鞍山市中考高分作文30题汇总含例文及解析.docx
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鞍山市中考高分作文30题汇总含例文及解析
2020年鞍山市中考高分作文30题汇总含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1.以下两题,任选一个。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不得出现真实的人名、地名、校(班)名。
(3)不少于600字。
父母的汗水奠基了儿女的成长;赛场上的汗水照亮了奥林匹克精神;矿工的汗水浇灌了民族工业的飞速发展;黄河纤夫的汗水牵引着华夏巨轮执著前行;我们,也正用汗水在照亮明天的希望……
请以“汗水”为题作文。
雄鹰说:
别束缚我,我要展翅高飞。
风筝说:
感谢束缚,我才飞得更稳。
根据你对材料的理解,选定恰当的主题作文。
题目自拟。
解析:
汗水
2008年3月14日,像往常一样,我们一家到白云山去爬山锻炼身体,当我们来到山顶公园的时候,得知白云山正在举办“预约植树”活动,了解活动内容和细节后,爸爸帮我报了名,植树时间是在3月22日上午,地点在山顶公园上面的碑林里面,树苗是一种叫“菩提榕”的榕树。
从报名到植树那天整整八天里,我每天都要翻好几次日历,感觉时间过得特别慢,好像时间在跟我作对似的,最后好不容易熬过去了,终于迎来了3月22日,这一天,天气很好,我起的特别早,也格外精神。
当我们的车停稳在停车场后,一下车我就拉着爸妈的手往山上奔去。
从山脚到植树地点,一路上人来人往、熙熙攘攘的,有上山的,有下山的,有坐在路边石凳上小憩的;在山顶公园里,有打羽毛球的,有三五人围成小圈踢毽子的,有唱歌的,有跳舞的……大概过了一个多小时,我们终于来到了碑林植树地点,这时,我们三个都捂着胸口,气喘吁吁的。
当主管预约植树的负责人知道我们已提前到达植树地点后,他们也很快就把树苗和植树工具搬过来了,原先我以为树苗最多也是一米左右,没想到摆在我面前的树苗足有三米多高,树苗的主杆直径约有六七厘米粗,树叶是被修剪过的,树根也被泥土包裹住。
植树开始了,我们首先把树苗轻轻的放进预先挖好的树坑里,妈妈扶住树杆,我和爸爸用泥土将树根完全覆盖住,虽然我很吃力,但我很卖力,当树根被埋好后,爸爸仍觉得土少了点,于是又多加了一铲子土,踩实后浇上了半桶水,令树苗有足够的水喝,可以更好的生长。
当我们准备与种好的“菩提榕”合影时,感觉它歪了,不管怎么扶它就是不站直,我心想:
难道那个步骤出问题了吗?
一切看上去都挺好的啊?
到底是怎么回事呢?
为了解开这个谜团,我们重新把土挖开,一探究竟。
几铲下去,一堆“宝藏”便呈现在我们面前——有大土块、硬石头、破麻绳……于是,我便和爸爸分工合作——我把杂物拣出来,爸爸把土块敲碎,一切准备停当后,我们便把树苗重新种上,再次浇上水后,而且在树杆上加了支撑,工作便完成了。
种完树后,豆大的汗沿着我的脸颊流下,有些滴入了土中,其中有一滴流进了我的嘴角,感觉这滴汗是甜的,因为我看到这棵树的树叶在随风摇曳,仿佛在向我招手,向我微笑……
【解析】
这是一道材料作文。
写作时,要先认真阅读所给的材料,抓住关键词语来分析材料的中心意思,得出本次作文应围绕什么话题来写。
仔细阅读本次作文的材料可知,“束缚”是材料的关键词,分析雄鹰和风筝的话可知“束缚”有双面性,正确的束缚可以帮助人们走向成功之路。
所以应围绕“束缚”这个话题来写。
写作时最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
点睛:
要想写好材料作文要做到以下几点:
一、抓关键词,仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
二、比喻、寓言类材料,先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨。
三、选择恰当角度,要选取最能表现题旨的角度。
四、使用材料,恰当巧妙。
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。
一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。
根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。
2.阅读下面的材料,按要求作文。
我登山,不是因为山在那里,而是因为我在这里。
一一(奥地利)托马斯•布本多尔夫
链接:
托马斯•布本多尔夫,世界顶级单人徒手攀岩家。
他12岁时开始登山,此后的30多年来,他有90余次首次徒手攀登世界险峰的记录,在该领域创造了许多世界记录,事实上,他还是一位用6部著作思索着哲学和自然科学命题的作家,登顶后他停留山顶的时间往往很短,兴奋狂喜的留念照也很少,他说:
“上山的时候,我只想着该怎样迈出下一步,考虑这些无数的步伐会把我引向何处。
我完全沉浸在攀登的过程之中,也许有生以来第一次超越了自我。
”
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
解析:
勇敢迈出第一步
记得第一次去滑雪,一路上既紧张,又兴奋。
走进滑雪场,满眼白茫茫一片,山上,地上全都铺满了厚厚的雪!
同来的小伙伴们一个个欢呼着,雀跃着,像一只只快乐的小鸟。
短暂的欢呼过后,我们迫不及待地换上雪鞋,踏上滑雪板,拿起雪杖,开始滑雪。
我们先在平坦的地方练习平衡,用雪杖撑着,用双脚掌握方向。
觉着差不多了,就沿着索道上到半山腰,先试着从这里开始往下滑。
虽然有点儿害怕,不过在爸爸的鼓励下,我还是鼓起勇气,滑了下去——哈哈,居然没有摔跤!
我一次次成功地从半山腰滑下来,已经没有了害怕的感觉。
于是,我决定挑战一下从山顶上往下滑。
我沿着索道上到了山顶,放眼往下看,心里不由得又紧张起来:
“这么陡的坡,摔倒了就惨了!
”再看那些人,好多滑了没多远就摔倒了。
有爬着摔的,有仰着摔的,还有打着滚摔出去的,一个个人仰马翻。
要是有摄影师在,一定可以拍下许多“精彩的瞬间”。
爸爸似乎看到了我的心思,就鼓励我:
“别害怕,潼潼,你看他们,即使摔倒了,也还都在笑呢。
我们也可以做到的,是不是?
”
听了爸爸的话,我终于鼓起勇气,从山顶上滑了下去。
这下,感觉可就完全不一样了,我的速度越来越快,风驰电掣一般,耳边只听见呼呼的风声,两旁的景物都飞快地抛向脑后。
我开始害怕了起来,努力地想保持平衡,可最后还是摔倒在了半山腰。
说也奇怪,摔得那么重,我居然一点儿没感觉到疼。
于是,我爬起来,继续往下滑。
这回,我的恐惧感消除了好多,再不像刚才那么害怕了,人也顺利地滑到了山下。
我和伙伴们不断地上去,滑下来,不断地摔倒,爬起来,再接着滑。
没人喊疼,也没人喊累。
到后来,大家都滑得很棒了,也不用总是摔跤了。
滑雪也没那么难嘛。
关键是要战胜自己,克服恐惧,勇敢地迈出第一步。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇材料作文。
首先得读懂材料,全面把握材料的中心内涵,不能只抓住只言片语。
所以材料作文的立意极其重要。
本作文提示的材料是世界顶级单人徒手攀岩家托马斯•布本多尔夫的登山经历及这位登山家对人生的感悟、对自然的尊重以及对人的普遍行为原则的思考。
登山不仅是一项运动,更体现着一种对人生的态度。
布本多尔夫与我们分享他对勇气、恐惧、风险、决定、责任、目标、成功和幸福的理解:
“上山的时候,我只想着该怎样迈出下一步”提示我们:
迈出人生的第一步。
“考虑这些无数的步伐会把我引向何处”告诉我们确立人生的目标;“我完全沉浸在攀登的过程之中”告诉我们追求目标时,过程很重要,不要只看结果。
“也许有生以来第一次超越了自我。
”告诉我们要勇于超越自我。
我们要学会在压力下做出正确的决定,自力,更重要的是获得成功、幸福和内心的平静。
我们可以从某一个角度来进行选材、立意,可以记叙,可以议论,但要注意选择典型材料,能结合自己的体验与感受,写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。
3.阅读下面的文字,按要求作文。
春天的模样,不只是鸟语花香,草长莺飞。
披蓑戴笠,耕耘播种是春天的模样;求知若渴,孜孜不倦是春天的模样;策马扬鞭,奋进追梦是春天的模样……你认为春天的模样是怎祥的呢?
要求:
①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟,文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;③文中不得出现真实的姓名、校名。
解析:
春天的模样
在我们的音乐书上有这么一首歌:
春天在哪里?
春天在那翠绿的山林里……春天到底啥模样?
我决定第二天去看看。
第二天一大早,我便和妈妈一起去看春天的模样。
山林里的春天是什么模样的呢?
我和妈妈来到了植物园。
植物园里一片绿色,绿的树,绿的草,草地上点缀着各种各样的小花,显得格外美丽。
瞧,他们都在告诉我:
我们多么生机勃勃!
柳树姐姐一边梳洗着自己那又长又嫩的头发,一边还和天空中的燕子打招呼,“叽叽喳喳”。
这时,一阵悦耳的歌声飘进了我的耳朵,原来黄莺妹妹正在枝头唱歌呢!
哦!
我明白了,春天像树,像花。
湖水的倒影里的春天是怎样的呢?
春天的西湖又是一番新景象。
碧波荡漾,不时还有小鱼到水面上翻个跟斗、吹个泡泡:
“嗨,小姑娘,今天我够神气吧!
”踩着湖边的小石阶,漫步在经过精心雕刻的石桥上,人想用浪花做一艘小船的船身,用蔚蓝的天幕做帆,用灿烂的阳光做桅杆,摇着小船到水中去打捞湖中无数的小水晶。
哦!
我发现了,春天像波,像船。
小朋友眼睛里的春天又是怎样的呢?
暖暖的春风带着小朋友的风筝飞上了天空。
小朋友的脸上漾起了花儿般的微笑。
朋友们,让我们带着春天的快乐,念起动听的儿歌吧;带着春天的努力,播下希望的种子吧;让我们带着春天的愿望,等待着明天的收获吧!
一年之计在于春,哦,我知道了,春天原来是一个人见人爱的好孩子!
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
题目中“模样”不应简单地理解为描绘春天“鸟语花香,草长莺飞”的景,应抓住春天的主要特点,在春天做的事情来写,“一年之计在于春”。
写作内容如提示语中的“辛勤播种、孜孜不倦、奋进追梦”等。
可以通过一件、几件具体的、典型的事例,力求写出个立体的、充满个性化的“模样”。
本文应写作记叙文等文体。
4.写作
题目:
闯关
要求:
⑴写一篇600字的记叙文;⑵不要透露个人相关信息。
解析:
例文:
闯关
闯关!
这个词在日常生活中很少用到。
但出现的时候,也只会在谈论游戏的时候脱口而出。
但我日常生活中,却有着一些必须完成的“闯关任务”。
英语大考到了,第一考是口试,也就是我说的“第一关”。
这一关并不难闯,只要靠平时的训练就能轻松闯过。
开始抽试题。
哈!
一个“上上签”!
进入考场,考试结束出来后,心情舒畅。
“第一关”闯过了,是多么的轻松啊!
“第二关”,考试的听力关。
广播开始放,我认真地听着。
这关对我来说是最容易闯的,只要仔细听,写得快就能闯过。
我听着广播,眼睛直愣愣的看着考试卷,是紧握住笔,生怕漏掉一题,这可是最重要的。
考场一片安静,只能听见广播的声音和动笔的声音,这关结束了,我的耳朵也付出了“沉痛的代价”。
“第三关”是笔试中的知识汇聚点,这关对我来说比较难,但只要拼是多多练习和多多看书还是比较简单的。
我,没活说,只能碰碰运气了。
“这道题目……怎么做……”教室里很安静,也只能听见翻卷子的声音和笔写的声音,看见别的同学在认真、顺畅地写时,我的心里别提有多慌。
“第四关”是阅读分析,这是我的强项,因为我在平时训练得很多,所以,我胸有成竹的轻松过关。
我看见别的同学在伤脑筋的时候,我在想:
哼,你们没什么了不起的,现在你们也苦恼了吧。
但是到了后面,“第五关”挡在了我胜利大门的前面,使得我不得不退避三分。
我的弱项,作文!
我根本无法写出让老师不扣分的作文,所以,我就倒在了胜利大门前,让别人夺走了胜利的希望。
这次英语成绩,我只能,听天由命啦!
我从战场上败下阵来,我感觉腰酸背痛,上气不接下气。
看来英语的许多地方还需要我的加倍努力!
【解析】
试题分析:
“闯关”,这两字好理解,“关”可理解为一个目标或一个困难,“闯”即是“追求”“克服”之类的行为。
干脆就地取材,联系切身实际,写自己初三这一年为了“中考”这一关,是怎么在“闯”的,通过一些事例或一些场景写自己努力学习的情形,把学习的紧张、辛苦、繁忙写出来,表达自己的“闯”劲,自己是如何克服种种困难一步一步“闯”中考这一“关”的。
可以就写自己的一次考试,是如何一题一题的“闯关”的。
如果想写议论文,可选拟一个话题“人生有无数个关卡,有的可轻松而过,有的要度过却非常艰难”,然后举名人之例为论据,论证只要有“闯”的精神,不怕失败,有“闯”的智慧,发挥才能,一定都闯过人生一道道“关”。
最后总结论证,强调年轻人要敢关“闯关”,才有前途。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5.任选一题作文。
(1)题目:
守护一份
要求:
请将题目补充完整,然后作文。
除诗歌外,文体不限。
600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
父亲和儿子走在雪地里,看到远处有一棵大树,就对儿子说:
“我们来比赛,看谁在雪地上跑出的线最直.”儿子听了就很小心的走,不断注意自己的双脚,把一只脚慢慢放到另一只脚前面.好不容易走到大树旁,看到父亲已经先到,他并不觉得意外,但父亲走的路比较直,却令他吃惊.原来父亲明白要走成一条直线,最有效的方法不是光看着脚,而是注视着前方的目标.只要眼睛始终不离开大树,就能走成一条直线。
读了上面的,写一篇文章。
要求:
①根据材料寓意,选好角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析:
(1)守护一份宁静
冬日,静谧的天空散落着白云朵朵,枝头的小鸟高声鸣唱,在岁月的怀抱里寻找着生命的厚度。
也许我们无法控制生命的长度,但有能力拓展和控制自己生命的宽度。
人生的路坎坎坷坷,风雨路程,要学会坚强,在逆境中成长,也许前路荆棘丛生,我们要怀着一颗淡然的心勇于向前,所有的困难都会踩在你的脚下。
人生路上,有一种懂得叫珍惜,有一种幸福叫简单,少一份烦恼,多一份快乐。
一份好的心情,会给你带来好运,即使心中有太多的苦涩,也不要眉头紧锁,相信风雨过后,终究就有美丽的彩虹。
在我们心底最深处,寻找属于自己的那份宁静与淡然,凝聚坚强,守护一份澄明的心境感悟生命中的点滴,让一缕阳光折射到心底,让一份淡泊与美丽停留在心湖深处,善待自己,享受生命。
怀着淡然的心行走于世,怀着一颗感恩的心对待所有。
在我们一生中痛苦和快乐总是并存着,在我们心情烦躁时,不妨走进大自然中,尽情感受着大自然的美丽芬芳,心中就会飘荡着一份宁静的韵律,就会升腾起无尽的幸福感。
要记住,花开总有花落时,淡然简单最美丽,要学会聆听自己,欣赏自己。
要记住,身体健康才是人生最大的财富,所以,要抛出心中的烦恼,给生命一份恬静。
要记住,明天会更美好,一定要幸福的活着,不要轻言放弃。
看淡世间沧桑,内心才会安然无恙。
守住一颗淡然宁静的心,用心灵的眼睛,寻找阳光的踪迹,用心灵的触角驱散心中的阴霾。
守住心中的那份宁静,才能处之泰然,让心灵充满阳光。
(2)目标与方向
倘若只注意脚下的路,我们永远无法走到路的尽头,唯有始终注视着我们的目标,才能到达成功的彼岸。
志向是茫茫黑夜中的灯塔,它使每一条船避开激流、险滩,安全而迅速的进入成功的港湾。
只有制定远大的人生目标,我们才能取得成功。
志向是一种内在的动力,它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏。
有了奋斗目标,我们就有了努力的方向,因为我们知道,要达到这一目标,会经过一些曲折,因此,我们制定计划,这些计划就是一种无形的压力,它会转化为我们努力拼搏的动力。
无数仁人志士,在远大志向的激励下,顽强拼搏,努力奋斗,终于实现了自己的人生目标。
越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向,卧薪尝胆20余年,终于实现了打败夫差,实现了自己的理想;成吉思汗胸怀统一天下的志向,建立了横跨亚欧大陆的大帝国,称为“一代天骄”,永载史册;周恩来胸怀“为中华崛起而读书”的志向,最后成为伟大的无产阶级革命家;鲁迅为为了改变国人的精神,弃医从文,才成为伟大的思想家、文学家、革命家;腓力二世决心振兴国家,终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国,变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治之下的强国;冯•布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下,努力奋斗,终成一代火箭大师……正是因为它们有着远大的理想,才促使其成功。
一个人但失去了目标,那么,他将一事无成。
勾践灭吴之后,失去了奋斗目标,他滥杀忠臣,造成国内打乱,最终被楚国所灭;公元二世纪以后,古罗马变得日益骄奢,逐渐失去了雄心壮志,失去了远大目标,最终导致了古罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡。
如果你失去了理想,失去了奋斗目标,你只能失败。
勃朗宁说过:
“雄心壮志士茫茫黑夜里的北斗星。
”我们的人生之路难免进入“黑夜”,误入迷途,而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”,指引我们走出“黑夜”,走向成功。
【解析】
试题分析:
第一题,首先要拓展文题,思考“属于我的”是什么。
比如写“总有属于我的世界”。
可以以自己在某一生活空间、处所中的生活状态,表现自己在这个“世界”里的生活乐趣。
但如果要写出立意高的佳作来,必须从“认识”“世界”来构思,写自己该如何认识世界,认识人生,从这方面人手,就能写出好作文。
写作时应该抓住这两个信息点,我们可以从以下角度去立意:
我的世界,应该是“我感受的世界”或“我心灵观照的世界”是怎样的。
构思时要依据自己的生活阅历、文化积淀,关注社会现实,多角度、全方位对素材进行观察、审视、提炼和加工,挖掘其深层的内涵,写出自己的情感与见解。
譬如,可以从家庭生活、学校生活和社会生活等方面来回忆和发现有意义的与“我的世界”相关的材料;也可以从报刊、戏剧和影视等方面挖掘精彩动人的素材,可写的内容其实很多。
第二题,抓住材料中“最有效的方法不是光看着脚,而是注视着前方的大树。
”这句来理解,这里“前方的大概”意为“目标”“方向”,告诉我们追求要用把握方向紧盯目标才不会走弯路,从这个意义来写作。
本题适合写议论文,可先简述材料,引出观点,然后从正反两方面来举例论证,说明善于把握方向有确定目标的人容易成功,而没有方向和目标的人总是与成功失之交臂,最后总结问题。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6.作文。
《孟子》说:
“得道者多助,失道者寡助。
”你对这句话有何感受,是怎样理解的?
请写出你的认识与思考。
要求:
1.题目自拟。
2文中不能出现真实的校名、人名、地名。
如果需要,请用“×××”代替。
3不少于600字。
提示:
命题者倡导朴实的文风。
解析:
例文:
读“得道者多助,失道者寡助。
”
孟子云:
“得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之。
.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.”我感觉这句话,非常之经典。
当今社会,缺乏的就是像孟子这样的人才.如果都按照孟子所说的这样去做,我们的社会肯定会上下一心,坚不可摧。
在生活中,也常常如此,只要你有好的思想,有团结向上的精神,一定会赢得胜利
“天时不如地利,地利不如人和”.也就是说战争胜败的关键在于人心向背,而能否获得人心,则决定于统治者是否“得道”.
所谓得道,可视为“人和”,人和者,人心所向,望风披靡;失人和者,人心所叛,不战自溃.
孟子先提出了“天时不如地利,地利不如人和”的观点.其中人和起决定性因素.由此推论到治民,治国。
治天下不能靠封疆之界,山溪之险,兵甲之利,而要靠得道,即使行王道仁政.这和他的仁者无敌保民而王莫之触御,得乎丘民而为天子的思想是一样的。
得到多助,失道寡助。
作为领导者,只有以仁爱之心爱人,这样我们的事业才更兴旺发达,我们的集体才更团结有力,我们的明天才更欣欣向荣。
【解析】
试题分析:
首先从现实社会生活的角度来这句古句,“道”可能理解这“道德”“正义”,“助”可以理解为得到认可,受人欢迎,获得尊重。
可以写记叙文,以具体的事例来表现“道”这个主题。
但最好写议论文,可以以“读后感”的形式来写,举例说明,证明“道”对于一个人的影响,在社会生活中的作用。
写作时,可以先直接引用这句古语,略加解释,再引到如今社会生活中来引申其中的含义,为下文做一铺垫。
文章一定要写到“道”与“助”两个点,用事例表现或用道理说明两者之间的关系。
最后强调做“得道”之人,为和谐社会做贡献。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7.根据要求作文
题目1:
生命如花,离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。
什么是滋养你心灵的甘露呢?
请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题目2:
生命中什么是可贵的?
真挚的情感是可贵的:
亲情、友情、师生情……
美好的品德是可贵的:
善良、执着、勤劳……
幸福的点滴是可贵的:
一个眼神、一个微笑、一句叮咛……
将题目“__________是可贵的”补充完整,写一篇文章。
要求:
(1)需要补充题目的,请将题目补充完整。
(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(3)文章不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
解析:
我心灵的甘露
你,是一条蜿蜒的小路,带我走进一个全新的世界,你,是一抹亮丽的彩虹,绚烂我生活的内容,你——诗词,历史的印记,绝美的文字,遍洒我心灵的甘露,我的生活因有你的润泽而精彩。
从孤远的大漠到温婉的江南,从陡峭的山巅到秀丽的湖畔,诗人的足迹踏遍祖国河山,留下了一首首不朽的诗篇。
那遥远的北方,是“大漠孤烟直,长河落日圆”;那宁静的夜晚,是“野旷天低树,江清月近人”;那柔美的西湖,是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。
先人们用精准的措辞和独特的意境,寥寥数语就已经描绘出一幅幅山水佳作。
我似乎看到,此时此刻,就有人站在我的面前,左手酒杯,右手狼毫,笔走龙蛇,是怎样的酣畅淋漓。
就这样,足不出户,我却可以晓知天下美景——诗词,我的生活因你的润泽而精彩!
与光影匆匆变换的风景不同的是诗人们的惆怅心情与悲凉意境,他们的种种无奈也只能化于诗中,我想,这是一种独特的抒发与宣泄吧。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”是东坡观望赤壁的豪迈;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的救世豪言;“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”是白居易的无奈;“林花谢了春红,太匆匆”是李煜的追悔莫及。
这一首首诗词无不是痛彻心扉的绝唱,让我回味良久。
我最喜欢的当属杨慎的《临江仙》,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,开篇气势磅礴,意境恢弘,不禁使人眼前一亮,到后来,却又是“一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中”,拼尽一生,富贵荣华,到最后还不是两手空空,倒不如学那渔人樵夫,一壶浊酒相对,古往今来成败之事,尽付于笑谈之中吧!
这是杨慎在历尽一生的沧桑后才得到的感悟,其中蕴含的哲理不得不令我叹服。
是诗词,在我绝望时教我笑看成败,在我无助时帮我走出困境。
诗词,是你教会我许多人生哲理,助我在生活的海洋中乘风破浪,更是你,让我的生活因你的润泽而精彩!
诗词是唯美的历史之歌,向世人诉说着那精彩绝伦的往事;诗词是文人墨客的吴侬细语,向后者倾吐着惆怅悲凉的心声。
我爱诗词,爱中华文化的博大精深,读着诗词就好像在和古人进行着一场穿越时空的对话,此时此刻,我真的想说,诗词——我心灵的甘露,我的生活因你的润泽而精彩!
【解析】
试题分析:
作文标题
(一)“我心灵的甘露”。
命题的意思是,某种美好的东西是我心灵的甘露(因为“甘露”字面意思为“甜美的雨露”),要突出甜美的感觉,积极向上的情怀,催人上进的力量。
可以感悟自然,感悟社会,感悟人生。
这是一个可以全方位选材的命题,可以在自我、他人、社会、自然、历史各个领域选材。
作文标题
(二)“__________是可贵的”。
写好半命题作文的第一步是填好题目上的空缺处,使题目完整,确立写作中心。
这里还要注意一个价值取向问题。
题目不能违反人们的道德价值观,如“金钱”“权力”,就大错特错了。
从自身角度来写,可以叙写自
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