中考疫情感悟作文.docx
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中考疫情感悟作文.docx
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中考疫情感悟作文
中考疫情感悟作文
1.你的样子,就是中国的样子
可以用这句话做标题,来赞美一线的医护工作者:
不是长发飘飘才叫可爱,也不是浓妆艳抹才叫美;那一道道在脸上勒出的血痕也叫美,那隔空给人的拥抱也叫可爱。
你的样子我们铭记在心,你的精神我们世代传唱,你的勇气我们继承发扬,因为你的样子,就是中国的样子,你什么样,中国就什么样。
让14亿人都成为你的样子,我们就能在春暖花开之时,看到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。
2.没有一个春天不会到来
危机之中,往往孕育着希望。
耕耘希望,常常会收获梦想。
没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来,如今初春的暖阳已然照耀在田野之上,万物复苏,处处皆是繁忙的景象。
只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰,则必将迎来暖阳遍地,春暖花开。
3.风雨压不垮,春天一定来
写抗疫类作文,可以用这句话做标题,表达全国上下众志成城、共同抗疫的决心和意志。
这种决心和意志,会给我们莫大勇气,让我们坚信抗疫必然胜利,暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。
4.逆行者可贵,顺行者可赞
逆行者是奋斗在抗疫一线的人,顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。
这场“战役”里的每个人,处于不同的位置,扮演不同的角色,但为了战胜它,都在尽力付出,都极不容易。
写抗疫主题作文,如果立意是众人参与、各司其职,可以用“逆行者可贵,顺行者可赞”做标题。
5.上下同欲者胜,风雨同舟者兴
“上下同欲者胜”,出自《孙子兵法》,后一句“风雨同舟者兴”是后人所加。
正所谓“人人欲战,则所向无前”,只要上下同欲,就没有过不了的坎,就一定可以战胜灾难,让这片经历过磨砺的土地春暖花开,欣欣向荣。
6.抗疫阵前,每个人都应“躬身入局”
“躬身入局”出自于曾国藩的名言:
“天下事,在局外呐喊议论,总是无益,必须躬身入局,挺膺负责,乃有成事之可冀。
”意思是面对大事,置身其外议论指点,并无作用,必须参与其中,敢于担当,才可能做好事情。
面对席卷各地的疫情,我们每个人都不能置身事外,应该“躬身入局”,做好分内的事情。
如果写作文要表达这个意思,就可以用“抗疫阵前,每个人都应躬身入局”做标题。
7.为了春回大雁归
出自歌曲《为了谁》:
“我不知道你是谁,我却知道你为了谁,为了谁,为了秋的收获,为了春回大雁归。
”写本次抗疫类主题的作文,可以用“为了春回大雁归”做标题,讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名字,但我记得你的样子;我不知道你是谁,但我知道你是为了春回大雁归。
8.同气连枝,共盼春来
近日,日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩,箱子上面写有:
辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来。
这几句话简洁明快,韵味十足,写作文可以用。
如果主题是众志成城,一起抗疫,或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助,就可以用“同气连枝,共盼春来”做标题。
9.因为被需要,所以勇往直前
适用于赞美和讴歌最美逆行者。
最美逆行者,除了医生护士,还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。
总之,疫情发生时,冲到前线,为抗疫做贡献的人,都是最美逆行者。
写作文讴歌和赞美这群人,可以用“因为被需要,所以勇往直前”做标题。
10.同心战“疫”,同“屏”共振
这个标题,适用于写抗疫中互联网的作用。
面对疫情,互联网及时发布辟谣消息,稳固舆情;淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家,稳定物价;线上教育开展网上教学,为不能出门的孩子提供学习的途径……总之,如果写作文立意涉及这方面,就可以用“同心战‘疫’,同‘屏’共振”充当标题。
一、作文写作
1.根据要求作文。
题目:
______如此美丽
要求:
①请在横线上添上恰当的词语,将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限。
③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
微笑如此美丽
微笑是最好的止痛药。
人生在世,失败在所难免,正因为有成功的喜悦与失败的苦楚,才组成了我们五彩的生活。
——题记
步入初中以来,给人的最大感觉就是考试多,平凡的考试,不免有所失意。
一眨眼,月考来了,尽管之前有很多考试,但却只是在班上。
面对一次全校大考,提心吊胆是不必说的,然而我却在如此重要的考试中失意了。
那是一个阴森的下午,老师在教室里报着考试的排名,久久未能听见我的名字,一个个熟悉的人名,活像一把把陌生的尖刀,刺痛着我的心。
那一张张试卷就像一块块沉重的石头,将我带入无底的深渊。
下课了,教室里的人影越来越少,最后独留我一个。
一人处在这与世隔绝之地,我迷茫的望着窗外,一朵朵乌云遮住了蓝天,太阳同样也遮住了我的心。
不知什么时候,身后响起了脚步声,越来越清晰,似乎正在向我靠拢。
我不由自主的扭过头去,是他,他脸上带着从未停歇的笑容是那么的灿烂,以至于让我忘记了前一秒的伤痛。
慢慢的,他走到我的身前,这并未让我感到惊讶,因为他是我最知心的朋友阿A。
很久很久,我们都没说话,只是他始终微笑对着我。
我也不知所措的看着他。
目光交汇的一刹那,我看到了一种从未有过的温暖,加上他那始终不变的笑容,更像是一团熊熊烈火点燃了这我心底最后一丝希望。
很久之后,他终于说话了:
“不要苦着脸,笑一笑带走你的忧愁吧。
”尽管只是一句毫不起眼的话,瞬间让我体会到了笑的魔力,我的脸上也开始洋溢微笑,渐渐的变灿烂。
乌云始终未能抵挡住阳光的威力,我心中的那一片乌云也消散在微笑之中。
微笑是如此的神奇,又是如此的美丽,以至于医治好了我心中的伤痛。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文题,这类作文题既创设了写作情境,又限定了写作范围;比全命题作文题灵活,比话题作文更具约束性,具有收放自如的特点。
半命题作文比较突出地考查了学生的审题、构思及语言表达等多方面的能力。
写作时应注意以下几点:
①要细审题意,才能确定好的立意。
理解“美丽”的含义,“美丽”,可以从不同角度理解:
(1)具体事物之美。
可以从自己熟悉的人、事、物、景中撷取一种,而且必须是“珍品”来写人、事、物、景的美丽或外表、外形的美丽,如校园如此美丽,落叶如此美丽,某人如此美丽,家乡如此美丽,春天如此美丽,大海如此美丽,……
(2)精神层面的美丽:
正面理解,从心灵美,内在美,品质美、内涵美,人生美、生命美、情感美,社会风气美、道德风尚美的角度来写,如坚强之美,和谐之美,心灵之美,合作之美等;也可以逆向发散理解,如平凡如此美丽,孤独如此美丽,挫折如此美丽,朴素如此美丽,小草如此美丽,残月如此美丽,苦难如此美丽,失败如此美丽,放弃如此美丽,……。
“如此”是文章写作的重点,如果写人、事、物、景,则要运用描写方法重点描绘其“美丽”,如果写精神层面的美丽,要重点写出其“为什么”美,写出美丽的价值或意义所在。
②巧妙选材,巧妙构思。
要写自己的生活,自己的经历。
选材要重内涵,有新意,要写出对自己的影响,写出自己的感悟,而且要深刻。
在结构上,材料安排要详略得当;开头有悬念,情节有波澜,结尾处深化主旨,这样是很容易出彩的;另外语言要流畅,富有表现力。
2.请以“行走在春风里”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不少于600字,不出现真实校名、人名。
(2)书写工整规范。
【答案】范文:
行走在春风里
春天来了,一切都又重获新生,改头换面。
逝去严冬的沉闷和乏味,如今万物复苏,春满人间。
春风吹绿了草坪,把娇嫩的小草从土里硬拽了出来,柳树发芽了,其他树木也重新发了嫩枝,长了新叶。
走在大路上,仿佛都有一种生机的气息,芳香扑鼻。
沿着路走下去。
我轻轻躺在草地上,闭上眼睛,阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的,可真是惬意啊!
走在春风里,我闻到了花的清香。
好几朵像彩霞似的桃花,迎着春风展开了笑脸,可又十分害羞,呀,脸都羞红了。
油菜花地里的油菜花香气扑鼻,引来了许多蜜蜂来采蜜,我走了一圈,走出菜花地,香气“粘”在了我的身上,
我享受着,仿佛忘掉了上学的疲惫,抬头仰望着天空,似乎多了什么东西在空中,仔细一看原来是风筝,路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑,呼喊着。
他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。
一阵风吹过,真凉爽,真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿,我嫌太热了就抄小路去买冷饮。
树荫下有许多老人在乘凉,大家在一起交谈,看上去都很愉快!
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。
春天是我们播种希望的时节,我们不能懒惰,贪玩好耍,要勤奋努力。
新的一学期又开始了,我们要全身心投入到学习之中。
我相信一分耕耘,一分收获。
只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我走在春风里,享受着二月的阳光。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
作文的题目中的“行走”,既可以是原义的漫步、行走,也可以是比喻义的行走,是一种人生姿态,一种精神历程。
“春风”能给人带来温暖,带来希望;“春风”的作用是能驱走严寒,让世界变得温暖起来。
当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候,一切都是灿烂的;被春风包围的时候,一切也会变得不一样。
本文可以写行走在自然的春风里,享受大自然的馈赠与美好;也可以写自己心中的“春风”是怎样的,“春风”象征关怀,象征温情,象征奉献,象征爱,象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。
可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法,突出“春风”带给自己的力量、意义。
本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章,只要围绕着此意来写即可。
写作时,应突出正能量,主题积极向上,不能写阴暗面。
本作文要用具体的事件来充实,不要围绕一些词语来空洞的论述。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,写议论文难度较大。
前半部分适合使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
孤独寂寞时,温馨的问候最难得;失意悲伤时,忠诚的守护最难得;得意忘形时,冷峻的警示最难得;尴尬懊丧时,宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)除诗歌戏剧外,文体自选;(3)不少于500字;(4)文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
【答案】耐心最难得
周末和同学来到某书吧学习。
同学问我一个问题,我讲了两遍,她还是不会,我没耐心了:
“你怎么那么笨,讲了两遍还不会,我懒得教你了。
”“我……”我们都不再说话,沉默中气氛有点尴尬。
书吧里小声放着音乐,曲子听来那么熟悉。
我不由得回想起一段时光。
那一年,我要考钢琴十级。
起初,老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标,我当然希望自己能心想事成。
假期里我日复一日地枯燥练习,练练习习无穷匮也,每天一练就是六七个小时,整个人好像被胶水粘在了琴凳上。
老师一直陪着我,我每练完一段,他就耐心地给予反馈,不厌其烦。
就这样,我们师生一起努力了一个月。
可是,知道自己的表现离优等还有不少距离,我开始越来越不耐烦,练习时变得心不在焉,一会儿借口上厕所,一会儿借口喝水。
老师看出我的怠慢,却仍旧耐心地给我做思想工作:
“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’,我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候,耐心最是难得。
你一定要坚持、坚持,再坚持。
”老师又是打气,又是语重心长讲道理。
我知道,陪我练琴并不是他生活的全部,他还要上班,还要回家做丈夫、做爸爸,但在我这里,他永远是那么心平气和,不急不躁,十分有耐心。
两相比照,我羞愧万分。
咬紧牙关,又刻苦坚持了几周。
最终,我如愿以偿,取得了优等的成绩。
老师替我高兴,我对老师感激不已。
从熟悉的旋律中回过神来,羞愧的我轻拍一下同学,再次跟她讲起了那道题。
我放慢了语速,注意把每一个细节都讲得清清楚楚,把思路一一在纸上画出。
看着同学边听边点头的样子,我知道这回她听懂了,问题解决了。
我替她高兴,也替自己高兴,我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。
是老师让我明白了,这份耐心,不单要拿来鼓励自己,也要拿来帮助别人。
培根说:
“耐心是高尚的秉性,坚韧是伟大的气质。
无论何人,若失去耐心,便失去了灵魂。
”正是。
耐心最难得。
【解析】
【详解】
作文指导“最难得”。
这是一篇半命题作文,前面有一段提示性的语言,我们能依据材料来打开思路。
但是这一个题目要想写出新意,需要好好构思一下,本作文写作难度稍大。
从本题目中,我们可以得出两个关键词语,即“最”和“难得”,“难得”指不容易得到或办到。
这个题目的含义是:
谈一下“我”认为最难得的东西,包括精神的和物质的。
可以按照第一人称来写,写自己的感受,也可以写别人的感受。
写这种命题的作文,最好选用具体的事例,不要围绕关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
【点睛】
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
4.题目:
有一种力量,从未消失
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
【答案】有一种力量,从未消失
有一种力量,从未消失,它的名字叫坚持,在你遇到困难的时候,给你克服困难的勇气;有一种力量叫坚持,在关键的时刻给你信心,让你勇往直前;有一种力量叫坚持,这种力量会让大家对你刮目相看;有一种力量叫坚持……
小时候听故事,每每听到别人赞美一个人博学多才时,常说他琴棋书画,样样精通。
我也想做这样的人。
我学了围棋,也学了画画,我又选择了小提琴。
在学习之前,听了老师拉的几首优美动听的歌曲,我就暗下决心一定也要像老师拉得这么好。
谁知学习刚一开始,我就遇到了难题:
这架琴也太吓人了!
我刚一架起来,腮边立刻疼得直想烂掉,一股血涌上脑门,觉得刹那间眼前好像天旋地转,宇宙也凝为一体。
我拼命想要忍住,但身体仿佛脱离了我的控制。
手一个劲想把架住的琴给拿掉,嘴里也不听使唤的“嗷嗷”乱叫。
我虽然没有看见,但可以感觉到,我的腮帮子几乎流血了。
我想放弃,但想起一句名言:
坚持就是力量!
我也要坚持住!
我咬住牙以盘古开天辟地般的力气忍住,要当一回“忍者神龟”!
可谁知刚把牙咬住,牙就似乎要断裂似得抖动着,我想咬住舌头替代那股痛苦,但怎么也咬不住。
牙齿已经哆嗦,根本无力去咬颤抖的舌头。
此时,肩膀也感觉到了疼痛,火辣辣的,如同在地狱岩浆中泡澡一般。
或许大家以为我已忍了好长时间,但事实上,这么多种感觉几乎是在几秒钟内出现的!
我感觉到了眩晕!
于是,我把琴从肩膀上拿下来。
那一刹那,我觉得自己完完全全就是一个怕疼的懦弱的人。
我为自己感到羞耻。
坚持,一定要坚持,这种想法使我浑身又充满了力量。
马上,我又把琴往肩上一放。
同样的感觉又出现了——还是那般火辣辣的痛,那种地狱般的感觉太痛苦了。
每一次当我想把琴拿下来的时候,就会在心里说:
“你真的想当懦夫吗?
你一定要坚持住!
”于是,我的意志压倒了那种火辣辣的疼痛。
我眼里含着泪坚持着,坚持着。
经过一段时间的努力,架琴对我来说已经是小菜一碟了!
从学琴这件事中,我懂得了坚持这种力量的威力和作用。
这种力量让我获得了小小的成绩!
相信在以后的生活中,只要坚持,我还会获得更多的成绩!
让我们都拥有坚持这种力量,战胜困难,获得成功!
【解析】
【详解】
作文标题“有一种力量,从未消失”。
写此作文,最关键的是确定“力量”的内容,也就是“有一种”什么“力量”。
这样才能将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
选择一个比较小的切入口,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
如“力量”可理解为“坚强的力量”“快乐的力量”“勤奋的力量”“执着的力量”“自信的力量”“勇敢的力量”“善良的力量”“精神的力量”等。
同时还要把“从未消失”这一面写出来。
我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。
要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。
只有写自己的人生,才能写出真情实感。
只有写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。
【点睛】
命题作文的审题立意。
1、抓关键词,找准题眼法。
题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义一般也是多方位的,深层次的,隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法,添加语素法。
有些命题作文,例如词语或者短语式的命题,我们可以用“添加语素,构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法,化大为小法。
有些作文题,由于概念抽象,难以把握。
对这类题目,可以化大为小、化虚为实。
5.阅读下面的文字,按要求作文
河的此岸暗自叹息
“我相信,一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹:
“唉,也许,幸福尽在对岸。
”
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
(注意)
1.题目自拟,立意自定;
2.除诗歌,文体自选;
3.不得抄袭、套作;
4.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】范文
幸福从未驶远
总以为远处的青草更加青翠,总以为摘不到的苹果更加甘甜。
在时代仓促的洪流中,我们是否习惯用仰望的姿态来掩饰羡慕或抱怨?
殊不知,其实幸福始终在此岸,从未驶远。
绕篱东畔,袖口香寒,槛外隔红尘
东晋以后,世间多了多少仿效归隐的人,却难得再见“采菊东篱下,悠然见南山”的清雅淡泊。
有过太多人批判陶渊明的消极避世,有过太多人讥笑他“不为五斗米折腰”的清高执着。
然而他心中所存的只是梦里桃源。
凡俗的声音太过刺耳,从容摔过衣袖便可不听,问君何能尔,心远地自偏。
粗茶淡饭不是生活的核心,带月荷锄归来时,便可与故人畅谈。
他爱酒,变狂歌痛饮,扶一把无弦的琴;他亦爱菊,便抛书对坐,引以为知己。
不羡慕纨绔子弟的荣华富贵,因为于他而言,幸福从未驶远。
秋窗风雨,冷月花魂,潇湘梦阑珊
读红楼,有人厌恶黛玉的刻薄多心,有人爱黛玉的率性真实,然而黛玉却只言“我位的是我的心”。
她是人尽皆知的一场悲剧,表面看似光鲜的朱门倚户,实则是一年三百六十天,风刀霜剑严相逼。
她惜花,亦怜己,这并非是矫情的一味多愁,而是看透了命运。
那一句“红颜薄命古今同”是怎样一番不同凡响的清醒,寻常女子再也无法与之媲美。
也是否正因此,她才会有了勇敢与热忱,打破繁琐陈旧的封建礼教,去追求自己真正想要的感情。
她的生命似焚稿时的火光,虽最终灰冷梦逝,却不掩曾经的热亮。
不再为曲终人散的结局耿耿于怀,其实于她而言,幸福从未驶远。
万水千山,西风漫卷,只影向谁去
三毛早已故去,只留下黑白照片中明眸皓齿的浅笑。
她始终是个属于漂泊的女子。
因为内心漂泊,所以迷恋旅行,甘做撒哈拉深处的异乡人;因为灵魂漂泊,所以对生死有着不同于常人的感知,决意淡泊于红尘。
有人叹她命运太过颠沛流离,不曾安定,却忘记了ECHO——原本就在荡漾中产生。
是的,前尘后世轮回中,她的声音依旧婉转。
那生命如蒲公英般四散以求新生,或许于她而言,幸福从未驶远。
穿透了千年的前尘往事,我们依旧是这个时代平凡庸碌的人。
然而倘若能于喧嚣的世界中,保持一颗静观俯仰的心,或许便会发现,幸福始终在此岸,从未走远。
【解析】
【详解】
这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗,理解诗歌的寓意是关键。
诗歌的特点是“用形象说话”。
而形象往往来自于生活,同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识,定能激活自己的生活积累,自然地联系自己的生活体验,从而会拥有独特的感悟,此时也就找到了写作切入点,只需言之有理便是成功之作。
具体而言,要想写好这类题目,必须做到以下两点:
一是深入理解诗歌蕴含的哲理。
这则小诗的诗题是“错觉”,查阅《现代汉语词典》知道其意思是:
对客观事物不正确的反应。
就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容:
双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势,都处在自怨自艾之中。
在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。
(1)为什么甲乙的想法不谋而合?
这是因为它们通过比较(攀比),均以为幸福在对岸,而不在自己身边,陷入心理误区。
以为自己不曾拥有的正是自己想要的;总以为活得不如别人快乐幸福,却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心,而不是寄托在别人身上;作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?
(2)这种想法正确吗?
这是心理不健全,不平衡的表现:
谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉,还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。
这种人不想凭借自己努力去改变现状,却总在不切合实际的幻想中生活,久而久之,就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。
(3)怎样纠正这种心理呢?
珍惜眼前、在知足中奋进……
二是准确地自然地由此及彼展开联想,再现生活情景。
6.按要求作文
人们常说:
等待是一种停滞,一种懈怠,是对光阴的消磨,是思想的懒惰。
但如果我们换种思维,会发现有时等待是一种期盼,一种坚守,一种淡定……有人在等待中发现了美好,在等待中懂得了体谅,在等待中逐渐成熟……
请以“等待也好”为题,写一篇作文。
要求:
①立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文
等待也好
一个静谧的午后,阳光倾泻而下,照进院中。
这才发现,墙脚那株静默的玉兰,不知何时,已含苞待放。
清晨,手中拿着一把喷壶,哼着小曲儿去为它浇水。
花托将玉兰包的严严实实,不给人留半点念想。
按下心中急不可耐的欲望,脑中对将来花朵的种种勾勒却仍然无法掩饰。
恨不得将花托剥开,好好欣赏一番玉兰那迷人的风光。
带着焦急的期盼,向根部洒下水滴,希望它能尽快生长,好让人一睹为快。
十天过后,再去看它,饱满的花瓣悄悄将花托撑开一条小缝,给漫长的等待透露了一丝希望。
花托已不再是束缚花朵生长的工具,而是成了玉兰舒适的摇篮。
此刻这蓄势的美好,令人想伸手触碰。
它好像施了一种神奇的魔法,将焦急的心情洗涤,只剩下赏心悦目。
半个月后,花瓣已挤出花托,紧紧相拥。
虽未盛开,但等待的过程已变得让人幸福满足。
想比此刻,象牙白的花瓣黯然簇拥,等待时的臆想则更加美丽,相比此刻,好似一转身,它便全然盛开,等待的日子却更令人满足。
现在,享受的不再是花苞的娇美,而是等待的过程。
忽然明白,相比玉兰,等待的美好更胜一筹。
玉兰如此,生活也是如此。
我们所期盼的各种事物,正是因为那份期盼才更显美好;我们所等待的各种结果,正是因为那份等待而更加迷人。
事物和结果,一直存在,无论何时都会令人欣喜,而等待它们的过程,却无法重演。
回味等待,有紧张,有激动,有怀疑,有臆想,这一切却在获得结果时烟消云散。
享受等待,品味等待,你会发现,它也有一种别样的美好。
花期已过,玉兰的风光不复存在,只剩下枝叶风韵犹存。
过不多久,新的花苞又会悄然生长,这次,先许它一个美好的等待……
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一道命题作文。
根据提示“等待”的含义有积极和消极之分,此文应该抓住“等待”的积极方面选材立意,等待是一种期盼,一种坚守,一种淡定……写出你在等待中发现了美好,在等待中懂得了体谅,在等待中逐渐走向成熟等等都是积极的立意。
7.阅读下面文字,按要求作文。
日常生活中,各种仪式几乎伴随着每个人的一生。
祭拜祖先有仪式,婚丧嫁娶有仪式,毕业典礼有仪式,就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字,也可算是一种仪式。
有人认为,仪式有传承的意义,不容轻易改变;也有人认为,仪式跟不上时代步伐就理应改变,把精力投入到有意义的事情里去。
以上文字给你有什么联想或感悟,请以“仪式”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭;字数不少于600字;文中如需出现真实的校名、人名、地名等,请用化名代替。
【答案】仪式
清明时节雨纷纷,今年的清明仍在眼前:
长辈们恭谨地洒下纸钱,淋上黄酒,将甘蔗整齐码在坟头,孩子们在烛光前虔诚地叙述思念……
“繁琐”的仪式,我们一步也不肯落下,那牵引出来丝丝缕缕情意与悠悠中华文化,令人动容。
快节奏的生
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