定对汉字谐音的使用做一次调查。
二、研究方法
1.查阅关于汉字谐音的资料,了解谐音的使用情况。
2.请教老师,了解汉字谐音的情况和成因。
3.采访开广告公司的爸爸妈妈。
三、调查研究情况和资料整理
信息来源
具体内容
网络搜索
古诗和谚语中的谐音现象
查阅图书
与谐音有关的对联或笑话
采访爸爸妈妈
谐音在广告中的运用
四、研究情况和资料分析
1.我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。
汉字的谐音都很有趣,能很形象地表明事物的特征。
如,歇后语:
“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯(牙)”,既说明了老太太老了没牙了的样子,也说明了“一望无涯”的意思。
谐音也可以用于人们的玩笑之中。
有一次,清朝文臣纪晓岚乘舟,迎面驶来一位武将的船,两人互不让道,武将说:
“两舟争渡,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。
”纪晓岚答到:
“百管齐鸣,笛清(狄青)难比箫和(萧和)。
”读这副对联,既能感觉到有趣,又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。
2.通过查阅图书,我还知道:
笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐,广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球,而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意,表达诗人的思想情感。
比如,“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中,“暑”与“鼠”谐音,“风”与“蜂”谐音。
其实只要仔细想想,就能体会到其中的趣味。
猫都在乘凉休息了,还能有老鼠吗?
蝴蝶都来花丛中采蜜了,更何况蜜蜂?
真是太有意思了!
3.我通过询问爸爸妈妈得知,在日常生活中,广告招牌五花八门,像“依依不舍”这个成语,更是被许多店主利用谐音巧用作了服装店的名字,如“衣衣不舍”等。
通过研究分析,我更深一层地了解了汉字的谐音,知道了我们必须了解汉字的意思和读音,否则就会闹笑话;还知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。
汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。
五、研究结论
在研究中,我了解到谐音运用范围广泛的原因在于:
1.中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。
2.笑话、歇后语中的谐音增加了用词的趣味性。
谐音的妙处使我深深地爱上了汉字,喜欢上了语文,并对我们的祖先产生了深深的敬意:
是他们创造了这神奇的汉字,是他们给予了汉字富有魅力的读音,是他们赋予了汉字无限的活力。
没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测,没有哪个国家能拥有如此丰富的语言文字。
我为汉字自豪,我为汉字骄傲!
关注生活中的汉字谐音现象,提出所调查的问题。
列出调查方法,清晰明了。
按照所列出的调查方法,针对汉字谐音现象,进行了分门别类的调查,对资料进行了详尽的分析。
总结汉字谐音运用广泛的原因并抒发对汉字、对祖先、对祖国的热爱与赞美之情。
提出问题
罗列研究方法
资料整理
分析资料
得出结论
本篇研究报告格式正确,研究的题目、问题的提出、研究方法、研究情况和资料整理、资料分析、结论等要素一应俱全。
提出的问题很恰当,对于汉字谐音现象所进行的研究具有针对性和普适性,研究方法灵活多样,结论客观、正确,是比较规范的研究报告。
关于错别字问题的研究报告
一、问题的提出
我发现,在日常生活中,常常会看到许多错别字。
如街头广告招牌上的错别字,同学们作业本上的错别字,比比皆是。
而且有的错别字一错再错,很难纠正。
怎样才能让错别字离开我们的生活呢?
二、研究方法
1.查看学生作业本。
2.搜索网上资料,查阅图书。
三、调查研究情况和资料整理
信息来源
涉及的方面
具体内容
实地查看学生作业
错别字情况
错别字情况非常普遍
网络搜索
错别字的形成原因
(1)对生字没有足够的认识,学习时不够认真。
(2)不重视查字典。
(3)客观原因是汉字数目较多,结构复杂,有的字形状相似,很容易引起混淆。
查阅图书
常见的错别字类型
(1)笔画错误:
咽
(喉)、胡
(琴)
(2)同音错误:
浪废(费)、必(毕)竟
(3)形近错误:
瞻(赡)养、辉
(煌)
(4)义近错误:
供(贡)献、略(掠)夺
(5)形音义皆近错误:
辨(辩)论、急燥(躁)
四、研究资料分析
通过调查分析,我们把这些错别字放在一起,进行了研究,总结出了三种避免写错别字的方法:
1.从字音上分辨,记住声旁读音。
2.从字义上分辨,记住形旁所表示的词义类别。
例如:
“衣衫褴褛”中的“褴褛”,意思是形容衣服破旧不堪,所以形旁是“衤”,而不是“礻”。
3.初学时要认真,尤其是与生字的第一次“见面”,要记牢字形,以免日后写错别字。
例如,“尴尬”二字的偏旁是“尤”少一点,而不是“九”,我们初学时就要看准、记牢。
五、研究结论
通过这次研究,我不仅了解了许多错别字形成的原因,还帮助同学们总结了避免写错别字的方法,并学会了怎样查找分析资料,学会了如何与同学团结合作,增进了同学之间的友谊。
我相信,终有一天,错别字会远离我们的生活!
作者认真观察,选定错别字现象作为研究的问题。
资料翔实,逻辑清晰。
归纳总结,得出结论。
方法搜集资料
分析资料,得出避免写错别字的方法
结论很有现实意义
小作者能够从学习、生活中常见的错别字现象入手,分析错别字的分类及形成原因,归纳出避免写错别字的方法。
全文结构完整,语句通顺,观点明确,切中要害,为学生正确书写汉字提供了可行的策略。
关于汉字演变的研究报告
一、问题的提出
汉字是世界上最古老的文字之一,它有着怎样的演变过程呢?
为了增进大家对汉字的了解,加深对汉字的热爱,我们开展了一次关于汉字演变的研究。
二、研究方法
1.查阅图书和网上资料。
2.请教老师。
三、调查研究情况和资料整理
我们通过查阅图书、网上资料得知了汉字的演变过程。
传说文字是由黄帝的史官仓颉创造出来的,他根据万物的形象创造了汉字。
这个故事说明汉字的出现与图画有密切的关系。
可以说最早的汉字都是象形文字。
从早期的甲骨文开始,汉字就不断在变化,最终形成了横平竖直、四角方折的方块字,并流传下了甲骨文、金文、篆书、楷书等优美字体,无论是刀刻,还是用毛笔书写,都具有独特的艺术魅力。
因此,历代文人用不同的汉字字体书写了大量杰出的书法作品。
1.甲骨文:
古时候的人用还不太成熟的文字或符号刻在龟甲、兽骨上,这就是甲骨文。
2.金文:
到了青铜时代,文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上,古人把铜叫作“金”,所以这时的汉字就叫金文。
3.篆书:
金文经过整理,成为大篆。
秦始皇统一汉字时,对各国使用的大篆字体进行简化,创造了小篆,奠定了方块字的形体基础,这是中国文字发展史上的一大进步。
4.隶书:
秦汉时期,有一个叫程邈的人,创造出了一种结构简易、书写方便的字体——隶书。
这是汉字字体的一次关键性的变革。
5.楷书、草书:
在隶书的基础上,汉字向两个方向发展和变化。
一方面向简易和秀美的字体改进,出现了工整漂亮的楷书;另一方面是追求书写的便捷,产生了简笔连写的奔放自由的草书。
四、研究资料分析
通过研究分析,我们弄懂了汉字的演变、发展过程,这有利于我们掌握这些汉字,更好地服务人民,服务社会,服务国家。
同时,汉字发展史也是社会发展史的一个投射,可以帮助我们认识古代社会及其沿革。
五、研究结论
1.汉字字体的演变不仅体现了汉字的悠久历史,还折射出各个朝代的变迁和兴亡。
2.汉字字义的变化就更加大了,从一开始的象形字(用线条来描绘事物的形状)到如今的形声字(字义用偏旁表示,读音用同音字代替,再与偏旁合成字),处处体现出人类思维的进步。
3.如今的汉字还有很多需要改进的地方,比如现在还有很多异体字出现在大街上,但是字典里又没有明确地标注这属不属于汉字等。
不过中国现在进步得越来越快,我相信,在将来,汉字的不足之处会逐步完善。
一开始就点题:
提出研究的目的。
调查方法清晰明了。
资料整理分类清晰明了,总结到位。
总结研究汉字演变的意义和价值。
提出研究的问题和研究方法
通过查阅图书和网上资料来搜集、整理研究资料
通过研究资料分析得出结论
这个研究报告结构完整,格式规范,主题突出,层次清楚,逻辑性强,文笔流畅,读者读后能清晰地了解汉字的演变过程。
关于我们家的生活变化的研究报告
一、问题的提出
如今,人们的生活水平不断提高,我们家的生活也变得越来越好了。
爸爸妈妈常说:
“你们现在的生活与我们当年的生活简直是一个天上,一个地下,当年的生活可苦着呢!
”每当听到这些话,我都会十分疑惑。
于是,我决定对我们家生活的变化做一次调查。
二、研究方法
1.查阅家里以前的照片,了解家里过去的情况。
2.通过多种途径,了解家里的变化。
如,自己观察、询问父母,以了解衣食住行方面的变化。
3.通过上网查找资料,阅读有关书籍,对比家里的变化。
三、调查研究情况和资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
新、老照片对比
生活用品的变化
做饭用的炉灶被电磁炉取代了;电脑走进了我们的生活……
爸爸妈妈的讲述
新、旧生活对比
以前的衣服都是手工做的,样式简单,布料较粗,现在买的衣服样式新颖;以前吃的种类较少,现在花样百出;以前住的是平房,现在是华丽的高楼……
上网搜索,查阅书籍
变化的原因
国家的富民政策落实得好,科学技术改变了我们的生活。
实地考察
衣食住行
衣服美观,质量更好;交通工具由自行车变成摩托车、轿车;吃的东西丰富多样……
四、研究结论
1.科技发达,现代发明能更好地满足人们所需,如:
电器的种类越来越多。
2.国家的富民政策落实得好,促进经济发展,我们家的人均年收入不断增长。
3.我家的交通工具也不断更新,现如今,父母都骑上了摩托车,开上了汽车,以车代步,出行真是越来越方便了。
4.我家的住房条件不断改善。
对父母的话产生疑惑,提出问题。
多种途径进行调查。
列表具体陈述了从各个途径收集到的信息。
结论分条列出,总结了“我们”家生活的变化及原因。
提出问题
研究方法
整理资料
得出结论
这份研究报告主题鲜明,能用充分的调查材料说明问题。
语言简练,表达清楚明白。
作者采用的调查方法也很有效,得出的结论真实客观。
电脑,要靠自己把握
——关于电脑使用对青少年影响的研究报告
虞 挺
一、问题的提出
21世纪,科技发达了,我们跨入了信息时代,电脑成了我们青少年当中最为普及的一种高科技产品。
我想调查一下使用电脑对青少年是好处多还是坏处多。
二、研究方法
1.通过上网查找有关使用电脑的资料,看看好处多还是坏处多。
2.调查同学的上网时间,结合他们的视力进一步分析。
3.问问身边的人,谈谈他们的意见。
三、调查研究情况与资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网
电脑的好处
用电脑上网可以查资料、听音乐、看电影、玩游戏、浏览网页、买东西……方便了人们的生活。
报刊、书籍
电脑的坏处
一些青少年每天泡在网吧,对打游戏上了瘾,成绩一落千丈,有的还受到不良影响,铤而走险,走上了犯罪道路。
爸爸讲述
视力下降和电脑的联系
小时候没有电脑,同学们的视力都非常好;现在的青少年十有八九都近视了,大多数都因为电脑。
四、研究结论
电脑对青少年的好处与坏处只有一线之隔,上网亦是如此,跨越了利的界限便是弊。
我坚信,只要我们青少年把握住自己,不沉迷于网络,是可以实现“绿色上网”的。
提出的问题很有时代价值。
通过询问身边的人和查阅资料的方式进行调查,方法可行。
明确获取信息的渠道、涉及的方面、具体内容,设计精细,统计合理。
依据调查事实,归类、分析,得出电脑、网络对青少年的利弊影响。
总结,提出分清利弊界限,把握自己,不沉迷,实现“绿色上网”的主张。
提出问题
调查方法
资料整理
得出结论,表明观点
小作者从电脑、网络对青少年的影响的角度进行了调查,调查方法科学可行,归类与分析符合要求,得出的结论也比较有针对性,希望此研究报告能引起更多人的关注。
远离垃圾食品,改善生活环境
——关于人民小学校门口脏乱情况的研究报告
金可欣
一、问题的提出
人民小学校门口环境污染严重,交通也堵塞得很厉害,给周围居民的生活带来了不便,对我们学生的学习生活也有影响。
对此,我们进行了调查。
二、研究方法
1.询问校门口值日干部,了解每天校门口的垃圾数量。
2.调查校门口流动人口。
3.调查校门口交通堵塞的原因。
三、调查研究情况和资料整理
从校门口值班室了解到校门口每天都会有垃圾,食品垃圾最多,还有“白色污染”,比如塑料袋、食品盒等。
通过调查,发现校门口流动人口每小时至少100人,小摊贩较多。
通过调查,发现校门口交通堵塞的原因是学生上学放学时接送的车辆较多,小摊贩又在路边摆摊,从学校出来刚好又是一条街道,往来行人众多,从而造成交通堵塞。
四、建议与措施
建议市政府加强监督管理,委派人员定点巡逻,及时制止路边摊的无证经营。
同时,希望学校采取如下措施:
1.提倡“保护环境”,教育学生不买垃圾食品。
2.校门口值日干部多加管理,及时制止小学生买垃圾食品。
3.给学生讲垃圾食品是怎样生产的,并讲垃圾食品对身体的危害。
简要交代了研究的内容和原因。
调查细致,记述详尽。
结尾提出了合理化的建议,具有很强的实用性。
提出问题
进行调查
整理资料
提出建议
小作者能根据人民小学校门口脏乱情况展开行之有效的调查,问题提出准确,调查方法具体,调查情况和资料整理记述详尽,建议与措施合理可行。
这是一篇合格的研究报告。
高考试题阅读下面文字,根据要求作文。
(1)“青年人选择职业和专业方向,首先要选择国家急需的。
每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在一起,才会有所作为,才会是一个无愧于祖国和民族的人。
”(于敏中国氢弹之父)
(2)“我生而为一件大事而来,就是建立西湖大学。
在我看来,用自己的才智为社会创造财富,用自己的力量推动社会前进,是一种浪漫。
”(施一公西湖大学校长)
(3)“再现实的社会都应有一些理想主义,那样的社会不仅健康,而且会多一点幸福。
”(《环球时报》社评)
对此,你有怎样的思考?
写一篇文章。
(注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不能写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【答案】【例文】把“小我”融入“大我”
黄大发,三十六年,带领乡亲们在绝壁凿出“生命之渠”;林俊德,五十年隐姓埋名,与黄沙为伴,为祖国核事业做出巨大贡献。
他们几十年如一日,专注一事,为国为民,淡泊名利,把小我融入大我,海一样的胸怀,山一样的崇高,走出了“高山仰止,景行止止”的人生之路。
作为新时代的青年,在我的人生路上,我要以他们为榜样,为建设祖国的伟大事业奉献自己的一生,为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。
黄大发老人用尽毕生精力凿出“生命之渠”,为家乡引来一泓清泉。
一辈子,一件事的坚守和实干,为家乡的发展带来了希望。
他把“小我”完全地融入了“大我”,恰如把一滴水融入了大海,把一筐土垒入九仞之山,他便有了海一样的胸怀,山一样的崇高。
林俊德也是这样,他一片赤诚,一生奉献,一切都与祖国紧紧相连。
同样地,程开甲也是样。
为开创中国核武器研究和核试验事业,程开甲放弃了国外优渥条件回到中国,加入到我国核武器研究的队伍,从此消失20余年,为祖国倾注了全部心血和才智。
是他们,为了让我们中华民族能够站起来,不被外敌欺辱,毅然前往西北荒漠隐姓埋名为中国制造国之重器,让中华民族如今骄傲的屹立在世界民族之林。
他们的光辉事迹告诉我们,大道至简,大行至朴,为国为民之魂永流传。
我的人生要以他们为榜样。
我的奋斗目标是成为一名酒店管理者。
人们为了生活四处奔波,常常远离家,住在酒店、民宿等,当只有一个人在外奔波时,难免会思念家。
我想成为一名酒店管理者,为他们提供家一样的服务,让他们住在酒店也能感受到家的温暖,尝到家的一样味道的食品。
我要把学习的具体目标与时代发展结合起来,同民族复兴的宏大目标结合起来,并为之奋斗不息。
只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。
前贤们心系祖国、无私奉献的精神品格令我敬仰,他们在面对艰难考验时,不放弃,不懈怠,始终将个人命运及前途与祖国命运及前途紧密联系起来,为社会的发展贡献自己的毕生力量。
作为即将高中毕业的新时代青年,我向他们致敬,向他们学习,传承为国为民的不朽精神,学好本领,奉献青春,努力为中华民族伟大复兴而做出自己应有的贡献。
大道至简,大行至朴,为国为民之魂永流传。
我也将走出一条融入大我的人生之路,铸就海一样的胸襟、山一样的崇高。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作材料作文的能力。
写材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点,单则材料要从整体上把握其主旨,多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意义,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所谓抓住主旨;其次要选择角度,准确立意,主旨单一的材料据材料立意即可,蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
【审题】
本题的三则材料的侧重点分别为:
第一条:
将个人的前途命运与国家的前途命运结合起来,才会有所作为。
第二条:
用自己的才智为社会创造财富,用自己的力量推动社会前进,是一种浪漫。
第三条:
社会需要一些理想主义。
把三条材料综合起来,就是,每个人都应树立远大理想,要把个人的前途命运与国家的前途命运结合起来,用自己的才智和力量为社会创造财富,推动社会前进,才最有意义。
立意角度:
把“小我”融入“大我”;
把个人前途命运与国家的前途命运结合起来,人生才最有意义;
祖国发展我成长。
我的祖国需要我。
素材准备:
1840年鸦片战争到新中国成立前一百多年的时间里,中国饱受列强的侵略和掠夺。
中国人民也蒙受长期的苦难和耻辱。
国家衰败、分裂动乱,人民群众就会流离失所,社会就会动荡不安,个人的自由和发展就无从谈起,国人在世界上也会备受欺侮。
国家兴旺、经济发展、政治文明,人民群众才能安居乐业、生活富足,社会才能安定祥和,个人才能享有自由,充分发展。
鲁迅几改志愿是因为他满怀忧国忧民之情和报国救民之心,他按照祖国的需要来选择自己的志向。
华罗庚于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授,1949年,华罗庚毅然放弃优裕生活携全家返回祖国。
1979年,华罗庚教授应邀去英国讲学,面对一位女学者不友好的提问,华罗庚坚定而有礼貌的回答说“不!
我一点也不后悔。
我回国,是要用自己的力量,为祖国做些事情,并不是为图舒服。
活着不是为了个人,而是为了祖国。
”
钱学森,我国杰出的科学家、航天科学的奠基人之一,被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”。
新中国成立之初,钱学森为了报效新生而落后的祖国,向美国当局提出回国申请,但遭到百般阻挠和迫害。
1955年钱学森克服了重重阻力和困难,毅然回到了祖国的怀抱。
对我国火箭导弹技术和系统工程理论作出了重大的贡献。
结构思路:
本题适合于写成议论文。
首先根据材料,确定一种立意,给文章拟一个鲜明的题目。
文章开头可以从材料中引出论题,提出中心论点;也可以围绕立意,直接提出中心论点。
然后运用论据材料进行论证。
材料要具有典型性和覆盖面,要新颖。
事实论据材料的叙述要简明扼要,重点在于事实之后的分析。
论证中要联系自身实际和时代特点,以一位立志报国的时代青年的身份,谈如何把个人的前途命运与国家的发展联系起来,如何为实现祖国的伟大复兴而奋斗。
最后,总结全文,强化观点。
【点睛】
多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。
(1)相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。
(2)相反型
这种材料的特点是各则材料的内涵相反,构成鲜明的对比关系。
其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在,正反皆切入可立意。
(3)相对型
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反或相对,而是各偏执于一点,带有片面性。
其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而归纳出一个全面正确的观点来。
(4)递进型
这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。
其方法是先确定每则材料的内涵,辨析材料内涵的层级关系,进而归纳出一个全面正确的观点来。
(5)综合型
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系,且可能出现干扰学生思维的材料。
审题立意时需逐则分析材料的内涵,明辨材料之间的关系,排除干扰项,然后归纳出全面正确的观点。
高考试题阅读下面的材料,按要求作文。
童年缺爱的人,更容易成为“巨婴和愤青”。
他们拒绝长大,终其一生追求的是童年缺失的爱。
著名儿童心理学家阿德勒说:
“幸运的人一生都被童年治愈;不幸的人一生都在治愈童年。
”
心理学家、精神分析学家、哲学家弗洛姆认为,爱是一门不易上手的艺术,一份独立成熟而自足的爱,需要经过思考和实践的洗炼。
水到渠成的感情和不劳而获而从容一生一样,是几乎不能实现的神话。
要求:
围绕材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
【答案】爱的教育
我很爱读书,那种渴望的神情,爸妈妈只好帮我买书。
这不我看中了一本名为《爱的教育》的书。
买回家后,我细细的“品尝起来”,这本书实在是太吸引人了!
我为了读完它,可谓是废寝忘食啊!
我觉得这本书真的很好望,并且教会了我良多的道理。
我想起了有一首歌唱得好:
“只要人人都献出一点爱,世界将变成夸姣的人间!
”
这本书的主人公是安利柯,他是一个善良、天真而又不失通信的小男孩,他生活在一个和谐的环境中。
他的同学、朋友、老师、家人都非常的友好。
诺琵斯的父亲是个名流、卡隆是个品德高尚的人、克洛西是个手有残疾的人、培谛的父亲是卖炭的、可莱谛的家里很穷,华梯尼的家里很富有……他们都是安利柯的好朋友,他们与安利柯在同一个学校里生活,在同一间教室里学习,早已有了割舍不断的友情,并且持久!
安利柯与他的朋友们发生了一件又一件包含喜怒哀乐的事情,当然也发生过许多小矛盾,但这都不重要,重要的是他们之间那种吓毅后己、乐于助人的品质非常值得我们学习。
这本书里还有每月故事呢,这些故事都非常感人,讲的都是爱国的少年,或者是安利柯的爸爸和妈妈的信。
很多故事的情节让人忍不住泪如雨下,激动万分。
这本书还让我明白了很多与人交去的道理,让我与同学之间,朋友之间,家人之间能更好的交流。
而且让我交了更多的新朋友,与自己同学之间的情谊越来越深,越来越真切。
里面的一些事情让我懂得了做事情要一丝不苟,哪怕有一丁点毛病也要将它改正,这是必须的,不能视而不见。
做事情还要三思而后行,不能意气用事,不能动不动就发脾气,想怎样就怎样,一点也不考虑别人的感慨感染,这样会伤害了别人,做事不要太莽撞,我平时就是一个莽莽撞撞的人,所以这一点我真的受益匪浅。
在做人
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