汇编168-学习2022年4月25日在中国人民大学讲话心得体会-20篇.docx
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目录
1.做“经师”和“人师”的统一者 3
2.扎根中国大地建设世界一流 5
3.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会
(一) 7
4.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会
(二) 9
5.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(三) 11
6.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(四) 13
7.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(五) 16
8.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(六) 18
9.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(七) 20
10.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(八) 23
11.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(九) 25
12.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十) 28
13.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十一) 31
14.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十二) 34
15.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十三) 36
16.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十四) 38
17.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十五) 40
18.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十六) 43
19.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十七) 45
20.学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(十八) 48
做“经师”和“人师”的统一者
——二论深入学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神
师者,人之模范也。
4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话,向全国高校教师和哲学社会科学工作者表达关怀与勉励,也提出更高的要求与期许:
“培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’,又涵养德行、成为‘人师’,努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。
”
好的学校特色各不相同,但有一个共同特点,都有一支优秀教师队伍。
在学生眼里,教师“吐辞为经、举足为法”,他们的一言一行都给学生以极大的影响。
我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。
在这个根本任务的指引下,我们的教师只有坚持教育者先受教育,才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
培养社会主义建设者和接班人,需要我们的教师精通专业知识、做好“经师”。
习近平总书记明确要求,哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正,自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任,以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求,在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。
高校的哲学社会科学工作者,首先也是一名教师。
这就要求高校教师所从事的哲学社会科学研究要服务好、落实好立德树人的根本任务,努力把自己的研究成果及时有效地转化为教书育人的教学资源,真正做到以高水平的科研支撑高质量的人才培养。
培养社会主义建设者和接班人,需要我们的教师涵养德行、成为“人师”。
有爱,才有责任;打动学生才能引导学生。
教师在课堂上展现的情怀最能打动人,甚至会影响学生一生。
广大教师要严爱相济、润己泽人,以人格魅力呵护学生心灵,以学术造诣开启学生智慧,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,让每一个学生都健康成长,让每一个孩子都有人生出彩的机会。
广大教师也应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。
努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者,是新时代对教育工作者提出的更高要求。
坚持教育和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,我们的教师才能成为大先生,我们的学生才能成长为全面发展的人,我们的国家才能有更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!
3
扎根中国大地建设世界一流
——一论深入学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神
“要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,落实立德树人根本任务,传承红色基因,扎根中国大地办大学,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
”在五四青年节即将到来之际,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,向全国各族青年致以节日的祝贺,向中国人民大学全体师生员工、向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候,对我国高等教育办学发展方向提出了进一步的要求。
中国人民大学是我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜,是我们党创办的第一所新型正规大学,具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。
它的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。
85年的办学实践中,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究,形成了鲜明办学特色,为我国革命、建设、改革事业和新时代建设培养输送了一批又一批优秀人才。
百年大计,教育为本。
高校立德树人,必须要回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题。
如今我们正向着全面建成社会主义现代化强国目标阔步前进,对担当民族复兴重任的时代新人的渴求比以往任何时候都更为迫切。
面对我国独特的历史、独特的文化、独特的国情,开展高等教育不能跟在别人后面依样画葫芦,简单以国外大学作为标准和模式,而要立足于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,扎根于中国大地,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
这一切,都离不开坚持和加强党对高校的领导,这是办好中国高等教育的根本保证。
人无德不立,育人的根本在于立德。
高校落实立德树人根本任务,必须讲好思想政治理论课这个极其关键的课程,塑造好青年的价值观。
培养全面建设社会主义现代化国家新征程的开路先锋、事业闯将,思政课必须要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
“经师易求,人师难得。
”有高质量的教师,才会有高质量的教育。
好的学校有一个共同特点,那就是都有一支优秀教师队伍。
新时代高校内涵式高质量发展,需要以高素质教师队伍建设为支撑。
建设世界一流的中国特色社会主义大学,培养社会主义建设者和接班人,必须有世界一流的大师。
高校要高度重视教师队伍建设,特别是要加强中青年教师骨干的培养,既着力培养方向明、主义真、学问高、德行正的社会科学工作者,也注重塑造言为士则、行为世范的大先生,在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。
教育是国之大计、党之大计。
习近平总书记考察人民大学,既饱含着对人民大学的殷殷期待,也彰显了对我国高等教育的高度重视。
立足新时代新征程,中国人民大学要遵循习近平总书记的教诲,努力将学校办成我国人文社会科学研究和教学领域的重要人才中心和创新高地。
广大高等教育工作者要心怀“国之大者”,坚持党的领导,传承红色基因,扎根中国大地,办好高等教育,培育更多堪当民族复兴重任的时代新人,在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
5
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会
(一)
4月25日上午,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,专门走进思政课智慧教室,观摩了一场思政课现场教学。
他强调:
“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。
思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,
老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
青少年思想政治教育是一个接续的过程,要针对青少年成长的不同阶段,有针对性地开展思想政治教育。
”
国势之强由于人,人材之成出于学。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
近年来,思政课不论是形式还是内容,都有了创新、改变,一些学校的思政课还成了喜闻乐见的网红课。
立足当下,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,还要持续在开展好思政教育上与时俱进、多下功夫,让思政课成为“香饽饽”,为处于“拔节孕穗期”的青年学子补钙壮骨、固本培元。
(一)以学生为中心,变“师本位”为“学本位”
讲好思政课,对思政课老师的要求是非常高的。
如何把理论干货讲深讲透讲活,讲清说透学生关心的重大问题?
如何充分调动学生们学习思考的积极性,让他们有更多获得?
这些都考验着思政教师的知识储备、教学水平、视野格局、人格情怀等综合素质。
思政课教师要做“有温度的摆渡人”,首先要强化“以学生为中心”的教育理念。
在教学内容上突出重点、在教学组织形式上探索创新、在提升素养上笃行不怠,将哲思、意蕴、理趣充分融入课堂实践。
要充分利用互联网优质资源,利用分组研讨、知识竞赛、案例教学等,增加教学的趣味性、注重学生的参与度,充分调动学生认真学习、深入思考,把有意义的思政课上得更有意思,让学生成为思政课的“主角”。
(二)以效果为导向,变“满堂灌”为“满堂彩”
“大思政课”当是内涵丰富的、形式活泼的、极富生命力的。
为了“教学”而教学的教育理念,照本宣科、“满堂灌”“填鸭式”的教学手段,只会让思政教育变得干巴枯燥,就算勉强完成教学任务,教学效果也难以保障。
因此,面对以“00后”为主的青年学生群体,必须要坚持以效果为导向,深化学校思想政治理论课改革创新。
要注重打造“行走的思政课”,把“思政课堂”延伸到新时代经济发展、乡村振兴、疫情防控等各条战线,搬到田间地头、街道社区、工业园区、革命纪念馆,以鲜活的实践作为教学素材,在“体验式”“沉浸式”的实景教学中,让青年学生走进社会大课堂,深入实际、深入生活、关注现实,充分感受到思政的无穷魅力和现实意义。
(三)以共建为目标,变“独角戏”为“齐发力”
“大思政课”的“大”,不仅在于物理空间上的大、教学内容上的多,更在于强调社会各方参与力量之多、辐射范围之广。
实现全员育人、全程育人、全方位育人,还需要变高效与教师“唱独角”的基础上,凝聚学校、家庭、社会协同育人合力。
要加强顶层设计,注重共建协同,建立完善高校与地方党委、行业党组织之间的协同机制,形成党委统一领导、部门各负其责、家庭学校共育、全社会协同配合的格局,把思政课办成社会各方参与的“社会大课”。
要在发挥思政课教师“扛大头”的基础上,在教学过程中有计划地邀请专家院士、劳动模范、青年榜样、抗疫先进者等,走进青年学子视野、走入思政教学课堂,全方位、多角度讲好新时代的创新理论和伟大实践。
48
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会
(二)
五四青年节来临之际,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,向全国各族青年致以节日的祝贺,勉励广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩。
新时代呼唤新担当,新征程需要新作为。
新时代青年生逢盛世,当牢记总书记的殷殷嘱托,志存高远、实干担当、勇毅前行,在青春的赛道跑出民族复兴的“加速度”,让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
一、接好传承“接力棒”,踔厉奋发,逐梦青春理想
“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
”100多年前,中国青年激昂理想,以青春热血播撒革命火种,以青春烈火点燃民族希望,他们“为中华之崛起而读书”,他们“以青春之我,创建青春之国家”,为追寻“真理的味道”九死亦无悔。
岁月流转,循着思想的指引,接过革命先辈手中的“接力棒”,新时代青年当以“成才不负青云志,报国常怀赤子心”的忠诚,坚定理想信念,把个人理想融入党和人民的事业中,把个人前途命运与国家紧密相连,用坚持逐梦青春、用努力实现梦想,在祖国和人民最需要的地方锻造搏击长空的硬核力量。
二、跑出时代“加速度”,实干担当,绽放青春风采
“时代中国青年要担当时代责任。
”100多年前,中国青年肩负着救亡图存的时代使命,用“我们不干,谁干”的青春宣言,在中华民族苦难之际挺身而出,奋不顾身站在时代前列,用实际行动寻找社会变革之良方,为实现民族独立不懈奋斗。
肩负着民族复兴的时代使命,新时代青年更当主动担当,锤炼过硬本领,以“越是艰险越向前”的刚健勇毅,勇挑时代重担,做不断翻涌的后浪;以“明知山有虎、偏向虎山行”的闯劲干劲,勇立时代潮头,争做时代先锋,让青春在奋斗中闪光,打牢笃行实干的青春底色。
三、走好奋进“新征程”,勇毅前行,书写青春华章
“未来属于青年,希望寄语青年。
”青年的毛泽东,在读书求知和斗争实践中,始终坚定着对马克思主义的信仰,在科学真理的指引下,团结带领群众朝着马克思主义指引的方向走下去,为困境中的祖国找到出路。
革命先驱李大钊,在历经艰难险阻后,仍挺起精神脊梁,用“试看将来的环球,必是赤旗的世界”的笃定执着,为唤起民族觉醒坦然走上绞刑架。
新征程上,面对纷繁复杂的局势和前行路上的风险挑战,新时代青年也当把稳政治方向,站稳政治立场,与党同心、与人民同频、与时代同行,承担起民族复兴己任,在青春的赛道上奋力奔跑,走好新时代的“赶考路”,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(三)
4月25日上午,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,专门观摩了一场思政课现场教学,并再次强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。
习近平总书记深刻指出:
“这个‘大思政课’我们要善用之。
”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,本质是讲道理。
上好思政课不仅要立足于全国青少年,更要为广大人民群众固本培元。
党员干部要从“大”处着眼,从“小”处着手,注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,带领广大人民群众上好“大思政课”。
一、找准因地制宜的“小切口”
结合本地红色资源,增添思政课的“家乡味”。
思政课是我们从小就学习的“必修课”“常修课”,我们往往对于教材中的“定义”较为熟悉,却对自己家乡的革命传统不甚了解。
思政课不是停留在书本上的“教条”,而是基于全国各地革命事业的实践总结。
我们要立足本乡本土,挖掘独特红色资源,编写体系化地方性读物,从人民群众口耳相传的身边故事出发,帮助本地人民群众深入了解家乡历史,让“一知半解”变为“言之有据”,团结带领人民群众看到并肯定自我力量,从而更加坚定地团结在党的旗帜下。
二、找准人文学科的“小切口”
联系文学历史知识,缩短思政课的“距离感”。
提到思政教师,我们往往会联想到“严肃”一类的形象。
思政课堂确实是庄重的,但不是拘泥刻板的。
思政教育要避免让学生在课堂门口“打转转”,就要充分调动学生积极性,让课堂气氛活跃融洽。
我们要发挥“联想”的作用,品味“战地黄花”为何“分外香”,感受“更喜岷山千里雪”的“更喜”之情,让“已知”帮助理解“未知”。
党员干部要把思政课上出旁征博引、深入浅出的魅力,让作为“历史创造者”的人民从各方各面体悟尤深,从而举一反三、融入生活。
三、找准人性共识的“小切口”
通过多种社会活动,运用思政课的“向心力”。
思政课程是一门有思想、有温度的学科,是人文学科的重中之重。
古语云“以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴替”说的正是温故知新方能继往开来。
我们有幸生逢伟大的时代,不能让远离战火的幸福感代替了居安思危的警觉意识。
从赵一曼留给幼子的绝笔信中,我们能够读出一位战士母亲的铁血柔情;从参观长征遗物中,我们深受艰苦奋斗的革命教育。
党员干部要带领人民群众品读思政课堂的“人情味”,在将心比心、感同身受中汇聚共同奋斗的磅礴力量。
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(四)
在五四青年节即将到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国人民大学考察调研,勉励广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩。
新时代的青年干部,享有着时代的荣光,也同样肩负着时代的重任,没有哪一代人的青春是容易的,每一代人的青春都大有可为,广大青年干部要把握正确方向,坚定信念信仰,执着追求、勇敢拼搏。
一、以“信念”为根,忠于祖国,无私奉献
纵观历史,从“五四运动”到“建立中国共产党”,从“成立中华人民共和国”到“改革开放和中国特色社会主义事业顺利推进”,每个时代,都有为祖国奉献青春的人。
革命年代,27岁的李大钊振臂高呼“以青春之我,创造青春之国家,青春之民族”;战争年代,25岁的陈然在狱中,写下了不朽的《我的“自白书”》;和平年代的今天战疫英雄冲在一线保护人民生命安全,航天英雄“感觉良好”书写“宇宙级浪漫”“世界级惊艳”。
他们勇敢面对挑战,坚定信念信仰,怀揣着对祖国的忠诚,无私奉献,在自己所处的时代条件下创造历史。
树高
千尺有根,水流万里有源,青年干部要牢记初心使命,时刻做到信念坚定,忠于祖国、忠于人民,坚定不移、脚踏实地。
二、以“学习”为本,求真学问,练真本领
人的才能是成长进步的“硬通货”,有了强大的知识储备,才能锻造精武强能的真本领。
青年干部应该打好“理论桩”将理论学习贯穿工作始终,做到常学常新;补足“精神钙”不断从党的历史当中汲取营养,做到坚定信仰;筑牢“思想魂”时刻对标先进、学习榜样,做到思想纯洁。
树立“梦想从学习开始,事业靠本领成就”的观念,勤奋起来,多思考、多提问,主动向老同志学习,经常深入一线向老百姓学习,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量,真正融会贯通。
三、以“奋斗”为志,立鸿鹄志,做奋斗者
奋斗是青春最亮丽的底色,只有承担过的肩膀才会更加结实,只有奋斗过的青春才值得回忆。
青春是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的年华美好,正因美好,我们更需要拼尽全力。
青年干部不能想着“做大官”而要想着“做大事”,要以“逢山开路、遇水搭桥”的勇气,以“滴水穿石、绳锯木断”的韧劲,到基层一线去历练,到吃劲岗位去锻炼,在问题面前不回避,在矛盾面前不退缩,在困难面前不叫苦,哪怕“畏途巉岩不可攀”也要“会当凌绝顶”,哪怕“无人会,登临意”也要“猛志固常在”,为热爱执着追求,为使命勇敢拼搏。
四、以“实干”为基,知行合一,做实干家
一个人想法再多,不付诸行动就是空想。
青年干部,要发扬实干精神,实字当头、干字为先,不图虚名、不务虚功,在实践中掌握“实事”发现“真知”,以更为紧迫、更有责任、更加扎实、更加精细的作风,自觉把事业当追求,做到“择一事、忠一事、爱一事,干一行、钻一行、精一行”,敢于“苦干硬干”、发扬“担当精神”、做到“知行合一”,保持“攀比”的干劲,甩开膀子;保持“不服输”的闯劲,迈开步子;保持“久久为功”的韧劲,一步一个脚印,真抓实干。
信念、学习、奋斗、实干是青年一代干部健康成长应该遵循的正确道路。
怀揣梦想、珍惜韶华、燃烧青春、释放能量,当我们“千帆阅尽”,最终留下一片属于自己的独一无二的“美丽风景”。
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(五)
在五四青年节即将到来之际,习近平总书记来到中国人民大学考察调研。
习近平总书记寄语青年,要牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!
新时代的青年干部,生逢伟大时代,当驾着“青春列车”,把好思想“方向盘”、系好言行“安全带”、注入担当“动力剂”,始终保持“忠诚”本色、“清廉”成色、“奋斗”底色,驶向民族复兴。
一、驾着“青春列车”,把好思想“方向盘”,永葆“忠诚”本色
习近平总书记曾说:
“理想指引人生方向,信念决定事业成败。
”青年干部如果没有正确的理想信念,就会导致精神上“缺钙”。
同理,“青春列车”没有了方向,最后也不会到达理想的终点。
回顾百年党史,无数共产党人为了信仰和忠诚献出了宝贵的生命,“寸土千滴红军血,一步一尊英雄躯”,如今的和平稳定是无数先烈用鲜血和生命换来的。
作为新时代的青年干部,要读懂这段血与火的革命历史,要深刻认识到“忠诚”二字的千钧分量,时刻牢记“革命理想高于天”,在新时代新征程上,始终坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
新时代的青年干部们要坚持以党的创新理论武装头脑,以实际行动诠释自己的信仰,印证对党的忠诚。
二、驾着“青春列车”,系好言行“安全带”,永葆“清廉”成色
“清廉是福,贪欲是祸。
”清与贪,往往只在一念之间;而福与祸却是两个极端。
党的十八大以来,不少人是因为在小事小节上突破了自己内心防线而一步步堕落,最后在“月黑风高无人见”的自欺欺人中乱了心智,在“你知我知天知地知”的花言巧语中迷了方向,在“富贵险中求”的侥幸心理中铤而走险,在“法不责众”的错误认识中恣意妄为,最终陷入无底的深渊。
在新时代新征程上,必然会面临许多的诱惑和挑战,倘若在前行中没有系好言行“安全带”,那么就很容易受到重大伤害,甚至是生命危险。
青年干部要经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命,用严格的标准来约束自己的一言一行,守住拒腐防变的防线,做一个清清白白、堂堂正正的人民公仆。
三、驾着“青春列车”,注入担当“动力剂”,永葆“奋斗”底色
唯有奋斗,方能致远。
“青春列车”只有源源不断地注入担当“动力剂”,才能保持长久续航。
个人奋斗只有与国家的前途、民族的命运相结合才有价值,只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。
青年干部要有“兼济天下”的胸怀,扛起时代重任,为国家的前途、民族的命运、人民的幸福而不懈奋斗。
新时代注定是属于奋斗者的时代,青年干部要向时代英模、身边榜样学习,增强拼搏意识、挑战意识、创新意识。
中华民族伟大复兴的中国梦并不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的,越是接近实现民族伟大复兴时,遇到的困难和坎坷就会越多,广大青年干部们要有抓铁有痕的决心、久久为功的毅力以“功成不必在我、功成必定有我”的担当,全力推进伟大“中国梦”。
学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会(六)
五四青年节即将到来。
青年一代是勇担使命、奋力拼搏的一代,青春之美在奋斗中升华。
习近平总书记在中国人民大学考察调研期间,寄语全国广大青年牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!
广大青年要志存高远、脚踏实地,学习当笃定之,胸襟当宽广之,梦想当奋斗之,以“强国有我”的担当铸青年之姿,在新时代的赶考路上扬帆远航、行稳致远。
学习当笃行之,在学有所长中磨好“金刚钻”。
百事之成,学为基础;事之有为,学当有成。
在新的赶考路上,我们所面对的形势更为复杂、考验也更为严峻,新的问题考验着青年干部的思考力、实践力和创新力,思而有方、行而有序、干而有力,才能提升干事效率、夯实本领之基,紧跟形势、把准方向。
广大青年要注重学习能力的提升,把学习作为一种追求勤而不辍,把学习作为一种任务认真对待,把学习作为一种习惯一以贯之,把理论读深读透让思维更有“厚度”,把专业学熟学精让招式更加“精准”,做到“术业有专攻”。
青年干部满怀事业热情、手握实用技能,要把学到的知识和具体实践紧密结合,坚持以思促学、以学促干、以干助进,将思考、学习和实践三者融合起来,不断提高解决实际问题的能力。
胸襟当宽广之,在闻过则喜中敞怀“纳百川”。
天宇之浩瀚深邃引人注目、令人神往在于银河璀璨、群星闪耀之美,在于明月当空、云影徘徊之美,在于众鸟高飞、晚霞如烟之美,各种事物、不同姿态的美让天空充满了各种变化与色彩;从春的树枝发芽到夏的繁花盛放,从秋的叶落飘逸到冬的雪
花纷飞,四季之美蕴含着“万类霜天竞自由”的生命之美。
古语中有这样一句话:
“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,这是一种包罗万象的大美,是一种“海纳百川”的境界。
作为青年干部,我们在干事创业中需要有这样的胸襟与格局,从别人的批评中看到自己的短处和缺点,不“遮遮掩掩”、不“讳疾忌医”,勇于
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