全国名校高三历史试题重组测试现代世界文明1.docx
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全国名校高三历史试题重组测试现代世界文明1
2016年全国名校高三历史试题重组测试(现代世界文明)
一、选择题
1.(2016·湖北武汉华中师大第一附中期中1948年10月丘吉尔提出“三环外交”:
第一环是英联邦,包括英国及其自治领、殖民地;第二环是英语世界,包括英、美、加拿大等讲英语的国家;第三环是联合起来的欧洲。
环环相扣,以英国为核心。
此项政策的提出主要基于()
A.以美苏为首的两大集团对峙局面的形成B.遏制共产主义势力在欧洲扩张的需要
C.欧共体的政治联合步伐落后于经济联合D.二战后英国和欧洲的国际地位被削弱
【答案】D
【解析】本题考查学生分析材料的能力。
英国在1948年提出的“三环外交”是以英国为核心的,因此A、B选项排除。
之所以这样,是因为英国在二战后国际地位被严重削弱,希望借此恢复英国和欧洲的国际影响力。
因此排除C选项,本题选D选项。
2.(2016·安徽合肥八中第一次段考)下图为1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲,即我》。
这幅漫画反映了()
A.法国强调密切欧洲各国的联系B.欧共体各国联合与美苏相抗衡
C.法国希望取得领导欧洲的地位D.欧洲的北约诸国依附于法国
【答案】C
【解析】本题旨在考查学生透过现象看本质,给予历史事物正确认知的能力。
由材料关键信息“法国总统戴高乐”“欧洲,即我”及材料寓意,漫画,即体现“法国领导欧洲的主观愿望”。
据此,判断选项,可知:
ABD三项,题干图片信息,均无从涉及,属于无关项。
排除。
C项符合史实和题意,本题正确答案选C。
3.(2016·辽宁沈阳二中12月月考)“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴,分别存在受苏联影响和支配的芬兰(保持主权独立且不与西方结盟),及加入北约的挪威、丹麦和冰岛(三国承诺不会对苏联安全构成威胁)。
北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。
对“北欧平衡”理解正确的是()
A.是美苏冷战政策的恶果B.有利于维护地区的和平
C.是苏联国力衰弱的表现D.客观上推动了冷战升级
【答案】B
【解析】本题旨在考查学生透过现象看本质,给予历史事物准确判断的能力。
由材料关键信息“冷战时期”“存在受苏联影响”“及加入北约的挪威、丹麦和冰岛”等,材料主旨,即“‘北欧平衡’产生的背景”。
结合美苏两极对峙格局大背景,可知:
“北欧平衡”即是美苏冷战政策的结果。
可知:
B项具有片面性;CD两项没有依据,排除。
综上,本题正确答案选B。
4.(2016·湖南省常德市一中第四次月考)随着北大西洋公约组织以及欧联盟的东扩,西方文明的影响还在扩大。
但这两个东扩还不一样。
前者是战略性的,后者更加偏重于制度性,欧洲人的脑子里还有罗马帝国的影子。
这主要反映了()
A.欧洲两种社会制度的激烈对抗B.美国对西欧控制的强化
C.西方文明的开放性和扩张性D.西欧人实现欧洲统一的历史情结
【答案】C
【解析】本题考查运用所学知识分析历史问题的能力,本题采用排除法较好,北约体现了欧洲两种社会制度的激烈对抗,但欧盟不能体现,故A项错误;欧盟的出现,体现了欧洲力量的增强,是多极化趋势加强的表现,它的出现,有利于摆脱美国对欧洲的控制,故B项错误;北约东扩反映了欧洲两大阵营的对峙,故D项错误;题干中北约和欧盟得扩大都体现了资本主义文明的开放性与扩张性,故C项正确。
5.(2016·吉林实验中学第三模)1933年,罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案,实施对该流域的综合治理与全面发展计划。
其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想象力的设计。
……它将不受那些不相干的国家界限的禁制,而且将是独立经营的、政府所有的公司。
”这种经营方式()
A.表明国家放弃对企业干预B.改变了田纳西河流域国有制
C.抑制垄断资本主义的发展D.具有私营企业的某些灵活性
【答案】D
【解析】本题主要考查学生准确解读史料的能力,依据题干中“1933年”可以直接排除A,因为在罗斯福新政下政府是加强了对经济的干预;B“改变国有制”的表述不合史实,罗斯福新政中没有改变企业的国有制;C与题意无关;依据材料中“它将不受那些不相干的国家界限的禁制,而且将是独立经营的、政府所有的公司”可知其只是使企业具有私营企业的某些灵活性,故选D。
6.(2016·辽宁东北育才校三模)西汉宣帝五凤四年,“耿寿昌请于边郡皆筑仓,谷贱时增价而籴,贵时减价而粜,名曰常平仓”。
下列史实与常平仓思想一致的是()
A.汉武帝时期的盐铁官营政策B.明清时期的海禁政策
C.苏联的农业集体化D.美国罗斯福新政中的《农业调整法》
【答案】D
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料中的常平仓思想实际上就是在商品经济运行的前提下实现国家对农业经济发展的宏观调控,结合所学可知美国罗斯福新政中的《农业调整法》的举措与此相符,故答案选D。
AB两项与此无关,C项推行的是计划经济而非商品经济。
7.(2016·西藏拉萨中学第二次月考)1933年,美国总统罗斯福向国会提交田纳西河流域管理局法案获通过,该法案规定管理局为政府所有,独立经营,有权生产和出售电力。
到1937年,19家私营电力公司被迫将全部设备售给该局,私人资本垄断电力状况被打破。
这从侧面反映了
A.美国国家垄断资本主义时代的到来B.美国废除了资本主义私有制度
C.发展电力是罗斯福新政的核心内容D.美国总统拥有行政权、立法权
【答案】A
【解析】罗斯福新政的实质是国家对经济的干预,由题干中“管理局为政府所有,独立经营,有权生产和出售电力……私人资本垄断电力状况被打破”分析得出选A项。
B项说法错误;罗斯福新政的内容包括了金融、工农业、社会保障等方面,C项说法片面;D项与题干内容不符。
8.(2016·江西临川市一中10月月考)下边是1920~1940年的美国经济数据图。
对该图解读符合实际的是()
预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比,1920~1940
①1921~1930年预算结余,反映经济呈现“繁荣
②1930~1932年预算赤字,反映政府全面加强经济干预
③1933~1935年预算比重接连增加,表明公共开支增多
④1936~1938年预算比重连续下降,表明经济出现复苏
A.①②③B.②③④C.①③④D.①④
【答案】D
【解析】尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,1921~1930年预算结余,反映经济呈现“繁荣,特别是在此期间还出现了美国历史上著名的柯立芝繁荣时期,故①是正确的。
“1936一1938年预算比重连续下降”说明是罗斯福新政实施导致经济开始复苏导致的,故④是正确的。
1933年罗斯福就任总统,实行“新政”,而“1930~1932年”,时任美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策,反对政府直接干预,并不能反映政府全面加强经济干预,1935年预算比重低于1934年,没有“接连增加”,综上所述本题答案只能是D。
9.(2016·西藏拉萨中学第五次月考)1933年10月,美国宣布政府购买黄金的计划。
此后,联邦政府多次以不断上涨的价格购买黄金。
由于每一盎司黄金所值美元的数量持续上调,流通中的货币数量也就不断增加。
该措施的历史影响是
A.促使商品价格逐渐回落B.确立了美元的世界货币地位
C.促进国际贸易稳定发展D.利于美国对外贸易获利增多
【答案】D
【解析】此题实际上考查的是罗斯福新政的相关内容。
材料的意思是美国政府购买黄金使得黄金的数量增加,造成了美国的货币的贬值,从而有利于美国的商品的出口。
故选D。
A项说法明显相反,是价格逐渐上涨;B项显然错误,资本主义不可能克服这一矛盾;C项说法错误,罗斯福这种通过变相货币贬值的做法必然会引起其它国家的不满。
10.(2016·湖北襄阳五中等三校10月联考)1995年运行了47年的“关税与贸易总协定”结束了其推动国际贸易自由化的使命,被世界贸易组织所取代。
这反映了()
A.美国经济霸权的衰落B.国际格局多极化的需要
C.多边贸易秩序的强化D.区域经济集团化的深化
【答案】C
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
从关贸总协定到世贸的变化看不出美国经济霸权的衰落,A不选;关贸总协定和世贸是经济机构,体现经济全球化趋势无法体现国际多极化格局,B不选;关贸总协定和世贸的宗旨都是要促进贸易自由化,但是关贸总协定是临时性多边贸易,而世贸标志着世界贸易进一步走向规范化,多边贸易秩序相对强化,故本题选C项。
题干体现的是经济全球化趋势,D项不选。
11.(2016·宁夏区银川唐徕回民中学10月月考)印尼经济学家马里·潘格斯图说:
“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式,让它
们要么接受,要么抛弃。
它们必须成为这个过程的一部分。
”这反映了()
A.发展中国家在全球化进程中要积极参与经济规则的制订
B.发展中国家必须主动顺应经济全球化的发展趋势
C.发达国家应在经济全球化中承担应有的国际责任
D.发达国家要给予发展中国家一个更加全面的全球化模式
【答案】A
【解析】本题实际上考查的是对材料的理解能力。
由材料“它们必须成为这个过程的一部分”可知,这反映了发展中国家在全球化进程中要积极参与经济规则的制订,所以答案选A。
其他选项不符合,排除。
12.(2016·辽宁师范大学附属中学期中)1960年美国耶鲁大学教授罗伯特·特里芬在《美元与黄金危机》一书中提出:
任何一个国家的货币如果充当国际货币,则必然在货币的币制稳定方面处于两难境地。
一方面,随着世界经济的发展,各国持有的国际货币增加,这就要求该国通过国际收支逆差来实现,如此则必然会带来该货币的贬值;另一方面,作为国际货币又必须要求货币币制比较稳定,而不能持续逆差。
这就使充当国际货币的国家处于左右为难的困境,这就是特里芬难题。
以下对材料理解错误的一项是()
A.为了汇率保持稳定,要求国际货币国对外贸易保持顺差
B.世界贸易需要更多国际货币,所以国际货币国要保持贸易逆差
C.贸易逆差,是导致国际货币贬值的根本原因
D.特里芬难题道出了布雷顿森林体系的弊端
【答案】C
【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
二战后,资本主义国家建立了以美元为中心的世界货币体系,即布雷顿森林体系。
材料中罗伯特•特里芬指出了这一体系的弊端,D项正确;根据材料“随着世界经济的发展,各国持有的国际货币增加,这就要求该国通过国际收支逆差来实现”可知B项正确;“作为国际货币又必须要求货币币制比较稳定,而不能持续逆差”说明A项正确。
C项材料没有体现。
二、非选择题
13.(2016·西藏拉萨中学第二次月考)阅读下列材料:
材料一:
二战临近结束时,这种共同的危险促成的合作开始动摇。
合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。
因此,随着和平的到来,大同盟内部不和而分裂了,两、三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。
——《全球通史》
“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。
”和平鸽无法穿越这道铁幕,世界被划分为东方和西方。
——《大国崛起》
材料二:
战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项。
合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的邻居,在二战前的1100多年中,他们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次。
……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
——《大国崛起》
请回答:
(1)材料一中“东方和西方”的核心国家各是谁?
两国关系发生了怎样的变化?
举出反映两国关系新变化的一个事例。
(2)材料二中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家?
两国关系发生了怎样的变化?
举出反映两国关系新变化的一个事例。
(3)结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。
以上大国关系的变化对当时世界格局产生了怎样的影响?
【答案】
(1)核心国家:
苏联和美国。
变化:
美苏由战时的盟友变为战后的对手。
事例(任答1点即可):
冷战,北约组织、华约组织成立,柏林墙修建,古巴导弹危机。
(2)国家:
法、德。
变化:
由千年的宿敌走向合作。
事例(任答1点即可):
煤钢共同体成立、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体成立,欧共体形成。
(3)根本原因:
国家利益。
影响(要分别答出美苏关系变化和欧洲关系变化的影响;只答其中一个关系):
美苏冷战使战后两极对峙格局形成;欧共体的形成是对美国霸权的挑战,也对美苏两极格局产生了冲击。
14.(2016·辽宁大连二模)阅读材料,回答问题。
材料当乔治·马歇尔于1947年6月5日下午在哈佛大学的毕业典礼上发表演讲,宣告美国应该尽其所能,帮助世界恢复正常的经济状态的时候……应该说,军人出身的乔治·马歇尔是一位富于远见卓识的战略家。
他二战后作为外交使节走访欧洲,基于自己的所见所闻以及深刻的担忧,他力促美国政府和国会推行了欧洲复兴计划,使欧洲脱离了战后的废墟和一片凋敝,重新在经济上站立了起来,而且恢复了信心和乐观感,为直至上世纪70年代的战后经济繁荣打下了坚实的基础。
马歇尔所展望的计划不仅是一项经济援助计划,其更重要的意义在于,它是一项政治战略和国家安全战略。
马歇尔计划不仅让欧洲复兴这个该计划本身的目的得以实现,更深层次的是,借助推行马歇尔计划,美国实现了它的全球战略目的,而这一切也是在不损害欧洲利益的基础上进行的。
——刘淄川《“马歇尔计划”的托名之误》
(1)依据材料指出,马歇尔“力促美国政府和国会推行欧洲复兴计划”的背景。
(2)依据材料并结合所学知识,从“相反”的角度评述马歇尔。
【答案】
(1)“二战”使欧洲经济凋敝;美国经济和军事实力强大:
美国想要控制西欧、对抗苏联,建立世界霸权。
(2)评述:
马歇尔提出的马歇尔计划是为美国全球战略服务的;通过援助欧洲进而控制欧洲,造成西欧依附于美国的局面;将美元渗透西欧,便利了美元霸权的建立以及美国经济霸主地位的确立;挑起与苏联的经济对抗,增加了美苏“冷战”对峙的强度,威胁世界和平;便利了美国霸权主义与强权政治的建立,不利于世界的和平与发展;便利了以美国为主的国际经济政治秩序的形成,不利于发展中国家的发展,易造成国家间矛盾加剧。
(言之有理,酌情给分)
15.(2016·辽宁师范大学附属中学期中)阅读材料,回答问题。
材料一古代经济学是“自由资本主义”时期在西欧占主导地位的经济学思想和理论体系,它始于1776年亚当·斯密的《国富论》……斯密坚信自然秩序——市场的自发作用……他的结论是:
政府干预、管制、授予垄断和特需补贴都会误导资本并会减少资本对经济福利的贡献;政府的行为会制约市场从而降低资本积累和劳动分工程度,并相应降低社会生产水平。
——摘自马世力、滕海键《欧洲近代经济文化史》
(1)据材料一,归纳概括亚当·斯密理论主张的核心,并结合史实说明亚当·斯密理论的实践结果。
材料二英国战后的国有化是西方国家国有化的一个典型……1945-1951年艾德礼工党政府执政期间,英国掀起了第一次国有化高潮。
艾德礼政府对英国大工业,包括钢铁、煤炭、铁路、航空、电信和英格兰银行,实行国有化。
1974-1976年威尔逊工党政府执政期间,英国又掀起了第二次国有化高潮。
两次国有化高潮使国有工业在英国重要工业部门中的比重占据相当重要的地位。
据英国《经济学家》1978年12月30日一期的统计数字,国有经济在英国重要工业和交通部门中的比重是:
石油25%,汽车50%,钢铁75%,航空75%,煤炭100%,电力100%,天然气100%,造船100%,铁路100%,邮政100%,电信100%。
——吴易风《西方国家的国有化与非国有化》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析二战后西方国家普遍出现了国有化浪潮的主要原因。
材料三1979年,英国首相撒切尔夫人说:
“一个国家,如果他的经济和政治生活被国有化,被政府控制或统治的话,是不可能繁荣兴旺的。
”
——黄安年《评撒切尔夫人治理“英国病”》
(3)根据材料三并结合所学知识指出撒切尔夫人的经济主张及其提出背景。
(4)综合上述材料,谈谈你对政府干预与市场调节对经济发展作用的认识。
【答案】
(1)核心:
强调市场的自发调节作用,反对政府干预经济发展。
结果:
一方面促进了资本主义的发展,如英国成为“世界工厂”,另一方面也激化了资本主义的基本矛盾,导致资本主义世界出现周期性的经济危机。
(2)原因:
恢复战后经济的需要;借鉴罗斯福新政的成功经验;应对经济危机,发展社会经济,巩固统治;顺应第三次科技革命的需要(国家扶植高新技术产业发展)。
(3)主张:
减少国家对经济的干预。
背景:
70年代,主要资本主义国家经济“滞涨”;“福利国家”的弊端导致国家财政不堪重负。
(4)不同时期采取不同的经济政策,是由当时生产力发展水平决定的,没有一成不变的;市场调节和政府干预都是经济发展的手段,现代国家都可以从本国的需要出发,合理利用市场调节和政府干预发展民族经济;市场调节和政府干预二者各有各的特点、优势与不足,两者并不是相互对立的,而是可以相互补充、相互依存,共同推动经济的发展;多度依赖市场调节或政府干预,都是违反经济规律的。
16.(2016·吉林实验中学三模)判断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
阅读下列材料,回答问题。
材料一对于罗斯福新政,当时的美国、中国都颇有看法,以下看法较具代表性:
美国
这样的一天总会到来:
USA.再加上一个S,变成美利坚苏维埃。
土地归农民所有,工人是工厂的主人,我们掌握了大权,USA.变成USSA.。
——美国某艺术家的歌曲(1934年前后)
中国
罗斯福的经济控制主张,实际上并未离开美国的传统政策,其结果是“不会有几分收成的”、“是不能乐观的”。
它恐怕“连许多经济的坏习和制度的缺点”都无力或不敢加以改革。
——刘觉民:
《罗斯福的经济复兴计划与美国的经济控制政策》(1933年)
材料二长期以来,人们对李鸿章的评价众说纷纭。
1949年—1978年,我国史学界不重视对李鸿章的研究,在为数不多的论著中,以否定为主。
改革开放以来,多持肯定态度,对其评价更加客观、全面。
——戴仕军:
《李鸿章研究概述》,首都师范大学学报,2003
请回答:
(1)根据所学知识指出罗斯福新政中“新东西”,并分析材料一中两种看法的局限性。
(2)结合材料二和所学知识,推断1978年前后我国史学界对李鸿章评价的各自依据,并分析对其评价发生变化的原因。
【答案】
(1)罗斯福新政中的“新东西”:
国家干预经济;社会福利制度;(如果答最低工资和最高工时;成立工会;实行以工代赈;加强社会立法;加大金融监管力度等)。
分析材料一的局限性:
美国的看法只看到了新政政策中有利于工人、农民的内容,但对整个新政的目的、性质、结果认识不足。
中国的看法虽然看到了美国经济干预政策和经济存在的问题,但没有看到新政已经放弃传统的自由放任政策;也没有看到新政的效果和作用;
(2)1978年以前的评价依据:
认为李鸿章没有顺应时代的潮流,而是镇压农民起义、签订不平等条约出卖民族利益,是封建统治的维护者;1978年以后的评价依据:
认为李鸿章主持了洋务运动,在与顽固派的斗争中,创办近代工业、近代海军、新式学堂开启中国现代化进程,提出中体西用,将学习西方大规模付诸实践,是顺应历史潮流的进步人物。
转变的原因分析:
1978年前强调“以阶级斗争为纲”,1978年后,实行改革开放,以经济建设为中心。
从左倾错误到恢复“双百方针”,思想日益解放;史学观念的改变,史学研究由较为限制走向相对开放、自由。
(回答出2点即可)
(以上答案均为参考答案,若考生有其它答案,只要言之成理,均可记分)
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