语文S版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习.docx
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语文S版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习
语文S版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.读拼音,写词语。
dàodétáixiǎnjiàorǎngbāoguǒ
héǎikāngkǎitáozuìdàngyàng
2.看拼音,写词语。
yīwēiqīcǎnyuánjiùjiǎobànzhǒngzhàng
pìjìngfǎtíngyánjùndāngēchóuchàng
3.看拼音,写词语
luòtuojiānáoqīxīpáihuái
yīwēifénshāomóguǐxīshēng
4.看拼音写词语,把字写得规范、美观。
luòtuokǒngjùpáihuáicánbàojīnghuáng
bìmiǎnchèdǐxǐshuàijīyùlǐngyù
正确读音选一选
5.用“√”给加点字选出正确读音。
搁置(ɡēɡé)机杼(zhùshū)纤纤(qiānxiān)
焜黄(hūnkūn)唾沫(tuòtù)迢迢(zhāotiáo)
6.用“√”选择加点字正确的读音。
冠冕(guāngàn)山涧(jiànjiān)绷着脸(bēngběng)
柏林(bóbǎi)似乎(sìshì)正月(zhèngzhēng)
7.用“_____”给下面带点的字选择正确的读音。
屏气(bǐngpíng)手绢(juānjuàn)剥削(bōbāo)
弄堂(nòng1òng)压轴(zhóuzhòu)钉扣子(dīngdìng)
8.给下列加点的字选择正确读音打“√”。
琼浆(qiónɡqónɡ)妩媚(wūwǔ)花苞(bāobào)
苍穹(qiónɡqónɡ)冠冕(miǎnmǎn)摇曳(yèɡē)
选词填空
9.选词填空。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住,(______)是好的,但不可能。
2.我们(______)大家都能够重视环境的保护。
3.他这件事没做好,想受表扬是没(______)了。
后果 结果 成果
4.不听劝告,(______)自负。
5.不听劝告,不会有什么好的(______)的。
6.科学家的研究取得了丰硕的(______)。
10.选择正确的词语填空。
建议 提议 意见
1.班会课上,小虎(_______)星期天去自然博物馆参观。
2.我向学校提一条(_______),希望学校能重新开放图书馆。
3.在讨论会上,大家对明天的郊游活动发表了自己的(_______)。
阅读 阅览 翻阅
4.房间里安置几张大桌子和几条板凳,供(_______)用。
5.他认识了两千多字,已能(_______)通俗书报。
6.他匆匆(_______)了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
11.根据句子意思,选择合适的词语填空。
模糊迷蒙
1.江岸上绿树红花,江面上烟雨(______),江南春景尽显眼前。
行当行头
2.戏曲根据角色类型分为不同的(______),演出时每种角色的(______)也不尽相同。
威风凛凛大义凛然
3.戴上红脸面具,手持青龙偃月刀,弟弟(______)地走进客厅,叫道:
“俺——姓关,名羽,字云长。
”
12.选词填空。
剧烈 猛烈 强烈
1.我的心(______)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
2.后续部队遭到敌人炮火的(______)阻击,在黑暗里找不到突破口。
3.晚上,我走在公路上,突然,一道(______)的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。
形近字词
13.辨字组词。
侮(______)梯(______)裸(______)徘(______)虐(______)
悔(______)弟(______)颗(______)排(______)虑(______)
魅(______)茁(______)搀(______)馈(______)碗(______)
魁(______)拙(______)馋(______)遣(______)婉(______)
14.比一比,再组词。
崖(______)瀑(______)租(______)袖(______)篮(______)
涯(______)曝(______)沮(______)轴(______)滥(______)
15.辨字组词。
寇(_________)爆(_________)泽(_________)副(_________)
冠(_________)瀑(_________)择(_________)幅(_________)
16.给下列字组词。
渲(_________)勒(_________)涯(_________)蹄(_________)
喧(_________)靳(_________)崖(_________)啼(_________)
句子强化
17.按要求完成下列句子练习。
1.战疫中一句句动人的言语,潜移默化地鼓动着人心,有力地宣告一种信念:
心手相牵,共跨万水千山。
(修改病句)
______________________________________________
2.没有革命先烈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
(变成反问句)
______________________________________________
3.照样子,写句子。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
我是……我是……我是……
_____________________________________
4.看着台上的走钢丝表演,观众们不禁赞叹:
“这是真功夫,太棒了!
”(写人物说话时可以不用“说”来表达,本句中用“赞叹”代替了“说”,请仿写一个句子)
___________________________________________
18.按要求写句子。
1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
(改为陈述句)
_____________________________________
2.天空是那么清鲜,是空气那么明朗。
(修改病句)
_____________________________________
3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。
(仿写句子)
_____________________________________
19.按要求写句子。
1.闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
_______________________________________
2.鲁迅先生对我说:
“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那本,是送你的。
”(改为间接引语)
____________________________
3.风也停了,山中一下变得非常幽静。
(改写成拟人句)
____________________________
4.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
(改为反问句)
_______________________________________
20.句子加工厂。
1.我把我养的花赠给朋友们一些。
(改为“被”字句)
_______________________________________
2.人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
(改为陈述句)
_______________________________________
3.田老师每讲一节课,都要编一个引人入胜的故事。
(用加横线词语写句子)
_______________________________________
4.他的教学方法很独特,常常有出人意料的。
(修改病句)
_______________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:
这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?
人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱
2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?
结果怎样?
用自己的话概括。
________________________
4.这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩
22.课内阅读。
狼牙山五壮士
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
1.“马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间”的目的是___________________。
2.请给选文写一个合适的小标题:
___________________。
3.对选文画“_____”的句子理解不正确的一项是( )。
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重,杀伤力强
4.从选文中,我们感爱到了五位壮士的英勇。
请写几句话,表达你对他们的敬佩之情。
_____________________
23.阅读理解。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。
以手掩面:
____________
契机:
_____________
2.破折号的主要用法有:
①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
(____)
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
(____)
3.请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。
______________________
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
A.________________________
B.____________________
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
_______________________________
6.读了短文后,你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
______________________________
24.课外阅读,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(______)的月光(______)的翡翠(______)的交响曲
(______)的山野(______)的柿子(______)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
(________)
2.馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(________)
3.指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(________)
4.一眼望不到边。
形容十分辽阔。
(________)
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
________________________________________
拟人句:
________________________________________
排比句:
________________________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________
作文
25.习作展示。
题目:
我的真
看到这个题目,你想到了谁?
还是想到了哪个自己喜欢的小动物?
是爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友?
还是调皮的小狗、可爱的小兔子?
……可以写人物,也可以写动物。
要想清楚自己要表达的中心意思,把题目补充完整。
注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
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26.习作。
在我们的成长过程中有亲人的爱护,有师长的呵护,有朋友的陪伴,有欢声笑语,也有哭泣伤心,在经历与体验中我们逐渐成长。
请你以“在________中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。
注意将题目补充完整,内容具体,有真情实感。
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- 语文 六年级 下学 毕业 考点 知识 综合 复习 同步 练习