学年高中语文 第6课 中国当代诗二首导学案 语文版必修1.docx
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学年高中语文 第6课 中国当代诗二首导学案 语文版必修1.docx
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学年高中语文第6课中国当代诗二首导学案语文版必修1
第6课 中国当代诗二首
课前预习区
自主梳理
1.给下列加点的字注音
①黄陂( ) ②惊涛骇浪( )
③喧哗( )④羞涩( )
⑤眷属( )⑥劈柴( )
⑦遍体鳞伤( )⑧真挚( )
2.辨形组词
①
②
③
④
3.解释下列词语的含义
①偶尔:
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②惊涛骇浪:
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③矢口否认:
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④握手言和:
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⑤收聚:
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4.近义词辨析
(1)收聚·收拢
辨析:
“收聚”指使聚集到一起,多用于物。
“收拢”指①把散开的聚集起来,既可用于物,又可用于人。
②收买拉拢,多用于人。
例句:
①《江苏省太湖水污染防治条例》第三十九条专门对镇村一级环境治理做出明确规定,要求太湖流域城镇采取措施______污水,推广应用净化沼气池、人工湿地等生活污水处理适用技术进行处理。
②头戴红头盔、背后印着“CHINA”的国家地震灾害紧急救援队,紧急______人员,整理装备器材,挑选了12条优质搜索犬,随时准备出发。
(2)偶尔·偶然
辨析:
“偶尔”表次数极少。
“偶然”除表次数极少外,还有“不是必然”的意思。
例句:
几年前______看到这篇短文,有警醒的感觉,完整地抄录下来,放在手边,时时提醒自己,______给自己留一点时间,好让灵魂跟上。
预习思考
1.简单概括《我遥望……》两节诗的主要内容。
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2.分节概括《面朝大海,春暖花开》一诗的主要内容。
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课堂活动区
文本探究
探究点一 意象
1.《我遥望……》一诗中,诗人为什么在第一个比喻“港口”的前面使用了“异国”的字眼?
为什么第二个比喻中的“故乡”会迷失在“烟雾”中?
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2.海子说“从明天起,做一个幸福的人”,那么作者想要的幸福是什么呢?
用原文的话回答。
是不是作者渴望的幸福就是去做这些事?
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探究点二 写作特色
1.曾卓的诗极其朴素、简练,又极其感人、耐读,正如诗人牛汉所说:
“他(曾卓)的诗即使遍体鳞伤,也给人带来温暖和美感。
”结合《我遥望……》这首诗,体会诗人是怎样在诗的语言上倾注他内心的情感的。
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2.谈一谈《面朝大海,春暖花开》的写作特色。
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探究点三 主题
1.曾卓的诗总是在历史的沧桑中来展开对人生的沉思,《我遥望……》从漫长动荡的人生中提取的两种不同的“遥望”分别指的是什么?
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2.请大家想一想,作为尘世中的一个人,海子是否真的能够脱离尘世,去“面朝大海”,在“春暖花开”的一所房子里过上遗世独立的生活?
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写法探究
诗化的标题
[文本回顾] 《面朝大海,春暖花开》这首诗最令人难忘的就是题目,所有读过这首诗的人首先记住了它的题目,当然还包含它的意蕴张力。
就其语言表层分析,一望便知,一看就懂,然而,我们心底总涌动着两种思维的焦虑:
为什么一定要“面朝大海”?
“面朝大海”如何看得见“春暖花开”?
我认为,大海是海子诗中的核心意象,广阔浩荡,心旷神怡,生机勃勃,是安魂之乡,是搏斗之乡,是理想之乡,是海子作为“海之子”的精神归宿,是他可以找到真正的幸福感的地方。
面朝大海,春暖花开,当然是一种海市蜃楼,然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。
当然,花应该开在炎热的土地上,海子却让他固执地(“我只愿”)开在自己的幸福之海上,开在自己的理想的追求中,现实中的一切(“喂马,劈柴,关心粮食和蔬菜”),只为了养活自己的躯体,以使自己的心能够跳动,使自己的想象能够飞扬。
这个题目的意蕴张力在于,它将我们现实中的思维定势扯得七零八落,然后万花筒式地重组,用自己强烈的主导意念使它明丽起来。
如“春暖花开”至少有房子的布置、周围的景色、诗人的心情等日常意蕴,然而在这里被海子泛化为一种幸福感了,从而让我们处于一种扭曲的快乐中,所有看过的人,一下子就记住了它,并且永生难忘,乃至成为理想。
[技法点拨] 标题是文章的眼睛。
如果给标题注入一点诗意的清泉,文章就会分外惹眼。
这一类标题,可称为诗化的标题。
诗化的标题有两个基本元素:
一是情感,二是形象感。
有些诗化的标题可以作为诗句来欣赏。
如《抓住别人垂下的藤索》《你看你看月亮的脸》《泪眼万双送君行》。
[技法运用] 请把自己写过的文章的标题修改得富有诗意,引人入胜。
答案
自主梳理
1.①pí ②hài ③huá ④sè ⑤juàn ⑥chái ⑦lín⑧zhì
2.①骇人听闻 骨骸 ②波涛 滔天 ③蜜蜂 哈密瓜④霹雳 劈面 噼啪
3.①a.间或,有时候,跟“经常”相对。
b.属性词,偶然发生的。
②凶猛而使人害怕的波涛,比喻险恶的环境或遭遇。
③一口咬定不认可。
④有矛盾或争执的双方握手表示和好,现也指竞赛双方不分胜负。
⑤收起聚拢。
4.
(1)①收聚 ②收拢
(2)偶然 偶尔
预习思考
1.第一节:
年轻时对未来的遥望和想象。
第二节:
年老时对过去的回望、辨认和感叹。
2.
(1)田园牧歌:
喂马、劈柴、旅游,关心粮食和蔬菜,住面朝大海的房子且春暖花开。
展现美好的田园生活。
(2)和亲人沟通。
(3)祝愿人们在尘世获得幸福。
全诗即海子向往田园生活,主动与人沟通,真诚祝愿大家。
文本探究
探究点一
1.诗人在第一个比喻“港口”前面使用了“异国”的字眼,那是因为年轻时遥望未来,颇有点“少年不知愁滋味”的感觉,对未来充满好奇,好像人生的“六十岁”是一个遥远的“远在异国的港口”。
而在第二个比喻中,因为经历了漫长而曲折的人生,因为人生发生了巨大的难以置信的变化,所以诗人回头遥望过去时,不免有一种难以辨认之感和迷茫伤感之情,因此“烟雾”一词会出现在诗人的视线中。
还可以说,这里有一种人生如梦的至深感叹,从中我们似乎听到了李商隐诗的某种回响。
2.“喂马,劈柴,周游世界,关心粮食和蔬菜”,这是诗歌的意象,并不是具体的事件描述,这其实是表现了作者对尘世幸福的向往。
作者既渴望尘世的幸福,通过一系列的意象把这样的幸福描绘出来,又渴望精神的幸福。
而这两者在作者那里是矛盾的,表现了作者彷徨犹豫的心境。
探究点二
1.曾卓的诗极其朴素,技巧从不外露,比如第1节的“偶尔抬头”与第2节的“有时回头”,字面上只有细微的区别,但包含的内在情感却很不一样。
尤其是第2节中的这句“有时回头”,包含了极大的情感的张力:
过去不堪回首,但有时还是要忍不住“回头”,因为生命只有一次,生命是那样让人留恋。
“而今我到达了”这一句,也是平白如话,但却包含了不知是喜是悲的复杂情感,十分感人。
总之,《我遥望……》这首诗的手法及境界,正如诗人流沙河所指出的:
“白描抒情,如一缕轻烟薄雾,感慨至深。
过来人语,非经历过,道不出来。
”
2.《面朝大海,春暖花开》一诗的写作特色,也正是海子诗的特有风格:
一是意象空旷,让人联想到更多的内容;二是以实显虚,以近显远。
大海、房子,喂马、劈柴,三两笔便勾勒出一幅生动的画面;“面朝大海”本来是面对空旷、虚无,但海子独具慧眼,竟然看出了“春暖花开”。
“面朝大海”是实景,“春暖花开”是虚景。
仅有“面朝大海”就流于枯燥、“春暖花开”则更灵动,更温暖明丽。
“面朝大海”稀松平常,“春暖花开”却是神来之笔。
“春暖花开”是诗人的“心画”,是梦想的温柔之乡,寄托着诗人无限渺远的情思遐想。
探究点三
1.前一个是年轻时对“六十岁”的不无好奇的猜想,对未来的遥望;后一个是一个惊涛骇浪中的“过来人”在其“到达”后对过去岁月的回望和反思。
前一节的“遥望”写出了年轻时代的可爱,而后一节的“遥望”给全诗带来了无尽的思量和感慨。
对漫长而充满磨难的一生的超越和感叹都产生在这“回头”的一瞬,正是在这一瞬,“遥望”被改变了方向,漫长的一生变得清晰,年轻时代那个向未来热情遥望的自己又出现在视野里,遥遥在望而又遥不可及,因为在两个自己之间,已隔开了一道茫茫的历史的海洋。
2.“春暖花开”的一所房子如同神话中的房子,在现实中是无法找到的,他只能是诗人所渴望的精神家园的象征,只能留存于他的幻想之中。
因而,诗人所渴望的幸福在现实中是找不到的,所以,他只能寄希望于未来,用诗中的话说,那就是“从明天起”。
写法探究
略
训练反馈
(分值:
50分)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.黄陂(pó) 惊涛骇浪(hài) 衔接(xián)
B.羞涩(sè)麦秸(jiē)握手言和(hé)
C.絮语(xù)枉然(wǎnɡ)蔚蓝(wèi)
D.奔向(bèn)束缚(shù)似的(shì)
2.下列各组词语中,书写有误的一项是( )
A.贫瘠 镰刀 眷属
B.握手言合言简意赅劈柴
C.蜜蜂喧哗铿锵
D.矢口否认惊涛骇浪悬崖
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
B.在文化强省战略指引下,我省动漫产业迈入高速发展的新阶段,去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。
C.第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁,创造性地采取走进社区、现场体验等方式,以突出全民互动的特点。
D.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
4.下列几句话中,语意明确、没有语病的一句是( )
A.在商场办画廊,对于我还是大姑娘坐轿——头一回,不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。
B.听到于明达说我是艺术界的泰斗这样的话,从内心深处感到无法接受。
C.市政建设大军用自己的智慧和血汗,将一座座形态、风格各异的立交桥,向首都人民交上了一份优秀的答卷。
D.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆到了他们面前:
必须会使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上水平。
二、文本阅读(15分)
阅读下面的诗,完成5~8题。
从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花开
从明天起,和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人,我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海,春暖花开
1989年1月13日
5.“从明天起,做一个幸福的人”,海子为何要从“明天”起,他今天的生活状态又是怎样的呢?
(4分)
答:
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6.如何理解海子为陌生人祝福的内容?
(4分)
答:
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7.“愿你在尘世获得幸福”句中为何加上“尘世”?
(4分)
答:
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8.“我只愿面朝大海,春暖花开”句中的“只愿”又流露出诗人怎样的情感?
(3分)
答:
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三、类文阅读(13分)
阅读余光中的《乡愁》,完成9~11题。
(8分)
小时候,
乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,
母亲在那头。
长大后,
乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,
新娘在那头。
后来呵,
乡愁是一方矮矮的坟墓,
我在外头,
母亲在里头。
而现在,
乡愁是一湾浅浅的海峡,
我在这头,
大陆在那头。
9.全诗共四小节,分别写出每小节的内容。
(4分)
答:
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10.诗中运用了哪些意象?
请指出其共同特征。
(2分)
答:
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11.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(2分)( )
A.《乡愁》以时间的时序语“小时候”“长大后”“后来呵”“而现在”贯穿全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B.诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾
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