初中语文文言文复习要点及要求概要.docx
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初中语文文言文复习要点及要求概要
文言文复习要点及要求
1、文学常识(准确熟练,不混淆,不错字2、字形、字音(读准、读对,注意形近字、多音字和通假字3、默写(让背篇目(准确熟练,不写错字、白字、不掉字、多字、草字4、实词翻译(书中注释为主,准确,全面,特殊用法5、句子翻译(关键字、名句,准确、流畅、完整,体现重点词含义6、文章内容要点(文章思想,作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受
一、《三峡》(郦道元北魏著名地理学家、散文家
1、文学常识:
作者:
郦道元,北魏著名地理学家、散文家.《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。
2、实词:
自:
从。
嶂:
像屏障一样的高山。
曦月:
阳光,月亮。
襄:
漫上。
沿:
顺流而下。
溯:
逆流而上。
御:
驾。
献:
山峰。
良:
实在、真。
肃:
寂静。
属:
连续。
引:
延长。
绝:
消失。
清荣峻茂素;白色。
旦;早晨。
、、
3、特殊用法:
奔:
飞奔的马。
湍:
急流的水。
4、区别:
属:
属引凄异(连续绝:
久绝(消失。
自三峡„„(从有良田美池桑竹之属(类绝献:
极自非„„(如果属予作文以记之(嘱咐。
阻绝:
断
5、通假字:
阙;同“缺”,中断。
6、重点句翻译:
自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影常有高猿长啸,属引凄异
7、理解性背诵:
1写山连绵不断(长的句子:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
2写山高峻的句子:
重岩叠嶂,隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:
自非亭午夜分不见曦月。
3写夏水的句子:
(1写水势凶险的句子:
夏水襄陵,沿溯阻绝。
(2写水流湍急的句子:
有时朝发白帝,暮到江陵。
4写春冬三峡水的特点的句子:
素湍绿潭,回清倒影。
5烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。
6引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
“8、中心内容及结构:
文章先写三峡地貌,(总写(第一段再写三峡四季壮丽景色,表现作者对祖国山水的热爱之情。
(分写
9、运用:
(12003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
(2由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:
朝发白帝,暮到江陵。
10、探讨:
(1文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写?
(2文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?
(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。
11、欣赏:
(1你喜欢文中那一点?
说出喜欢的原因。
如;用词精当,趣;表愉快心情。
或引用渔歌起反衬作用。
(2本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。
(如:
描写三峡深秋清幽静寂,说明人们感伤程度。
如:
描写三峡春冬时,因急流险滩,雪浪飞溅,故以“素”字修饰“湍”,因潭水澄碧,深沉宁静,故以“绿”字修饰“潭”字。
鱼我所欲也
一、生字箪(dān蹴(cù羹(gēng死亦我所恶(wù
二、重点词解释
1、本心:
天性,天良“2、患:
祸患,灾难3、辟:
通“避”,躲避4、勿丧:
不丢掉,不遗失。
丧:
遗失5、箪:
竹筐6、豆:
古代盛肉或其他食品的器皿,可译作“碗”7、蹴:
用脚践踏8、得:
通“德”,恩惠,这里是“感激”的意思9、乡:
通“向”,从前10、苟得:
苟且取得,本文指:
“苟且偷生11、辩:
通“辨”,辨别。
12、得我与;通“欤”,语气词。
13、何加,好处。
三、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念,而且人人都有,只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之,万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义,就接受它,那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
3、二者不可得兼,舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到,那么我就舍生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
以前宁肯死亡,也不接受,今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的,那么一切能够用来逃避祸患的手段,有哪一种不能采用呢?
四、复习题
1、本文出自《孟子?
告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人。
2、归纳段意:
第一段:
论述舍生取义是人的本性。
第二段:
论述见利忘义是丧失本性的行为。
3、理解及背诵:
(1本文的中心论点是什么?
用自己的话概括:
人生在世,无论什么情况下,应舍生取义。
用原文回答:
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2文中能概括全篇大意的句子是生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
(3《鱼我所欲也》中出现的成语有:
舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到孟子曾说过的三句话:
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(4《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(5孟子认为能做到舍生取义的人是;所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
(6孟子认为失其本心的行为是:
万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉而受之;为所识穷乏者得我而为之。
4、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义,比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
5、人的本心是什么?
舍生取义
6、本文使用了哪些论证方法,试举例。
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
7、文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性,为下文论议正题作好了铺垫。
8、文中多次使用对比这种手法,请举例说明。
鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等
9、本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点:
舍生取义诗句:
(1取义成仁今日事,人间遍种自由花
(2人生自古谁无死,留取丹心照汗青
10、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示,请简要谈谈。
没有。
市场经济下的“利”只要采取正当手段得到,是不违背“义”的。
总之,我们在追求利益的同时,不能背信弃义。
小石潭记
一、生字
1、洌liâ2、坻chí3、佁yǐ4、俶chǜ5、翕xī6、犬牙差互cī7、悄怆幽邃suì二、重点解词
1、清洌:
清凉2、可百许兴:
大约有一百来条。
可,约。
许,表示对数量的估计。
3、佁然不动:
呆呆的一动不动。
佁然,愣住的样子。
4、俶尔:
忽然5斗折蛇行:
斗折,像北斗星那样曲折。
蛇行,像蛇爬行那样弯曲。
6、悄怆:
寂静得使人感到忧伤。
7、邃:
深8、寂寥:
寂静寥落。
三、重点句子翻译
1、皆若空游无所依:
都好像在空中游动,什么凭借也没有。
2、日光下澈,影布石上:
阳光直照到水底,鱼的影子映在石上。
3、斗折蛇行:
(泉水曲曲折折,(望过去一段看得见,一段又看不见
4、凄神寒骨,悄怆幽邃:
感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
5、近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪为岩。
靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、堪,岩各种不同的形状。
四、复习题
1、柳宗元,唐代文学家,散文八大家之一,本文是《永州人记》中的一篇。
2、本文抒发了作者什么样的思想感情?
抒发了作者抑郁忧伤之情。
3、文中对潭中鱼的描写,栩栩如生,动静结合,字面上写鱼,实则写潭水的清澈。
4、段落归纳
(一发现小石潭(二描写潭水和游鱼(三探究小石潭的水源及潭上景物四写出了作者对小石潭总的印象和感受
5、作者描写潭的总体感受是什么?
凄神寒骨,悄怆幽邃。
6、重点句翻译。
(1描写游鱼静态的句子:
皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;(2描写游鱼动态的句子:
俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(3描写潭上多姿的树蔓的语句:
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
桃花源记
1、作者:
陶渊明,朝代:
晋宋诗人,散文家。
本文选自《陶渊明集》。
2、线索:
渔人(武陵人,进出桃花源的行踪为线索。
发现——访问——离开——再寻,贯穿起来。
3、顺序:
时间先后
4、虚构:
从“桃源世界”,结果“不复得路”,而后“无人问津”可知。
5、虚构目的:
描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
6、作品意义:
尽管这种理想不可能实现,但它体现了人们的追求和向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。
7、通假字:
要通“邀”,邀请。
8、古今异议:
交通,交错相通。
无论:
不要说,要不必说。
妻子:
妻子和儿女。
绝境:
与世隔绝之地.鲜美:
鲜艳美丽
9、一字多义:
志:
(1处之志之;(2标记,寻向所志。
10、重点句子:
(1欲穷其林:
想要走完这片桃花林。
穷:
穷尽。
(2有良田美池桑竹之属:
有肥沃的土地,美丽的池塘,(以及桑树、竹林之类。
(3问所从来,具答之:
问(渔人从哪里来,(渔人详尽地回答了他们。
具:
详尽。
4桃尽水源:
(桃林在溪水发源的地方就没有了。
5悉如外人:
完全和(陶花源外面的人一样。
悉,全部、完全。
(6咸来问讯:
都来打听消息。
咸,都。
(7黄发垂髫,并怡然自乐:
老人和小孩都充满喜悦之情。
并:
都。
11、成语:
(1世外桃源:
与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
2豁然开朗:
豁然,开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
(3无人问津;津:
渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
(4落英缤纷;落英:
落花。
缤纷:
繁多凌乱的样子。
鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。
也指花儿凋谢的暮春天气。
12、理解背诵;(1本文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美,落英缤纷。
(2本文中是什么吸引渔人\'欲穷其林\'的?
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,
(3本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(4本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:
阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
(5本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:
描写老人和小孩神情的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
(6本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
a.便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
B.余人各复延至其家,皆出酒食。
(7本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?
(简答:
生活幸福;民风淳朴。
(8本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?
寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。
(9本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
”桃花源人为何叹惋不已?
问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。
《记承天寺夜游》
一、作者:
苏轼,北宋,著名的文学家,唐宋八大家之一。
二、解释句中加点的词
念:
考虑,想到寝:
睡但:
只是相与:
共同,一起
闲人:
清闲的人空明:
形容水的空无澄澈三、把下列句子译成现代汉语
1、怀民亦未寝,相与步于中庭张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
院子里地面上的月光,像积水那样清澈透明,积水中的藻和荇,原来是竹子和柏树的影子。
3、何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢?
哪里没有竹子和柏树呢?
只是很少像我们两个一样的“闲人”罢了!
四、填空
1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境。
2、文中写景物特征的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
(主旨句4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
(旷达胸怀(1贬谪悲凉。
(2人生感慨。
(3赏月喜悦;(4漫步悠闲。
5、本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。
记叙描写议论。
第一层:
(1句月色入户,欣然起行。
第二层:
(2-4句庭院漫步,观月赏景。
第三层:
(最后3句月夜问天,自喻闲人。
5、你是如何理解文中“闲人”的含义?
贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。
(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。
既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为\'闲人\'的境遇而生的惆怅和苦闷。
醉翁亭记
一、生字
环滁(chù林壑(hâ琅琊(lángyá饮少辄醉(zhã
岩穴瞑(míng伛偻(yǚlǚ酒洌(liâ山肴野蔌(sù
觥筹(gōngchïu射者中(zhîng弈者胜(yì颓然(tuí阴翳(yì
二、重点解词环滁:
环绕着滁洲城。
环,环绕。
林霏开:
树林里的雾气散了。
霏,雾气。
云归而岩穴暝:
烟云聚拢来,山谷就昏暗了。
暝,昏暗。
野芳发而幽香:
野花开了,有一股清幽的香味。
芳,香花。
发,开放。
负者:
背着东西的人。
负,背。
伛偻提携:
老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走。
这里指老老小小的行人。
伛偻,驼背,这里指老人。
泉香而酒冽:
泉水甜,酒儿清。
冽,清。
山肴野蔌:
野味野菜。
蔌,菜蔬。
杂然而前陈者:
杂七杂八摆放在面前的。
杂然,错落的样子。
陈,陈列、摆开。
宴酣之乐,非丝非竹:
酣,尽兴地喝酒。
丝,弦乐器。
竹,管乐器。
觥筹光错:
觥,酒杯。
筹,酒筹。
阴翳:
形容枝叶茂密成阴。
翳,遮盖。
佳木秀而繁阴:
发荣滋长的意思。
醉翁之意:
情趣。
深秀者:
秀丽。
临于泉上者:
靠近。
三、重点语句翻译
1、山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:
沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉2、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:
山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭。
(临,靠近。
3、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
译:
醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。
4、山水之乐,得之心而寓之酒也。
译:
欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒。
5、朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译:
早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
6、临溪而渔,溪深而鱼肥译:
到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。
7、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
译:
苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间:
这是太守喝醉了。
8、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
译:
树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!
9、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译:
游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
10、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
译:
醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写文章表达这种快乐的,是太守。
太守是谁?
是庐陵的欧阳修呀!
11、翻译描写四时之景的句子:
四、复习题
1、本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一。
2、归纳段意第一段:
写醉翁亭自然环境和命名缘由。
第二段:
写山间朝暮和四季景色。
第三段:
滁人、宾客、太守游琅山的情形。
第四段:
写日暮醉归,点明全篇主旨。
3、“醉翁”的由来是什么?
请用文中原话回答。
答:
饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也4、本文第一段写景的顺序是什么?
答:
由远到近。
5、“太守自谓也”在文中作用是什么?
答:
制造悬念,引出下文。
6、请写出贯穿全文主线的句子。
答:
山水之乐,得之心而寓之酒也。
7、本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么?
答:
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
8、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?
答:
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
9、第三段文字一共描绘了几幅图画?
分别是什么?
核心又是什么?
答:
四幅。
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。
10、请写出夕照全景的句子。
答:
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
11、请写出归后情景的句子。
答:
树林阴翳,鸣声上下。
12、概括本文的主旨。
与民同乐(文中原句“醉能同其乐”13、请举出本课的两个成语,)并说说现在人们常用它表达什么意思。
“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示:
本意不在此,而在别的方面“水落石出”现在通常用来表示:
事情真相大白14、本文表达了作者怎样的思想感情?
答:
寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
15、领起全文的句子是:
环滁皆山也。
16、文章中微露主旨的句子是:
醉翁之意不在酒。
17:
体现全文核心命意是句子是:
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
岳阳楼记一、生字谪(zhã)守朝晖(huī)夕阴霏霏(fēi)薄暮冥冥(míng)霪(yín)雨心旷神怡(yí)皓(hào)宠辱偕月(xiã)忘潜行(qián)浩浩汤汤(shāng)潇(xiāo)属(zh湘ǔ同“嘱”)二、重点解词增其旧制:
扩大它旧有的规模。
制,规模。
横无际涯:
宽阔无边。
涯,边。
朝晖夕阴:
或早或晚(一天里)阴晴变化。
晖,日光。
大观:
雄伟景象。
前人之述备矣:
前人的记述很详尽了。
备,详尽。
山岳潜形:
山岳隐没了形体。
薄暮冥冥:
傍晚天色昏暗。
薄,迫近。
翔集:
时而飞翔,时而停歇。
集,栖止,鸟停息在树上。
岸芷汀兰:
岸上的小草,小洲上的兰花。
长烟一空:
大片烟雾完全消散。
一,全。
何极:
哪有穷尽。
樯倾楫摧:
桅倒下,桨断折。
郁郁:
形容香气很浓。
把酒临风:
端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝。
把,持、执。
微斯人:
没有这种人。
微,无、没有。
吾谁与归:
我同谁一道呢?
归,归依。
三、重点语句翻译1、越明年,政通人和,百废具兴。
译:
到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。
(具,同“俱”。
2、览物之情,得无异乎?
译:
观赏景物时的心情大概有所不同吧?
3、若夫霪)雨霏霏,连月不开译:
在那春雨连绵不断,整月不晴的时候(开,放晴4、至若青和景明,波澜不译:
待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(景,日光。
惊,有“起”“动”的意思)、5、去国怀乡,忧谗畏讥译:
离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。
(去,离开)6、心旷神怡,宠辱偕忘译:
胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外。
(宠,荣耀;偕,一起)7、予尝求古仁人之心,或异二者之为译:
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。
(求,探求。
为,指两种心情)8、不以物喜,不以已悲译:
不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(以,因为)9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
。
译:
在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐译:
担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。
(先:
在„„之前,后:
在„„之后)11、而或长烟一空,皓月千里:
如果大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。
12、刻唐贤今人诗赋与其上:
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
四、复习题1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。
2、归纳段意第一段:
写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
(记叙)第二段:
(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。
引出下文。
第三段:
(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情“。
第四段:
写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。
揭示全文中心。
3、首段交待了什么内容?
在文中有什么作用?
答:
写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。
4、赞美滕子京政绩的句子是什么?
答:
政通人和、百废具兴。
5、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?
答:
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。
6、作者写这篇文章的直接原因是什么?
答:
属予作文以记之。
7、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么?
答:
衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
(衔、吞)8、第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
答:
刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
9、第二段中,“览物之情,得无异乎?
”这句在全文结构上起什么作用?
答:
承上启下(引出下文的抒情)10、写迁客骚人“悲”“喜”的句子分别是什么?
答:
去国怀乡,忧谗畏讥;心旷神怡,宠、辱偕忘。
11、描写微波时水面月光的句子是什么?
答:
浮光跃金12、描写无风时水中月影的句子是什么?
答:
静影沉璧。
13、第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果?
答:
自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会“感极而悲”,天气美好才会“心旷神怡”。
14、第三、四段与文章主旨有什么关系?
(写这两段的目的是什么?
)答:
推导出“古仁人之心”与“二者之异”,表现古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。
15、迁客骚人的览物之情是什么?
答:
以物喜,以已悲。
16、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?
这句话在文中有什么作用?
作者对“二者之为”持什么态度?
答:
迁客骚人的两种览物之情。
引出古仁人之心的内涵。
否定。
17、作者赞美古仁人的实际目的是什么?
答:
否定迁客骚人的悲喜观,勉励友人。
18、表现作者关心国家大事的句子是什么?
(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?
)答:
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
19、“进”“退”分别照应什么答:
居庙堂之高;处江湖之远。
20、突出表达作者旷达胸襟的句子答:
不以物喜,不以已悲。
21、突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)答:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
22、“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?
答:
悲喜观不同;迁客骚人“以物喜,以已悲”。
古仁人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
”23、第五段的议论作用是什么?
答:
揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。
点明中心。
生于忧患死于安乐中心:
阐述造就人才和治理国家的问题,人才的培养中,逆境作用不可小视;国家的治理
中,如果没有执法严格,直言敢谏的臣子和邻国的侵扰,国家就会在安逸享乐中灭亡。
一、生字、重点词和句子翻译1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
重点词:
任:
责任,担子。
苦,劳,饿,空乏,均为使动用法,翻译为“使„„痛苦”“使„„劳累”“使„„受到贫困之苦”拂:
违背,逆,不顺。
乱:
干扰
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