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语文家长会发言稿
语文家长会发言稿
篇一:
语文教师家长会上的讲话
各位家长:
大家好!
首先感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,今天我们一起来
继续探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支
持。
感谢您对学生的关心和爱护,作为一名教师我深深知道,每一张灿烂可爱的
笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,如果没有你们的支持,孩子们不
可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对孩
子们的了解也就多一些,但也有一些家长因为过于忙碌我们接触的就比较少一
些,相对来说对孩子们的了解就少一些。
为使各位更好的了解自己孩子的在校表现,今天,我就先将本班学生本次期
中检测情况向各位家长做简单的汇报:
平均分分,最高分98分,前五名
的分别是王瑞欣、王志伟、刘文涛、姜奕菊、高文雅。
与上学期相比,名次上升
比较多的是张海婕、刘建超
考试成绩只能作为一个阶段的总结,作为我们老师和家长,我们更应关注的
是孩子平时的学习表现。
作为一名语文教师今天我就语文学习谈几点建议。
语文
学习主要包括以下几方面:
上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报:
上课:
是语文学习成绩好坏最关键的环节。
学生知识的获得主要是上课,如
果上课不认真听讲,课后是很难弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
班上大多数学生上课听讲比较认真,但光认真听讲还不够,还必须要积极思考,
踊跃发言。
班上有的学生发言比较积极,如姜奕菊、姜立文、刘慧敏、张鹏海等,所以每一次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容
易开小差,如王世健、左艳伟、张立华等。
作业:
作业是检查学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师
讲的知识掌握扎实牢固,正确率低就说明上课没有好好听讲。
我们班张鹏海、张
立华、姜玺琰左艳伟等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关
系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。
还有从作业字迹上可以看出学
习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。
一马虎,
就是有个聪明的脑袋也不会取得好成绩。
比如班上字迹最马虎的张鹏海和刘建
超,应该说都有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度
差。
作文:
是语文成绩最重要的一个方面。
成绩是否优秀就看作文。
王瑞欣、刘
文涛、姜立文等就是因为作文比较好,语文成绩才比较突出。
还有的同学平时表
现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距,像张立华、王晚晴。
小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。
怎样才能把作文写好?
我采取
的方法就是多练,坚持养成天天写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。
为了
提高学生写日记的兴趣,并把它写好,我每天都进行一次评比,表扬表现好的同
学,好在什么地方,指出不足,不足在哪里。
经常受表扬的有王瑞欣、刘慧敏、
高文雅、刘文涛、張芮宁姜奕菊等,这个方法对大家作文水平的提高有很大的好
处。
另外,小学生正是刚学写作文的启蒙阶段,所以模仿是很重要的,因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读:
在语文教学方面,有一句老话:
“三分课内,七分课外。
”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。
课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。
我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子少买零食多买一些好书。
背诵:
学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:
“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。
”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。
因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。
如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,更重要的还是要家长的培养。
我们许多家长有一个错误的想法,认为教育是学校的事情,把孩子送到学校就不关自己的事了。
还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到家教那里去。
在这里,我要说的是,这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。
我读过许多家教方面的文章,凡事有所作为的人大多是有着良好的家庭教育,周恩来有3位母亲:
生母万氏,万冬儿;养母陈氏,乳母蒋江氏。
3位母亲对他都很好,对他都有重要的影响。
生母万氏教给他处事,养母给了他启蒙教育,乳母主要教他做事。
生母万氏,万冬儿,是淮阴县一家大户的女儿。
周恩来的生母万氏从小跟着外祖父经常出入于官府大户,见过大世面,在周家也是她支撑门户,善理家财。
周家逆运败落,但终究是有名望之家,婚丧嫁娶,逢年过节,迎来送行,求人办事,万氏都办得井井有条,体体面面。
生母万氏处理这些应酬时,总把周恩来带在身边,使他增长了许多见识。
后来,周恩来身为总理,日理万机,是深受全国人民爱戴的大管家。
这里面有生母万氏的熏陶。
养母陈氏知书达理,是周恩来的启蒙老师,对周恩来性格的形成影响很大。
从小陈氏教他念书识字,5岁就学儿歌和唐宋诗词,万氏还给他讲“窦娥冤”、“西厢记”、太平天国和义和团。
周恩来对养母的感情甚至超过生母,他称养母为娘,称生母为干妈。
养母陈氏去世后,周恩来写过一篇《念娘文》,满怀深情地说道:
“直到今天,我还得感谢母亲的启发,没她的爱护,我不会走上好学的道路。
”“慈母终日守在房中不出门,我的好静的性格是从她身上继承过来的。
”周恩来从乳母那里学习了家事,让她了解了农民的生活。
蒋妈妈是个“粗人”,但是她讲的话周恩来很爱听。
她给周恩来讲了许多家事,告诉周恩来从播种稻种到舂大米要经过多少道工序;瓜是怎么用瓜
籽种出来的;为什么有的人不走路,总是让人用黄包车拉着走。
有一年冬天,周恩来还按蒋妈妈说的把一把瓜籽种在花坛里,天天浇水,就是长不出苗来。
周恩来去问蒋妈妈是怎么回事,原来,要到春天种才行,冬天怎么能种呢?
第二年春天,周恩来又将瓜籽种下,果然出苗了,还结出了几个大南瓜,周恩来高兴得很。
后来,周恩来回忆说:
“我的妈妈把我带到大运河她自己的家里,我从那里了解到劳动人民是如何生活的。
”周恩来在天津读书时,蒋妈妈不顾行路艰难,还去看望她。
周恩来高兴极了,陪蒋妈妈在天津到处去看看,临走时送她一个搪瓷碗,请她保重身体!
还有邓小平的继母夏伯根从小就给邓小平以良好的家庭熏陶,总之历史上很多伟人、名人也都受到了家庭的熏陶。
在发达国家,包括在我国的城区,家长都是非常注重家教的,城区的学校,学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的,如果有错误老师还会打电话给家长。
这里我也不是给学校推卸责任,因为我们老师是教一个班,有几十个学生,我们只能从整个班出发,去进行教育教学工作,不能很好的注意到个体,不能真正做到因材施教。
而现在的家长大多数是一个孩子,而且有一定知识文化,要指导小学的一些知识,还是有能力的,关键是家长把钱看得最重,全身心都扑在了挣钱上。
认为只要有钱就能给孩子幸福,就能给孩子一切。
其实、这种观点是错误的,孩子还小,钱要挣,更要给孩子一个良好的家庭环境,培养学生成才或者是教给孩子今后生活的方法,让他们自己走自己的人生道路。
我们有的家长的确有功夫有时间打牌,有时间看电视,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况。
每天回家抽出一两个小时的时间陪陪孩子,检查检查作业,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还陪她下下棋,打打球。
我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考不上好的学校了,才责骂孩子不争气。
孩子小,不懂事,就需要大人的指导教育。
在这里,我要说,孩子成才与否,跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里,我希望家长们以后要做到以下几点:
(1)、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见及建议;
(2)、创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。
并帮助他们改正缺点;
(3)、让孩子多读健康有益的课外书;
(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
(5)、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业,签好名字,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。
有的家长说习惯养成太难了,其实并不难,知名心理咨询师冯伟曾经总结出21天习惯养成法,第一阶段是第1-7天,这个阶段的特征是“刻意、不自然”。
你需要十分刻意地提醒自己去改变,你会觉得有些不自然,不舒服,你应该认真参照书中的理论方法去做,克服这些情况。
第二个阶段是8-14天,这一阶段的特征是“刻意、自然”,你已经觉得比较自然,比较舒服了,但是一不留意,你还会恢复到以前,因此,你还需要刻意地
提醒自己改变。
第三个阶段是15-21天,这个阶段的特征是“不刻意、自然”,其实这就是习惯,这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。
一旦跨入这个阶段,你就已经完成了自我改造,这个习惯已成为你生命中的一个有机的组成部分,它会自然而然地不停为你“效劳”。
哈佛有一个著名的理论:
人的差别在于业余时间,而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。
每天抽出2小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论,你会发现,你的人生正在发生改变,坚持数年之后成功会向你招手。
因为玩是孩子的天性,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。
这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。
因此,家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
(6)、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
在平时,我们会经常听到家长说孩子不听话,造成这种现象,主要原因是我们不理解孩子的心理,所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因:
1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人,我反感他们。
8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。
以上这些,希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力
谢谢大家!
篇二:
语文老师家长会发言稿
语文老师家长会发言稿
各位家长:
大家好!
感谢大家在百忙之中来参加这次家长会。
我是本班新任语文老师。
作为老师,我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系,使老师和家长之间多一次沟通的机会,让大家对我们的工作有更进一步的了解,也让我们共同来关注教育,关注学校,关注孩子。
下面,我把作为语文教师教学的一些想法做法和各位家长交流一下。
1、能规范、端正、整洁地书写汉字,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,是现代中国公民的基本素养。
当学生的书写一次比一次好,他对汉字的优美的体会就会逐渐加深.。
我希望各位家长平时多注意一下学生的书写。
凡是养成良好书写习惯的同学,他的成绩往往都差不了,其实养成认真的习惯,他做任何事情都很认真,他会终身受益。
2、注重培养学生的课外阅读能力。
课外知识是丰富的,我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。
鼓励他们大胆地去阅读课外读本,甚至上读,多读书,读好书,通过这些活动同学们会大大提高读书的兴趣,阅读能力也会有较大的提高。
3、放下手头的工作,只需要半个小时,你就能做一个尽责的父母。
每天傍晚抽些时间,给孩子检查一下作业,孩子写的认真吗?
写的对吗?
相信这样能提高孩子做作业的自觉性。
4、亲近一下孩子,不要觉得在你眼皮底下,他始终很听话,要跟孩子走得近些,了解他在生活和学习上的情况。
5、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子。
6、关注孩子的背课文情况,一些优秀的文章,词句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是看书少、背书少的原因。
7、每天给孩子听写一下词语表。
8、培养孩子良好的学习习惯。
这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。
千言万语汇成一句话:
“一切为了孩子”“为了孩子的将来”。
我再一次感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。
篇三:
初三语文教师家长会发言稿
初三语文老师家长会发言稿
各位家长:
大家好!
很高兴今天能在这里和大家一起交流孩子的学习。
佛说前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过;前世的五百次擦肩而过,才换来今生的一次相识!
所以我很珍惜和孩子们的这份缘,更感谢上苍让我在他们的花样年华里和他们相遇。
也正因为如此,受命以来,我每天都竭尽全力丰满他们的羽翼,期待着他们在语文的天空中飞得更高更远!
回首走过的日子,孩子们的眼神由最初的怀疑变成肯定、表情由冷漠变成了真诚、行动由迟缓变成了迅疾,我无悔于40多个日子的付出,也非常感谢各位家长幕后的支持与理解,谢谢你们!
本次考试与上学期期末考试相比,大部分同学的成绩都有所提高,但是还有一部分同学成绩下降了,希望这些同学的家长能再更多的关注一下孩子的语文学习,我们共同努力,让他们的成绩也能春暖花开!
让我不再是痘痘上长了一张脸,考完试以后,我这脸上一痘未平一痘起,我女儿戏说我张青春痘了!
分析这次考试孩子们不该失分的地方很多:
古诗文默写、名著阅读、古文、这些是教材上的东西,在考试中是一分都不能丢的。
综合性学习和课外阅读相对来说比较容易丢分,但是也有一些技巧性的东西,如果能掌握,答到采分点上,也是能尽量少丢分的。
技巧性的东西我也讲了,但是没做巩固练习,所以好多同学都丢了一些不该丢的分。
作文最大的问题就是卷面和字数,因为卷面不整洁和字数不够也
有不少同学丢分。
针对这些问题,恳请各位家长在剩下的这段学习时间里,首先,监督孩子掌握好课本上的考试内容:
诗词、古文和名著,中考时这些一定不能丢分。
其次是看着孩子认真做好每一份模拟卷,这是短期内能提高语文成绩的最好办法。
很多同学做语文卷就是抄答案,要是这样的话,就一点收获都没有,白浪费时间。
只有认真做卷,我在讲的过程当中他才能积累答题的技巧,最终提高成绩。
冰冻三尺,非一日之寒!
语文学科的学习要靠日积月累,尤其是阅读能力,更是不容易提高!
剩下的复习时间屈指可数,我不想和大家承诺什么,但我会一直努力,让孩子们的语文成绩百尺竿头、更进一步!
谢谢大家!
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