幼儿园美术教案手指点画.docx
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幼儿园美术教案手指点画.docx
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幼儿园美术教案手指点画
幼儿园美术教案:
手指点画
幼儿园美术教案:
手指点画14篇
幼儿园美术教案:
手指点画1
活动目标:
1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备:
PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程:
一、出示PPT,引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!
我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?
(出示课件),请你们仔细看一看,它是什么样子的?
(2)仔细观察,这只毛毛虫在做什么?
(依次出示其它不同形态的毛毛虫)
(3)接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画,教师巡回。
(1)我们用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价,结束活动。
(1)展览作品,请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。
但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。
如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。
幼儿园美术教案:
手指点画2
设计意图
幼儿都爱吃糖,而且对各种颜色的糖果都充满好奇,这个活动的开展,通过糖果引起幼儿兴趣,能够更好地融入到课堂当中,使幼儿更好体验玩色的乐趣。
活动目标
技能目标:
用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。
情感目标:
活动中体验玩色活动的乐趣。
认知目标:
通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。
重点难点活动重点:
使用手指点画将颜料点在瓶子上。
活动难点:
能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教学视频
3、颜料颜料盘
4、抹布每组三张
5、空瓶子(与幼儿人数相同数量)
6、反穿衣(与幼儿相同人数)
活动过程
一、开始部分
出示快递盒导入,引起幼儿兴趣。
师:
“今天邱邱老师收到了一个快递盒子,小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀?
”
“小朋友们都猜了很多种东西,那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”(出示糖豆豆)
二、基础部分
1、与幼儿观察讨论
师;“哇,原来里面是糖豆豆,那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”
教师小结:
“这些糖豆豆都是五颜六色的,红红的,黄黄的······可真好看呀!
”
2、出示空的透明瓶子
师:
“那小朋友们看邱邱老师这里是什么?
那瓶子有颜色吗?
今天我们要将瓶子穿上好看的衣服,你们有什么好的办法呢?
”
3、观看教学视频
提问幼儿:
视频中的老师是怎么做的?
(师幼讨论,引导说出是把颜料点在透明的瓶子上)
4、教师示范(边示范边提醒幼儿操作时的注意事项)
师:
首先用手指蘸一蘸颜料,然后点在瓶子上面,我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净,再蘸其他的颜色在进行作画。
(每个手指进行示范)
5、幼儿操作
那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧!
(教师巡回观察,提醒幼儿在瓶子上点画,在换颜色的时候要将手擦干净。
引导幼儿大胆作画。
)
三:
结束部分
1、作品欣赏展示、
请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。
2、活动结束
小朋友们都非常的棒,都把瓶子上都布满了糖豆豆,那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享!
活动延伸:
在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”
小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。
由于他们年龄小,手部小肌肉群
活动反思
发育不够完善,手部力量不够且动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,又没有一定的技能做基础,所以他们只是把绘画当成一种游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,似像非像,让人难以捉摸。
幼儿园美术教案:
手指点画3
活动目标:
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备:
教具:
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具:
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程:
1、设置情境,激发兴趣。
*歌表演:
摘苹果。
教师:
“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!
走!
”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*教师:
“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!
”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看,苹果全给我们摘光了!
”又出示小熊,说:
“呜呜,谁在哭?
噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?
让老师来想一个办法把苹果变出来吧!
”
2、教师示范讲解。
*教师:
“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。
”随即伸出食指,问幼儿:
“它是谁呀?
”(食指),“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?
”(红颜料)。
*小结:
“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解:
“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变”“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。
”示范擦手。
*老师:
“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!
”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!
”引导幼儿变出食指念二遍。
*教师:
“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?
”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。
*教师再次出示小熊,说:
“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!
”
*教师:
“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?
”
3、提出作画要求。
*提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。
*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
*强调苹果变在苹果树上。
*鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。
*提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
5、教师讲评。
*教师:
“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?
”引导放到旁边的柜上(布置成树林),互相欣赏。
*教师:
“宝宝回到小椅子上,我们来看!
”分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
教师:
“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小
(1)班的宝宝。
”引导幼儿说“不用谢!
”
幼儿园美术教案:
手指点画4
活动目标:
1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画,培养小朋友对手指点画的兴趣。
活动准备:
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
活动过程:
1、出示范画,引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!
我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?
(出示毛毛虫范例),请你们仔细看一看,它是用什么材料画的呀?
(2)小朋友看看,你们的桌子上都是些什么呀?
对,今天,我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画,教师巡回。
(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价,结束活动。
(1)展览作品,请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。
幼儿园美术教案:
手指点画5
【活动目标】
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一份操作材料。
黑色颜料、抹布若干。
小狗实物一个。
【活动过程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师:
今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?
(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。
)
2、引出帮小狗印衣服教师:
小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?
会发生什么事情呢?
(幼儿猜测)教师:
我们一起来帮它做一件衣服吧!
二、教师示范
用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。
激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求:
在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作,教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。
点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿
活动延伸:
利用其他形式练习手指点画。
教学反思:
这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。
其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。
通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。
从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。
幼儿园美术教案:
手指点画6
活动目标:
1、爱听幻想故事:
感受夸张的故事情境。
2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。
3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。
活动过程:
一、看看说说"小人国"的故事。
1、回忆故事。
师:
小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?
故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?
小人国是怎样对待格列佛的?
那你们喜欢这个故事吗?
现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!
2、出示课件,教师复述故事。
(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?
你们发现他们在格列佛身上干什么呢?
(幼儿自由讲述)
(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?
为什么喜欢?
二、观察尝试表现
1、教师示范印画小人的方法。
(1)教师通过儿歌示范印画小人。
教师:
"现在,金老师要来变魔术呢!
把这个看报纸的小人变到画纸上。
看,我是怎么变的?
儿歌:
伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!
那你们看看我的小人还缺了什么啊?
"
(2)添画人物细节。
教师:
"接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,"小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!
"
(3)变化手指及手指方向表现小人。
教师:
"伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!
"
(4)个别幼儿示范。
教师:
"小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?
请你把它画出来好吗?
我们来看看他画的小人在干什么?
"
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。
四、分享交流。
你教师:
"哇,格利佛身上又来了这么多小人!
谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?
找一找他在哪里?
比一比谁的眼睛尖。
五、结束。
教师:
小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。
听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!
幼儿园美术教案:
手指点画7
活动目标:
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。
活动准备:
1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片
2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽
活动过程:
一、预热阶段:
律动《开汽车》。
1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的'披萨可好吃了,你们想不想去看看?
2、好我们开着汽车出发吧!
二、图形刺激:
1、组织幼儿观察讨论,了解披萨的外形和品种。
(1)哇什么地方到了?
(披萨店到了)
(2)你去吃过披萨吗?
披萨好不好吃?
你吃过的披萨是什么样的?
是什么味道的,饼上面有些什么?
(鼓励孩子自由说一说)
2、学习制作披萨饼的方法。
(1)听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?
(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?
先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。
用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。
面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。
三、想象创造。
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,制作出各种不同品种的披萨来。
五、作品赏评:
你做的是什么批萨?
我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!
幼儿园美术教案:
手指点画8
一、设计意图:
为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点:
重点:
学习用手指随心随意点画出各种图案
难点:
手指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
三、活动目标:
1、能正确点画出图案,并按自己的意愿分布位置;
2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备:
颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条
五、活动过程:
(一)导入部分:
儿歌导入,引起幼儿的兴趣。
(二)基本部分:
教师演示手指点画,并讲述规则
1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。
2、小朋友,你们喜欢这漂亮的图案吗?
现在老师要变图案了,小朋友可要看清楚了!
。
”随即伸出食指,问幼儿:
“它是谁呀?
”(食指)。
3、示范讲解:
(1)、“现在我开始变图案啦,看好了我是怎么变的。
”“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,图案图案变、变、”。
(又变成了一幅随意的图案)
(2)、老师:
“噢,原来老师变图案还要念好听的儿歌呀!
”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!
”引导幼儿伸出食指念二遍。
(3)、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣,你们知道怎么变图案吗?
3、重点强调:
(1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。
(2)、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
(三)分发材料,老师随机指导
1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指。
2、点画方法:
大小、疏密不同的图案。
3、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
(四)鼓励小朋友分享自己的作品
鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。
教师出示几张好的作品说明好在哪里。
(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。
(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的图案,自己表扬一下自己”)
六、活动延伸:
1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。
2、可以和父母合作一起点画一幅作品。
3、制作图案头饰,扮演《图案找妈妈》。
幼儿园美术教案:
手指点画9
【活动目标】
1、认识小圆子,学习手指点画圆子。
2、对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
【活动准备】
水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
【活动过程】
1、欣赏图片,激发兴趣。
吃过桂花圆子吗?
说说它是什么样子的,吃在嘴里有什么感觉?
今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。
2、老师示范讲解。
食指食指翘翘,颜料盘里舔舔,盘子里面点点,小小圆子出现。
伸出我们的小手,一起来学学这个本领吧!
3、老师提出要求。
食指轻轻蘸颜料,用力舔舔。
点好后马上收,不要左右移动,要不然圆子不好吃了。
(老师再次示范)
鼓励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提醒幼儿保持小手的干净,圆子不要叠一起,要不然就会粘住,别人不要吃的。
5、讲评。
一起来看看你们的小圆子吧?
谁点的小圆子最多了?
表扬小朋友真能干。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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桂花是中国木犀属众多树木的习称,代表物种木犀(学名:
Osmanthusfragrans(Thunb.)Lour.):
又名、岩桂,系木犀科常绿灌木或小乔木,质坚皮薄,叶长椭圆形面端尖,对生,经冬不凋。
幼儿园美术教案:
手指点画10
活动目标:
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。
(重点)
2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。
(难点)
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。
活动过程:
(一)情境引出,感受春雷。
1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。
(欢快的音乐响起)
2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?
雷声响了我们快躲到屋里去吧!
(请幼儿入座)
打雷了,会发生什么事呢?
(幼儿回答)
(二)乌云过后,下起雨来。
这时,一大片乌云飘过来了。
(教师示范用抹的方法表现乌云)
五指拼拼拢,颜料舔一舔;纸上横着抹,乌云就出现。
快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!
注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。
(雨声起)听,什么声音?
下雨了!
(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?
这样就有大雨点小雨点了。
(两位教师示范)
(三)光着脚丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。
(教师示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
(四)天气睛了,晒脚丫了。
哇,小朋友,你们玩得开心吗?
(音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!
这么大的纸怎么拿呢?
你们的手捏住四个角,出发喽!
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小百科:
下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。
这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。
它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。
就是这些小水滴在空中聚成了云。
这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。
幼儿园美术教案:
手指点画11
活动目标:
1.掌握小蝌蚪的形态特征。
2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备:
水粉颜料、画纸、PPT
活动过程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。
1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。
小朋友们来猜一猜它们是谁啊?
(小蝌蚪)
2.出示小蝌蚪的生活环境。
师:
小蝌蚪长得什么样呀!
(圆圆的脑袋,还有一条短短的尾巴)那你们知道小蝌蚪在游动时尾巴时怎么样的?
(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范,幼儿练习。
1.今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?
2.教师示范画小蝌蚪过程:
(1)伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。
(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
(3)出现了一条黑色的小蝌蚪。
要求:
(1)伸出手指头沾颜料。
(2)点在画纸上。
(3)用指尖轻轻拖出尾巴。
3.幼儿绘画,教师巡回指导。
三、活动结束
1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高啦。
2.趣味练习:
蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?
带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。
幼儿园美术教案:
手指点画12
一、设计意图:
小班的幼儿由于生理发展特点,有的还不能很好的用笔,为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点:
重点:
学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。
难点:
大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
三、活动目标:
1、能正确点画出小蝌蚪的身体,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;
2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备:
黑色的水粉颜料,黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》
五、活动过程:
(一)导入部分:
儿歌导入,引起幼儿的兴趣。
老师播放《小蝌蚪》的音乐,边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。
(我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗?
现在老师要请小朋友站起来,和老师一起游啊游,像小蝌蚪一样游,游啊游啊,我们穿过了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,还有我们爱吃的小虫子)
(二)基本部分:
教师演示手指点画,并讲述规则
1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。
2、小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?
现在老师要变小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!
。
”随即伸出大拇指,问幼儿:
“它是谁呀?
”(大拇指),“还有一个是黑颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?
”(黑色)。
3、示范讲解:
(1)、“现在我开始变蝌蚪啦,看好了我是怎么变蝌蚪的。
”“拇指拇指翘翘,颜料盘里亲亲,蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。
(2)、老师:
“噢,原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀!
”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!
”引导幼儿伸出大拇指念二遍。
(3)、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗?
(老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的,大拇指躺下来点的时候是大的)
3、重点强调:
(1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。
(2)、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料
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