高中物理必修一 相互作用教案.docx
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高中物理必修一相互作用教案
第三章相互作用
本章内容是力学的基础,也是贯穿于整个物理学的核心内容。
本章从力的基本定义出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的物质性、力的矢量性、力的相互性,并通过受力分析,分析物体所处的状态或从物体所处的平衡状态,分析物体的受力情况。
物体的受力分析法是物理学重要的分析方法。
由于它的基础性和重要性,决定了这部分知识在高考中的重要地位。
本章知识的考查重点是:
①三种常见力,为每年高考必考内容,明年乃至许多年后,仍将是频繁出现的热点。
②力的合成与分解、共点力的平衡等在高考中或单独出现或与动力学、电磁学等相结合,或选择或计算论述,或易或难,都要出现。
专题一:
力的概念、重力和弹力
◎知识梳理
要对力有深刻的理解,应从以下几个方面领会力的概念。
1.力的本质
(1)力的物质性:
力是物体对物体的作用。
提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在。
有力时物体不一定接触。
(2)力的相互性:
力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在。
作用力和反作用力总是等大、反向、共线,属同性质的力、分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消.
(3)力的矢量性:
力有大小、方向,对于同一直线上的矢量运算,用正负号表示同一直线上的两个方向,使矢量运算简化为代数运算;这时符号只表示力的方向,不代表力的大小。
(4)力作用的独立性:
几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响,这就是力的独立作用原理。
2.力的作用效果
力对物体作用有两种效果:
一是使物体发生形变_,二是改变物体的运动状态。
这两种效果可各自独立产生,也可能同时产生。
通过力的效果可检验力的存在。
3.力的三要素:
大小、方向、作用点
完整表述一个力时,三要素缺一不可。
当两个力F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2,但是当他们作用在不同物体上或作用在同一物体上的不同点时可以产生不同的效果。
力的大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,在国际单位制中,力的单位是
牛顿,符号是N。
4.力的图示和力的示意图
(1)力的图示:
用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示。
(2)力的示意图:
不需画出力的标度,只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向。
5.力的分类
(1)性质力:
由力的性质命名的力。
如;重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等。
(2)效果力:
由力的作用效果命名的力。
如:
拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力:
合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等。
6.重力
(1).重力的产生:
重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。
1、在地球附近的一切物体都受重力。
②、通常情况下近似的认为重力等于地球对物体的吸引力
③、重力是非接触力
④重力的施力物体是地球
⑤物体所受的重力与物体所处的运动状态以及是否受其他力无关。
(2).重力的大小:
由G=mg计算,g为重力加速度,通常在地球表面附近,g取9.8米/s2,表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
由弹簧秤测量:
物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。
(3).重力的方向:
重力的方向总是竖直向下的,即与水平面垂直,不一定指向地心.重力是矢量。
(4).重力的作用点——重心
物体的各部分都受重力作用,效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点,这个点就是重力的作用点,叫做物体的重心。
重心跟物体的质量分布、物体的形状有关,重心不一定在物体上。
质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。
③重心不是最重点
(5).重力和万有引力
重力是地球对物体万有引力的一个分力,万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力,同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同,但由此引起的重力变化不大,一般情况可近似认为重力等于万有引力,即:
mg=GMm/R2。
除两极和赤道外,重力的方向并不指向地心。
重力的大小及方向与物体的运动状态无关,在加速运动的系统中,例如:
发生超重和失重的现象时,重力的大小仍是mg
7.弹力
形变;物体在力的作用下发生的形状或者体积的改变叫做形变,是力的作用效果之一
定义:
发生弹性形变的物体,由于要恢复原状而对与他接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。
1.产生条件:
(1)物体间直接接触;
(2)接触处发生弹性形变压或拉伸)。
2.弹力的方向:
弹力的方向与物体形变的方向与施力物体发生形变的方向相反
(1)轻绳只能产生拉力,方向沿绳指向绳收缩的方向.
(2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线。
(3)轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向沿杆。
④压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体
几种常见的弹力的方向的判断
一、平面与平面接触时,弹力的方向垂直于接触面
二、点与平面接触时,弹力的方向垂直平面
3、平面与球接触时,弹力方向垂直于平面,且在接触点与球心连线上
4、球与球相接触的弹力方向,垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上),而指向受力物体。
5、绳的弹力沿绳的方向且指向绳收缩的方向
7、杆的弹力不一定沿着杆,要从实际情况出发
8、如果不能直接判断的用“假设法”,“运动状态分析法”等进行分析。
1.下列各图的接触面均为光滑接触面,A均保持静止状态.画出各图中A球所受的弹力.
2.如下图,斜面和球均光滑,画出球受的弹力
3.画出下列各图中A和B球所受的弹力
4.画出下列各图中A物体所受的弹力.各球面均看成光滑面
3.弹力的大小
弹力的大小跟形变量的大小有关。
弹簧的弹力,由胡克定律F=kx,k为劲度系数,由本身的材料、长度、截面积等决定,x为形变量,即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差:
x=|L-L0|,不能将x当作弹簧的长度L
一般物体所受弹力的大小,应根据运动状态,利用平衡条件和牛顿运动定律计算,例2小车的例子就说明这一点。
一、弹力的概念和产生条件
发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。
弹力的产生条件:
一是两物体必须直接接触;二是物体间必须相互挤压(即有形变)。
接触是前提,挤压是关键,相互接触的物体是否发生形变是弹力存在与否的标志。
但是,实际上除弹簧、橡皮筋等物体产生弹力时形变较明显外,大部分物体产生弹力时形变是微小的,肉眼很难观察出来。
二、弹力有无的判断
接触不一定存在弹力,只有发生弹性形变的两相互接触的物体间才存在弹力,弹力有无的判断主要有以下两种方法:
1、直接法:
对于形变效果明显的情况,可由形变情况直接判断弹力的存在与否。
如弹簧、橡皮筋等产生弹力的情况。
2、假设法:
撤掉与之接触的物体,看被研究物体的状态是否改变,若改变则存在弹力,否则不存在弹力。
例1:
判断下列图形中静止小球与接触斜面间是否存在弹力,A中的细线竖直,B中的细线倾斜。
解析:
在图1a中假设小球与斜面间有弹力,则弹力与斜面垂直,受力分析如图2a,则小球受的合外力不为零,这与题中小球静止(即合外力为零)相矛盾,所以此处不存在弹力,正确的受力如图2b所示。
在图1b中,假设小球与斜面无弹力,受力分析则如图3a,显然小球不能静止,因此此时有弹力,正确的受力分析如图3b所示。
例2:
如图4所示,分析放在光滑水平面C上的小球A是否受斜面B对它的弹力作用?
解析:
可假设B对A有弹力F2的作用,则小球A受三个力G、F1、F2的作用,此时,球在水平方向所受的合力不为零,必向右运动,球A不能静止于此处,故A不受F2的作用。
即B对A没有弹力作用。
也可假设将B移去,看A是否运动来判断B对A是否有弹力,移去B后A不会运动,A的运动状态不变,说明弹力F2不存在。
三、弹力方向的判断
弹力的方向与物体形变方向相反,作用在迫使物体发生形变的那个物体上。
弹力是法向力,弹力垂直于两物接触面,具体地分析弹力时,应利用到弹力的以下特点:
1、弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方向,可以是拉力或压力。
弹簧秤的弹力只能是拉力。
2、轻绳(或橡皮条)对物体的弹力方向,沿绳指向绳收缩的方向,即只能为拉力。
3、点与面接触时的弹力方向,过接触点垂直于接触面(或接触面切线方向)而指向受力物体。
4、面与面接触时弹力的方向,垂直于接触面而指向受力物体。
5、球与面接触时弹力的方向,在接触点与球心的连线上而指向受力物体。
6、球与球相接触时弹力的方向,垂直过接触点的分切面,通过两球球心而指向受力物体。
7、轻杆可受拉力也可受压力作用,可沿杆也可不沿杆,弹力的方向应视题意而定,常利用平衡条件或动力学规律来判断。
例3:
画出下图中小球或杆受到的弹力。
除
(2)图中的地面外,其他各接触面均光滑。
解析:
根据不同接触面上弹力的特点,作图如下:
例4:
如图5所示,小车上固定着一根弯成a角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的球,试分析小车处于静止状态时小球的受力情况。
解析:
接触面间的弹力方向是垂直于接触面的,但固定在杆上的小球所受弹力的大小和方向都是可变的,其方向可能沿杆也可能不沿杆,故需利用平衡条件来计算。
小车静止时,根据物体平衡条件可知,杆对球产生的弹力方向竖直向上,大小等于球的重力mg。
专题二:
摩擦力
◎知识梳理
摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种,它们的产生条件和方向判断是相近的。
.
1.产生的条件:
(1)相互接触的物体间存在压力;
(2)接触面不光滑;
(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
注意:
不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力,运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力。
静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力,受静摩擦力作用的物体不一定静止。
滑动摩擦力是具有相对滑动的两个物体之间的摩擦力,受滑动摩擦力作用的两个物体不一定都滑动。
2.摩擦力的方向:
沿接触面的切线方向(即与引起该摩擦力的弹力的方向垂直),与物体相对运动(或相对:
运动趋势)的方向相反。
例如:
静止在斜面上的物体所受静摩擦力的方向沿接触面(斜面)向上。
注意:
相对运动是以相互作用的另一物体为参考系的运动,与以地面为参考系的运动不同,故摩擦力是阻碍物体间的相对运动,其方向不一定与物体的运动方向相反。
例如:
站在公共汽车上的人,当人随车一起启动(即做加速运动)时,如图所示,受重力G、支持力N、静摩擦力f的作用。
当车启动时,人相对于车有向后的运动趋势,车给人向前的静摩擦力作用;此时人随车向前运动,受静摩擦力方向与运动方向相同。
3.摩擦力的大小:
(1)静摩擦大小跟物体所受的外力及物体运动状态有关,只能根据物体所处的状态(平衡或加速)由平衡条件或牛顿定律求解。
静摩擦力的变化存在一个最大值-----最大静摩擦力,即物体将要开始相对滑动时摩擦力的大小(最大静摩擦力与正压力成正比)。
(2)滑动摩擦力与正压力成正比,即f=
μ为动摩擦因数,与接触面材料和粗糙程度有关;N指接触面的压力,并不总等于重力。
◎例题评析
【例4】如下图所示,拉力F使叠放在一起的A、B两物体以共同速度沿F方向做匀速直线运动,则()
A.甲、乙图中A物体均受静摩擦力作用,方向与F方向相同。
B.甲、乙图中A物体均受静摩擦力作用,方向与,方向相反
C.甲、乙图中A物体均不受静摩擦力作用
D.甲图中A物体不受静摩擦力作用,乙图中A物体受静摩擦力作用,方向与F方向相同
【分析与解答】:
假设甲图中A物体受静摩擦力作用,则它在水平方向上受力不平衡,将不可能随B物体一起做匀速直线运动,所以A物体不受静摩擦力作用,这样就排除了A、B两项的正确性.c、D两项中哪个正确,由乙图中A物体是否受静摩擦力判定.假设乙图中A物体不受静摩擦力作用,则它将在其重力沿斜面的分力作用下向下滑.不能随B物体保持沿斜面向上的匀速直线运动.因此乙图中A物体一定受静摩擦力作用,且方向与F方向相同,c项是不正确的.
答案:
D
专题三:
力的合成与分解
◎知识梳理
1.力的合成
利用一个力(合力)产生的效果跟几个力(分力)共同作用产生的效果相同,而做的一种等效替代。
力的合成必须遵循物体的同一性和力的同时性。
(1)合力和分力:
如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,那几个力就叫这个力的分力。
合力与分力的关系是等效替代关系,即一个力若分解为两个分力,在分析和计算时,考虑了两个分力的作用,就不可考虑这个力的作用效果了;反过来,若考虑了合力的效果,也就不能再去重复考虑各个分力的效果。
(2).共点力
物体同时受几个力作用,如果这些力的作用线交于一点,这几个力叫共点力。
如图(a)所示,为一金属杆置于光滑的半球形碗中。
杆受重力及A、B两点的支持力三个力的作用;N1作用线过球心,N2作用线垂直于杆,当杆在作用线共面的三个非平行力作用下处于平衡状态时,这三力的作用线必汇于一点,所以重力G的作用线必过N1、N2的交点0;图(b)为竖直墙面上挂一光滑球,它受三个力:
重力、墙面弹力和悬线拉力,由于球光滑,它们的作用线必过球心。
(3)力的合成定则:
平行四边形定则:
求共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段为邻边作平行四边形,它的对角线即表示合力的大小和方向,如图a。
三角形定则:
求F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的有向线段首尾相接,从F1的起点指向F2的末端的有向线段就表示合力F的大小和方向,如图b。
2.力的分解
(1)在分解某个力时,要根据这个力产生的实际效果或按问题的需要进行分解.
(2)有确定解的条件:
①已知合力和两个分力的方向,求两个分力的大小.(有唯一解)
②已知合力和一个分力的大小与方向,求另一个分力的大小和方向.(有一组解或两组解)
③已知合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小.(有两个或唯一解)
(3)力的正交分解:
将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.利用力的正交分解法可以求几个已知共点力的合力,它能使不同方向的矢量运算简化为同一直线上的矢量运算.
力的分解问题的关键是根据力的作用效果,画出力的平行四边形,接着就转化为一个根据知边角关系求解的几何问题。
3、处理力的合成与分解问题的方法
1.力的图示法:
按力的图示作平行四边形,然后量出对角线的长短并找出方向.
2.代数计算法:
由正弦或余弦定理解三角形求解.
3.正交分解法:
将各力沿互相垂直的方向先分解,然后求出各方向的合力,再合成.
4.多边形法:
将各力的首尾依次相连,由第一个力的始端指向最后一个力的尾端的有向线段表示合力的大小和方向.
◎例题评析
【例5】.在倾角为α的斜面上,放一质量为m的光滑小球,小球被竖直的木板挡住,则球对斜面的压力为()
【分析与解答】:
小球的重力产生两个效果:
水平挤压木板;垂直斜面方向压紧斜面.故可将重力沿水平方向和垂直斜面方向分解为Fl、F2如右图所示,根据平行四边形定则,可得:
F=mg/cosα.
答案:
C
【例6】分解一个力,若已知它的一个分力的大小和另一个分力的方向,以下正确的是()
A.只有唯一组解B.一定有两组解
C.可能有无数组解D.可能有两组解
专题四:
受力分析
◎知识梳理
受力分析就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来,并画出相应受力图。
1.受力分析的依据
(1)依据各种力的产生条件和性质特点,每种力的产生条件提供了其存在的可能性,由于力的产生原因不同,形成不同性质的力,这些力又可归结为场力和接触力,接触力(弹力和摩擦力)的确定是难点,两物体直接接触是产生弹力、摩擦力的必要条件,弹力产生原因是物体发生形变,而摩擦力的产生,除物体间相互挤压外,还要发生相对运动或相对运动趋势。
(2)依据作用力和反作用力同时存在,受力物体和施力物体同时存在。
一方面物体所受的每个力都有施力物体和它的反作用力,找不到施力物体的力和没有反作用力的力是不存在的;另一方面,依据作用力和反作用力的关系,可灵活变换研究对象,由作用力判断出反作用力。
(3)依据物体所处的运动状态:
有些力存在与否或者力的方向较难确定,要根据物体的运动状态,利用物体的平衡条件或牛顿运动定律判断。
2.受力分析的程序
(1)根据题意选取研究的对象.选取研究对霖豹原慰是要使对留题懿研穷尽量藩侵j研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.
(2)把研究对象从周围的物体中隔离出来,为防止漏掉某个力,要养成按一般步骤分析的好习惯.一般应先分析重力;然后环绕物体一周,找出跟研究对象接触的物体,并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力;最后再分析其他场力(电场力、磁场力)等.
(3)每分析一个力,都要想一想它的施力物体是谁,这样可以避免分析出某些不存在的力.如竖直上抛的物体并不受向上的推力,而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”.
(4)画完受力图后要进行定性检验,看一看根据你画的受力图,物体能否处于题目中所给的运动状态.
3.受力分析的注意事项
(1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力.
(2)只分析根据性质命名的力.
(3)每分析一个力,都应找出施力物体.
(4)合力和分力不能同时作为物体所受的力.
4.受力分析的常用方法:
隔离法和整体法
(1).隔离法
为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况,一般可采用隔离法.
运用隔离法解题的基本步骤是:
明确研究对象或过程、状态;
将某个研究对象、某段运动过程或某个状态从全过程中隔离出来;
画出某状态下的受力图或运动过程示意图;
选用适当的物理规律列方程求解.
(2).整体法
当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时,一般可采用整体法.运用整体法解题的基本步骤是:
明确研究的系统和运动的全过程;
画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图;
选用适当的物理规律列方程求解.
隔离法和整体法常常交叉运用,从而优化解题思路和方法,使解题简捷明快.
◎例题评析
【例7】如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。
若再在斜面上加一物体m,且M、m相对静止,试分析小车受哪几个力的作用
【分析与解答】对M和m整体分析,它们必受到重力和地面支持力,由于小车静止,由平衡条件知墙面对小车必无作用力。
以小车为研究对象,如图所示,它受四个力:
重力Mg,地面的支持力FN,,m对它的压力F2和静摩擦力f,由于m静止,可知f和FN的合力必竖直向下。
【说明】M与墙有接触,但是否有挤压,应由M和m的状态决定。
若m沿M加速下滑,加速度为a,则墙对M就有弹力作用,弹力FN水平.
【注意】①为防止丢力,在分析接触力时应绕研究对象观察一周,对每个接触点要逐一分析。
②不能把作用在其它物体上的力错误地认为通过力的传递作用在研究对象上。
③正确画出受力示意图。
画图时要标清力的方向,对不同的力标示出不同的符号。
【例8】如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,
,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力,现物块静止不动,则摩擦力的大小为_________。
【分析与解】:
物块ABC受到重力、墙的支持力、摩擦力及推力四个力作用而平衡,由平衡条件不难得出静摩擦力大小为
。
专题五:
共点力作用下物体的平衡
◎知识梳理
1.共点力的判别:
同时作用在同一物体上的各个力的作用线交于一点就是共点力。
这里要注意的是“同时作用”和“同一物体”两个条件,而“力的作用线交于一点”和“同一作用点”含义不同。
当物体可视为质点时,作用在该物体上的外力均可视为共点力:
力的作用线的交点既可以在物体内部,也可以在物体外部。
,
2.平衡状态:
对质点是指静止状态或匀速直线运动状态,对转动的物体是指静止状态或匀速转动状态。
(1)二力平衡时,两个力必等大、反向、共线;
(2)三力平衡时,若是非平行力,则三力作用线必交于一点,三力的矢量图必为一闭合三角形;
(3)多个力共同作用处于平衡状态时,这些力在任一方向上的合力必为零;
(4)多个力作用平衡时,其中任一力必与其它力的合力是平衡力;
(5)若物体有加速度,则在垂直加速度的方向上的合力为零。
3.平衡力与作用力、反作用力
一对平衡力
一对作用力与反作用力
作用对象
只能是同一物体,
分别作用在两个物体上
力的性质
可以是不同性质的力
一定是同一性质的力
作用效果
二者的作用相互抵消
各自产生自己的效果,互不影响。
共同点:
一对平衡力和一对作用力反作用力都是大小相等、方向相反,作用在一条直线上的两个力。
【注意】①一个力可以没有平衡力,但一个力必有其反作用力。
②作用力和反作用力同时产生、同时消失;对于一对平衡力,其中一个力存在与否并不一定影响另一个力的存在。
4.正交分解法解平衡问题
正交分解法是解共点力平衡问题的基本方法,其优点是不受物体所受外力多少的限制。
解题依据是根据平衡条件,将各力分解到相互垂直的两个方向上。
正交分解方向的确定:
原则上可随意选取互相垂直的两个方向;但是,为解题方便通常的做法是:
①使所选取的方向上有较多的力;②选取运动方向和与其相垂直的方向为正交分解的两个方向。
在直线运动中,运动方向上可以根据牛顿运动定律列方程,与其相垂直的方向上受力平衡,可根据平衡条件列方程。
③使未知的力特别是不需要的未知力落在所选取的方向上,从而可以方便快捷地求解。
解题步骤为:
选取研究对象一受力分析一建立直角坐标系一找角、分解力一列方程一求解。
◎例题评析
【例9】如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。
一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为ml和mz的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与0点的连线与水平线的夹角为α=600,两小球的质量比为()
【分析与解答】质量为m1的小球受力情况:
重力m1g,方向向
下;碗对小球的支持力N,方向沿半径方向斜向上;绳对小球的拉力T,沿绳子方雨斜向上。
利用分解法或合成法处理三力平衡,并考虑T=m2g,得m2/m1=
/3。
【答案】A
【说明】
(1)解答本题只需由平时掌握的隔离体法,分别对m1mz进行受力分析。
由平衡条件和牛顿第三定律即可求解。
(2)力的合成与分解也是解此题的核心之一。
专题六.动态平衡问题分析
◎知识梳理
1.所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态中.
2.图解分析法
对研究对象在状态变化过程中的若干状态进行受力分析,依据某一参量的变化,在同一图中做出物体在若干状态下力的平衡图(力的平行四边形),再由动态力的四边形各边长度变化及角度变化确定力的大小及方向的变化情况.
动态平衡中各力的变化情况是一种常见类型.总结其特点有:
合力大小和方向不变;一个分力的方向不变,分析另一个分力方向变化时两个分力大小的变化情况.用图解法具有简单、直观的优点.
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