撕报纸作文解读.docx
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撕报纸作文解读
撕报纸
今天我们一上课,苏老师就说要我们撕报纸。
我想:
苏老师好浪费纸,我爸爸妈妈从不让我乱撕报纸,只让我把看过的报纸收集起来卖给收货的人,怎么苏老师不想攒些小费吗?
后来我才知道,这个撕报纸是考我们手巧不巧,脑灵不灵的。
这下苦了,我在家都没动过手,咋当冠军呀!
别想冠军了,恐怕我连亚军都得不到。
因此这场比赛的目标是:
当个季军。
苏老师把报纸发下来,每人一张。
然后,比赛正式开始了。
苏老师出题:
“把报纸撕成4个长方形,可以折,不可以用任何工具。
”我听后,马上一横一竖各折1次,然后撕开,顺利地撕好了4个长方形。
这一步我得了满分3分。
苏老师又出题:
“撕一个尽量大的三角形,可以折,不可以用任何工具。
”我左折一下,右折一下,又工工整整地折齐,耶,又有一个作品要诞生啦!
我专心地撕着,耶,撕好了!
这一步我也得到满分3分。
我等待苏老师继续出题。
苏老师接着出题:
“撕一个尽量大的三角形,不可以折,不可以用任何工具。
”我大吃一惊,不折也能撕?
后来我认真地撕,发现不折也能撕出好看的图形,我终于松了一口气。
这次我又得到了满分4分。
苏老师再次出题:
“撕一个尽量大的太阳,不可以折,不可以用任何工具。
”我的心里咚咚跳着,真难啊!
我很紧张。
我专心、仔细地撕着圆形,后来我撕出了一个特别特别小的圆。
我想:
哎,我只能当季军了。
我心里好像有块巨大的石头压着。
这次我得了4分,满分是5分。
最后苏老师让我们“不可以折,不可以用任何工具,撕一些物品,组成一个画面。
”我先把圆当太阳,撕出一座房子,再撕一棵树,想撕飞机,却撕成了天中飞翔的小鸟,然后,我撕了一个小人。
我想出一幅画:
一个小朋友从家里出来摘树上的苹果。
这次我得了满分8分,我真是太高兴了!
最后比总分,我得了亚军,嘻嘻,比预想的要好!
从这次活动中我知道了:
不论大事小事,我们都要认真对待,才能做好。
撕报纸
今天,苏老师说要让我们玩“撕报纸”的游戏。
我想:
撕报纸多简单呀!
我肯定是第一名!
可是,苏老师说:
“今天做的并不是以前你们玩过的乱撕报纸游戏,要比以前难一点,有一定的要求的。
”哦,这样啊,我要见识见识。
(苏老师开始说要求。
)第一步:
把报纸撕成相等的四份,可以折,不可以用任何工具。
(我觉得这个很简单。
)我先把报纸折成相等的四份(横着折一下,竖着折一下),再沿着折出的痕迹撕。
第二步,撕一个尽量大的三角形,可以折,也不可以用任何工具。
(我觉得)这也很简单,只要把其中一块报纸对角对折,再撕下来,选其中一个最大的(就可以了)。
第三步:
撕一个尽量大的三角形,不可折,不可用任何工具。
(我觉得)这可有点难度了,不过这对于我来说还是小菜一碟,(我)三下两下就搞定了!
第四步:
撕一个圆太阳,不可以折,不可以用任何工具。
呵,这不就和上面的第三步一样吗!
小菜一碟,可是我这一次却小看了这一步,撕得有点破,(还不是很圆),(唉,这次我是)大功告败!
第五步就是最关键的一步了:
撕多件物品(人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪……)组图,不可以折、不可以用任何工具。
唉!
这个好难呀,我该怎么办呢?
好在我还有一招乱撕。
我撕了几个(几何)图形,把它们拼成了一个天平。
这个游戏不仅锻炼了我们的动手能力,还考验了我们的智力,真是一举两得!
苏老师点评:
步骤交代清楚,游戏过程比较完整!
每一步撕好以后,要写一写对自己撕出的“作品”的感受,还有得分情况等,让文章的表达更加完整、连贯!
撕报纸
今天苏老师让我们撕报纸,一开始,我很疑惑,我就想:
撕报纸是三、五岁小孩玩的东东,老师还我们撕报纸?
老师到底想要干什么?
那就一起来看下面的吧!
第一轮:
苏老师让我们做了准备性训练。
有人要问了:
“训练啥?
”苏老师说:
“把这张报纸撕成四份,可以折,不可以用任何工具,满分三分。
”我想:
这太简单了。
我先横着折了一折,再撕下来,用其中一个长方形,竖着又折了一折,撕了下来,两个长方形就做完啦!
我再用同样的方法,把另一个大长方形折了一下,撕了下来。
哦,我完工啦!
老师走过来,看了看,嘴里说道:
“嗯,三分。
”第一轮我是满分三分哦。
第二轮:
苏老师说:
“用其中一张纸撕一个尽量大的三角形,可以折,不可以用任何工具,满分三分。
”我觉得还是很简单。
我先撕了一个正方形,正方形的一半就是三角形,我就把正方形分成一半,三角形出来了。
教师努了努嘴说:
“三分。
”好,我总共得了六分了!
第三轮:
苏老师说:
“撕一个尽量大的三角形,不可以折,不可以用任何工具,满分四分。
”我想:
怎么一轮比一轮难呢?
我从一张报纸的一个角开始撕,撕啊撕,有点圆,不行!
修一下,有点凹,不行!
修一下……我连修了五次,哎,总算好了。
苏老师说:
“这个吗?
”“嗯”我回答,“嗯----四分”。
哦耶,我得了十分了。
高难度的第四轮:
苏老师说:
“高难度的来了。
要撕一个圆,不可以折,不可以用任何工具,满分五分。
”我利用留下的纸撕成了一个尖尖的椭圆形,不行,要修一下……我修了十一次,又大又圆。
苏老师说:
“五分。
”耶,我得了十五分了。
第五轮:
(撕一件件物品来组图),废(报纸也要)利用,满分八分。
我咋搭也搭不像。
有了,我从一张报纸上撕下一条,再用一个废三角,一个好三角,再从那张撕过一条纸上撕下一个三角。
把三个三角形排一排,下面把那条东东放在下面,哇一棵树。
我想:
有了,我把圆当太阳,再把破烂撕成一点一点的当云彩,完工。
苏老师来看的时候,说:
“太简单了,五分!
”我瞪大眼睛看了看,哎,真倒霉!
最后我得了20分,是三等奖,得到了一个印章。
经过这节课,我知道老师为什么让我们撕报纸了,它可以锻练我们的手和脑,(养成细心操作、细心观察的好习惯),也可以写好作文。
撕报纸
今天,苏老师叫我们撕报纸。
拿到报纸,苏老师叫我们把报纸撕成相等的4份,可以折,不可用任何工具。
我就按要求撕成了4份。
撕好了之后,苏老师让我们把四张纸放到左上角,拿出一张撕一个尽量大的三角形,可以折,不可用任何工具。
我撕的有点破,所以我得到了2分。
第二次,苏老师让我们撕一个尽量大的三角形,不可折,不可用任何工具。
我就撕了个像样的三角形,就得到了3分。
第三次有些难度了,让我们撕一个圆太阳,不可以折,不可以用任何工具。
我小心地撕呀撕、撕呀撕,终于撕好了,可是撕的是个椭圆形。
苏老师帮我修了一下,变成了圆形。
因此,我只得到了5分。
最后一次,苏老师让我们用余下的所有纸撕多件物品(人、鱼、树、房子、火箭、飞机、桥、车、枪……)组图,不可以折,不可以用任何工具。
我先用前面撕的三角形搭成山;然后用其它纸撕成长条当草;最后用一张完整的撕成一辆小汽车。
然后用前面撕的圆当太阳,再用剩下的纸撕成白云。
苏老师就给我打6分。
我知道了撕报纸可以锻炼我们的动手能力,让我们做事一心一意、开动脑筋。
我们可不能小看这些小事哦。
三年级曹蕴恬
今天我们在苏老师的指导下一起撕报纸。
撕报纸让我想起了我小时候发脾气的时候把东西推倒在地、把报纸乱撕一气(的事情)。
不过我们今天可不是乱撕报纸,而是有规则地(按照苏老师的要求)来撕。
(点评:
开头交代清楚,联想到自己小时侯撕报纸的情景过渡自然。
)
苏老师先让我们把一张报纸分成相等的四份,规则是可以折、可以用工具。
不到一分钟我们就撕完了。
苏老师让我们说一说自己是怎样撕的?
大家都有自己的办法,我也不例外。
我的办法是跟妈妈学的,先把报纸(对)折下去,再用力压一下,把报纸分开来就ok了!
这个很容易!
(点评:
简单写了把报纸分成四份的方法和过程。
)
接着我们还撕了两个三角形……(点评:
这里一段小作者原来漏写了,也要简单地写一写,让撕报纸游戏的过程更完整。
)
苏老师(又)让我们撕个圆形(这里的“圆形”改为“太阳”),规则是不能折不能用工具,这个我觉得有点难。
我撕来撕去,撕出了一个不知名的形状,就是一个四不像。
嗨!
我怎么就是撕不好呢?
我一气之下一团,报纸全被我撕烂了。
撕完了大家都讨论着自己是怎么撕(出圆形来)的?
有的(同学)是(手拿起报纸在)空中撕的,有的(同学)是先撕一个小口子,(然后)放在桌上转着撕……
最后我们自己还撕了(各种各样自己喜欢的)东西,有的撕鱼、有的撕车,我撕的是一件衣服。
(点评:
这里可以写一写是怎么撕出衣服来的。
)
今天我觉得(这里的“觉得”改为“才知道”)(可以折、可以)用工具撕(报纸)又快又好,而不(可以折不可以)用工具的却撕成了四不像,很难!
看来我们以后(做任何事情)都要细心点,不要像我一样急躁!
备注:
括号里的字为老师添加进去的。
今天,在作文班上,苏老师发下了一张旧报纸。
有的同学看起旧报纸来了,老师说:
“这报纸不是用来看的,我们今天是废物利用,就用着旧报纸来玩‘撕报纸’这个游戏!
”大家立刻就在下面唧唧喳喳的讨论着。
苏老师先说:
“我们的满分是3分,要求你们用着一张大的旧报纸撕成四个小长方形,可以用工具,也可以折纸。
”苏老师又说:
“好,开始!
”大家在工具的帮助下,一个一个都完成得很顺利,得到了满分3分。
我也得到了3分。
然后,苏老师说:
“大家完成的都不错,接下来,就要你们随意用一张纸撕下来的长方形纸,撕成一个正方形纸,满分是4分,要求你们不能用工具,但可以折。
”话音刚落下,同学们又开始讨论起来。
苏老师又说:
“开始!
”
我们开始了,同学们和我一样,先把长方形折成一个三角形,然后再开始做正方形。
我做好了,同学们也做好了,苏老师来评分了,我又得了满分4分。
同学们有的也得了满分,但有些同学在没有工具的帮助下,没有得到满分。
接着,苏老师又说:
“下面我们不能折,也不能用工具,要折出一个三角形!
”“啊!
”同学们的叫声打断了苏老师的话。
苏老师又说:
“这次的满分是5分,好,开始!
”虽然老师说不能折,可还是有人折了,被老师发现了,批评了一顿。
这次我只好小心翼翼地一点点一点点得撕,可还是撕破了。
这次苏老师来评分,我才拿到了3分。
最后,苏老师说:
“这次我们不能用任何工具也不能折,要撕出一个圆形,满分是6分。
”
同学们觉得太难了,都忍不住叫出来,我也是啊,凭空手就要撕出一个圆形,是多么不容易呀!
苏老师说:
“开始。
”大家开始想象:
怎样撕呢?
我是先从边线开始撕,小心地,慢慢地……终于撕完了,我长长地叹了一口气。
苏老师来评分了,我拿到了5分。
“呼,还不错!
”我说。
从这次撕报纸游戏中,我共拿了15分,我觉得撕报纸不仅能锻炼手指的灵活度,还能让我们的大脑更聪明。
我开始喜欢玩这个游戏了
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