黑龙江龙东地区宝清菁腾教育 人教版八年级上 第一章 机械运动 读数题专项训练.docx
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黑龙江龙东地区宝清菁腾教育人教版八年级上第一章机械运动读数题专项训练
1、如图是测量硬币直径的图示.则该硬币的直径是 mm.
2、小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是 mm,纽扣的直径是 cm。
3、如图所示,用A、B两把刻度尺测量同一物体长度,放置正确的是 刻度尺,其分度值是 ,该物体的长度为 cm.
4、如图,所测物体的长度是 cm.
5、使用刻度尺之前,要观察 、分度值及零刻度线在哪里.如图所示,被测木块的长度为 cm.
6、如图所示,刻度尺测得物体的长度为 mm;
7、如图所示,用刻度尺测量木块的长度,木块的长度是 cm.
8、如图甲所示,秒表的读数为 s如图乙所示,物体的长度为 cm.
9、将如图中两种仪器的测量结果(数值及单位)填写在下面相应的横线上:
图1停表所指示的时间 ;图2图片的宽度 .
10、如图所示,1元硬币直径的测量值是 cm.
11、如图所示,物体的长度为 ,刻度尺的小分度值为 .
12、如图是人们在日常生活中常用的测量仪器,请你读出它们的示数.图(甲)中物块的长度为 cm,图(乙)中秒表所示时间是 s.
13、如图甲所示,秒表的读数为 s如图乙所示,物体的长度为 cm.
14、如图1所示,木块的长度是 厘米.如图2所示,停表的读数是 .
15、同一长度的五次测量记录是:
25.1mm,25.2mm,25.1mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显错误的是 ,根据以上测量记录,这一物体的长度应记作 mm.如图所示,被测木块的长度是 cm.
16、小明同学在参加今年物理实验考查时,用如图所示刻度尺测量某物体的长度,则该刻度尺的分度值为 ,物体长度为 cm.
17、在甲图中,圆筒的直径d为 cm.在乙图中秒表的读数为 s.
18、用如图所示的刻度尺测量物体的长度,则所测物体的长度为 cm,该刻度尺的分度值是
_____。
19、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m
20、(2014·陕西窑店期末)用如图所示的刻度尺来测金属块的长度,下列测量结果正确的是( )
A.8.60cm B.1.60cm
C.1.6cm D.以上读数都不正确
21、小刚同学用刻度尺测量橡皮擦的长度,使用刻度尺之前,他要观察 、分度值及零刻度线。
下图所示刻度尺的最小分度值是 mm,该物体的长度为 cm;小红同学对同一物体四次测量结果记录为:
25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中记录明显错误的数据是 ,其他几次结果的尾数也不相同,这属于测量中的 (选填“误差”或“错误”)。
22、
(1)小明用刻度尺测物体的长度,如左图所示,他所用的刻度尺的分度值是 ,物体的长度是 。
(2)某同学测量长度的方法右图所示,他在测量中的错误有:
①____________________________________ ________
②___________________________________ ________
③_________________________ ___________ ________
1、 23.5 2、1 1.10
3、解:
B刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体;
A刻度尺两条相邻刻度线之间的距离(分度值)是1mm;
物体的长度是:
2.20cm.
故答案为:
A;1mm;2.20.
4、【考点】长度的测量.
【专题】定量思想;长度、时间、速度.
【分析】
(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;
(2)起始端没从0开始,把1.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;
(2)末端刻度值为3.40cm,物体长度为3.40cm-1.00cm=2.40cm.
故答案为:
2.40.
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,使用时刻度要紧贴被测物体,读数时视线与刻度垂直,估读到分度值的下一位.
5、量程 1.70
6、【考点】长度的测量.
【分析】
(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;
(2)起始端没从0开始,把19.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去10.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;
(2)末端刻度值为12.35cm,物体长度为12.35cm﹣10.00cm=2.35cm=23.5mm.
故答案为:
23.5.
7、【考点】长度的测量.
【分析】由图示刻度尺确定刻度尺的分度值,物体端点与刻度尺零刻度线没有对齐,物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度.
【解答】解:
由图可知,刻度尺的分度值是1mm,物体左端与6.00cm对齐,右端与7.3cm刻度线对齐,估读为7.30cm,
物体的长度:
L=7.30cm﹣6.00cm=1.30cm.
故答案为:
1.30.
8、337.5;2.50.
9、【考点】时间的测量;长度的测量.
【分析】①秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
②使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
由图知:
①在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时间为3min;
在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在15.4s处,所以秒针指示的时间为15.4s,即秒表的读数为3min15.4s.
②刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0.50cm对齐,右侧与5.50cm对齐,所以物体的长度为L=5.50cm﹣0.50cm=5.00cm.
故答案为:
3min15.4s;5.00cm.
10、【考点】刻度尺的使用.
【分析】图中硬币直径的长度通过两个直角三角板转化到了刻度尺的对应位置,我们就可以在刻度尺上直接读出这段长度的值了,当然,明确分度值、找准起止点是必须注意的.
【解答】解:
读图可知,两个三角板竖直直角边所对应的位置之间的长度就是硬币的直径.图中刻度尺的分度值为1mm,我们还应该估读到毫米的下一位,又因为这段长度从5cm开始,到7.50cm结束,所以硬币的直径就是7.50cm﹣5cm=2.50cm.
故答案为:
2.50.
11、【考点】长度的测量.
【分析】刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
由图知:
1cm之间有10个小格,所以1个小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左端与1.00cm对齐,右端与3.78cm对齐,所以物体的长度为L=3.78cm﹣1.00cm=2.78cm.
故答案为:
2.78cm;1mm.
12、【考点】长度的测量;时间的测量.
【分析】
(1)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)停表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,停表读数是两个表盘的示数之和.
【解答】解:
(1)由图甲知,刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;
物体左侧与6.00cm刻度线对齐,右侧与9.50cm刻度线对齐,所以物体的长度为L=9.50cm﹣6.00cm=3.50cm;
(2)由图乙可知,在停表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为5min=300s;
在停表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在37.5s处,所以秒针指示的时间为37.5s,即停表的读数为300s+37.5s=337.5s.
故答案为:
3.50;337.5.
【点评】本题考查了刻度尺、停表的读数,要注意每种测量工具的分度值,刻度尺和秒表是日常生活中经常使用的测量工具,需要我们熟练掌握其使用和读数方法.在初中物理中,除了长度测量需要估读外,其它测量都不用估读.
13、【考点】长度的测量;时间的测量.
【分析】刻度尺和停表是物理学中常用的也是最基本的测量工具,本题主要考查刻度尺及秒表的读数.使用时一定要认清它们的量程、分度值和零刻度线的位置,这样才能进行正确测量.
【解答】解:
(1)秒表读数时先看内小表盘,再读外面的大表盘的示数.由图可知内表盘读数5min,外表盘读数为37.5s,故秒表读数为1min+37.5s=5min37.5s=337.5s;
(2)由图可知刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读;该物体左边对应的刻度是1.00cm,右边对应的刻度是3.50cm,该物体长度=3.50cm﹣1.00cm=2.50cm;
故答案为:
337.5;2.50.
14、【考点】长度的测量;时间的测量.
【分析】
(1)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
【解答】解:
由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;木块左侧与9.00cm对齐,右侧与11.77m对齐,块的长度为L=11.77m﹣9.00cm=2.77cm;
表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“4”一侧,所以分针指示的时间为3min;
在秒表的大表盘上,1s之间有2个小格,所以一个小格代表0.5s,指针在44s处,所以秒针指示的时间为44s,即秒表的读数为3min44s.
故答案为:
2.77;3min44s.
15、【考点】长度的测量.
【分析】
(1)五次测同一物体的长度时,其准确值应该相同,分析准确值得出错误数据;排除错误数据,其它测量值取平均值作为物体的长度.
(2)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
(1)比较五个测量值“25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm”,除27.2mm以外,其它数值的准确值都是25mm,而27.2mm的准确值是27mm,所以27.2mm是错误的,应该舍去;
物体的长度为L=
=25.175mm≈25.2mm.
(2)由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
木块左侧与1.00cm对齐,右侧与4.20cm对齐,所以木块的长度为L=4.20cm﹣1.00cm=3.20cm.
故答案为:
27.2mm;25.2;3.20.
16、【考点】长度的测量.
【分析】
(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度;
(2)起始端没从0开始,把3.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去3.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
【解答】解:
(1)图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;
(2)末端刻度值为5.90cm,物体长度为5.90cm﹣3.00cm=2.90cm.
故答案为:
1mm;2.90.
17、【考点】长度的测量;时间的测量.
【分析】
(1)刻度尺的使用及读数方法:
在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直,且要估读到分度值的下一位;
(2)对秒表的认识:
外圈表针的分度值是0.1s,内圈的分度值是0.5min.
【解答】解:
图甲中刻度尺的分度值为1mm,测量时起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00cm即为物体长度,即物体长度=3.00cm﹣2.00cm=1.00cm.
图乙中,秒表的外盘读数为48.7s,内盘读数为:
3min,所以此时秒表的读数是3min48.7s=3×60s+48.7s=228.7s.
故答案为:
1.00;228.7.
18、
;较小,方便记录时间;大,
变速。
二、选择题
19、B
20、B。
本题考查刻度尺的读数。
读数时要估读到分度值的下一位。
该刻度尺的分度值是0.1cm,故读数应是1.60cm。
21、 量程 1 2.24-2.28 27.2mm 误差
三、实验,探究题
22、
(1)1mm,3.50cm
(2)读书时,视线未正视刻度线;
零刻度线未对准被测物体的一端;
刻度线未紧贴被测物体。
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