届山东省九年级上期中生物卷含答案及解析.docx
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届山东省九年级上期中生物卷含答案及解析
2019届山东省九年级上期中生物卷【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、选择题
1.山东种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大,这种现象说明()
A.环境影响生物________B.生物适应环境
C.生物影响环境_________D.生物与环境相互作用
2.对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是()
A.病毒以自我复制的方式进行繁殖___________B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中,都是分解者D.细菌可以通过芽孢繁殖后代
3.在“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜,原因是()
A.白天阳光充足,蒸腾作用旺盛
B.昼夜温差大,光合作用强,呼吸作用也强
C.白天温度高,光合作用强呼吸作用弱
D.昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱
4.下列有关绿色植物新陈代谢的叙述中,正确的是()
A.白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用
B.不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同
C.光合作用必须先于呼吸作用
D.呼吸作用只在叶表皮细胞内进行
5.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点.下列叙述错误的是()
A.A点绿色植物不进行光合作用
B.B点绿色植物开始进行光合作用
C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用
D.光照强度大于D时光合作用不再增强
6.下列叙述中正确的是()
A.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌
B.酵母菌只能生活在有氧环境中
C.春天可以到野外采食真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用
D.蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环
7.科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程,采用的最重要的研究方法是()
A.实验法___________B.观察法___________C.调查法______________D.比较法
8.在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐,按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类?
()
A.种皮外是否有果皮包被___________B.是否能产生种子
C.是否有根、茎、叶的分化________D.是否具细胞结构
9.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。
下列说法正确的是()
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少
D.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多
10.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远高于它所生存的海水,这是细胞中的什么在起作用()
A.细胞壁___________B.细胞膜______________C.液泡______________D.细胞核
11.下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是()
A.发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境
B.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中
C.蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境
D.鱼类有鳃,适于生活在水中
12.鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。
该和尚在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是()
A.收缩→舒张,收缩→舒张________B.舒张→收缩,收缩→舒张
C.收缩→舒张,舒张→收缩___________D.舒张→收缩,舒张→收缩
13.动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用.下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是()
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
14.小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后,兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看,但其他同学却看不清楚物像。
要想重新看清物像,应首先考虑进行的操作是()
A.转动转换器______________B.调节反光镜的角度
C.调节粗准焦螺旋D.调节细准焦螺旋
15.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是()
A.适当提高氧气浓度___________B.适当延长光照时间
C.适当加大昼夜温差___________D.适当增加土壤肥力
16.图为光学显微镜的4个镜头。
若要在视野内看到的细胞最多,宜选用的镜头组合是()
A.甲和丁___________B.乙和丁___________C.甲和丙_________D.乙和丙
17.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”,水分主要来自细胞的()
A.线粒体___________B.细胞质___________C.液泡___________D.叶绿体
18.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是()
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
19.在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。
此实验结论正确的是()
A.装置B、C中质量会增加的是B
B.装置B、C中质量会增加的是C
C.本实验探究的是光合作用的产物是氧气
D.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
20.如图为人体消化系统的部分结构示意图。
下列叙述不正确的是()
A.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所
C.③是胃,能初步消化蛋白质
D.④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠
二、综合题
21.下图是番茄植株,请据图回答:
(不同植物生活的环境不同,其生活习性和生理过程与环境相适应。
下图1中a、b、c代表三种植物叶片光合作用速度的日变化。
(1)①在12时左右,a植物光合作用速度明显减弱,是因为此时温度很高,蒸腾作用很强,为防止水的过度丧失,气孔大量关闭,但______________供应减少,导致光合作用速度明显减弱。
②在12时左右,b植物的气孔也大量关闭以适应高温环境,但其光合作用强度并没有减弱,其光合作用过程原理如图2所示。
从图中可以看出,b植物叶肉细胞与维管束鞘细胞分工合作完成碳的同化过程。
在叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞,导致高光强下,气孔大量关闭,使CO2不致成为光合作用限制因子。
这种酶被形象地称为“CO2泵”。
而a植物缺乏类似的“CO2泵”。
“CO2泵”与卡尔文循环中固定CO2酶相比,对CO2的亲和力____________________________(更高或更低)。
三、填空题
22.如图所示的四种生物,它们都能在各自的环境中独立存在。
(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是____________________。
(2)C属于植物,因为其细胞结构中有______________。
(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是______________。
(4)图中能用孢子繁殖后代的是______________________________(填名称)
四、综合题
23.“知了、知了…”,酷暑时知了发出的鸣叫声异常密集而响亮,令人心烦,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
(1)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是___________
A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
(2)若根据实验结果绘制的折线图如图所示,则根据该折线可以得出的结论是_____________________________________.
五、探究题
24.某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.
第一步:
取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:
在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:
将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.
第四步:
将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.p
25.ly:
宋体;font-size:
10.5pt">试管试管中的液体条件实验现象1碳酸氢钠+新鲜菹草叶片灯光照射有气泡,叶片上浮2蒸馏水+新鲜菹草叶片灯光照射无气泡,叶片无上浮3碳酸氢钠+新鲜菹草叶片黑暗无气泡,无叶片上浮请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是,该组实验说明___________.
(2)1号和3号试管组成的一组实验中,说明。
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
p
26.ly:
宋体;font-size:
10.5pt">光源与试管的距离厘米10203040
50________________________每分钟产生的气泡个数65351561从表中数据可以得出的结论是:
___________。
因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是___________。
六、填空题
27.下图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)图中真正适应陆地生活的动物是___________________________________。
(2)如果将上述动物分为两大类,E、F归为一类,ABCD归为一类,分类依据是___________________________________。
(3)图中B和F的呼吸器官是___________,该器官的结构特点是内含丰富的________
(4)A的呼吸器官是______________,特殊的呼吸方式是___________________________________,因为这类动物体内有____________________辅助呼吸。
(5)E的呼吸器官是______________。
参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】
第15题【答案】
第16题【答案】
第17题【答案】
第18题【答案】
第19题【答案】
第20题【答案】
第21题【答案】
第22题【答案】
第23题【答案】
第24题【答案】
第25题【答案】
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- 山东省 九年级 上期 生物 答案 解析