完整word版部编版七年级上册文言文复习.docx
- 文档编号:17253435
- 上传时间:2023-07-23
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:37.29KB
完整word版部编版七年级上册文言文复习.docx
《完整word版部编版七年级上册文言文复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整word版部编版七年级上册文言文复习.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
完整word版部编版七年级上册文言文复习
七年级上册语文期末文言文复习
咏雪
谢太傅寒雪日内集,……即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
……元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)与儿女讲论文义儿女:
(2)未若柳絮因风起因:
...(3)撒盐空中差可拟差:
(4)陈太丘与友期行期:
.(5)过中不至,太丘舍去去:
(6)尊君在不不:
.(7)与人期行,相委而去委:
.(8)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
引:
顾:
..2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()....A.过中不至,太丘舍去年与时驰,意与日去B.日中不至,则是无信与朋友交而不信...年与时驰,意与日去元方时年七岁学而时习之,不亦说乎乎C...陈太丘与友期行与人期行,相委而去D.3.用现代汉语翻译下列句子:
(1)白雪纷纷何所似?
译文:
(2)未若柳絮因风起。
译文:
(3)与人期行,相委而去。
译文:
(4)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
译文:
4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是()
A.谢太傅“欣然、大笑乐”,展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
B.谢道韫文学才华出众,她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。
C.友人由“怒”到“惭”,是因为他认识到自己的无信与无礼。
D.陈太丘指责友人“日中不至”,可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
《论语》十二章
1.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)子曰:
“学而时习之,不亦说乎说:
(2)吾十有五而志于学有:
..(3)人不知而不愠,不亦君子乎?
愠:
君子:
...
(4)吾日三省吾身日:
省:
..
(5)为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎忠:
信:
..
(6)三十而立,四十而不惑立:
惑:
..
(7)学而不思则罔,思而不学则殆罔:
殆:
..(8)饭疏食饮水饭:
水:
..(9)择其善者而从之善者:
(10)逝者如斯夫斯:
...
(11)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣笃:
切:
...2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(3分)
A.学而时习之,不亦说乎为人谋而不忠乎B.为人谋而不忠乎可以为师矣....C.可以为师矣仁以为己任D.学而时习之学而不思则罔任重而道远.....3.用现代汉语翻译下列句子:
(1)温故而知,新可以为师矣
9/1
(2)学而不思则罔,思而不学则殆
(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(4)三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之
(5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
4.下列对文章内容理解与分析正确一项是()
A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。
B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲,不越过规矩。
C.从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。
D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向。
诫子书诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫……年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.用“/”给下面的句子标出停顿。
夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成
才
2.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)诫子书诫:
(2)夫君子之行君子:
行:
....(3)非淡泊无以明志淡泊:
明:
...(4)非宁静无以致远致:
(5)非学无以广才广才:
....(6)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
....淫:
慢:
励:
险:
治:
(7)年与时驰驰:
.3.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.夫君子之行途中两狼,缀行甚远。
B.年与时驰,意与日去吾日三省吾身....C.静以修身,俭以养德非学无以广才D.意与日去,遂成枯落意将隧入以攻其后也....4.用现代汉语翻译下列句子。
①夫君子之行,静以修身,俭以养德。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
5.对这篇短文的分析,错误的一项是()
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
狼蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
……骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
……狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
……乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词:
狼不敢前前:
恐前后受其敌前:
盖以诱敌。
敌:
...恐前后受其敌敌:
意将隧入以攻其后也意:
意暇甚意:
...一狼洞其中洞:
意将隧入以攻其后也隧:
..9/2
其一犬坐于前犬:
弛担持刀弛:
屠自后断其股股:
...止有剩骨止:
一狼得骨止止:
止增笑耳耳:
.一狼径去去:
禽兽之变诈几何哉几何:
...顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
顾:
苫蔽:
...乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假寐:
狼亦黠矣黠:
...2.解释下列加点字的古今义。
(1)屠自后断其股古义:
今义:
.
(2)盖以诱敌古义:
今义:
.3.把下列文言语句翻译成现代汉语。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)两狼之并驱如故。
(3)而两狼之并驱如故。
(4)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
(5)屠乃奔倚其下,驰担持刀。
(6)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(7)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(8)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
4.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。
B.“目似瞑,意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。
C.“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。
D.“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。
5.下列理解不正确的一项是()(3分)
A.“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。
B.“目似瞑,意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。
C.屠户发现了狼的诡计,于是化被动等待为主动出击。
D.本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。
6.选出下列说法不正确的一项()(3分)
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集,“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。
7.对选文中心思想的正确理解是()
A.通过一个屠夫战胜两狼的故事,告诉人们:
狼是贪婪、狡猾、凶残而又愚蠢的东西,只能彻底消灭,否则危害人类的生存。
B.通过一个屠夫战胜两狼的故事,歌颂了屠夫丢掉幻想,当机立断,机智勇敢,除恶务尽的敢于斗争、善于斗争的精神。
C.通过一个屠夫战胜两狼的故事,证明了对狼一样的坏人,可以作必要的让步,但它们得寸进尺,就只能坚决斗争,战而胜之。
D.通过一个屠夫战胜两狼的故事,揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性,告诫人们对待像狼一样的恶人,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
8.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()(3分)
A.文章叙述了屠户和狼相斗的故事,故事情节环环相扣,紧张曲折。
B.“屠惧,投以骨”表明屠户刚开始心存幻想,对狼迁就退让。
C.“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。
D.结尾议论讽喻像狼一样的恶势力,不管怎样狡诈,终究是要失败的。
9.选出分析错误的一项()(3分)
9/3
A.“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠;“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”“洞其中”等,表现了狼的狡诈。
B.全文分为两个部分。
前一部分为议论,写屠户与狼相斗的故事,故事情节的展开为:
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
后一部分为记叙,点明故事的主题。
C.对待像狼一样的恶人,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
D.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
”点明了文章中心,说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。
10.选出对课文内容理解正确的一项()(3分)
A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是:
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
11.对这篇文章的中心归纳正确的一项是()(3分)
A.说明对于狼那样的坏人,可以作必要的让步,如果他们得寸进尺,贪得无厌,那就必须把他们消灭掉。
B.说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物,我们必须坚决消灭它,否则它将危害人类。
C.说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋,不能给他们财物,只能把他们消灭掉。
D.说明对于像狼那样的敌人,不应应有丝毫畏惧,而要敢于斗争,善于斗争,从而战胜他们。
穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
……宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
1.选出“之”字用法不同的一项()
A.国人道之B.闻之于宋君C.宋君令人问之于丁氏D.得一人之使....2.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)国人道之,闻之于宋君。
(2)得一人之使,非得一人于井中也。
3.对本文的寓言说法有误的一项()(3分)
A.不要轻信流言蜚语。
B.一家之言,经再三转述,往往会丧失原义。
C.对于别人的话,要注意实地调查,掌握第一手材料。
D.要勇于揭穿别人的谎言。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
……其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
1.选出下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.若屈伸呼吸求闻之若此,不若无闻也。
B.因往晓之未若柳絮因风起....C.杞国有人忧天地崩坠又有忧彼之所忧者D.晓之者亦舍然大喜过中不至,太丘舍去....2.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)充塞四虚,无处无块。
(2)奈何忧其坏?
3.对本文的寓言说法有误的一项()
A.“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”“晓之者”指出了杞人的无根据地瞎担心。
B.杞国的那个人担心“天地崩坠”的原因是:
古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理,随着人们对天体的认识逐渐深入,就不会再有“天地崩坠”的想法。
C.“杞人忧天”这个故事,它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
它与“庸人自扰”的意义大致相同。
D.“天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害,如大地震、海啸、泥石流或不明原因的其他灾难,所以杞人才会“忧天地崩坠,身亡所寄”。
4.这则故事揭示的道理是:
9/4
七年级上册语文期末文言文复习
咏雪
谢太傅寒雪日内集,……即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
……元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)与儿女讲论文义儿女:
子侄辈。
(2)未若柳絮因风起因:
趁,乘。
...(3)撒盐空中差可拟差:
大体。
(4)陈太丘与友期行期:
约定。
.(5)过中不至,太丘舍去去:
离开。
(6)尊君在不不:
同“否”.(7)与人期行,相委而去委:
舍弃,丢下。
.(8)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
引:
牵拉。
顾:
回头看。
..2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(D)
A.过中不至,太丘舍去年与时驰,意与日去(离开/消失)..B.日中不至,则是无信与朋友交而不信乎(信用,诚信/真诚,诚实)..C.元方时年七岁学而时习之,不亦说乎年与时驰,意与日去(当时,那年/按时/...时光,时间)
D.与人期行,相委而去陈太丘与友期行(跟,和)..3.用现代汉语翻译下列句子:
(1)白雪纷纷何所似?
译文:
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
(2)未若柳絮因风起。
译文:
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(3)与人期行,相委而去。
译文:
跟别人约好一起走,却把别人丢下,自己走了。
(4)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
译文:
朋友感到惭愧,从车里下来,想拉元方的手,元方头也不回走进了自家的大门。
4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是(D)
A.谢太傅“欣然、大笑乐”,展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
B.谢道韫文学才华出众,她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。
C.友人由“怒”到“惭”,是因为他认识到自己的无信与无礼。
D.陈太丘指责友人“日中不至”,可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
《论语》十二章
1.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)子曰:
“学而时习之,不亦说乎说:
通“悦”,高兴.
(2)吾十有五而志于学有:
通“又”.(3)人不知而不愠,不亦君子乎?
愠:
生气,恼怒。
君子:
有才德的人。
...(4)吾日三省吾身日:
每天。
省:
自我检查。
..(5)为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎忠:
竭尽自己的心力。
信:
诚信。
..(6)三十而立,四十而不惑立:
能有所成就。
惑:
迷惑,疑惑。
..(7)学而不思则罔,思而不学则殆罔:
迷惑殆:
疑惑..(8)饭疏食饮水饭:
吃。
水:
冷水。
..9/5
(9)择其善者而从之善者:
优点(10)逝者如斯夫斯:
这...
(11)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣笃:
坚定。
切:
恳切。
...2.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(A吗)(3分)
A.学而时习之,不亦说乎为人谋而不忠乎..B.为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当,做)..C.可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)..D.学而时习之(表顺接,然后)学而不思则罔(表转折,但)任重而道远(表并列,...而且)
3.用现代汉语翻译下列句子:
(1)温故而知,新可以为师矣.在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
(2)学而不思则罔,思而不学则殆
只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。
(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人
(4)三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之
几个人一同走路,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
(5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
军队的首领可以被改变,但是男子汉的志向是不能被改变的
4.下列对文章内容理解与分析正确一项是(C)
A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。
B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲,不越过规矩。
C.从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。
D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向。
(是子夏说的)
诫子书诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫……年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.用“/”给下面的句子标出停顿。
夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成才
2.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1)诫子书诫:
告诫、劝勉.
(2)夫君子之行君子:
品德高尚的人。
行:
指操守、品德。
...(3)非淡泊无以明志淡泊:
内心恬淡,不慕名利。
指安静而不贪图功名利禄。
甘于寂静...无为的生活环境。
明:
明确,坚定,使……坚定、明确
(4)非宁静无以致远致:
达到。
(5)非学无以广才广才:
增长才干。
....(6)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
....淫:
放纵。
慢:
懈怠。
励:
奋勉,振奋。
险:
轻薄。
治:
修养。
(7)年与时驰驰:
消失、逝去。
.3.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(C)
9/6
A.夫君子之行途中两狼,缀行甚远。
(操行,品德/行走)..B.年与时驰,意与日去吾日三省吾身(时间/每天)..C.静以修身,俭以养德非学无以广才(凭借,依靠,用来)..D.意与日去,遂成枯落意将隧入以攻其后也(意志/打算,企图)..4.用现代汉语翻译下列句子。
①夫君子之行,静以修身,俭以养德。
品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想。
③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情。
④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处。
5.对这篇短文的分析,错误的一项是(D)
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
狼蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
……骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
……狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
……乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词:
狼不敢前前:
向前。
恐前后受其敌前:
前面。
..
恐前后受其敌敌:
攻击、胁迫。
盖以诱敌。
敌:
敌人。
..意暇甚意:
神情。
意将隧入以攻其后也意:
意图。
..一狼洞其中洞:
(名词作动词)挖洞意将隧入以攻其后也隧:
(名词作动词)从通道..钻洞。
其一犬坐于前犬:
像狗一样。
弛担持刀弛:
解除,这里指卸下。
..止有剩骨止:
通“只”。
一狼得骨止止:
停止。
.一狼径去去:
走开,离开。
禽兽之变诈几何哉几何:
多少。
...止增笑耳耳:
罢了。
屠自后断其股股:
大腿。
.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
顾:
回头看.苫蔽:
遮盖....乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假寐:
假装睡觉狼亦黠矣黠:
狡猾...2.解释下列加点字的古今义。
(1)屠自后断其股古义:
大腿今义:
屁股.
(2)盖以诱敌古义:
原来今义:
盖子或覆盖.3.把下列文言语句翻译成现代汉语。
9/7
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了,但是两只狼(仍然)像原来一样一起追赶屠夫。
(2)两狼之并驱如故。
两只狼像原来一样一起追赶。
(3)而两狼之并驱如故。
但两只狼像原来一样一起追赶。
(4)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
看见野外有一个麦场,麦场主人在上面堆着柴,覆盖成小山似的。
(5)屠乃奔倚其下,驰担持刀。
屠户于是跑到(麦场),背靠柴堆,放下肉担,拿起刀子。
(6)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
一会儿,一只狼径直离开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
(7)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
一只狼正在柴草堆中打洞,想要钻洞进去从后面攻击屠户。
(8)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
禽兽的欺骗手段又有多少呢?
只是增添笑料罢了。
4.下列理解不正确的一项是(B(应为神态或肖像描写))(3分)
A.“两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。
B.“目似瞑,意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。
C.“暴起”、“断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。
D.“禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。
5.下列理解不正确的一项是(C)(3分)
A.“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。
B.“目似瞑,意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。
C.屠户发现了狼的诡计,于是化被动等待为主动出击。
D.本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。
6.选出下列说法不正确的一项(C)(3分)
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集,“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。
7.对选文中心思想的正确理解是(D)
A.通过一个屠夫战胜两狼的故事,告诉人们:
狼是贪婪、狡猾、凶残而又愚蠢的东西,只能彻底消灭,否则危害人类的生存。
B.通过一个屠夫战胜两狼的故事,歌颂了屠夫丢掉幻想,当机立断,机智勇敢,除恶务尽的敢于斗争、善于斗争的精神。
C.通过一个屠夫战胜两狼的故事,证明了对狼一样的坏人,可以作必要的让步,但它们得寸进尺,就只能坚决斗争,战而胜之。
D.通过一个屠夫战胜两狼的故事,揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性,告诫人们对待像狼一样的恶人,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
8.下列对文章内容的分析,不正确的一项是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 word 版部编版七 年级 上册 文言文 复习