关于科幻作文合集五篇.docx
- 文档编号:17432130
- 上传时间:2023-07-25
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.34KB
关于科幻作文合集五篇.docx
《关于科幻作文合集五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于科幻作文合集五篇.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
关于科幻作文合集五篇
2021年关于科幻作文合集五篇
科幻作文篇1
孙悟空保护唐僧取完经后回到花果山,发现了一个机器人,上前一问原来是未来的一位博士发明的一个时光机器人。
孙悟空问道:
“你能带我去你那个时代吗?
”机器人回答:
“可以。
”孙悟空只觉得“嗖”的一下,他们俩人就来到了五百年以后。
人们见了孙悟空以为是什么魔鬼,都惊慌失措。
这时,几辆机器战车“轰”的一声把孙悟空炸到了一个电塔上面,把孙悟空电的晕头转向。
孙悟空生气了,从耳朵里掏出金箍棒,把战车和电塔都打得七零八碎。
时光机器人不想让他再惹祸,就又把他送到了恐龙时代。
刚到哪儿,忽然,一只体形巨大的霸王龙一脚把孙悟空给踩扁了,孙悟空爬起来大骂:
“倒霉,倒霉,你这只不知好歹的怪物。
”可那只霸王龙根本没理它,继续往前走,原来他根本就没注意孙悟空在那儿。
这时,天忽然黑了下来,孙悟空不知怎么回事,原来是一只翼龙来了,挡住了天上的太阳。
翼龙抓住孙悟空,把他扔到了森林里,一只剑龙狂奔着朝孙悟空冲来,孙悟空灵巧的一闪,嘲笑道:
“没撞着,没撞着……”话音没落,剑龙的大尾巴横着扫在孙悟空的头上,把孙悟空扫的头晕目眩。
孙悟空觉得好没趣,对机器人说道:
“这儿太不好玩了,我们还是回花果山吧!
”时光机器人这才把孙悟空送回了他的时代。
科幻作文篇2
随着人们的发展、社会的进步,人们的饮食呈现出多姿多彩的品种,琳琅满目的食品已使人们的生态环境受到了严重的破坏,比如大量的白色污染、濒临灭绝的野生动物……为了有效的保护生态环境,有没有一种新型食物呢?
有,随着人们社会的不断进步,我们会努力解决许多问题,发明创造出许多千奇百怪、令人意想不到的新型食品。
最流行的还要属环保型食品了。
环保型食品的总量占全银河系的85%以上。
举个例子,比如环保型汉堡,是用环保麦子、环保果精制成的,它有牛肉、鸡蛋等味道,蛋白质也比牛肉、鸡蛋多上百倍,咬上去香脆可口,包装袋也是能吃的。
我们吃了这种包装会开胃健脾,能清理肠道内的细菌,既环保又健康,多好啊!
还有人造食品,味道也不错。
有一些野生动物的肉非常好吃,但吃了又会使他们灭绝。
怎么办呢?
不要紧,用人造野生肉,它是模拟野生动物的肉味和营养,含有维生素A、B、C、D、E和高蛋白等多种成分。
这种食品是提取野生动物的细胞、活菌体,加维生素果等配制而成的。
肉极其鲜美,风味独特,吃了它可以增强体质,却不会导致肥胖。
另外有一种科技食品,如五味柳条,共分五节,每一节都有不同的特点。
第一节是巧克力味的,第二节是水果味的,第三节是肉味的,第四节是软糖味的,那第五节是宇宙水,喝了使人身体健康,长命百岁。
还有自动调味饮料。
它是采用天地之露水和水果之精华,加胡罗卜素、多维铁、锌、钙配制而成。
包装外画有各种图形,如苹果、西瓜、草莓、牛奶,喜欢喝什么口味就有什么口味,喝了能提神益智,促进我们的学习与思考,可方便、实惠了!
通过人们的努力,科技的进步,未来的食品比我想的还要好,你说是不是?
科幻作文篇3
各式各样的鞋子随处可见,我们离不开它。
但是现在的鞋子,我想一想,有很多缺点。
一点也不方便。
所以未来的鞋子也要与时俱进,跟上时代的发展和科技进步的步伐。
未来的鞋子可以随主人的需要,要变化。
凉鞋可以变成皮鞋,皮鞋可以可以换成运动鞋。
没穿运动鞋的同学再不用为没穿运动鞋而烦恼了。
未来的鞋子当然不能了少了会跑会跳。
而且要跳得高,跑得快。
鞋子里要安装一个微型的智能芯片,它可要处理主人对它的命令喲。
“跑快点,跳高点!
”。
那这样一来,矮个子没有烦恼了。
要是未来的鞋子安装上微型的飞行器,可以减少交通拥挤的烦恼了。
可以做短途的飞行了。
未来的鞋子可以自动调节温度呢!
这样一来,北方的同学们在冬天不用发愁了,脚也不会不冻坏了。
脚也不会因为天热出汗而发臭。
鞋子的表面有感应外界环境温度的感应器,随时调节温度的功能喲。
高级吧。
所以高科技都应用在鞋上了而且采用纳米技术,表面又薄又轻,又柔软舒服。
让脚感觉象没穿鞋的感觉。
我还有好多好多高科技的用途想用在鞋上呢,等我好好学习,多学些高科技技术。
发明贴近人类生活,又环保的物品呢。
相信人类的生活更美好,更环保。
科幻作文篇4
【“文学+”面面观】
站在传统文学和科幻文学的边缘,像是面对世界地图上两块在蓝色海洋上漂移的板块,来自不同大陆的人群都在强调着彼此的差异,我看到的是,它们至少面对同一片天空,在生物学上,它们也属于同一物种。
是的,如果对两类文学的了解稍微深入一点,就会觉得彼此间的隔膜还是很深的。
当然,也有评论家和主流杂志做出了接纳的姿态,但整体来说,认同度没有想象得那么高,发自内心的尊重也很稀薄。
面对类型文学,传统文学多少会有些优越感,觉得自己占领了精神领域的制高点。
科幻文学的回应则是逆反,觉得传统文学过于纠结在主观情感世界之中,总是难以摆脱自恋之嫌。
当初是因为我理工科的背景,受约为刘慈欣撰写评论,得以接触科幻文学。
在了解了这一类型文学后,才发现了自己的制高点情结,以及因无知而产生的偏见。
因为有过这样一个认识过程,加之对文学界的了解观察,我感觉这种偏见是较为普遍的。
刘慈欣的很多作品同传统文学比较,是毫不逊色的。
科幻文学中有许多传统文学值得借鉴之处,比如宏阔的想象力,新奇的叙事角度,更重要的是科学理性的思维方式。
科学的发展造成了今天学科过分专业化的局面,哲学和文学关乎人类的世界观甚至宇宙观,如果仅仅将自身局限在社会科学范畴内,将自然科学摒弃在外,那本身就是在窄化自身的视野。
科学技术一直是中国社会发展中薄弱的一环,中国文化乃至中国文学也一直因“文”而“弱”,迄今为止这种状况并未得到根本改变。
如何弥补这种基因中的不足,是需要我们自省和自觉的。
文学的丰富除了需要巩固自身的特性外,也需要不断增加异质性,以开放的视野和宽阔的胸怀接纳与吸收不同的特质。
传统文学如何向科幻文学借鉴?
我发现,这不单是个理念问题,更多的是门径和方法问题。
今年初有位硕士研究生因为写刘慈欣的毕业论文,来跟我讨论。
她的论文有一章是写刘慈欣获得雨果奖的重要意义,被导师认定太过空泛而否决了。
答辩临近,她很着急。
我建议她从科幻构建的'角度剖析刘慈欣作品中的科幻构思,但是她因为不具备理科知识,无从下手。
最后只得退而求其次,把刘慈欣小说中的人物进行了分类,再分别进行阐述。
这基本还是沿用传统文学的评论方法,对于科幻文学来说,有些避重就轻,没有抓住关键点。
这就是说,没有足够的工具,无法找到解读科幻文学的门径。
出现这样的状况,我觉得要追溯到高中的文理分科。
让我这个爱好文学的理科生回头看,我极不赞成过早的文理分科,它造成了理科生人文素养的缺失,文科生科学基础的不足。
经常看到理工科技术男写的工作报告,词语搭配奇怪,文法半通不通,让人怀疑他们是不是在使用自己的母语?
那些在美国留学的大学生,即便专业是数学,但在前两年写作也是必修课,必须以一周一篇的频次提交作文,交迟了会影响最终学分。
而且国内生和国际生都是如此。
从《三体》的阅读也能清晰地看到文理之间的界限。
理科生普遍认为《三体》才是真正的文学,文科生则在叫喊,读了十页就读不下去了。
因为文化、教育的原因,在中国文理之间的界限已经太过分明,被过分强调了。
从文科到理科的界限是不是难以跨越呢?
文史哲这一类社会科学通过阅读可以入门,自然科学相对来说困难些。
但是有些作家已经在做着尝试。
比如作家阿来,他在《科幻世界》担任主编的那些年,是科幻发展最蓬勃的时期,同刘慈欣的创作成长有很大的交集。
我曾问过刘慈欣,阿来对科幻的影响是怎样的?
刘慈欣说,阿来曾经试图使《科幻世界》更文学化一些,但这种影响并没有延续下来。
感觉中他是一个眼界开阔的作家,思想很大气。
为了适应《科幻世界》的工作,他曾经用了大量的时间恶补科学知识,看《时间简史》,也看《细胞,生命的礼赞》等比较高级的科学传播著作,他同科幻作家很少谈文学,谈的最多的是科学,他对科学中的美学有着自己独到的见解,这样的作家真的很值得赞赏。
另一位是作家毕飞宇,他前些时写了一篇__《我读〈时间简史〉》。
文中用他特有的“毕氏幽默”写道,《时间简史》这本书他读过许多遍,没有一次有收获。
他和许多人讨论过这本书,有一句话问得特别多:
你读得懂么?
得到的回答总是令人欣慰:
读不懂。
尽管如此,他还在继续读着《时间简史》,他用文学家优美的笔墨这么描述:
“正如我喜爱文学的语言一样,我也喜爱科学的语言。
科学的语言在我的眼里始终散发着鬼魅般的光芒,它的组合方式构成了我的巨大障碍,可是,这又有什么关系呢?
它的背后隐藏着求真的渴望,它的语法结构里有上帝模糊的背影。
”
__末尾他甚至说:
“回避难度阅读的人,你很难指望,虽然难度阅读实在也不能给我们什么。
”看了这篇__后,我对毕飞宇的尊敬增加了。
在我眼里,他比以前更有专业精神,不只满足和凭借才情,戏谑和不羁只是表面,骨子里是郑重的。
还有一位作家对科学不仅停留在阅读阶段,而是在作品中加以实践,这就是王安忆。
她的描述功力了得,对人性、对世事的刻画深邃幽微。
但她仍然没有止步。
在新作《匿名》中她引入了物理学、化学、生物学、人类学的视角,描绘的笔力更加开阔深厚。
她花了很多笔墨描绘“时间”这么虚无的事物,而且用的是科学的而不是文学的词汇,比如:
“过去的时间,也就是记忆,是个锥形的空间。
时间被遗忘压缩,压缩成锥尖,挤身过去,汇入整体性的时间,蜕下一张外壳,就是伤心……时间是高密度物质,尤其在回溯中,更多倍的增密,使得思绪变形,脱离原状。
”
还有一种常见的比喻是文科化的,就是此意象像彼意象。
孙频是个很善于用比喻的青年作家,在她的新作《我看见草木葳蕤》中有一段是这样写的:
“仿佛这湖边是一处已经被废弃的深宫,这里所有的故事都很潮湿,摸上去都是沁骨的冰凉。
天气渐凉,荷花已残了不少,残荷如尸骨一般遍布湖面。
几朵没开败的站在水中,太过骄傲了,竟有了兵器的寒凉与冷傲。
”
两种风格一比较,就会发现比喻也是有进阶的。
它并不单纯是飙想象力,跟认知结构有很大关系。
王安忆引入科学词汇后,描述更加精准了,文字增加了理性的力量,小说增加了异质性,质地更加坚实丰厚了,在智性领域的思想能力甚至超过了很多男作家。
读完《匿名》,竟然让人产生了只有读刘慈欣科幻作品时才有的那种宇宙感,宏阔、辽远,无边无际。
可以说,王安忆拓宽了文字的边界,也拓宽了小说的边界。
不知道王安忆是什么时候补充了理科知识的,这一定是个漫长的积淀过程,也一定是有意识的、自觉的。
要知道王安忆求学阶段正遭遇“文革”,正规的学历只是初中。
虽然她说过,“请不要把我当成一个在大学门外完成教养的典范,事实上,倘若我能在学府中度过学习的日子,我会比现在做得更好”。
但王安忆已经做得非常好了,她一直有意识地补充着自己的知识结构,现在可以称得上是学者型的作家。
她在《匿名》中使用的科学知识并不超越常识范围,远没有那么高深。
这一点类似于科幻作家,他们对科学的了解只是超过普通大众,并不是这一领域的专家。
但对于作家来说,已经足够了。
前些天听科幻界的人这样说,文学界是最大的科盲群。
这种说法令人无可奈何,还没有足够的理由反驳。
接近科学没有想象得那么难,通过阅读就能完成,因为有很多普及性的、跨界的著作不断问世。
有三本“简史”是公认的经典,不断有人提起。
除了史蒂芬·霍金的《时间简史》,还有两本是肯·威尔伯的《万物简史》和尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》。
毕飞宇说得对,每次读《时间简史》,我感觉都像是从未读过一样。
读的时候经常感觉这不是理论物理问题,而是哲学问题。
爱因斯坦当然是要被提到的,而且已成为一个形容词,如果谁在某个领域完成整合而成为集大成者,就会被誉为这个领域的“爱因斯坦”。
肯·威尔伯就是如此,他是美国的超人本心理学家,他整合了多个领域。
《万物简史》探讨的是宇宙从创世大爆炸开始的物质世界到精神世界的大一统理论,肯·威尔伯称为宇宙的“大精神”。
尤瓦尔·赫拉利是新锐历史学家,在《人类简史》中他应用了很多人类学、生物学、基因学的知识。
我相信阅读这些著作后,你的世界观会发生位移。
在《时间简史》的结尾,霍金讥讽道,哲学跟不上科学的脚步,将自己的质疑范围缩小到如此程度,难怪哲学家自己都说“哲学余下的任务只是语言分析”。
文学是语言的艺术,如果不想让文学余下的任务只是语言的排列组合,那还是不要让文学离科学太远。
有句话这么说,语言的边界就是世界的边界。
科学本身是认识世界的工具,对科学的了解增加了,世界的边界也就拓宽了。
文学应该既能深入到幽微的人性,也能探知广阔的世界。
在对宇宙的好奇中,不断拓宽自己的边界。
科幻作文篇5
“我这里有两个小芽!
”“我有三个!
”“我怎么只有一个啊!
”……咦,是哪儿这么热闹啊?
原来,是我们四(6)班在传化青少年教育基地举行一年一度的班级大型活动呢!
我们玩的每一个活动都是太有趣了,太激动了。
可是在我的心中印象最深的活动还是克隆植物。
开始克隆植物了,一个阿姨大步地向我们走来,我们青菜队马上围了上去,个个都是十分心急。
阿姨开始讲了:
“我要开始讲怎么做了,大家可要听好了。
我们先把酒精灯点亮,再拿起镊子和手术刀在上面划几下,注意,不能在上面烤。
然后,把瓶子的盖子打开,反放在桌子上,瓶口也要烤一下,马上钳出一株小蝴蝶兰,放在铁盘上用手术刀小心翼翼地切下嫩芽,放进培养皿里就行了。
在旁边的我,手都痒痒了,真像马上开始做似的,应老师说开始了,我马上开始做了。
我先把瓶口、镊子和手术刀在酒精灯上划了几下,钳出一株小蝴蝶兰,切下嫩芽,等我切好了它,高兴地说:
”我有三个嫩芽。
“我旁边的施逸帆兴奋地说:
”给我看看。
“他一看真的是三个,感到好羡慕。
我马上把这些宝贝放进培养皿。
看着这几个小东西,别提有多高兴了。
我喜欢克隆植物,我喜欢植物克隆。
因为克隆是一种医学上的发明,他能使我们的生活更加的美好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 科幻 作文 合集五篇
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)