英语模仿配音大赛策划书与英语组工作计划3篇汇编doc.docx
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英语模仿配音大赛策划书与英语组工作计划3篇汇编doc
英语模仿配音大赛策划书与英语组工作计划3篇汇编
英语模仿配音大赛策划书
一、活动名称:
“演绎英语魅力展示自我精彩,迎接世界图书日”
二、活动宗旨:
英语作为第一大国际通用语言。
在全球化日益加剧的当代,英语学习听、说、读、写四大部分中,“说”显得尤为重要。
能否操练一口准确地道纯熟的英语,这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果,正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键,而趣味学习又是提高效果的主要因素。
语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。
影视配音兼趣味性,学术性于一体,能激发语言学习者的兴趣,促进学习效果的提高。
三、活动意义:
丰富校园艺术文化生活,浓化校园文化气氛,通过人与人之间表演的交流,情绪的互动,增进彼此间的了解和友谊,迸发出激情的火花,展现新时代大学生富有激情的风貌。
四、活动时间及地点:
初赛时间:
4月8日晚上6:
30-9:
30
4月9日下午2:
00-5:
00
决赛时间:
4月22日晚上:
6:
30-9:
30
地点:
图书馆英语多媒体阅览室(三楼计算机书库直走)
五、活动对象:
全校学生
六、主办单位:
图书馆英语影视沙龙
七、活动要求:
每组参赛选手在三人之内,每段材料不得超过3分钟。
1分钟有创意的小组自我介绍。
八、初赛活动具体内容策划:
1.在比赛前抽签决定比赛顺序,参加决赛的参赛选手先用一分钟的时间介绍小组成员。
播放原视频,参赛选手再模仿。
2.由主持人宣布一号参赛选手进行比赛,参赛选手进行比赛,所有参赛者依次表演。
总共为4部分。
每5组穿插节目或互动环节。
3.评委进行分数评定,所有参赛选手比赛完毕后再统一进行汇总排序,确定进入决赛名单。
4、奖项设置(以团体为单位):
特等奖1名一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名。
5、人员安排:
活动宣传及出宣传海报:
丽萍
大赛记分:
永杰,文婕
会场接待人员:
永杰,文婕
人员拍摄:
海鹏、晓虹
PPT制作:
陈子航
参赛选手视频下载:
莉媚、静娴
6、评委和嘉宾:
蔡舜柔、张广锐、杨雪玲、蔡廷经、徐双敏
决赛:
将邀请外教及学校的资深任课老师作为评委嘉宾
7、初、决赛评分细则
初赛评分细则:
按以下标准分四个档次评分
评分标准:
10分:
发音清晰,饱满,语音语调优美,与音频的相似程度高
8-9分:
发音清晰,饱满,语音语调优美,与音频稍有不同
6-7分:
发音基本清晰,语音语调平淡,与音频有较大的差别
0-5分:
发音不清晰,存在较大问题。
决赛评分细则:
本次比赛采用100分制
a.表演分(40分):
演员发音清晰、语音标准,表演大方得体、形体动作准确优美、自然生动、细腻有感情,能充分把握剧中人性格特征;
b.内容分(20分):
剧目反映的思想应积极向上,符合当代大学生的思想特质,一定程度上反映当代大学生的生活,剧本形式富有新意、创造力和感染力;
c.服装、道具及场景布置分(20分):
服装最好符合剧中人的身份、特点、合体、大方;场景布置及道具安排要能准确反映剧目表达的内容及环境;
d.现场效果分(20分):
现场观众反映程度,评委主观印象及演员的现场发挥,背景音乐是否符合剧情以及渲染气氛的需要等;
8.比赛前准备工作
Ø通知参赛选手再4月6号晚上九点到课室抽签,并宣布比赛时间及注意事项。
参赛选手在4月7号13:
00前将材料统一提交沙龙邮箱()。
Ø确定初赛、决赛主持人及主持流程
Ø邀请表演嘉宾
主办单位:
图书馆英语影视沙龙
图 书 馆
四月十二日
英语组工作计划3篇
一、指导思想
本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。
教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。
加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。
同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。
提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设,加强理论学习,努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设,努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论学习,更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著,并其中的理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规,提高课堂教学效益
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组成员学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用,有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。
本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动(2次),以提高课堂教学的有效性。
3、发挥集体备课的优势
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要定期组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生、进度,研究教学方法,教学安排及教学资料要一致。
每次教研活动要定负责人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,不断完善教学。
3、以英语周活动为平台,激发学生学习英语的兴趣
本学期将开展校第一届英语周,我们英语将开展一系列的活动。
课外英语活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情、参与意识,培养兴趣。
本学期主要展开以下活动:
(1)充分利用校园广播站,在校园开展英语小广播,以此来营造良好的英语学习氛围,激发学生学习兴趣。
(2)师生共同布置英语走廊或英语角,尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。
(3)开展系列活动:
英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。
附:
小学英语组教研活动安排表
“滚动式”上课安排表
xx一小第一届英语周活动方案
XX-2-20
制定人:
xxx
xxx小学英语组教研活动安排表
周次
时 间
活 动 内 容
1
2.11—2.17
预备周
2
2.18—2.24
通读教材,制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动
3
2.25—3.2
区小学英语新课程培训、区教科研论文评比
4
3.3—3.9
区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角
5
3.10—3.16
教学抽查、组内理论学习
6
3.17—3.23
进行“滚动式”教学活动
7
3.24—3.30
市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
8
3.31—4.6
区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习
9
4.7—4.13
准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会
10
4.14—4.20
组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
11
4.21—4.27
区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课
期中考试后做好试卷分析工作
12
4.28—5.4
进行“滚动式”教学活动
国庆节
13
5.5—5.11
区小学科“教学规范达标”专题调研
区小学英语学科现场“命题”评比
14
5.12—5.18
校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛
区小学英语教研组长(备课组长)培训活动
15
5.19—5.25
区农村小学英语课堂教学专题研讨活动
16
5.26—6.1
组内教学教育理论学习
市小学新课程现场“命题”评比
17
6.2—6.8
市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收
18
6.9—6.15
区小学英语优秀教学案例征集评比活动
19
6.16—6.22
市小学新课程学习质量专题调研
区小学英语口语考查
20
6.23—6.29
准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动
区期末教学质量监控
21
6.30—7.6
学期结束工作
第二学期英语组工作计划
泰顺县第四中学(执笔:
苏双双)
回顾XX学年第一学期,英语组圆满完成了各项任务。
我们顺利开展了学生的各项活动;在教师个人成长方面,我组的沈晓卿老师在市农村优质课评比中荣获二等奖;在三校联谊竞赛中,我组成员踊跃参与。
转眼又迎来了一个新的学期,我们英语组将继续以县教研室及学校的安排做出本学期的工作计划。
以下是我们英语教研组本学期的工作计划:
一、工作指导思想:
继续以课改为中心,学习先进的教育教学理论,认真研究英语教学模式,努力应用现代化教学手段,狠抓教学常规,落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节。
二、 工作重点及任务:
1、 学生学情方面
初一段学生:
继续以培养学生英语学习兴趣为目标,采用丰富的教学手段和措施以引起他们对本学科的爱好。
同时注重稳打基础知识及良好学习习惯的形成。
初二段学生:
关注初二段容易出现的两极分化问题,并继续坚持学习兴趣的培养。
对于两极分化问题,需侧重课堂教学中的分层教学,做到关注全体学生的发展。
同时,在初二下学期这个分水岭上,要使学生在“听、说、读、写”等方面达到一个提升。
初三段学生:
本学期初三段将面临的就是“中考”这一最终的学业目标。
因此,作为最后的冲刺阶段,就一句话:
采取各种有效手段扎实做好复习迎考工作。
打好中考这关键一战。
2、 学生活动方面
鉴于以往的单词竞赛、阅读竞赛等显的有点无趣且参与面并不广的原因,而开展有表演、朗诵等形式的“英语风采大赛”本校的场地和经费有限,于是,讨论决定本学期的学生活动为,开展全校性的以“aprilfool’sday”为主题的手抄报竞赛。
这个活动的好处如下:
(1)、有助于对学生西方文化意识的培养。
(2)、鼓励学生学会自己收集课外资料。
(3)、同时,允许学生多人合作完成,即培养了合作意识,又让各方面人才竟显神通,达到人人参与的效果。
3、教师方面
(1)、继续发扬我们英语组的传统,做全及做好个人的四项规范工作。
(2)、积极开展组内教研活动。
充分准备个人的展示课,并且做好评课这一环节。
使评课能真正达到组内成员互相学习、共同进步的效果。
(3)、做好日常教学的同时,不忘自身理论修养的提升。
提倡“多看”+“多想”。
让理论更好的辅助于日常教学。
并且积极参与教科研方面的写作。
总之,我们要利用好英语教研组自身团体的团结,合作具有很强凝聚力的优势,以积极的态度一如既往的完成本学期的各项工作任务。
三、 具体工作安排如下:
第二周:
了解学校新学期计划安排
第三周:
召开组内新学期工作计划拟定会议
第四周:
组内教师作业批改情况首次检查
第五周:
组内教师开课、评课
第六周:
组内教师教案首次检查
第七周:
九年级英语口语测试研讨会
第九周:
组内教师开课、评课
第十周:
做好期中出卷工作及组内教师作业批改情况和教案二次检查
第十一周:
做好期中改卷及分析工作
第十二周:
开展学生手抄报竞赛活动及做好评奖工作
第十三周:
组内教师开课、评课
第十四周:
组内教师作业批改情况及教案三次检查
第十七周:
做好迎接中考工作
第十八周:
组内教师作业批改情况及教案四次检查
第十九周:
做好期末迎考工作
上半年实验中学英语组工作计划
一、指导思想:
本学期英语教研组将以学校的总体工作规划为指导,以全面提高教师业务水平和业务修养为中心,秉承教研组一贯的工作思路和设想,发扬本组踏实协作的优良传统,继续深入开展英语课程改革,全面提高教育教学质量。
依据学校的要求,积极配合教科室,搞好常规教研活动,组织全体教师参加各种培训;认真搞好教育教学的常规检查工作。
加大教研组建设力度,提高学科地位。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改深化和完善学科教学常规工作,组织教师参加课改理论的学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念;扎实有效地开展备课组活动,以备课组为单位开展各项研讨、公开课及学生活动,认真解决教育教学中存在的问题,全面提高教师整体素质和学科教学质量。
三、具体措施:
根据县教研室的有关精神,本校的教育教学工作计划,结合本组的实际情况和学生的英语学习状况,改进上学期做得不够的地方,如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等,进一步加强理论的学习,进一步落实与深化教学常规,聚焦常态课堂,进一步加强有效备课和有效教学的研究,提高课堂教学的有效性,进一步加强组内外教师的交流,开展实效的和谐的教研活动,激励教师多反思和多总结,提高专业水平和教学能力,加强教研组的建设;继续开展多样的学生活动,吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习,营造有利于学生健康成长的学习环境,从而进一步提高教学质量。
1.进一步落实与深化教学常规,聚焦常态课堂,打造高效课堂。
按计划上好公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。
同时,带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差,鼓励成员充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
2.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效,不走形式,各备课组本学期至少活动10次以上,时间固定,围绕主题,并有活动记录。
以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。
3.初三备考是重中之重,加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料,加强对中考动向的信息收集和试题研究。
抓好听、说、读、写综合技能的培养,特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练,另外初一、初二老师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试,力争顺利打响中考第一仗,再创中考英语成绩新辉煌。
4.继续建设本学科的资源库。
建立学科的资源库,确实是一个利人利己的好举措。
不断地添入新的资源,不断优化和建设资源库。
5.继续开展多样的学生活动,吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习,营造有利于学生健康成长的学习环境。
总之在教研室,校长室的带领下,我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献最大力量。
XX年上半年实验中学英语教研活动安排表
周次
日期
活动内容
活动地点
参加对象
1
2.18-2.24
预备周
2
2.25-3.3
制定教研组与备课组教学计划
教师会议室
全组教师
3
3.4-3.10
编辑集体备课优秀教案集
教师会议室
各备课组长
4
3.11-3.17
永嘉县初中英语学业考试复习会议
城西中学
九年级英语教师
5
3.18-3.24
1.交流组内计划与个人年度发展规划
2.校听力口语考试专题研讨会
弘礼楼三楼合班教室
各备课组长、九年级教师
6
3.25-3.31
七年级课堂教学调研(词汇教学)
组内专题:
教材的合理利用
弘礼楼三楼合班教室
全体教师
7
4.1-4.7
4月4~6日,清明节放假
8
4.8-4.14
1.县初三第一次适应性测试
2.召开九年级英语总复习研讨会
九年级教师办公室
九年级教师
9
4.15-4.21
1.县中小学教学案例评比活动
2.期中复习探讨
弘礼楼三楼合班教室
全组教师
10
4.22-4.28
1.期中考试
2.县初中英语“一模”质量分析会
11
4.29-5.5
4月29日~5月1日,劳动节放假
12
5.6-5.12
1、八年级学生阅读竞赛
2、七年级词汇竞赛
弘礼楼三楼合班教室
有关教师
13
5.13-5.19
九年级课堂调研(写作教学)
组内专题:
应试技巧和能力的培养与提高。
九年级教师办公室
全组教师
14
5.20-5.26
八年级教学研讨(阅读教学)
组内专题:
培优补差工作探讨
尚贤楼4楼教室办公室
全组教师
15
5.27-6.2
制定期末复习方案
尚贤楼4楼教室办公室
七八年级教师
16
6.3-6.9
教研组内活动总结、教学常规检查期末备课检查 期末教学工作评估
七年级办公室
全体教师
17
6.10-6.16
6月10日~12日,端午节放假
6月15~16日,全市初中毕业生学业考试
18
6.17-6.23
期末复习
19
6.24-6.30
期末考试
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