教育实习心得15篇.docx
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教育实习心得15篇.docx
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教育实习心得15篇
教育实习心得(15篇)
教育实习心得1
这次的实习,是一次真正意思上的操练,体会到了很多,学习到更多。
教学
第一个收获,当然就是可以真正站上讲台,面对着一班学生讲课,上出一节节真正意义上的“课”。
毕竟学生都是第一次接触课文,自己的讲课会直接到影响到学生的学习;从另一方面讲,学生的反应是无法预料的,这就实实在在地锻炼着我们的教学技能。
第二个收获,就是学会了如何备好一节课,之前在学校的备课大多数都是备讲解的重点部分,整个教学设计的连贯性相对是没有那么强的,而现在备的每一节都是完整的一节课,于是其中的逻辑性、前后的承接就必须切切实实地考虑在备课的其中。
因为原任老师王老师对我们的要求是上好公开课的要求,所以他告诉了我们很多上公开课的要求、该注意的地方,像设计要独特,不能落入俗套,巧妙地运用课后练习,公开课不能停下来让学生抄笔记,课件要做到少而精,必须要有拓展迁移等等。
这些对于我来说都是新鲜而需要提高的地方。
第三个收获,就是上课必须要跟学生有交流,不能让学生感觉跟老师缺少交流感。
一旦一个老师让学生感觉她是自己跟自己讲课,不是跟学生讲课,这一节课,无论备得有多精彩,都是不能吸引学生,不能把学生带入到课文的情境当中的。
学生是课堂的主题,一旦学生没有了参与感,整节课就会缺乏生气,很难调动起学生,再丰富的内容,也不能让学生真正学习到。
要做到有交流感、让学生有参与感,我现在总结的有两个基本的点:
第一,讲课的声音除了够大,老师要有激情,或者说首先自己要融入到课文的情境当中,更重要的是讲课的语调要有抑扬顿挫;第二,眼神不能游离没有焦点,无论如何都要落在一个或者一桌同学上,同时要留意整个班的反应,看他们有没有接收你的点,及时视情况而用不同方式提醒学生听课。
第四个收获,就是要让学生养成做语文学习的习惯抓好课后的练习、作业,特别是古文的默写。
习惯的养成是为了保证语文的学习时间,而抓好课后,是为了更好地应对考试。
班级管理
一、把班级分成学习小组,这样既便于班主任管理,又能让学生互相监督、学习之余,同时学会民主管理。
二、要加强自觉性的教育,无论是班级事务还是自身的学习,同学的自觉性都是很欠缺的。
几乎每样事情都要老师监督才完成。
三、班级的凝聚力可以通过各个小事得以体现,大事面前每个班级的团结必然会显现,但小事,例如做值日、同学间的互助等等就往往被忽略。
要是能这样面面俱到就好了。
四、学生的学习大多没有目标,只是为学习而学习,没有真正去思考、规划自己的学习与人生,还是处于比较稚嫩的阶段,需要作更多的引导,这是超出我意料的,但我相信也相信学生,相信他们从知道重要性那刻起就开始思考,对于高一的学生来说还不算迟,真诚地希望他们能好好地思考,确实地化作动力,学习迈上新台阶。
五、我的反思:
跟班里学生的交流不少,但缺乏比较深入的了解;由于性格及是一名实习老师的原因,作为老师的威严还是没有表现出来;对于班级事务的了解还需更自觉主动。
其他
实习这段时间认识到了很多其他班的同学,个个同学都自己的特点与优点,从大家身上也学习到了很多。
偶尔进到老师办公室做事,也了解到一些老师们关心的事情、谈论的话题。
很重要的是,通过实习,了解到了中学教育的现状,体会到了工作的苦与乐,让自己可以更好地规划职业生涯。
教育实习心得2
教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
____年2月26日,我怀着兴奋的心情和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。
不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。
在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。
这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校__中学,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:
我们5个男生同住一间房子,设备简陋。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。
刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。
学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
四、认真负责,勤恳他是,为人师表,积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。
学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。
每天有三个主要任务:
一是看早读,每天早上7:
00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。
三是第九节自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。
我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。
在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。
三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。
这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
教育实习心得3
20__年3月12日,我们在毛院长的带领下,走进了这次的实习的中学——岳阳市第七中学。
在两个月的英语教学实习中,先后完成了试讲、听课、评课、备课及正式讲课任务。
期间,带队指导老师、七中指导老师、实习老师们以及学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。
首先是英语教学工作方面,我从备课、写教案、试讲到上课,辅导学生答疑、批改作业等各环节都严格要求自己,认认真真做好,一点不敢松懈,以确保教学实习任务的完成。
按照学校实习计划,实习的前3周属于见习阶段,我们实习生在学校试讲后,要在实习基地深入各个班级听课2周,了解班级情况和高中教材、教学方法。
所以实习的前三周我们的主要任务是听课和评课。
实习期间的听课不再是以前自己作为学生读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听授课老师讲课的教学方法、讲课思路、重难点的区分和处理、课堂气氛等,并且注意学生表现情况:
他们在课堂上能学到什么、又学的怎样,听课的同时,我还撰写了听课记录,从老师对教材处理与教学思路、目标;教学重点、难点、关键;课堂结构设计;教学方法的选择;教学手段的运用;教学基本功等方面对老师上的课进行评价,对老师教学的优缺点进行初步分析与评估并提出自己的一点建议。
另外还要学习老师的教学经验、处理课堂的方法以及与学生交流互动的技巧等。
在听了许多高中部和初中部老师的英语课后,给我留下最深印象,被我们一致认为最精彩的是初中部刘顺老师在168班的公开课。
整节课教学活动丰富有趣,刘顺老师语言语调好,教学指令清晰,课堂氛围以学生为主,学生的参与度高,在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达。
这堂课使大家都受益颇多,非常符合初中生的教学要求——精讲多练。
听课阶段对老师上课的观摩让我学到了不少东西,为我之后走上讲台更增添了信心。
每周二、四是我所实习的高一61班英语早自习,我都会提前几分钟到教室,有时候会先给同学们放听力,之后请课代表上去带领大家早读,自己在下面监督大家,确保大家都能认真朗读。
早读课是非常重要的,一定要监督大家认真朗读、背诵,英语才能学得更好。
在上一节课之前,我会提前几天写好教案、做好PPT课件,然后给胡老师和毛院长看看,请他们提出修改建议。
也会让我的实习搭档帮我一起看看,修改得到老师同意后便会试讲,试讲合格后才能去上课。
我第一次上课是讲模块三Unit2的Project部分,一堂关于汉字发展的阅读课。
但是纸上得来终觉浅,实际上课发现许多问题。
胡老师和毛院长都给出了意见和建议。
首先,我感觉没有完全了解学生的知识水平,提的问题对他们来说有些难,教学指令不够清晰,很多学生没有听明白。
另外就是课堂纪律方面,我应该更关注一些注意力不太集中的同学,提醒他们。
实习班主任工作方面,我和我的搭档一起作为高一61班的实习班主任。
班主任是班集体的组织者、管理者、指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任任重要职责之一。
班主任每天的常规工作是非常琐碎,甚至是重复的,但却很重要,一天都不能松懈。
每天早读课,我们都会去班上,首先检查学生出勤情况,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,校服是否全套穿好了接着检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。
每次上午第二节课下课都会跟随学生去操场督促他们有秩序入场、整好队、认真跑步。
实习英语老师的身份为我们的班主任工作带来了很大的便利,我们经常借着给同学们背书、早读课、课后的机会与学生们接触、聊聊天,深入班级,广泛接触学生,了解班内情况,以便更好地协助原班主任王老师做好工作。
我们还在参考了指导老师工作计划后,分别写了实习教学工作计划和实习班主任工作计划。
另外,毛院长和我们实习老师商量后,办了两个活动,一个是英语手抄报活动,另一个是单词竞赛。
在实习期间,我有过很多感触,觉得学生很可爱,学校很人性化,但最让我有感触的是,我真正体会到了人民教师的伟大。
以前觉得当老师很简单,自己上了十几年的学,遇到的老师很多很多,我觉得教师就是个平凡的再不能平凡的职业。
但在实习这段时间后,我发现,教师,真的很伟大,也很不容易。
而做一名好老师更难。
教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾忌每一位班上的学生,不能让任何一名落伍。
教师不仅要在及时完成教学任务的同时,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,做学生学习上的良师,生活中的益友。
学生生活上的问题极大可能会影响学习,教师只抓学生学习解决不了根本问题,学生心理上有问题,教师就要及时去了解倾听,帮助他迈过这个“坎”,生活上没有问题,学生没有后顾之忧才能放心大胆的去学。
作为教师必须爱学生,关心学生的学习、生活及情感状况,相信他们的能力,给他们一定的发挥个人的空间,但信任不等于放纵,这就需要教师把握一个度。
教师要敢放手,并且要在旁边进行引导,控制大方向,学生在这个空间里发展自己的个性,这样既能提高学生的各方面能力,全面发展,又能使教学不失去方向。
教育实习心得4
教育实习是让一个教育新手从生疏走向成熟的桥梁,是每个师范专业的大学生所不可缺少的体验。
要适应三尺讲台,去传道授业解惑,并不是一件容易的事,特别对一个初出茅庐的大学生。
很多的知识只是停留在理论的阶层,而理论来联系实际,将理论运用于实际又是一个漫长发展的过程,所以,教育实习对每个大学生来说,尤为重要。
而实习不仅仅停留在一个过程,而真正的意义在于——在实习的过程中有所成长,在成长的过程中有所收获。
20__年x月x日,我随学校实习小队来到师范大学附属中学报道,正式开始了我的实习生活。
当天下午,校领导组织召开了实习生会议,明确指出了实习的主要任务,并严格要求我们在实习的过程做到认真负责。
我实习的班级安排在高一4班,我的物理指导老师与班主任指导老师都是朱老师,在实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式老师的标准严格要求自己,以高度的责任心和积极的态度投入到实习工作中。
实习的主要任务分为:
教学实习与班主任实习。
教学方面,按照学校以及指导老师的计划,我先开始了听课。
在听课的同时,我自己根据班级的学习进度,在上每一节课前,都认真研读教材,备好每一节课,然后在听课的时候与指导老师的讲解进行对比,发现自己有很多不足的地方,例如某些重要知识点没有在教案中出现,还有很多值得学生注意的地方没有标明。
在课堂下与老师进行交流,改进自己的教案。
在课下,我也认真做完学生做的每一道题目,并查看了学生完成的作业,了解学生学习的情况。
对此进行分析,再次完整自己的教案。
虽然这一周的教学实习并不算很长,但我任然学习到了很多东西,经过指导老师的指导和自己的总结,正在逐步完善自己备课的完整性和合理性,为以后的教学打下坚实的基础。
班主任实习方面,主要包括学习班主任的管理方法、班主任教学日志的整理、班会课的开展、学生的违纪处理方式、学生的生活学习管理等等。
在这一周的实习中,每天早上、中午、下午我都按时到教室,安排同学上早自习,维持教室的纪律。
在课间偶尔到教室观察学生的学习情况。
并协助指导老师,完成班级的一些事务。
初步接触管理班级的事务,让我有点紧张,同时也出现了很多问题,有时不能很好地保持班上的纪律等,例如:
期间一次带领学生去照登记照的时候,没有很好的办法让学生排好队并保持安静。
但在指导老师的帮助与指导下,学习到了一些方法,也让自己更有信心去完成任。
,在整个实习的过程中,我将严格要求自己,不断地学习,让自己能够管理好班级。
在初来实习学校的时候,自己还不能完全适应这边的生活习惯,在住宿、吃饭等方面都出现了一些问题,但经过一周的实习生活,我已经摆脱这些困扰我的因素,能够以最佳状态进行实习工作。
第一周的实习在我无比激动而又无比忐忑的心情中度过了,一周的时间虽然短暂,但在这一周里也学到很多东西,教学实习与班主任实习都已步入正轨。
实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。
踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。
所以,在接下来的实习工作中,我一定严格要求自己,认真完成实习任务,并常常总结自己,发现问题,在实习的过程中有所成长,在成长的过程中有所收获。
教育实习心得5
教学的一个重要方面是因材施教,对于学习基础不同的学生,对于学习层次不同的学生采取不同的教学方法。
这样他们才会在自己的基础上有所进步。
我教的班级是学习美术和体育的,刚开始上课的时候学生们经常不怎么听课,我课下叫了几名同学了解情况。
他们总是说初中三年就没好好听过课,所以现在根本听不懂,只能选择不听。
有的学生告诉我初中老师上课根本不管他们,甚至不让成绩不好的学生进班听课。
对于这种学习状态,老师和学生都很无奈,结果已经造成,谴责或是埋怨都于事无补,我会不断地鼓励学生,让他们试着上课认真听讲,每次上课发现有不听课的就会提醒他们站起来一会,我会给学生机会回答问题,回答正确就可以坐下。
到现在已近进行了两次月考,班里大约有三分之一的学生比上次考试进步,还有三分之二的学生没有我给他们提出的每次进步十分的标准。
因为学生们不达到及格线的人数很多,所以在这个基础上我要求学生每次考试比上次进步十分,其实就是每题多对一个小题。
没有达到要求的同学,我要求他们比十分少几分就来找我背几次,十个单词算一次,一篇短文算一次,这样学生会在平时积累一定的单词和句子用法,在考试中也会有目标的对待每一道题。
计分制学习规划是为了激励和精确的要求学生而采取的一种方法目前来看,效果显著。
我会认真贯彻这一学习计划,也希望学生们也能不断进步。
教育实习心得6
时间飞逝,我已经在__度过了半年的实习时光。
半年之中,我过得充实且快乐,每天都会有收获。
我很珍惜这次学习的机会,这段宝贵的人生经历我会牢牢铭记。
初到__,戴老师便为我们介绍了__的教学安排。
起初,我仅仅觉得这些课很有意思,但当我真正深入了解这些课时,才发觉每节课的巧妙之处。
早上学生入校与老师打招呼、换鞋子、等待老师领进教室等行为都有其教学目的所在,在真实自然的情境中促进学生的人际互动、等待等等。
接下来,我们学习了“知动评估”以及知动语文、数学、音乐、美术等课程。
当老师们在讲解知动的内容时,我会有种特别棒的感觉,觉得老师们很厉害,把知觉动作与我们的教学相结合。
我之前一直觉得在教小朋友“前后、大小”等诸如此类的知识时会很难,我找不到一种合适的方式去讲解,小朋友也听不懂,面面相觑,但听了老师们将这些抽象的概念与知动相结合,每个不同能力阶段的学生利用不同的方式去玩去感受去学这些概念,老师教得轻松,学生学得轻松,最重要的是学生能够在这个过程中学会这些概念。
还有一点感受颇深,那就是评估后的分析。
当评估完小朋友时,我只看到了他没有达成的目标,却没有进一步分析他为什么没有达成这个目标,仅仅停留在了问题的表面。
在看了知觉动作的评估分析之后,让我感受到评估不仅仅是要了解学生的现有能力、他的潜能等,最重要的是要看到他的问题是由哪些因素导致的,要追其溯源,究其根本,才能让学生真正地成长。
同时评估结束后在制定目标时结合了儿童发展地图,把学生的基础能力补齐打牢,使学生能够更好地成长。
在__进行学习很重要的一点是在上课时,会有经验丰富的老师们帮忙看课以及每周三都有教学研讨会,这样就可以知道自己上课的不足在哪里,同时老师也可以针对你的问题提出解决方案。
比如说,在带学生做听指令跪走拿物品的训练中(如:
听指令拿雪花片或者麻将),但学生并不能区辨雪花片和麻将,因此,老师给予了协助,并运用了四段协助法的内容。
首先是给予身体的协助,在发现学生都可以的情况下,运用示范的方式,发现学生可以跪走将物品运送到指定的一侧。
然后用提示的策略,跪走放物品,然后跪走回来,在这个过程中我充分了解了四段协助法的做法。
如果学生无法准确分辨雪花片和麻将,那么需要让学生先认识该物品,想要学生认识物品,应该用区辨性较大的物品且给予学生感觉的输入。
比如,学生拿到梳子就给他梳头发的感觉输入,拿到毛巾就给他擦脸的感觉输入,以至于学生在拿到梳子时就会想到梳头发的这种感觉,逐渐地学生就可以认识梳子了。
通过这样的学习,我开始明白要怎么去教学生认识物品。
我很喜欢__每一个月的庆生会活动,它给学生以及家长提供了很好的展示自我的平台。
学生可以通过这个小舞台提高自己的自信,家长也有机会与其它家长一起交流合作。
同时不表演节目的小朋友也通过这个活动学会如何遵守规则,学会做观众。
在__的实习收获不仅仅是知识上的,更重要的是老师们以身作则、潜移默化中感染你如何去做一名合格且优秀的特殊教育教师。
半年的时间说不上长,但在这半年中我所得到的收获会一直指引我在特殊教育的道路上走下去,努力做好一名对得起学生的特殊教育教师。
教育实习心得7
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。
我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
此时此刻,我深深地感受到,我成长了。
在钱库高级中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一。
教育见习
在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。
一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。
后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
二。
教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。
上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。
经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在
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