初中教育心理测试题含答案9.docx
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初中教育心理测试题含答案9
中学教育心理学练习题(973)答案见最后
单选题
1、阅读下面的文章,回答下列问题。
一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道:
|好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
|人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话,因此,就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。
而读书的要诀在于会意。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,而真正的会意又很不容易,所以陶渊明只好说|不求甚解|了。
可见,这|不求甚解|四字有两层含义:
一是劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,而实际上不一定真正体会得了书中的真意,因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,|三人务于精熟,而亮独观其大略|。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,______观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说读书可以马马虎虎,观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃整体。
宋代理学家陆象山语录言:
|读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。
|这也是不因小失大的意思。
所谓|未晓处且放过|,不是说未读懂的地方就放过不理会了,而是暂时放过,最后仍然会了解它的意思。
根据本文,|观其大略|地读书有利于<>。
A.获得更广泛的知识
B.更快掌握文章精髓
C.培养内容概括能力
D.提高阅读鉴赏能力
单选题
2、下列胆色素结石形成的原因中,应除外<>。
A.大肠杆菌产生p~葡萄糖醛酸酶增多
B.结合胆红素被水解
C.结合胆红素与钙离子结合
D.胆红素钙是胆色素结石的重要基础
E.胆道蛔虫引起
多选题
3、关于湿热灭菌叙述正确的是<>
A.微生物处于衰老期耐热力最差
B.微生物的芽孢耐热力最强
C.微生物受热死亡属于一级动力学,因此微生物数量越多,达到完全灭菌的时间越长
D.制剂中有营养物质对微生物有一定的保护作用
E.微生物在中性环境中耐热性最强
单选题
4、教学过程的中心环节是<>。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧
简答题
5、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
多选题
6、根据《环境影响评价技术导则――非污染生态影响》,关于替代方案,说法正确的有<>。
A.1级评价项目要进行替代方案比较
B.替代方案应是经济技术决定的最佳选择
C.应描述替代方案的优点和缺点
D.替代方案包括项目规模、选址<线>的可替代方案以及项目环保措施的多方案比较
多选题
7、教育心理学有自身独特的研究课题,即<>。
A.如何教
B.如何管理
C.怎样学
D.怎样评价
E.学与教之间的相互作用
单选题
8、在一项药物经济学研究中,不依从性的比例大于<>时,对研究的质量产生影响。
A.>30%
B.>25%
C.>20%
D.>15%
E.>10%
单选题
9、实验现场和所需要的人力、物力由<>提供。
A.投资方
B.招标方
C.供货方
D.检验方
单选题
10、先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
单选题
11、医学伦理学的研究内容不包括以下哪一项
A.医学伦理学的基本理论
B.医学伦理学的基本准则、规范
C.伦理学产生、发展及其规律
D.医学道德教育、评价和修养
E.医学道德中的特殊问题
单选题
12、软件测试一般是通过设计测试实例来实现,它又分为黑箱法和白箱法两类,经验表明,在黑箱测试可选的多种方法中,往往首先使用的是______。
A.等价分类法
B.边界值分析法
C.因果图法
D.错误推断法
单选题
13、《巴塞尔新资本协议》通过降低<>要求,鼓励商业银行采用<>技术。
A.监管资本,高级风险量化
B.经济资本,高级风险量化
C.会计资本,风险定性分析
D.注册资本,风险定性分析
单选题
14、假设员工关系EMP<员工号,姓名,性别,部门,部门电话,部门负责人,家庭住址,家庭成员,成员关系>如下表所示。
如果一个部门只能有一部电话和一位负责人,一个员工可以有多个家庭成员,那么关系EMP属于
<31>
,且
<32>
问题;为了解决这一问题,应该将员工关系EMP分解为
<33>
。
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
单选题
15、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
单选题
16、脑出血发病的主要原因是<>。
A.高血压心脏病
B.颅内动脉瘤
C.高血压及动脉粥样硬化
D.血液病
E.脑脓肿
单选题
17、阅读下面的文章,回答下列问题。
一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道:
|好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
|人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了后一句话,因此,就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。
而读书的要诀在于会意。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,而真正的会意又很不容易,所以陶渊明只好说|不求甚解|了。
可见,这|不求甚解|四字有两层含义:
一是劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,而实际上不一定真正体会得了书中的真意,因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,|三人务于精熟,而亮独观其大略|。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,______观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说读书可以马马虎虎,观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃整体。
宋代理学家陆象山语录言:
|读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。
|这也是不因小失大的意思。
所谓|未晓处且放过|,不是说未读懂的地方就放过不理会了,而是暂时放过,最后仍然会了解它的意思。
根据本文,|观其大略|地读书有利于<>。
A.获得更广泛的知识
B.更快掌握文章精髓
C.培养内容概括能力
D.提高阅读鉴赏能力
简答题
18、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
简答题
19、简述技能的基本特征。
单选题
20、下列哪一表述是正确的
A.国家的性质直接取决于法律的性质
B.法律的发展扩展了科学技术调整的领域
C.西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先
D.人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利
多选题
21、净浆标准稠度用水量操作的目的是确保<>等试验结果的可比性。
A.凝结时间测定
B.力学性能检测
C.水泥品种判断
D.安定性检验
多选题
22、因发包人原因延期开工时,工程师应<>。
A.以书面形式及时通知承包人
B.赔偿承包人由此造成的损失
C.批准工期顺延
D.审核由此给承包人造成的损失
E.口头通知承包人
单选题
23、针对新增污染源非正常排放,下列预测情景中,符合《环境影响评价技术导则―大气环境》要求的是______。
A.环境空气保护目标日平均质量浓度预测
B.环境空气保护目标小时平均质量浓度预测
C.网格点日平均质量浓度预测
D.网格点小时平均质量浓度预测
简答题
24、在教育教学中如何培养和激发学生动机
简答题
25、53、2011年3月东日本大地震期间,一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧,特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。
该教案共设计了如下三个任务:
任务一,从网上搜索关于日本地震的图片;任务二,现在大家知道地震是一种可怕的灾难,那么地震时我们应该怎样自救和救人呢任务三,福岛核电站外泄,辐射尘对我国有影响吗我们应该怎样防辐射根据以上描述,请回答以下问题:
<1>请根据上述任务撰写该教案的教学目标,请用三维目标<知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观>格式撰写,教学目标应具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。
单选题
26、阅读短文,完成下面题。
现代西方美学,一反过去传统的哲学方法,而走向心理学美学与科学美学。
心理学美学用科学方法研究人的审美心理,偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能,偏重于客体。
但不管哪种方法,他们都认为对美的本质<美的定义>问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨,没有什么意义。
瑞恰兹在《意义的意义》一书中,考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考,他认为除了证明美的多义性和歧义性之外,再没有什么了,因而认为传统美学的方法是不科学的,应当抛弃。
他采取了语言分析的方法,从美这个词的具体运用中,来探讨美的意义。
这样,美就不再是一个玄学的幻影,而是一个约定俗成的词。
现代西方美学这一股
否定美
的浪潮,无疑有其时代的背景和世界性的影响。
它使本来属于哲学范围的美学,向着科学靠近了一步。
对于这一发展的倾向。
哈・奥斯本曾经这样加以评价:
它那审慎、实证、分析的作风标志着一种更为严密的研究趋势;它不愿作总的概括,却更为重视各门艺术如音乐、绘画、诗、戏剧等等的独特个性。
它把兴趣集中在对各门艺术批评所用的概念结构上,分别从逻辑上加以澄清;并把所用的不同的评价标准弄清楚。
与此相对照,建立一致性的东西,不是被视为不成熟的,就是被视为是危险的蒙昧主义。
这种深入的研究,对于阐明一些特殊的问题,做出了显著的贡献,在分辨真假的争论中,也取得了某些进展。
但是,从整个领域来看,它除了分解的方法外,在结论上并没有取得与之相称的结果。
美学问题不仅是一个细节的分析问题,而且是一个关系到整个人类感情价值的问题。
对于感情价值,单靠语义和结构的分析,单靠信息和符号,单靠解剖刀,是无济于事的。
它归根到底,要在科学的心理学方法之上,诉之于哲学的玄想和沉思,诉之于人类的心灵。
人类的心灵,包括已知和未知、局部和整体、现在和未来。
科学所面对的,是已知、局部和现在的部分;哲学所面对的,则主要是未知、整体和未来的部分。
人类的感情世界,其中主要是美和艺术的世界,是人类心灵中重要的组成部分,因此,要抛弃对于美和艺术的本质的哲学探讨,这是不可能的。
对哈・奥斯本的评价,理解有误的一项是<>。
A.现代西方美学注重实证分析,其作风是审慎的,研究比以往更为严密
B.现代西方美学重视审美对象的个性,并对各门类艺术批评分别加以澄清
C.现代西方美学反对研究的笼统与模糊,拒绝对各门艺术做出概括性论断
D.现代西方美学对艺术美一致性的研究是深入的,并在某些方面做出了贡献
单选题
27、假设员工关系EMP<员工号,姓名,部门,部门电话,部门负责人,家庭住址,家庭成员,成员关系>如下表所示。
如果一个部门可以有多名员工,一个员工可以有多个家庭成员,那么关系EMP属于
<52>
,且
<53>
问题;为了解决这一问题,应该将员工关系EMP分解为
<54>
。
<52>处填<>。
A.1NF
B.2NF
C.3NF
D.BCNF
简答题
28、教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
单选题
29、先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A.引导学生的发现行为
B.强调直观教学
C.激励学生的学习动机
D.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
单选题
30、下列哪一表述是正确的
A.国家的性质直接取决于法律的性质
B.法律的发展扩展了科学技术调整的领域
C.西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先
D.人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利
-----------------------------------------
1-答案:
A
[解析]文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比,肯定了诸葛亮|观其大略|的做法,同时说明了之所以肯定这种做法的原因,即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面|。
据此可知,A项为正确答案。
2-答案:
C
[知识点]胆石症的类型及临床表现
3-答案:
B,C,D,E
微生物种类不同抗热能力不同,处于不同生长期也是如此,一般繁殖期比衰老期耐热力差,芽孢耐热最强;微生物受热死亡属于一级动力学,微生物数量越多灭菌时间越长。
4-答案:
B
[解析]理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程.是个双向活动,只有通过|老师的教|与|学生的学|才能完成,所以被称为是整个教学工作的中心环节。
5-答案:
正确。
暂无解析
6-答案:
A,C,D
暂无解析
7-答案:
A,C,E
[解析]此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学研究的主要方面,是其独特的研究课程。
8-答案:
E
[知识点]不依从性产生的后果及主要原因
9-答案:
C
供货方提供实验所需的测点、一次性元件和设备的试验仪表,以及做好技术配合工作和人员配合工作。
10-答案:
B
暂无解析
11-答案:
C
暂无解析
12-答案:
B
[解析]本题考查点是软件测试技术。
经验表明,用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。
13-答案:
A
[解析]监管资本是监管部门规定的银行应持有的同其所承担的业务总体风险相匹配的成本。
经济资本是银行自己计量的用于弥补非预期损失的资本。
会计资本是会计报表上列出的用于历史成本计量的资本。
注册资本即银行在注册时投入的初始资本。
高级风险量化技术就是将不可见的风险数量化,风险定性技术则是从性质方面评价风险。
对比各选项,首先可以排除C、D,因为定性分析太简单,不是要鼓励的技术。
另外,监管资本是监管部门制订的,在本题中更符合监管者一方的语气,因此,如果不了解具体条例,通过排除法,可知A是最佳选项。
14-答案:
A
[分析]本题考查对范式、模式分解知识的掌握程度。
15-答案:
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
16-答案:
C
[知识点]急性脑血管疾病的临床表现
17-答案:
A
[解析]文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比,肯定了诸葛亮|观其大略|的做法,同时说明了之所以肯定这种做法的原因,即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛,了解问题更全面|。
据此可知,A项为正确答案。
18-答案:
第一,学生学习动机的培养。
<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此影响学习效果。
而学习动机之所以能影响学习效果,是因为它直接制约了学习积极性。
学习动机强的学生,必然在学习活动中表现出较高的学习积极性,他们在学习中能专心一致,具有深厚持久的学习热情,遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。
反之,缺乏学习动机的学生,必然学习积极性低。
而学习积极性的高低将直接影响学习效果。
因此,学习动机可以影响到学习效果。
<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,一是直接发生途径,即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要;一是间接转化途径,即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
利用直接发生途径,主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机,因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
从间接途径考虑,主要应通过各种活动,提供各种机会,满足学生其他方面的要求和爱好。
就各种课外活动小组而言,很多参加的学生,最初可能并不是由于对某一门学科的爱好,而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
暂无解析
19-答案:
所谓技能,一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
它具有如下几个基本特点:
暂无解析
20-答案:
D
【测试点】综合题目。
【解析】法律的性质直接取决于国家的性质,而非国家的性质直接取决于法律的性质;科学技术的发展扩展了法律调整的领域,而非法律的发展扩展了科学技术调整的领域;西方的自然法学而非分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先。
21-答案:
A,D
[解析]考查水泥的技术性质。
水泥凝结时间测定和安定性检验,均是制成标准稠度净浆进行试验。
力学性能检测即采用胶砂法检验水泥的强度,胶砂比为1:
3,水灰比为0.5。
水泥品种按照其成分进行划分。
22-答案:
A,C,D
[知识点]开工
23-答案:
B
[解析]根据《环境影响评价技术导则―大气环境》,针对新增污染源非正常排放,其排放方案为,现有方案/推荐方案;预测因子为,主要预测因子;计算点为,环境空气保护目标和区域最大地面浓度点;常规预测内容为,小时浓度。
故环境空气保护目标小时平均质量浓度预测符合《环境影响评价技术导则―大气环境》的要求。
24-答案:
<1>加强学习目的的教育,发挥目标激励作用<1分><2>引起心理上的不确定性,激发学生的求知欲<2分><3>通过获得成功的机会和体验,激发学生的学习动机<2分><4>培养和激发学生的学习兴趣<1分><5>利用学习反馈和学习评定<1分><6>利用学习竞赛和奖惩激发学习动机<1分><7>与学生签订学习协议<1分>
暂无解析
25-答案:
知识与技能:
①能举例说明搜索引擎的功能与特征;②能提炼关键词检索信息。
过程与方法:
①能根据信息需求和条件,选择适当的信息获取方式获取信息;②能根据信息需求,选择恰当的搜索引擎和搜索技巧获取信息;③能通过不同信息源的比较甄别所搜索信息的真伪。
情感态度与价值观:
感悟信息获取与搜索引擎对社会生活的影响作用。
暂无解析
26-答案:
D
[解析]错解指代对象。
原文中|这种深入的研究|指的是前文提到的分解性研究,D项理解为|现代西方美学对艺术美一致性的研究是深入的|,与文意不符。
27-答案:
A
试题<52>考查的是范式的基础知识。
28-答案:
错误。
教育心理学作为应用心理学的一种,是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科。
它不是一般心理学原理在教育中的应用.它拥有自身独特的研究对象,即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。
暂无解析
29-答案:
D
[专家点评]它是由奥苏伯尔最先提出来的。
根据奥苏伯尔的解释,学生面对新的学习任务时,如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念,或原有观念不够清晰或巩固,则有必要设计一个先于学习材料呈现之前呈现的一个引导性材料,可能是一个概念、一条定律或者一段说明文字,可以用通俗易懂的语言或直观形象的具体模型,但是在概括和包容的水平上高于要学习的材料<因此属于下位学习>,构建一个使新旧知识发生联系的桥梁。
这种引导性材料被称为先行组织者。
30-答案:
D
[测试点]综合题目。
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