二年级阅读理解过关测试word.docx
- 文档编号:17503118
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.11KB
二年级阅读理解过关测试word.docx
《二年级阅读理解过关测试word.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级阅读理解过关测试word.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
二年级阅读理解过关测试word
阅读理解过关测试(word)
一、二年级语文下册阅读理解练习
1.阅读下文,回答问题尾巴
猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。
兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。
公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。
松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。
孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。
(1)看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同?
(2)我还知道别的动物的尾巴的用处:
________。
(3)从这首儿歌中,你知道了什么?
【答案】
(1)尾巴的颜色和形状不同。
(2)鸟把尾巴当作飞行器;鱼把尾巴当作游泳器;还能控制方向;松鼠把尾巴当作交际工具;狐猴把尾巴当作仓库。
(3)不同的动物,有不同的尾巴;不同的尾巴,有不同的用处。
【解析】
2.阅读短文,回答问题。
树医生
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
(1)这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
(2)根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子
(3)为什么说啄木鸟是医生呢?
【答案】
(1)四;四
(2)伸;吃;长
(3)因为啄木鸟吃树里的虫子。
【解析】
3.阅读短文,完成练习。
夏夜静悄悄
夏夜,月光照进了小院里。
在大树下,有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处,有一只小花猫。
过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。
中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:
小荷才露尖尖角……
(1)选下列字的正确读音。
睡着了________(zhe zháo) 小荷才露尖尖角________(lù lòu)
(2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(3)孩子画的画中有池塘,还有________、________、________。
(4)我会照样子写词,写句子。
①例:
透明的(翅膀) 美丽的________ 快乐的________
②例:
一(张)画 一________小花猫 一________花
③例:
在大树下,有一位老爷爷在乘凉。
在________,有________。
(5)如果让你画一幅夏夜的图画,你会画些什么呢?
想一想,把你的画介绍给大家。
(不会写的字用拼音)
【答案】
(1)zháo;lù
(2)两;五
(3)荷花;蜻蜓;禾苗
(4)荷花;孩子;只;朵;池塘里;几枝荷花
(5)略
【解析】
4.阅读短文,完成练习好伙伴
小熊生病了,住进了医院。
小伙伴们都来看望他。
小猴子赶来了,给小熊送来了桃子。
蜜蜂飞来了,给小熊送来了蜂蜜。
百灵鸟也飞来了,她给小熊送来一支动听的歌。
小熊很感动,连声说:
“谢谢你们!
谢谢你们!
”
(1)这篇短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。
小猴________ 蜂蜜
蜜蜂________ 动听的歌
百灵鸟________ 桃子
(3)想一想,如果下面几位好伙伴来看望小熊,他们会带什么礼物?
小松鼠送________ 小牛送________
小山羊送________ 小猫送________
(4)读了短文,我明白了( )
A. 好朋友生病了要带东西去看望他。
B. 好朋友之间要团结友爱,互相帮助。
C. 好朋友之间要经常互送礼物。
D. 只有好朋友生病了我们才需要去看望。
【答案】
(1)3;3
(2)桃子;蜂蜜;动听的歌
(3)松果;牛奶;青草;鱼
(4)B
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
我学写字
当我学着写“小绵羊”,
一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,
我眼睛看到的一切,
就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”,
写上我的练习本,
我的眼前就溅起一片水花,
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
还有两只蝴蝶在跳舞,
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,
瞧,我个子最高,身体最棒,
什么事我全能干得顶呱呱。
(1)短文中,“我”学写了哪些字?
(2)开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
①用“()”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
②用“________”画出“我”值得自豪的地方。
(3)照样子,写句子。
凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。
凡是________,就________。
(4)你是怎样学写字的?
说一说。
【答案】
(1)小绵羊、河流、草地、我的爸爸
(2)①立刻 ②瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。
(3)我喜欢的歌谣;立刻学唱起来
(4)略
【解析】
6.读一读,做一做。
绿色娃娃
一棵棵果树,一个个绿色娃娃。
他们举起一把把绿色扫帚,不停地扫呀扫。
蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。
勤快的绿色娃娃笑了。
(1)“绿色娃娃”指的是:
________。
(2)照样子,写词语。
一棵棵 一把把 ________、________、________
(3)“绿色娃娃”为什么笑了?
用“________”画出来。
【答案】
(1)果树
(2)一只只;一条条;一个个
(3)蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。
【解析】
7.读一读,做一做。
妈妈说:
“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
(1)贝贝都有哪些文具?
用“________”在文中画出。
(2)文具的家就是________。
【答案】
(1)铅笔、橡皮和转笔刀
(2)文具盒
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
到了学校,已经上课了。
元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
李老师看了看手表,说:
“元元,今天你迟到了二十分钟。
”
(1)选字填空。
(填序号)
①座 ②坐 ③做
元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。
(2)元元迟到了,他的表现是怎样的?
用“________”画出相关语句。
(3)元元晚起了________分钟,结果迟到了________分钟。
看来,睡懒(lǎn)觉的习惯真不好啊!
(4)请你想一想,第二天闹钟响后,元元会怎样做呢?
【答案】
(1)②;①
(2)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。
(3)一;二十
(4)元元会马上起床,洗漱,吃饭,去上学。
【解析】
9.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
世界多美呀
母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:
整个世界都是黄色的呀!
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。
原来世界(shìjiè)这么美丽呀!
小鸡可高兴了。
它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。
它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。
叽叽,叽叽,小鸡是在说:
世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的。
(1)全文共________段,写出文中表示颜色的词________。
(2)照样子从文中找出词语。
黄乎乎、________、________、________
(3)小鸡是怎样诞生的?
【答案】
(1)4;黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄
(2)蓝湛湛;绿茵茵;碧澄澄
(3)小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
【解析】
10.阅读下文,回答问题
拔萝卜
一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。
小狗看见了,对它说:
“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:
“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说:
“好吧。
”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:
“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说:
“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!
”
到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口,呀!
这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!
(1)这篇短文共________个自然段。
(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
(3)这个故事告诉我们什么道理?
________
A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】
(1)2
(2)小狗
;熊
;小象
(3)A
【解析】
11.阅读下文,回答问题
美丽的春天
春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊!
(1)短文中描写了春天的________、________、________、和________。
(2)请你用找出文中描写颜色的词。
(3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。
(4)你能写出其他关于颜色的词语吗?
试试看。
【答案】
(1)草地;桃花;小兔;野花
(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄
(3)春天真美啊!
(4)深蓝、鲜红、乌黑
【解析】
12.阅读下文,回答问题拔萝卜
一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。
小狗看见了,对它说:
“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:
“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说:
“好吧。
”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:
“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说:
“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!
”
到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口,呀!
这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!
(1)这篇短文共________个自然段。
(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
(3)这个故事告诉我们什么道理?
( )
A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】
(1)2
(2)小狗;小熊;小象
(3)A
【解析】
13.阅读下文,回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:
“太阳妈妈,再见。
太阳妈妈,晚安。
”
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
(1)给短文标上自然段序号。
(2)用文中的词语填空,并照样子各写两个。
________地唱着 ________地望着
AABB:
________、________
AABC:
________、________
(3)根据短文内容连一连。
世上万物 太阳 晚霞
红头巾________ 儿女________ 她________
(4)全文主要运用的修辞手法是( )
A. 排比
B. 拟人
C. 比喻
(5)向日葵在想什么?
写一写。
【答案】
(1)略
(2)叽叽喳喳;依依不舍;反反复复;慌慌张张;斤斤计较;津津有味
(3)晚霞;世上万物;太阳
(4)B
(5)多漂亮的晚霞啊!
我们明天还会再见的。
【解析】
14.阅读下文,回答问题热心的小马
路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:
“山羊爷爷!
下雨了,请您坐我的车吧!
”老山羊高兴得上了车。
没走多远,小马又看见了小猫和小兔。
小马对它们说:
“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!
”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。
大家都说小马真热心。
(1)这一节共有________句话,请在文中标出。
(2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为________。
(3)写出下面词语的近义词。
高兴________ 看见________
(4)最后一句中的“大家”是指________。
【答案】
(1)4
(2)下雨了
(3)开心;发现
(4)老山羊、小猫、小兔
【解析】
15.阅读下文,回答问题它们流泪了
在茂密的森林里住着一些小动物,它们快乐地生活着。
突然有一天,森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。
小动物们惊慌地四处奔跑,熊猫说:
“我没有竹子吃了。
”蛇说:
“我没有地方藏了。
”小鸟说:
“我没有地方搭窝下蛋了。
”说着,它们都流下了伤心的泪水。
(1)短文共有________个自然段。
(2)文中写到________、________、________这几种小动物流泪了。
(3)文中划线词“快乐”可以换成“________”和“________”等词。
(4)用“________”分别画出小动物们流泪的原因。
(5)小动物们无家可归了,你有什么办法让它们能继续快乐地生活?
【答案】
(1)2
(2)熊猫;蛇;小鸟
(3)快活;开心
(4)略
(5)要多植树造林。
【解析】
16.阅读下文,回答问题
小河和大海
一天,河水涨起来,小河变宽了。
小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。
他说:
“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!
”
大海听见了,笑着对他说:
“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!
”小河听了,对大海更佩服了。
(1)本文共有________个自然段。
(2)找出小河说的话和大海说的话。
(3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?
(4)文中的小河和大海各有什么特点?
你能用一两个词形容一下吗?
【答案】
(1)2
(2)小河说:
“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!
”
大海说:
“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!
”
(3)因为大海心胸宽广。
(4)小河:
知错能改;大海:
心胸宽广。
【解析】
17.阅读下文,回答问题
鸭子捉鱼
月牙的影子在水里闪动,小鸭子看见了,以为是一条鱼,赶紧游过去捉。
可是它怎么也捉不到。
它明白了,这是月牙的影子,不是鱼。
过了一会儿,一条鱼游过来。
小鸭子想:
这一定又是月牙的影子,可别再上当。
它没有去捉,鱼掉转尾巴游走了。
就这样,小鸭子白白放走了一条鱼。
(1)短文有________个自然段。
(2)小鸭子看见________,以为是________。
小鸭子看见一条鱼游过来,又以为是________。
(3)给划线词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。
________、________
(4)照样子,用划线的词写话。
例:
这是月牙的影子,不是鱼。
________是________,不是________。
(5)你想对这只小鸭子说:
________。
【答案】
(1)3
(2)月牙的影子;一条鱼;月牙的影子
(3)赶忙;连忙
(4)我们学习;为了自己;为了父母
(5)观察事物要仔细
【解析】
18.阅读下文,回答问题
不要摘花
星期天,妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的花,心想:
“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!
”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:
“不能摘,不能摘!
公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?
”
听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
(1)这篇短文有________个自然段,第1自然段有________句话。
(2)找出描写公园里菊花颜色的句子。
(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________
(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为________。
【答案】
(1)4;3
(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
(3)美丽;连忙
(4)红红认识到自己的错误之处
【解析】
19.阅读下文《吃水不忘挖井人》,回答问题
村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后,乡亲们在井旁边(立 力)了一(快 块)石碑,上面刻着:
“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”
(1)选出文中括号内正确的字。
(立()力))________了一(快块)________ 石碑
(2)给下列汉字组词。
井________ ________
念________ ________
(3)石碑是________刻的。
( )
A. 毛主席
B. 乡亲们
(4)“挖井人”是指________,“不忘挖井人”的是________。
(5)“吃水不忘挖井人”的意思是( )
A. 吃水不能忘记挖井的人。
B. 人不能忘记关心和帮助过你的人。
(6)毛主席是一个有着________的好思想、好品质的人。
【答案】
(1)立
;块
(2)水井
;井边
;怀念
;纪念
(3)B
(4)毛主席和战士们;乡亲们
(5)B
(6)为人民着想,为人民服务
【解析】
20.阅读短文,回答问题短文。
(一)小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:
“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:
“我长出一条新尾巴啦!
”
(1)从选文中找出一对反义词写下来。
________-________
(2)小壁虎因为( )而难过。
①借不到尾巴 ②自己没有尾巴
(3)想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向
老牛的尾巴________ 拨水游泳
燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇
(4)小壁虎需不需要借尾巴呢?
为什么?
【答案】
(1)难过;高兴
(2)②
(3)拨水游泳;驱赶蚊蝇;掌握方向
(4)不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 阅读 理解 过关 测试 word