学年最新人教版小学语文六年级上册《用心灵去倾听》同步练习及答案精编试题.docx
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学年最新人教版小学语文六年级上册《用心灵去倾听》同步练习及答案精编试题
《用心灵去倾听》
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
的确(dí dì) 出差(chāi chā)
着迷(zhuó zháo) 召唤(zhāo zhào)
乘机(chénɡ chèn) 待着(dāi dài)
谋面(móu mó) 兴奋(xīnɡ xìnɡ)
三、火眼金睛(辨字组词)。
拔( ) 密( ) 槽( ) 辛( )
拨( ) 蜜( ) 糟( ) 幸( )
四、添枝加叶(填上适当的词语)。
( )的嗓音 ( )的声音 ( )的仪式
( )的小鸟 ( )的眼神 ( )的小鸟
( )地歌唱 ( )地解答 ( )地想念
( )地望着 ( )地坐着 ( )地忍着
五、活学活用(用适当的词语)。
1.字典是一位__________的老师,能随时给我们提供学习帮助。
2.这次考了两个100分,他__________地走在回家的路上。
3.它躺在那儿__________,该不会睡着了吧?
4.他受了很大的委屈,禁不住__________起来。
5.只有__________,才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1.小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
__________________________________________________________________________。
2.你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中,我们可以感受到苏珊__________的品质。
3.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思,用“__________”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理(课文回放)。
1.本文来源于西班牙的《__________》,我国《__________》翻译并刊登了本文。
课文课文采用__________的视角观察事物,真实地记录了____________________,赞美了____________________的善良品质,表达了“我”对苏珊的__________之情。
2.课文多处运用了前后照应的手法。
如,第十四自然段“苏珊?
你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:
‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。
这样写,使得全文层次分明,结构严谨。
八、理解感悟(文章阅读)。
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召,第二次到西藏工作,任拉萨市副市长。
他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年,一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡,颅骨骨折,高烧昏迷。
住院期间,他得知一所学校发生问题时,便不顾高烧未退,眼睛充血,骑着自行车赶到现场处理。
1992年,拉萨市附近的几个市发生地震。
孔繁森立即赶赴灾区。
在灾区的一个地震fèi xū __________上,三个失去父母,无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ān wèi __________着孩子们,说:
“党是你们的亲人,一定让你们有饭吃、有衣穿,有房子住,还要送你们上学。
”他zhú fu __________当地干部,一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森【 】紧张的忙着救灾,【 】心里一直牵挂着三个孩子。
当他再次来到羊日岗时,决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。
为了抚养这三个孩子,孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外,【 】要工作,【 】要带孩子,作为副市长的他,真够劳累的。
晚上,工作一天的孔繁森,先要给孩子们做好饭菜,然后再教他们读书认字。
夜里,他和孩子们挤在同一张床上。
那时,孩子们还小,经常把尿撒在床上。
他不怕麻烦,给孩子们洗床单。
一天深夜,曲印突然肚子疼得直叫。
孔繁森忙给孩子吃药,可曲印还在疼。
孔繁森背起孩子直奔医院,整整忙了一夜,直到第二天早上,才疲惫不堪的回来。
生活条件变了,孩子们吃东西开始tiāo tī __________起来。
孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路,看一看家乡的山水,再过几天家乡父老乡亲的生活,他语重心长地说:
“孩子,永远别忘了自己的家乡,将来长大了,好好建设自己的家乡。
”
1.根据拼音在空线上写出词语。
2.在文中【 】内填上合适的关联词语。
3.联系上下文理解词语。
疲惫不堪:
_________________________________________________________________
语重心长:
_________________________________________________________________
4.孔繁森关心藏族儿童的事迹,短文中详写的是______________________________,略写的是______________________________。
5.用“~~”画出文中最令你感动的地方,说说令你感动的原因。
我被感动,是因为____________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
九、智能拓展。
★口语交际:
课外搜集一些反映人与人之间真情的文章,在班级举行故事交流会上,把你了解到的人和事说给大家听。
★妙笔生花:
在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情,请你从中选取一件详细地记下来,注意要写出自己真切的感受。
有关友谊的格言
找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。
近朱者赤,近墨者黑。
情深恭维少,知己笑谈多。
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐……
朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊。
友正直者日益,友邪柔者日损。
顺利时结交朋友,逆境中考验朋友。
与朋友交,言而有信。
一、
抱歉羞愧演奏和谐耳聋洋溢唯一幽静
二、二、jǐnsànɡyíliū
三、三、T辶先内后外④③②①⑤
四、四、荒唐沮丧白痴蹑手蹑脚声望
五、五、郑重打搅在意感觉羞惭到底充满名望
六、六、1、到林中练琴老教授老人对“我”的爱护与帮助
七、2、早晨树林的安静兴奋“我”对拉琴重新找回了自信
八、3、独一无二老人在“我”的心目中有着崇高的地位感激课题
九、七、音乐教授爱护鼓励年轻人成才敬佩和感激
一十、八、
(一)1、老人诗一般的语言把我打动了。
一十一、2、自己刚才想溜走的心理和举动第一次听到有人夸赞自己
一十二、3、被人夸赞的感觉
一十三、4、又开始在家里拉琴了比往日拉得更卖力了“我”内心理充满了自信
一十四、5、老人的鼓励给了我信心和勇气
一十五、
(二)2、指导和点拨。
错误到了使人觉得奇怪的程度。
一十六、3、我每天早晨都对着一位耳聋的听众拉小提琴。
一十七、4、说明我的技艺有了惊人的进步
一十八、5、自豪惊讶
一十九、6、强调了老人的鼓励给我带来的巨大影响点明了老人的身份
二十、(三)1、聚精会神陶醉慈祥特意孤独竟然
二十一、2、
(1)长得又矮又瘦赞扬人的成长需要关爱和掌声,我们要学会多为别人喝彩
二十二、
(2)没有想到会有人为自己喝彩没有想到老人竟然是个聋子
二十三、3、怕小姑娘知道自己是个聋子,而心灵上再次受到伤害。
二十四、4、老人的表情一直让人认为他在认真地欣赏小姑娘的歌唱,给小姑年带来巨大鼓舞。
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