主题班会文明礼仪.docx
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主题班会文明礼仪.docx
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主题班会文明礼仪
“文明礼仪伴我行”主题班会时间:
2010年11月3日
地点:
c-202
参加人员:
全班同学、罗老师、卢老师
主题:
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现,是人际交往的通行证,是一个人的最基本素质之一。
然而在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。
一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等现象屡见不鲜。
生活在21世纪的现代文明社会中,每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作,都迫切需要学习礼仪,懂得礼仪,遵守礼仪和运用礼仪。
因此,深入开展礼仪教育,培养文明有礼的新一代,是十分必要和非常重要的。
目的:
1、使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。
2、使学生认识到怎样做一个真正文明之人。
3、通过培训,让学生进行自我剖析,使其发现自己存在的不足之处,从而朝着更好的方向发展,为提高自身素质以及将来就业打好基础。
主要内容:
首先由团支书朱冉同学主持,讲述文明礼仪的重要性,并宣读紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。
在宣读中对重要内容进行强调并补充。
为了促进我院校园文明建设,塑造我院良好校风、学风,提升我院学生道德文明素养,特制定紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范:
一、接访礼仪
1、尊重来宾(领导、专家、老师),在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好,如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答,对确实难以回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释,不信口开河、对自己的言论负责任。
2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室,学生应主动起立、问好、让座,来宾离开时应起身送行。
二、穿着礼仪
1、着装整洁、穿着大方。
不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。
2、不佩戴与学生身份不符的饰物。
3、男学生不蓄长发长须,不染彩色发质,不戴耳环,女生不化浓妆,不留怪异发型,并尽量束发。
三、言行礼仪
1、语言文明,音量适中,讲普通话,不讲粗话脏话。
2、前方二人交谈时,不从二人之间穿过。
3、男、女交往得体,在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻,注意公共影响。
4、上、下楼,过楼道靠右行,出入教室轻声慢步,落座和起身时不发出声响。
5、在校园内不骑车带人,不骑快车。
6、爱护公物,讲究卫生,不在校园内乱写、乱画、乱张贴,不踩踏草坪,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
7、行走时不成群结队、喧哗疯闹。
四、尊师礼仪
1、对老师要有礼貌,遇到老师要主动打招呼、问好,悉心听取老师的教诲,服从老师的指导与管理。
2、进入老师办公室要喊“报告”,不随意翻阅老师办公室的文稿、物品,不随意打开老师的抽屉。
3、与老师交谈时要起立,并主动给老师让座。
五、课堂礼仪
1、按要求提前十分钟进教室,准备好课堂用品。
2、上课不迟到、不早退,自觉关闭通讯工具,学生若因事上课迟到,应在教室门口喊“报告”,得到老师允许后进入教室,迅速坐好,应尽量减少对课堂秩序的干扰。
3、上、课要互相问候,上课开始时,老师说“上课”后,班长叫“起立”全体学生应起立致敬叫“老师好”,老师微微鞠躬致意回应“同学们好”,并示意后学生方能坐下。
4、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手,得到老师的允可后方站起来回答,回答问题时要讲普通话,声音明朗洪亮,其他同学应保持安静,仔细聆听,问题回答完毕,老师示意后方可坐下。
5、早、晚自习时,学生不在教室或附近走廊高声谈话,唱歌或拨打接听电话。
6、自觉维护教室内的卫生清洁,不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。
课前值日生要认真清扫,擦净黑板,课后要清理课桌抽屉和教室内外的卫生,离开教室应关灯、锁门。
7、对教学过程中所用的仪器、设备和公共财务,要珍惜爱护,做到不在课桌椅及墙壁上乱涂乱画,不私自拆卸、损坏或取走教室的任何设备。
8、与教师意见不符的,不得与教师发生争执,虚心听取教师的讲解,共同探讨问题。
9、不旷课,认真学习专业知识。
六、会场礼仪
1、参加会议、听报告要按规定的时间提前到达,按指定地点整齐就坐,保持安静,会议中途不早退,不随意进出,当报告人(或宾客)到来时应报以热烈掌声;会议结束后应让嘉宾(领导)先退场,并起立致以掌声欢送,然后有序退场。
2、在报告过程中,应关闭通讯工具,端坐静听,并做好会议记录,不交头接耳,不窃窃私语,不打瞌睡。
3、不在会场吸烟,吃食品,乱丢废弃物。
七、餐厅礼仪
1、节约粮食,文明就餐,不互相喂食。
2、维护食堂秩序,排队购饭(菜)互相谦让。
3、维护食堂卫生,不随地吐痰,不乱扔杂物。
4、尊重食堂工作人员的劳动,不与工作人员争吵。
5、拾到他人的就餐饭卡,应及时归还到存款处,不得随意挥霍他人钱财。
八、图书馆礼仪
1、进图书馆读者要讲文明礼貌,衣装整齐,不穿拖鞋、背心、超短裤(裙)入馆。
2、自觉维护图书馆的学习秩序,保持安静,不大声喧哗,不接听拨打手机,并将通讯工具和其它电子声响产品调成振动,不做与学习无关的事。
3、维护图书馆的清洁卫生,不在图书馆内吃食品,不随意地吐痰和乱扔杂物。
4、对于图书馆的书籍,报刊,杂志阅读应及时归位,不得随意带走图书馆不外借的书籍,不在图书,资料,报刊杂志上乱画,乱写,不随意折叠。
5、不抢占空闲的座位,读者之间应相互谦让。
6、尊重图书馆工作人员的劳动与服务,服从管理人员的提议与管理。
九、网络礼仪
1、倡导网络文明,不谣言惑众。
2、认真学习网络知识,不玩网络游戏,不浏览黄色网站。
3、不在网络上侮辱他人,不盗用他人网络ip号。
4、增强自我保护意识,不随意会网友。
5、不传播不良信息,不传播网络病毒等破坏程序的不健康信息源。
6、不沉迷网络。
十、宿舍礼仪
1、保持宿舍内整洁,日常用品放在指定位置。
2、不准往窗外或楼下倒水,扔杂品。
3、按时就寝,不大声喧哗,不进行影响他人休息的活动。
4、室友之间和睦相处,互相关照,帮助。
5、不在宿舍内喝酒,抽烟,打牌。
6、异性不得互串宿舍,不得留宿异性。
7、按时归宿,注意防火、防盗、防诈骗。
8、来宾进入宿舍,应主动起立问好,热情大方的接受来宾的询问。
十一、运动礼仪
1、积极参加各项体育活动,爱护运动设施。
2、运动中相互发生碰撞应相互谅解。
3、观看比赛应尊重运动员,裁判员,工作人员,热情鼓励,不喝倒彩,不准乱丢,乱扔物品,保持卫生。
4、比赛中遵守比赛规则,尊重对手,服从裁判。
十二、文明礼仪用语:
您好、欢迎来到我们学校、请、请进、谢谢、对不起、请谅解、没关系、多关照、慢走、欢迎下次再来、再见。
其次由各学生代表们上台表态,坚决遵守文明礼仪规范,并讲述具体在哪些方面如何做到。
台下同学们反响积极,气氛活跃。
然后由嘉宾卢老师上台谈谈对文明礼仪的认识,并补充说明作为大学生还应在哪些方面做出努力。
最后由班主任罗老师进行总结发言,具体内容如下:
我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。
孔子以为“不学礼,无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。
在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘扬的,因为它对于:
“形成追求高尚,激励先进的良好社会风气”,“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。
因此,我们应顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明懂礼貌的文明公民。
然而,遗憾的是,在现实生活中,却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。
比如,听他人讲话时,东张西望,不屑一顾;上公交车时,蜂拥而上,争抢座位,甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰,乱扔垃圾等等。
文明礼仪是什么?
其实很简单。
文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是在公共场所不大声的喧哗......
德国著名文学家歌德有句话说得好:
“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。
当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:
“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;篇二:
文明礼仪教育主题班会
文明礼仪教育主题班会
瓮溪中学七年级
(2)班主持人:
朱丽红(班长)活动时间:
2013年5月1日晚班会课
目的:
1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
过程:
一、导入
主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的中学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
一个学期的教育,我们也个个成为了文明好学生,今天我们就来展示一下,现在我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、班主任讲话
(一)礼仪的重要性
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
(二)、礼仪的范畴
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
(三)、礼仪原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
三、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,例如历史故事:
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人:
这两个小故事我们耳熟能详,听完这两个故事,同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的?
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪
主持人:
看来我们在家也都能像孔融、黄香一样,在家里我们要做懂事的好孩子,在学校里,我们不仅要学好文化知识,还要自觉讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
你知道哪些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
主持人:
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,那么在公共场合我们该怎样做呢?
请听歌谣《让座》
文明乘车歌
同学们,要记牢,上下车时队排好。
上了车,不乱跑,刷卡买票别忘了。
车厢里,不大叫,安安静静秩序好。
有座位,不去抢,老人孩子照顾到。
下车时,不拥挤,耽误时间易摔跤。
讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。
主持人:
说的好,相信你们能做的更好!
咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!
(四)个人礼仪
1、仪表
仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
(1)、卫生:
清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。
不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。
因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。
不要在人前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
(2)、服饰:
服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。
具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
2、言谈
言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
(1)、礼貌:
态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
(2)、用语:
敬语,表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的请、谢谢、对不起,第二人称中的您字等。
初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批评为指教;麻烦别人称打扰;求给方便为借光;托人办事为拜托等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:
您好、请、谢谢、对不起、再见。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
3、仪态举止
(1)、谈话姿势:
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
(2)、站姿:
站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。
站立时,身体应与地面垂直,
重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。
(3)、坐姿:
坐,也是一种静态造型。
端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该:
腰背挺直,肩放松。
女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。
不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的坐如钟。
若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
(4)、走姿:
行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。
行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是:
轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
四、活动总结。
主持人:
同学们,今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识,通过这些活动形式,我们也看到了一个个新时代的少先队员,我们要做到:
遇到师长、来宾,主动敬礼问好;
上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;
讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;
爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
五、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!
希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
篇三:
文明礼仪主题班会6篇
文明礼仪伴主题班会6篇
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案
3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案
4、“文明礼仪模特队”主题班会
5、“文明礼仪伴我行”主题班会
6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
一、活动目的:
通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:
班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、活动形式:
小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:
1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、准备知识问答的题目,集体签名的条幅。
5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手,文明一起走”倡议书》等。
6、排练小品《校园不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置:
墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。
8、设计主题班会课件。
五、活动过程:
主持人a:
尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!
欢迎参加“初三(3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。
华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。
因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话:
“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节,细节展示形象。
时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天,距2008年8月8日还有500多天,听着奥运会日渐临近的脚步声,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人a、b:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
(一)寻找礼仪
主持人a:
校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。
下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品:
《校园不文明现象》
学生表演:
踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:
⑴有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?
⑶校园内还有哪些不文明现象?
我们该做到什么?
主持人b:
社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,看,他们在干些什么?
?
主持人b:
以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么?
?
季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》
现象:
抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。
通过学生观看表演,引发讨论:
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?
⑵怎样纠正,你怎么做?
⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?
(边让学生回答,边点评。
)
主持人a:
刚才同学们的发言非常好。
在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。
总之,我们要明白到学校来的两个目的:
学会做人,学习科学文化知识。
主持人b:
好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了?
?
吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》
主持人a:
同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。
希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风吹遍初三(3)班,吹遍“沙实中”,吹遍全社会!
主持人a:
下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:
礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。
并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,
礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?
?
主持人b:
下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题。
第1题:
学校的客人指哪些?
(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人,也不管地位高低.)
第2题:
文明礼貌用语都有哪些?
(见面说:
“早上好”“您好!
”道歉说:
“对不起!
”“请原谅!
”致谢说:
“谢谢!
”“给您添麻烦了!
”?
?
)第3题:
请说出文明三四五的含义?
第4题:
文明行为都有哪些?
(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你挤我让;竺人谦让,你好我学?
?
)
第5题:
待人接物要遵守哪几个原则?
答案:
尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
主持人a:
接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼篇四:
文明礼仪主题班会设计方案
“文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行”主题班会设计方案
背景:
针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。
我班决定以这次活动为契机,加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育,把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处,体现素质教育的成果。
虽然中学生有一定的辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生,许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高青少年文明素养已成当务之急。
主题:
文明礼仪,我能行;文明礼仪,我先行
活动时间:
2013年11月9日
活动地点:
教室
主持人:
班主任和学生
参与人员:
全体学生和课任教师
设计思路:
以“文明礼仪,我先行;文明礼仪,我能行”为主题,以身边正反琐事为素材,以全体学生共同参与为原则,以中学生喜闻乐见的形式,查阅资料、学习讨论、诗歌诵读,寓教于乐,从而明辨是非,达成共识。
前期准备:
搜集班内外的不文明现象;诗
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