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上语文课堂作业本
八上语文课堂作业本(总5页)
八上语文课堂作业本
【基础练习】
1.给加点的字注音。
晶莹()赋闲()琐屑()簌簌()
亏空()蹒跚()妥帖()典质()
2.用下面的词语造句。
(1).狼藉——
(2).颓唐——
(3).东奔西走——
(4).一股脑儿——
3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A.交缺B.拭干C.迂腐D.浦口
(2)A.踌躇B,马褂C.狼籍D.嘱咐
(3)A.警醒B.勾留C.蹒跚D.触动
(4)A.游逛B.惨淡C.典质D.珊栏
4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是倒霉的事情一块来的日子。
()
(2)这些日子,家中光景很是凄惨暗淡:
景气……()
(3)他犹豫不决了一会儿,终于决定还是自己送我去。
()
(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。
()
5.给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”父亲这话的正确含义是()
A.表现父亲乐观精神
B.表现父亲很坚强
C.表现父亲体贴儿子,劝慰儿子
D.表现父亲无可奈何的心情
(2)“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”这句话的正确含义是()
A,反语,恨自己太笨
B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情
C.为自己过去的聪明而自豪
D.悔恨自己当时太任性
(3)“我赶紧拭干了泪。
”这句话的正确含义是()
A.担心父亲因我流泪而伤心
B.我为自己这么大还流泪而羞愧
C.怕父亲笑自己这么大还那么软弱
D.怕周围人看见不好意思
(4)“他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于中,自然要发之于外”这句话含义是()
A.父亲的脾气越来越坏。
B.父亲对我越来越不好了。
C.父亲的感情越来越脆弱。
D.家道败落,父亲对我越来越疼爱。
6,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“x’’。
(1)朱自清,字佩弦,有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧洲杂记》,收在《朱自清文集》里。
()
(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索,描绘了父亲给我买橘子时的情景,表现了“我”对父亲的思念之情,也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。
()
(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。
()
(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文,作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。
()
7.简答题。
(1)本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。
但这感情中渗透着淡淡的哀愁。
这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?
(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影,为什么会如此感人?
【综合练习】
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。
我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:
“a”他往车外看了看说:
“b”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯;只好让他去。
我看见他()着黑布小帽,()着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢()身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要()上那边月台,就不容易了。
他用两手()着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微(),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“c”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的眼泪又来了。
1.文中加点字读音正确的一组是()
A.zhàpánzhàsìchāiB.shānpánshānsìchān
C.zhàpánshānshìchānDchèmānshānshìwán
2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是()
A.戴穿倾爬探攀B.戴穿倾攀探爬
C.戴穿探攀爬倾D.戴穿探爬攀倾
3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它复位,顺序正确的一项是()
①我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
②我走了,到那边来信!
③爸爸,你走吧。
A.③①②B.①③②C.②①③D.③②①
4.怎样正确理解下面两个句子?
(1)我那时真是聪明过分。
(2)我现在想想,那时真是太聪明了!
5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是()
A.运用第一人称手法,通过对比映衬,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写,表露了父子之间相亲相怜的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
D.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以平实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。
6.文中两次写到流泪,表达了作者怎样的感情?
答:
【拓展练习】
一.阅读
母亲
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……
那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。
他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。
爸爸指着她,对我和弟弟说:
“快,叫妈妈!
”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。
“不叫就不叫吧!
”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。
有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。
有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:
“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:
“把照片取下来吧!
”而她总是说:
“不碍事儿,挂着吧!
”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。
我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。
那是我们孩子的乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。
一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在水泥地上,立刻晕了过去。
等我醒来的时候,已经躺在医院里了,大夫告诉我:
“多亏了你妈呀!
她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。
我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
“还疼?
”她立刻紧张地问我。
我摇摇头,眼泪却止不住。
“不疼就好,没事就好!
”
回家的时候,天已经全黑了。
从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。
那年小姐姐才18岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把给扯了下来:
“别,还是留给她弟弟吧,啊!
”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。
寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:
“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!
”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。
她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母
望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。
“妈妈!
”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来,愣愣地看着我不敢相信这是真的,我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了,哭得像个孩子。
多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。
望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样!
从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。
只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。
妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。
我知道在这世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我的一切……
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。
1.“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现,抒发了作者对母亲的感情。
2.本文共写了六件事,详略安排得当。
理出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别概括这两件事。
答:
(1)
(2)
3.去车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!
”妈妈真的是认为这样好她为什么要总说好
答:
4.阅读画线句,联系上文,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
答:
(1)
(2)
5.作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想,还可以把母亲比作什么?
仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
答:
二.作文
题目:
课余生活带给我的乐趣
要求:
①以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
第七课背影
【基础练习】
1.jīngfùxièsù
kongpántuǒdiǎn
2.略
3.
(1)A卸
(2)C藉(3)A省(4)栅
4.
(1)祸不单行
(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚5.
(1)C
(2)B(3)A(4)D
6.
(1)√
(2)√(3)x(4)x
7.
(1)本文写父亲的背影,置于特定的背景中。
祖母去世,父亲失业,家境衰败,离别,父亲“大去之期不远”,未知往后还会发生什么灾祸。
可以说,这是人生莫大的痛苦,是一种灰暗社会的世态。
这样一来,就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。
但作者并没有就此绝望,只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。
(2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深挚的爱,背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。
文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,集中地表达了作者的感情。
正是因为作品写的是特定的家境、心境,慈父孝子之间的相爱相怜,字里行间有淡淡的哀愁,显得更加真挚感人。
【综合练习】
1.C2.D3.A
4.反语,强调那时对父亲不理解,现在追悔莫及,同时表达对父亲的深深思念。
5。
D(此题训练准确概括段意的能力。
A、B、C均失之空泛偏颇。
)
6、写出了对父亲爱子之心的理解,作者对父亲的依依不舍之情。
【拓展练习】
母亲
1.赞美、感激、怀念(2分,写出三点或其中任何两点即得2分,写出一点得1分)
2.
(1)为了使我的伤及时得到救治,妈妈背着我跑到医院。
(3分)
(2)为了省出一个人吃饭,让我和弟弟吃饱饭,妈妈远嫁亲生女儿。
(3分)
3.妈妈不认为这样好。
(1分)妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。
(2分)
4.
(1)为女儿远嫁而伤心。
(1分)
(2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
(1分)
5.比喻贴切,表述清楚,3分有比喻,表述较清楚,2分有比喻,表述不清楚,1分比喻不当或无比喻,表述不清,0分。
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