荐备课组工作总结.docx
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【荐】备课组工作总结
备课组工作总结1年度第二学期初一数学备课组工作总结一学期来,我们初一数学备课组以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高数学教学成绩为中心,以深化智慧课堂为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了本学期的工作任务。
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,我们组能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,做到了转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、加强学习,努力提高自身素质一方面,我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平,在工作中,我们组全体老师能够严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到了不迟到、不早退,不旷会。
严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
另一方面,我们组认真学习新课改理论,努力提高业务能力,加强了相互之间的听课,提高了自己的水平。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学,与学生共同发展。
本学期,本组全体数学教师能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行单元检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
三、抓实常规,保证教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。
分层设计内容丰富的课外作业,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展的手段,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实了双基。
四、备课组内,团结互助、高效合作作为备课组长,抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。
五、正视自我,明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提
高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们初一数学备课组
将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把数学教学工作做得更好。
备课组工作总结2进入课改活动以来,我校科学教学教研工作本着区教研室倡导的“用新课程理念指导教学教研工作,大力推进科学课程改革与实施”为目的,以研究在新课程中如何促进师生发展为主题,开展了一系列教学研究和科技活动,取得了一定成效,现对一年来科学教学教研活动做一回顾。
一、加强业务学习,重视提高自身素质。
在平时的教育教研中,专兼职科学老师都很努力工作,尽力完成各项科学教学任务。
尤其难能可贵的是,我们科学组的蒋丽珍教师虽说是六年级教语文的兼职老师,但对科学教学表现出极大的热情,挤时间去研究钻研科学教材,对三年级科学教材有能透彻的理解、整体的把握。
有空时,我们就把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。
大家还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会,大家都认为收获很多,启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
一个团结和谐、积极研讨的科学研究氛围正在逐步形成。
二、利用学科整合,展现科学魅力。
通过与语文、数学、信息技术等学科的整合,优化科学课的课堂
教学,提升科学课的内涵发展。
例如,科学课中所涉及定量观测内容、绘制温度曲线图等也为数学课的统计、求平均值等提供了鲜活的内容,使学生真正感受到学以致用的成就感,更容易激发学生学习的兴趣。
说明科学就在我们的身边,科学并不深奥难懂,我们小学生可以自己解释科学现象,激发学生的爱科学用科学的兴趣。
利用多媒体课件讲解呼吸器官、血液循环等内容,变无形为有形,将深奥的科学知识化为浅显易懂的内容。
科学学科与其他学科之间相互开放、相互作用、彼此关联,充分体现科学课改的精神。
三、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平。
为了提高科学老师的专业素养,我们积极参加市区科学教师素大赛。
赛前,我们挤出时间复习中学物理、化学、生物等学科,丰富自己的知识储备量。
一分耕耘一分收获。
科学教师的教学水平也将决定着科学课堂的效率,为此我们还积极参加市、区科学研讨活动。
教学研讨活动让我们在活动中进行交流和反思,促进科学教师的课堂教学能力的提高。
四、积极开展各种科普活动、参加科技竞赛青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任,它是科学课教学的拓展和延伸。
内外结合,开展活动。
我校经常开展校内外的科普活动,如校内
开展的科技班队活动,科技小制作竞赛,现场小实验竞赛,科学幻想画竞赛等,推动了我校的科技活动开展,增强了学生的科技意识。
另外,我校还在校外进行了科普宣传,组织学生搞科普小报宣传展,组织学生到科技馆参观,积极参加市区组织的各项科技竞赛活动。
为提高学生动手实践和创新能力;普及科学知识,弘扬科学精神,引领孩子们学科学、爱科学、用科学,增强学生对科学的学习兴趣,每年的金钥匙科技知识竞赛,以及科技创新大赛,都取得了较好的成绩。
我们科学老师努力以科技创新为目标,以设计性学习为切入口,引领孩子们亲历科学,在活动中放飞学生探究的心灵,这学期,我校又组建了科学小实验社团,每周活动一次,科学生课上听得全神贯注,非常喜欢上社团课。
我们希望全校的孩子都能积极投身到科技教育的活动之中,如试飞的小鸟在浩瀚的科技宇宙中练就飞翅的本领。
备课组工作总结3一学期来本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作:
1、在新课改的形势下,利用业务学习的时间组织教师学习了新课程标准,并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。
2、根据学校的布置,首先做好教学环节中的最重要的一环——集体备课。
坚持每周四集体备课一次,每次集体备课的中心发言人,预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点,教学方法等。
在集体备课时由全组教师讨论,每个教师畅所欲言,在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善,并形成定稿。
每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。
使用基本统一的教案进行上课,可以使每位能很好地把握好教材,教学上不走弯路。
3、在集体备课的基础之上,由集体备课时的中心发言人根据大家讨论的教案,定出高质量的每课的小练习。
各教师在新授课的第二天对学生进行检测,及时反馈学生对所学知识掌握的情况,以此更好地调控好教学。
4、发挥集体的优势和团结协作的精神,根据教导处的安排,做好九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作,这项工作受到了学生和学生家长的欢迎,且效果良好。
5、加强教研组的教学反思,论文,集体备课内容,习题,课件等收交工作,实行资源共享。
6、根据学校的安排,认真做好月考工作。
全组老师根据考试的范围,认真挑选试题,力求考试的重点、难点突出,对试卷反复校对,力求无错误。
此外,根据新课改的精神,积极谋略中考。
当然,我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足,如在听同行的课以后,有时没有认真的探讨,以后还要认真的改进。
使本组的工作再上一个新台阶。
备课组工作总结4回首这一学期,我们备课组较好完成了学校交给的教育教学任务。
大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐,取得了进步,现在将本学期的工作做一总结。
1、学期初,根据教务处和教研组的学期初计划以及学校对备课组工作的具体要求,依据课程标准制定备课组工作计划,主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
因为本学期最主要的任务是高中学业水平测试,所以针对这个问题,我备课组制定了详细的计划。
并就每班程度稍差的同学制定了有效的、具有针对性的个别辅导。
2、坚持及时组织集体备课。
要想在工作中取得成功,离不开团队协作精神,作为我们备课组来说,要在教育教学工作中取得好的成绩,就必须发挥集体的力量,发扬积极向上的精神,形成良好的团结氛围,具备真诚的协作态度,通过搞好集体备课、互相学习取长补短。
对我们备课组来说,要更好地把握好新高考要求,正确了解教学重点和教学难点,就必须加强学习,互相交流,除在年段室要经常讨论有关问题外,我们还坚持在每周四上午在实验室开展集体备课。
针对高一新生,比较薄弱的三角函数,进行了补充。
所以我们每周二下午第一节课都要进行备课组活动,除非学校有重大活动,我们一次不落的坚持集体备课,在集体备课中我们互相学习,取长补短达到了共同进步的愿望。
3、坚持互相听课,进一步提高课堂教学效率。
课堂教学是整个教学过程中最重要的环节,全组教师都应该在精心备课的基础上,努力上好每一节课。
要遵循教学的基本原则和基本结构,讲究科学,实事求是,提高效益。
在课堂教学中要贯彻好,教为主导,学为主体,练为主线的原则,杜绝满堂灌的现象。
为不断提高个人的教学水平,我们要坚持互相听课的制度,除按照学校的安排及时听课外,我们备课组还应坚持互相听课的制度,对关键节次的教学内容,先安排一名教师授课,其他老师在听课后提出自己的感想,并完善该课的教学方法和教学内容。
在本学期,备课组的三位教师均开了公开课,促进了老师们的教学水平的提高。
4、从实际出发,降低教学难度。
由于这届高一学生基础较弱,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我们本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。
并且在实际教学中,只要学生听不懂的,我们就讲,例如学生不会的受力分析、打点计时器的应用,我们就多训练;在降低课堂难度的同时,我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
5、按时按量完成常规工作,完成了必修
1、必修2的教学任务。
在本学期中,备课组始终坚持做到认真备课、批改作业,完成学校教务处安排的日常工作任务;同时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作,不让本学科拖学生后腿。
作业的批改及试卷的评讲:
我们物理组尽量做到全收全改,注重讲解,对试卷都是精心的选择,注重知识点的突出及基础的理解。
6、坚持五个统一。
我们备课组的五位老师虽然教学经验不同,教学风格迥异,但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。
与新老教师共同探索新的教学教法,研究新教材的特点,共同解决疑难问题,并及时交流自己的心得体会。
在教学过程中要坚持搞好“五统一”:
统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。
杜绝个自为政,互相隐瞒信息的现象,并且在教学过程中要加强计划性,减少随意性。
7、利用周六时间我们进行了培优辅导,目的在于接轨高考,并对高三将要进行的竞赛打好基础。
更重要的目的是为了增加优秀学生学习物理的兴趣。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。
目前我们备课组尚需深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。
我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
备课组工作总结5本学期以来,高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持学习高考大纲和考纲,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,用心开展学科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际状况,努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下:
一:
用心开展教学理论的研究学习
1、本学期,我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”,透过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真研究了自己的教学任务。
2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
3、用心到外校学习成功的教学改革经验。
本学期,我们到其他中学多次参观学习,回校后,进行比较,进行借鉴,明确了今后的努力方向。
二:
学科组和教师结合,用心开展语文教研活动
1、本学期,我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课。
本学期,刘大丽老师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》,认真准备、研究上课的特点,想方设法,采用多种教学手段,使课堂教学生动、形象、可感,给听课的外校老师留下了深刻的印象。
还有任小燕老师、齐爱军老师用心承担学校开展的公开课,认真备课,说课,效果显著。
三:
坚持常规教学,狠抓课堂教学质量
1、在备课组内加强听课评课活动。
本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。
透过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2、认真抓好“结对子”的工作。
本学期,我们在教研组长常金贡老师的指导下开展“互帮互学”活动,整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。
3、对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了教师
个人落实、组长负责,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作,本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。
4、认真抓好教学质量检查工作。
本学期,我们根据学校严格考试制度的规定,备课组内更加强调了考试的纪律,按照学校要求,指定专人负责,考后有质量分析及学生的成绩的跟踪,使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
5、用心撰写教学论文。
教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。
本学期,高二语文组写了一批质量较高的文章。
如刘大丽老师撰写的《〈xxx〉》,任小燕老师撰写的论文《xxxx》获得市教研室论文评比一等奖。
四、高二语文备课组学期考试质量分析在本学期的各次考试中,高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务,成绩显著。
备课组工作总结6一个学期以来,备课组工作进展得很顺利,全体成员发扬集体主义精神,互相帮助,目的明确,圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理。
备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定初二物理的教学目标。
各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。
2、抓好备考工作。
要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。
各备课组成员要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。
要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。
3、抓好教学进度。
在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
4、落实教学工作制度。
期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。
5、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。
把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
6、完善集体备课制度。
备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。
各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。
7、开展教改专题研究。
组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。
在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。
8、大力开展第二课堂活动。
组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。
本学期要针对优生抓好辅导的落实,举行学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。
总之,在完成任务的同时,各成员也学到了很多的东西,提高了自己。
备课组工作总结7本学期,我带高三班,为了更有效地提高高三政治教学质量,特制定如下计划:
一、指导思想以课程标准、高考说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。
增强政治课教学的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试潜力,从而提高政治课的教学质量。
二、学情分析
1、文科学生总体水平不是很好,学生的成绩相关很大,且拔尖的人才又少。
上学期期末考试说明了这一问题。
2、忽视课本,依靠资料。
学生在复习过程中忽视课本,过分依靠资料的现象比较严重,对于课本知识没有系统性的把握和理解。
3、缺乏有效的复习策略。
大部分的学生复习,还停留在老师教,学生做,没有主动性和方向性,随大流现象比较严重,导致老师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
对于热点问题,学生的分析往往是泛泛而谈,没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。
课堂上一讲都会做,但再遇到问题,又不会分析了。
三、工作目标
1、针对学生成绩参差不齐的状况,对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划,以提高复习的效率。
2、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。
同时以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。
严把基础关。
3、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维潜力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。
重点突出,难点讲透。
要用心创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。
根据教学资料和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
4、认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。
5、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的用心性、自主性。
重视对学生学习过程的指导,引导学生透过自己的研究和思考获得结论。
同时做好后进生的较换工作。
6、在认真学习、备课、讲课的基础上,用心参加有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。
备课组工作总结8本备课组共有五位教师,在教育教学工作中,我们团结协作,用心开展课改活动,在课改方面,进行了大胆有益的尝试,并取得了必须的成效。
现总结如下:
一、为共同的理想而奋斗:
俗话说:
“有了目标就成功了一半。
”我们五人有着一个共同的目标,努力做一位好教师。
正因为有了这个共同的理想,我们都能勤勤恳恳、任劳任怨,尽自己的全力备好每一节课,讲好每一堂课,对得起每一位学生。
二、加强备课组的群众协作:
除了参加方高组长主持的语文教研组活动外,我们还经常举行备课组活动,随时随地都有可能讨论教学工作资料,对教材的重难点进行分析,统一认识,明确教育教学目标,协同工作,收效好。
初一时参加市统考,在同类学校中我们平均分名列前茅。
三、导优辅差工作:
初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。
学生的思想和学习状
况在这一时期常会出现分化。
为了及早作好学生的思想工作,帮忙学生树立学习的信心,我们本着不能让学生掉队的指导思想,针对学生发展程度极不平衡这一特点,在每次测验后大家都碰头商量,研究方案,突出导优辅差的对象并定出计划。
有时利用下午第四节课义务辅导,使学生的成绩有不同程度的提高。
四、用心参加各种活动,树立大语文观:
针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除了上好语文课以外,我们还用心参加并主动组织各种活动:
经常化的课外阅读活动,充分利用校图书馆,加大了阅读量,开拓了学生的知识面。
结合学校开展的实践活动,布置相关的作文练习。
如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中,获得市二等奖的好成绩。
精选资料,切实提高学生的语文潜力。
我们从教学实践中认识到,群众的智慧是无穷的,只有团结合作,才能创造出优良的成绩。
教学道路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正不足,在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设做出应有的贡献。
备课组工作总结9一个学期转瞬即逝,在刚刚结束的高考中,我和欧阳少英老师所
教的物理取得了令人满意的成绩:
省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名,600分以上6人,590分以上的13人,75人参考,上重点线30人超额完成1人,上本科线71人超额完成1人,物理专业平均分
103.1分,位居全区第三名。
所教高三的文、理科基础均分居全区第四名,与兄学校的差距大大地在
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